医药企业经营与管理课程标准及教学大纲

《医药企业管理学》课程教学大纲
《医药企业管理学》课程教学大纲
一、课程说明
二、学时分配表
三、教学目的与要求
1 了解医药企业的概念和特征；熟悉医药企业的特点
2 了解医药企业的组织、文化和战略。

3 了解企业管理实务，企业管理实务是对企业生产经营活动过程的管理。

四、教学内容纲要
五、课程教材
教科书：朱文涛，医药企业管理学[M]，中国中医药出版社，2010年参考书：宁德斌，医药企业管理[M]，科学出版社，2008年
六、考核方式
考察
七、其他说明
无
执笔人：审核人：审定人：。

《药品经营企业管理学基础》课程标准课程代码：0205284C建议课时数：54适用专业：药品经营与管理学先修课程：药事管理、药品营销一、前言(一)课程的性质本课程是为医药营销类专业专科生开设的专业基础课，是医药营销类专科生的必修课程，是其他相关专业的选修课。

面对入世带来的挑战以及当前医药企业缺乏竞争力这一状况，加强医药企业的研究，以及加大医药企业管理理论普及力度，对于提高我国医药行业的国际竞争力，对于规范社会主义市场经济秩序，都有非常积极的意义。

医药企业管理就是在这种情况下产生的一门管理学科。

通过本课程的学习可以使学生了解到医药企业管理的基本理论，深刻理解如何运用医药企业管理的基本理论，根据现代医药企业的特点来构建企业目标、文化、经营理念等企业战略，以提高企业效率，实现企业目标。

还可以使同学们进一步理解管理学和现代企业管理的有关知识，为进一步学习其他专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础。

(二)设计思路该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。

本课程标准以运用药品经营企业管理基础理论（药品经营企业管理绪论、现代企业制度、企业战略管理、企业文化、药品经营企业人力资源管理、药品经营企业质量管理）学习基本管理技能；以工作任务为中心组织学习管理实践（医药行业现状与发展趋势、药品批发企业经营管理、药品零售企业经营管理、药品生产企业营销管理、医药电子商务）。

课程内容的选取紧紧围绕医药企业管理实践实际操作流程来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

每个项目的学习都按药品医药企业经营运转模式来进行，以工作任务为中心整合管理规范的要求与实践。

教学过程中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训和实际操作，结合职业技能证书考证，培养学生的企业管理能力。

《药品经营与管理》教学大纲〈药学〉专业（中专）〈药物制剂〉专业（中专）〈医药商品经营〉专业（中专）〈药品检验专〉业（中专）一、课程教学目标药品经营与管理的教学目标是：知识目标1.理解药品经营的基本概念。

2.熟悉药品经营过程中的有关管理知识。

3.理解药品销售的基本知识。

4.掌握药品推销的基本理论和基本知识。

能力（技能）目标1.掌握药品的推销方法和技巧。

2.具有对药品经营企业进行初步诊断分析的能力。

3.学会有关药品价格的计算方法。

二、教学内容和要求理论教学1.概论理解经营的概念和作用。

了解管理的概念，熟悉其职能和原则。

了解经营与管理之间的关系。

熟悉药品经营的特点和要求。

了解保健药品（功能性食品）的经营特点和经营要求。

熟悉药品管理机构。

2.药品米购理解药品采购的概念，了解其作用。

掌握药品采购原则和策略。

熟悉药品批发和零售企业药品采购特点。

3.药品销售掌握药品销售的概念，理解其作用和原则。

掌握药品批发和零售企业药品销售的程序。

熟悉常见的药品销售方式和药品销售策略。

掌握药品销售服务的主要内容。

了解药品广告的相关知识。

4.药品推销技巧掌握药品推销的概念、构成要素及作用。

了解药品推销的基本原则及影响因素。

熟悉药品推销人员的概念、业绩评价标准、报酬形式和自我管理的方法。

掌握药品推销人员的职责和应具备的素质。

了解顾客（医生、患者）心理、推销人员心理与态度的概念。

掌握顾客对推销的心理接受过程。

理解寻找顾客的概念，学会顾客资格审查的基本内容。

掌握寻找顾客的基本方法。

了解推销接近的步骤，掌握约见顾客和正式接近的方法。

了解推销洽谈的概念，掌握推销洽谈的方法。

理解推销障碍的常用方法.理解成交的概念，学会识别顾客成交的信号，掌握成交的方法.5.新药开发与销售掌握新药的概念及其特点，了解新药的开发过程.实习新药的开发动态.掌握新药的销售特点.6.药品经营企业管理（GSP）掌握药品质量管理的有关内容.掌握GSP的有关内容.理解全面质量管理的概念.了解现代管理方法.7.企业经营分析与评价掌握企业经营分析与评价的内容、方法和意义。

《药品经营与管理》教学大纲（本科）一、课程概述1. 课程名称：药品经营与管理2. 课程代码：3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 开课学期：第5学期6. 课程性质：专业必修课7. 授课对象：本科制药工程专业学生二、课程目标1. 使学生掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能。

2. 培养学生具备药品市场调查、营销策划、药品采购、储存与养护、药店管理等方面的能力。

3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事药品经营与管理相关工作奠定基础。

三、教学内容及学时分配1. 药品经营与管理概述（4学时）药品经营与管理的概念、特点及任务药品经营与管理的发展历程及趋势2. 药品市场调查与预测（8学时）药品市场调查的方法与步骤药品市场预测的原理与方法3. 药品营销策划（12学时）药品营销策略药品广告策划与推广4. 药品采购与供应链管理（8学时）药品采购流程与策略药品供应链管理原理与方法5. 药品储存与养护（8学时）药品储存条件与要求药品养护技术与方法6. 药店经营管理（8学时）药店布局与陈列药店营销策略与客户服务7. 药品电子商务（4学时）药品电子商务概述药品网络营销策略8. 药品经营与管理法律法规（8学时）药品管理法律法规体系药品经营企业法律责任与风险防范四、教学方法与手段1. 采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的课堂参与度。

2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 安排课外实践环节，让学生在实际操作中掌握药品经营与管理的技能。

五、课程考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，旨在考察学生的日常学习态度和积极性。

2. 期中考试（20%）：采用闭卷考试形式，主要检验学生对课程基础知识点的掌握情况。

3. 期末考试（50%）：采用闭卷考试形式，综合考查学生对药品经营与管理知识的理解和应用能力。

六、课程实践环节2. 药店实习：安排学生到药店实习，了解药店运营管理模式，提高实际操作能力。

药品经营与管理教学大纲1. 课程简介本课程旨在介绍药品经营与管理方面的知识，包括药品销售管理、进货管理、库存管理、药物溯源等内容。

通过本课程的学习，希望学生能够全面理解药品经营与管理的相关规定和操作方法，提高对药品经营与管理的认识和能力。

2. 学习目标1.了解药品销售的相关法律法规和政策；2.掌握药品销售的基本流程和管理方法；3.了解药品进货和库存的管理方法；4.掌握药品溯源的知识和操作方法。

3. 教学内容和学时安排本课程共分为四个部分，每部分的学时安排如下：周次学时教学内容第一周 2 学时药品销售基本法律法规和政策第二周 2 学时药品销售管理流程和方法第三周 2 学时药品进货和库存的管理方法第四周 2 学时药品溯源的知识和操作方法3.1 药品销售基本法律法规和政策•药品销售管理条例•药品管理法•药品进口管理规定•药品广告管理办法•药品医疗器械企业GSP规范3.2 药品销售管理流程和方法•药品销售的基本流程•药品销售的管理方法•药品销售环节中常见问题及防范3.3 药品进货和库存的管理方法•药品进货管理的流程和方式•药品库存的分类与区分•库存管理的方法和策略3.4 药品溯源的知识和操作方法•药品溯源的概念和意义•药品追溯体系的构成要素•药品追溯体系的搭建和操作方法4. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

5. 考核方式本课程考核方式分为期末考试和实验报告两部分，期末考试占70%，实验报告占30%。

期末考试主要考查学生对药品管理和经营的基本知识理解和应用能力，实验报告要求学生对药品销售和管理流程的实际操作进行总结和分析。

6. 教材本课程教材为《药品销售管理》（第二版）。

7. 参考文献•黄宝山. 2016. 药品销售及管理[M]. 北京：化学工业出版社.•医药行业标准化技术委常委会.2011. 医药行业药品流向和追溯体系建设规范[S].•金南奇. 2011. 药品管理与药学服务[M]. 北京：人民卫生出版社。

医药管理学教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：医药管理学2、课程类别：专业必修课3、课程学分：X学分4、课程总学时：X学时5、适用专业：医药相关专业二、课程目标1、知识目标使学生了解医药管理的基本概念、原理和方法。

掌握医药行业的政策法规、市场环境和发展趋势。

熟悉医药企业的组织架构、运营管理和战略规划。

2、能力目标培养学生运用医药管理知识分析和解决实际问题的能力。

提高学生的团队协作、沟通交流和项目管理能力。

增强学生的创新思维和创业意识。

3、素质目标培养学生的社会责任感和职业道德，关注医药行业的社会影响。

培养学生的科学精神和批判性思维，能够独立思考和判断。

提升学生的全球视野和跨文化交流能力，适应医药行业的国际化发展。

三、课程内容1、医药管理概论医药管理的定义、范围和重要性医药管理的发展历程和趋势医药管理的相关学科和理论基础2、医药行业政策法规国家医药政策的制定和实施药品监管法规和制度医疗器械管理法规医疗服务管理法规3、医药市场分析医药市场的特点和结构医药市场需求与供给分析医药市场竞争态势医药市场营销策略4、医药企业组织与管理医药企业的组织架构和职能部门医药企业的人力资源管理医药企业的财务管理医药企业的生产管理医药企业的质量管理5、医药研发管理医药研发的流程和特点医药研发的项目管理医药研发的风险管理医药研发的知识产权保护6、医药供应链管理医药供应链的结构和流程医药采购管理医药库存管理医药物流配送管理7、医药项目管理医药项目的立项和可行性研究医药项目的计划与执行医药项目的监控与评估医药项目的风险管理8、医药信息管理医药信息系统的构成和功能医药数据的收集、分析和利用医药电子商务医药信息安全管理9、国际医药管理国际医药市场的特点和趋势国际医药企业的管理模式国际医药贸易与合作跨文化医药管理四、教学方法1、课堂讲授讲解重点概念、原理和方法，引导学生建立系统的知识框架。

2、案例分析通过实际案例分析，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

医药企业战略管理教学大纲（模板）医药企业战略管理教学大纲一、课程概述本课程旨在探讨医药企业战略管理的理论与实践，帮助学生加深对医药行业的了解，并培养他们在战略管理方面的能力。

通过本课程的学习，学生将了解医药企业战略管理的基本概念、过程与方法，掌握战略管理在医药企业中的应用技巧，并能够运用相关知识解决实际问题。

二、教学目标1. 理解医药企业战略管理的概念和基本原理；2. 掌握医药企业发展战略的制定与执行；3. 熟悉医药行业的市场环境和竞争格局；4. 能够运用战略管理工具进行医药企业的战略分析和决策；5. 培养学生批判性思维和团队合作能力。

三、教学内容1. 医药企业战略管理的基本概念与理论- 战略管理的定义与特点- 医药企业战略管理的特殊性和挑战- 环境分析与战略选择2. 医药企业战略制定与执行- 医药企业发展阶段及其特点- 医药企业战略制定的基本步骤与方法 - 医药企业战略执行与监控3. 医药行业的市场环境与竞争格局- 医药行业的产业链分析- 医药行业的市场结构与竞争形势- 医药行业的法律法规与政策环境4. 战略分析与决策- SWOT分析在医药企业中的应用- 竞争优势的形成与持续性- 医药企业多元化战略与风险管理5. 医药企业的创新与合作战略- 创新驱动型医药企业的发展策略- 医药企业的技术创新管理- 跨国合作与跨界合作的机会与挑战四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、团队作业等，以帮助学生理论联系实际，培养解决问题的能力和团队合作精神。

教师将提供相关案例和材料，引导学生进行分析和讨论。

五、评价方式本课程的评价方式包括平时表现、小组作业、个人报告和期末考试。

其中，小组作业和个人报告将占据一定比例，以考核学生的团队合作和独立思考能力。

六、教材参考1. Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard Business Review.2. Hamel, G., & Prahalad, C. K. (1994). Competing for the future. Harvard Business Review Press.3. Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. B. (2005). Strategy Safari: A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Management. Free Press.七、参考文献1. 王永民, 杜远波. (2011). 医药企业战略管理. 清华大学出版社.2. 张立民, 张宇. (2014). 医药企业战略管理教程. 人民卫生出版社.3. 朱慎之, 蔡玲华. (2018). 医药企业战略管理案例精要. 清华大学出版社.以上为医药企业战略管理教学大纲的模板，旨在提供课程内容、教学目标和评价方式等方面的依据。

药品经营与管理教学计划和大纲药品经营与管理教学计划和大纲是针对药品经营和管理专业学生的课程设计。

它是通过系统化的课程计划和大纲，掌握专业知识，培养学生管理和领导技能。

本文将通过以下几个方面阐述药品经营与管理教学计划和大纲的具体内容。

一、教学目标教学目标是制定教学计划和大纲的重点，其主要目的在于明确课程内容和学生需要掌握的知识点。

在药品经营与管理这个课程中，培养学生系统性的管理思维、科学性分析问题的能力，提高其商业运作、市场营销、团队管理等多方面的素质，是教学目标的核心。

二、课程安排课程安排是制定教学计划和大纲的依据。

在药品经营与管理教学计划中，应根据学科的特点和需求，设置理论课程和实践课程的比例，主要涵盖药品管理基础知识、药品市场研究、流通环节管理、销售管理、药品价格制定、药品质量建设、合同管理等。

三、教学方法药品经营与管理课程的教学方法应是多样的，例如：讲课、案例分析、实地考察和论文撰写等。

在药品管理现实情况中展示案例、通过不同场景模拟，使学生加强理论研究能力以及应用能力。

此外，更好地促进学生对药品管理方面创造性思维的培养。

四、教学评价教学评价是检查教学效果最为有效的方式,药品经营与管理的教学评价可以通过考试,论文、小组商业企划方案等多种方式。

通过实践操作和案例分析学生知识消化情况等方面进一步统计分析数据,及时反馈学生成绩和教学内容，发现优化教学任务。

以上，是关于“药品经营与管理教学计划和大纲”的相关内容。

该课程是为培养医药行业的优秀人才而设计的，行业需求和知识涵盖面都非常广阔。

因此，我们需要根据实际情况进行教学安排，采取适当的教学方法，立足本课程实践培养方向，通过合适地教学评价方式来达成课程目标，培养优秀的药品管理人才。

教案首页教案续页企业在现代汉语中的基本用法，主要指独立的盈利性组织，并可进一步分为公司和非公司企业，后者如合伙企业、个人独资企业、个体工商户等。

在20世纪后期中国大陆改革开放与现代化建设，以及信息技术领域新概念大量涌入的背景下，“企业”一词的用法有所变化，并不限于商业性或盈利组织。

下面我们一起来认识一下什么事企业。

第一节企业概述一、企业的基本概念个特征企业一般是指以营利为目的。

运用各种生产要素（土地、劳动力、资本和技术等），向市场提供商品或服务，实行自主经营、自负盈亏、独立核算的具有法人资格的社会经济组织。

现代经济学理论认为，企业本质上是“一种资源配置的机制”，其能够实现整个社会经济资源的优化配置，降低整个社会的“交易成本”。

企业的基本特征为：经济性、盈利性、独立性、合法性。

二、企业的类型（一）以投资人的出资方式和责任形式分为：个人独资企业、合伙企业、公司制企业。

（二）以投资者的地区不同分为：内资企业、外资企业和港、澳、台商投资企业。

（三）按所有制结构可分为：全民所有制企业、集体所有制和私营企业和外资。

（四）按股东对公司所负责不同分为：无限责任公司、有限责任公司、股份有限公司。

（五）按信用等级可分为：人合公司、资合公司、人合兼资合公司。

（六）按公司地位类型可分为：母公司、子公司。

（七）按规模可分为：特大型企业、大型企业、中型企业、小型企业和微型企业。

（八）按经济部门可分为：农业企业、工业企业和服务企业等等。

（九）按企业健康程度可分为：相对比较健康的随机应变型企业、军队型企业、韧力调节型企业，和相对不健康的消极进取型企业、时停时进型企业、过度膨胀型企业、过度管理型企业。

常见企业类型简介：1.个人独资企业，即为个人出资经营、归个人所有和控制、由个人承担经营风险和享有全部经营收益的企业。

以独资经营方式经营的独资企业有无限的经济责任，破产时借方可以扣留业主的个人财产。

2.合伙企业：合伙企业，是指自然人、法人和其他组织依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的，由两个或两个以上的自然人通过订立合伙协议，共同出资经营、共负盈亏、共担风险的企业组织形式。