张家港市教师发展中心

第1篇一、幼儿教育理论及专业素养1. 请简述幼儿教育的定义及其在个体发展中的作用。

2. 请阐述幼儿教育的基本原则和特点。

3. 结合实际，谈谈幼儿教师应具备的职业道德和职业素养。

4. 请解释“幼儿教育中的情感教育”及其重要性。

5. 请简述幼儿教育中的游戏教学法的理论基础和实施要点。

二、幼儿心理学知识1. 请解释幼儿的注意力发展特点及其影响因素。

2. 请分析幼儿的感知觉发展规律及其对教育的影响。

3. 请阐述幼儿的个性发展特点及其教育策略。

4. 请简述幼儿的社交发展过程及其教育要点。

5. 请解释幼儿的道德发展特点及其教育方法。

三、幼儿卫生保健知识1. 请列举幼儿常见疾病及其预防措施。

2. 请简述幼儿日常卫生习惯的培养方法。

3. 请解释幼儿饮食营养搭配的重要性及其原则。

4. 请阐述幼儿体育锻炼的必要性及其指导方法。

5. 请解释幼儿安全教育的意义及其实施策略。

四、幼儿教育活动设计与实施1. 请设计一个针对3-4岁幼儿的美术活动，并说明设计依据和活动目标。

2. 请设计一个针对5-6岁幼儿的数学活动，并说明设计依据和活动目标。

3. 请设计一个针对幼儿的户外体育活动，并说明设计依据和活动目标。

4. 请设计一个针对幼儿的绘本阅读活动，并说明设计依据和活动目标。

5. 请设计一个针对幼儿的集体教育活动，并说明设计依据和活动目标。

五、幼儿教育案例分析1. 案例分析：小明的注意力不集中，经常在课堂上走神，作为教师，你将如何帮助小明提高注意力？2. 案例分析：在户外活动中，幼儿发生碰撞受伤，作为教师，你将如何处理这一突发情况？3. 案例分析：幼儿在绘画活动中，表现出对色彩和形状的敏感，作为教师，你将如何引导幼儿进一步发展这一兴趣？4. 案例分析：幼儿在集体活动中，不愿意与其他小朋友分享玩具，作为教师，你将如何引导幼儿学会分享？5. 案例分析：幼儿在家庭作业中遇到困难，作为教师，你将如何与家长沟通，共同帮助幼儿解决问题？六、幼儿教师沟通能力测试1. 请根据以下情景，设计一段与幼儿的对话，并说明目的和策略：情景：幼儿在园内摔倒受伤，情绪激动。

苏州市教育局关于命名苏州市中小学学科带头人的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.09.09•【字号】苏教师〔2022〕30号•【施行日期】2022.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于命名苏州市中小学学科带头人的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校（单位）: 为进一步加强师资队伍建设，根据《关于苏州市中小学学科带头人推荐评选工作的通知》（苏教师〔2021〕37号）精神，在各县级市（区）教育局、直属（代管）各学校（单位）考核推荐的基础上，经专家考评和研究审定，决定命名朱丽燕等646位教师为苏州市中小学学科带头人，对周永华等98位外地引进骨干教师经考核转评为苏州市中小学学科带头人。

希望获评的同志珍惜荣誉，再接再厉，不断取得新的佳绩。

各地各校要进一步发挥中小学学科带头人在教育教学改革中的带头示范作用，并继续做好骨干教师培养工作，为全面推进我市教育教学改革，提升教育教学质量，建设教育强市、人才高地，做出更大的努力。

附件：2022年苏州市中小学学科带头人名单苏州市教育局2022年9月9日附件2022年苏州市中小学学科带头人名单一、学科教学类（506人）（一）中学（297人）1.语文(40)朱丽燕江苏省梁丰高级中学范艳君常熟市中学翁建红常熟市中学茅胜江苏省常熟中学刘立江苏省太仓高级中学蒋薇赟江苏省沙溪高级中学陶建芳江苏省昆山中学叶荣滨昆山震川高级中学严飞虹江苏省震泽中学李悦吴江汾湖高级中学王丽芳江苏省震泽中学沈一江苏省木渎高级中学陈磊江苏省外国语学校杨耀娟苏州市相城区望亭中学罗宽海苏州大学附属中学徐江宁苏州国家高新技术产业开发区教学研究室陈晓妹苏州高新区第一中学巴瑶江苏省苏州第一中学校黄芳张家港市塘市初级中学罗国锋常熟市周行中学张元媛太仓市明德初级中学陈萍昆山开发区青阳港学校吴洁昆山市第二中学陈光跃昆山市兵希中学孔岚昆山市娄江实验学校徐新颖苏州市吴江区盛泽第一中学陆晓红苏州市吴江区笠泽实验初级中学顾艳苏州市吴中区木渎实验中学顾建丰苏州太湖国家旅游度假区实验中学钱玉兰苏州市吴中区碧波中学张铭康苏州市吴中区石湖中学耿庆强相城区蠡口中学罗晶苏州市相城实验中学王婷婷苏州工业园区星港学校陆泉明苏州工业园区星澄学校徐余忠苏州外国语学校包润熙苏州高新区第一初级中学校范桢苏州市草桥中学校金国明苏州市振华中学校王敏苏州市第十六中学校2.数学(66)赵颖颖江苏省梁丰高级中学颜波张家港市教师发展中心周浩张家港市塘桥高级中学汤鸿张家港市塘桥高级中学王燕江苏省梁丰高级中学宋东娟江苏省梁丰高级中学黄森霞常熟市梅李高级中学黄燕常熟市王淦昌高级中学孙长常熟市梅李高级中学钱春兰常熟市中学陆庭江苏省太仓高级中学周丽娜江苏省昆山中学顾美花江苏省昆山中学沙纪忠昆山震川高级中学何晓勤昆山市柏庐高级中学彭慧吴江中学吴蕾吴江高级中学XXX 江苏省木渎高级中学陆胜江苏省木渎高级中学夏雪峰江苏省木渎高级中学李其龙相城中学袁卫刚苏州市相城区陆慕高级中学周建平苏州市相城区陆慕高级中学徐开苏州大学附属中学冯俊苏州工业园区星海实验中学高春明南京航空航天大学苏州附属中学章祥俊吴县中学王炯廉苏州市第六中学校李隽易苏州市田家炳实验高级中学毛东良江苏省苏州第十中学校江小娟江苏省苏州中学校唐庆明苏州市第三中学校陈广山苏州市桃坞高级中学校许凌燕张家港市梁丰初级中学童先峰张家港市塘市初级中学谢燕常熟市第一中学魏东常熟市孝友中学黄欲涵常熟市周行中学魏宏常熟市莫城中学金明太仓市实验中学朱雯婷太仓市第一中学金英昆山市锦溪初级中学王程成昆山开发区青阳港学校王明昆山市第二中学许美玲昆山高新区汉浦中学姚春珍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学顾萍苏州市吴江区苏州湾实验初级中学沈轶群苏州市吴江区实验初级中学徐菊萍苏州市吴中区石湖中学顾惠霞苏州市吴中区甫里中学凌健苏州市相城区东桥中学谢立军苏州市相城区北桥中学杨石波苏州大学实验学校薛华相城中学周正峰苏州市相城区黄桥中学陈莉苏州工业园区东延路实验学校周海东苏州工业园区星洋学校张静苏州高新区实验初级中学孙凯苏州市阳山实验初级中学校许彬江苏省苏州中学园区校杨敏苏州市教育科学研究院附属实验学校田雯苏州市田家炳实验初级中学唐海军苏州市田家炳实验初级中学庄严苏州市觅渡中学校王静苏州市第十六中学校杨月红相城区特殊教育学校3.英语(25)穆晓艳常熟市教育局教学研究室杨静怡常熟市浒浦高级中学陈佳常熟市浒浦高级中学顾宏江苏省太仓高级中学陈丽萍太仓市明德高级中学赵冰清昆山市柏庐高级中学冯新峰吴江盛泽中学刘培江苏省震泽中学李霞江苏省木渎高级中学陈彦苏州市吴中区苏苑高级中学沈晓丽相城中学徐申叶苏州工业园区星海实验中学郑小莉苏州市苏州高新区第一中学张雪薇江苏省苏州中学校俞艳君昆山高新区汉浦中学姜茜苏州市吴江区盛泽第二中学华莹苏州市吴江区盛泽第二中学陆寅飞苏州市吴中区临湖实验中学蒋孝臣苏州工业园区星澄学校王静静苏州工业园区教师发展中心黄莉苏州工业园区星汇学校王青苏州高新区第一初级中学校彭军苏州高新区实验初级中学张群芳苏州市景范中学校蒋海丰苏州市平江中学校4.物理(28)沈文军江苏省梁丰高级中学孟宪松江苏省梁丰高级中学何忠燕江苏省梁丰高级中学周汉东江苏省梁丰高级中学张文峰常熟市教育局教学研究室陆球常熟市中学项其杰江苏省太仓高级中学姜庆荣江苏省沙溪高级中学尹华昆山经济技术开发区高级中学马华峰吴江汾湖高级中学王万林苏州市吴中区苏苑高级中学钱毅俊苏州市吴中区东山中学王长明苏州大学实验学校李志云江苏省苏州实验中学徐鹏苏州市田家炳实验高级中学陈燕江苏省苏州第十中学校黄佳江苏省苏州第一中学校张少菊张家港市梁丰初级中学陆挺太仓市高新区中学刘东华昆山市秀峰中学黄冠苏州市吴江区盛泽第二中学陈海涛苏州市吴江区苏州湾外国语学校周常林苏州市吴中区城西中学吴彬彬苏州市相城区春申中学叶玲苏州工业园区青剑湖学校倪凯健苏州学府中学校李艳苏州市第一初级中学校曹蕴瑞苏州市振华中学校5.化学(23)黄琼玉张家港市沙洲中学陶文亚江苏省常熟中学戴明太仓市明德高级中学宋文烨吴江汾湖高级中学徐喜红吴江汾湖高级中学薛勇军苏州市吴中区甪直高级中学刘英苏州工业园区教师发展中心沈小祥西安交通大学苏州附属中学张颖江苏省苏州第一中学校顾菲菲江苏省苏州中学校颜珏苏州市桃坞高级中学校陈婷太仓市浮桥镇浏家港中学黄浣清吴江经济技术开发区实验初级中学王宝权苏州市吴江区同里中学王学峰苏州市吴江区盛泽第一中学戴俊杰苏州市吴中区迎春中学周邵丹苏州市相城区黄桥中学史寒明苏州市相城实验中学赵艺萍苏州工业园区独墅湖学校薛磊苏州市立达中学校董敏华苏州市景范中学校倪江红苏州市振华中学校程樑苏州市第二十四中学校6.生物(17)陈丹霞张家港市沙州中学顾玉萍江苏省沙溪高级中学盛曹颖吴江高级中学邱晓华江苏省木渎高级中学祁国华江苏省外国语学校邹振芳苏州工业园区星海实验中学丁志锋苏州市苏州高新区第一中学周晓强苏州市苏州高新区第一中学周小建苏州市第三中学校蔡榕苏州市第五中学校周平张家港市晨阳学校李冬辉张家港市东渡实验学校殷歌常熟市实验中学吴文清常熟市海虞初级中学孙健敏苏州市吴江区盛泽第一中学顾源媛西安交通大学苏州附属初级中学高鹭苏州市金阊实验中学校7.政治(7)于留成常熟市浒浦高级中学王丽丽江苏省太仓高级中学金佩霞昆山市巴城高级中学叶绕平吴江高级中学束红华苏州工业园区星海实验中学吴菲江苏省苏州实验中学孙杰苏州市教育科学研究院8.道德与法治(18)李晔苏州高新区实验初级中学谢芳苏州市彩香中实验学校肖啸张家港市妙桥中学李东张家港市崇实初级中学郭元开常熟市第一中学刘志威太仓市沙溪实验中学范雅萍昆山开发区青阳港学校XXX 苏州市吴江区松陵第一中学张晏华苏州市吴江区同里中学陈龙生苏州市吴中区甫里中学翁春兰苏州市吴中区迎春中学朱静苏州市相城区黄桥中学邢莉花苏州市相城区望亭中学傅莉苏州工业园区金鸡湖学校李妹红苏州工业园区莲花学校徐福康西安交通大学苏州附属初级中学胡成亚苏州市教育科学研究院附属实验学校吴福华苏州市胥江实验中学校9.历史(19)冯李军常熟市中学张芳江苏省沙溪高级中学庞玲昆山市教育局教学研究室许爱国昆山市柏庐高级中学石晓健吴江高级中学余冬意苏州市吴中区甪直高级中学徐寅冰江苏省黄埭中学邹丽红苏州市相城区陆慕高级中学周小燕苏州市第六中学校王杰江苏省苏州第十中学校王娅张家港市梁丰初级中学季颖常熟市海虞初级中学王晓洁太仓市双凤中学丁仕武江苏省木渎高级中学张春利苏州市相城区太平中学刘桂玲苏州工业园区景城学校汪小琴苏州市振华中学校张学志苏州市立达中学校高陆苏州市金阊实验中学校10.地理(16)周鹏张家港高级中学韩雪珍常熟市王淦昌高级中学齐本莹常熟市中学李俊江苏省太仓高级中学张英江苏省太仓高级中学蔡叶斌江苏省昆山中学田小云昆山市柏庐高级中学吴昊吴江中学胡继康吴江平望中学殷会芳江苏省外国语学校王丽芬苏州市吴中区金山高级中学张燕妮西安交通大学苏州附属中学汪洋江苏省苏州实验中学蔡吉江苏省苏州第一中学校刘仙红南京师范大学苏州实验学校傅洋苏州工业园区星湾学校11.心理(2)刘佳颖常熟市浒浦高级中学刘婧莹苏州高新区第二中学12.音乐(6)晏燕平昆山市第二中学吴婷昆山市娄江实验学校董堂星苏州市相城区漕湖学校张曼丽苏州工业园区星湾学校顾媛媛苏州高新区实验初级中学梁兰兰苏州市立达中学校13.体育(13)孙剑张家港高级中学葛晓春张家港市教师发展中心孙飞江苏省震泽中学朱其颂江苏省木渎高级中学吴国洪江苏省木渎高级中学成士桂太仓市明德初级中学赵曼芩苏州市相城区春申中学李功苏州高新区实验初级中学姚轩苏州市叶圣陶中学校张剑峰苏州市南环实验中学校宋志杰苏州市胥江实验中学校于之琰苏州市平江中学校杭金亮苏州市草桥中学校14.美术(1)朱惬常熟市中学15.信息技术(11)金丽琴江苏省外国语学校王旭江苏省黄埭中学崔晓蓬西安交通大学苏州附属中学蒋海琳张家港市后塍学校施天韵常熟市兴隆中学周蕾昆山市新镇中学王娟娟苏州市吴江区实验初级中学闫春平苏州市胥江实验中学校朱继娟苏州市第三十中学校王亮苏州市草桥中学校席菁苏州市教育科学研究院16.劳动技术(1)丁良峰南京师范大学苏州实验学校17.综合实践(4)王红梅张家港市青少年社会实践基地傅强张家港市青少年社会实践基地孙薇苏州市吴江区七都中学时苗苏州工业园区东沙湖实验中学（二）小学（幼儿园）（209人）1.语文(45)吴琰张家港市暨阳实验小学卢丽萍张家港市万红小学王丽芳张家港市青龙小学钱丽芬张家港市白鹿小学蔡娟张家港市云盘小学邵金芳常熟市莫城中心小学王志芳常熟市大义中心小学徐海燕常熟市世茂实验小学俞佳常熟市报慈小学陈睿常熟市石梅小学陆晓程太仓市实验小学金丽蓉太仓市科教新城南郊小学秦玲太仓市经贸小学徐美芳昆山市玉峰实验学校邵美花蝶湖湾小学周超苏州市吴中区苏苑实验小学方芳苏州市吴中区东山实验小学王伟芬苏州市吴中区金山实验小学翁丽亚苏州市吴中区木渎实验小学刘艳苏州市相城区御窑小学曹彬苏州大学实验学校姚洪珍苏州市相城区蠡口第二小学张燕苏州市相城区陆慕实验小学顾秋红苏州市金阊新城实验小学校吴彧苏州市金阊新城实验小学校陈汉珍苏州工业园区第二实验小学万秋红苏州工业园区星港学校曹玉婷苏州工业园区方洲小学季艳梅苏州工业园区金鸡湖学校敬文君苏州工业园区东沙湖小学杨霞苏州工业园区金鸡湖学校吴文燕苏州高新区文昌实验小学校程子桐苏州市枫桥中心小学刘琴苏州科技城实验小学校徐笑笑苏州高新区成大实验小学校叶秋皎苏州市实验小学校林彬蔚江苏省新苏师范学校附属小学秦晓红江苏省新苏师范学校附属小学陈祎昆山市玉山镇司徒街小学蒋利娟昆山市新镇中心小学校何婷昆山市城北高科园中心小学沃丽萍苏州市吴江区黎里小学钱卫华苏州市吴江区程开甲小学周星磊江苏省吴江实验小学杨志强苏州市吴江区思贤实验小学2.数学(42)朱丽吉张家港市实验小学徐春芳张家港市白鹿小学柯晓莉张家港市白鹿小学张志英常熟市元和小学陈雪娟常熟市世茂实验小学钱振玉常熟市报慈小学季秋怡常熟市崇文小学王林利常熟市绿地实验小学钱萍常熟市凯文小学顾剑珏常熟市星城小学黄海燕太仓市实验小学凌秋琴太仓市高新区第三小学段孝宇太仓市朱棣文小学段杰昆山市淀山湖中心小学校唐春官昆山市新镇中心小学校杜鹃昆山开发区震川小学林晓峰昆山市石浦中心小学校朱秋虹苏州市吴江区盛泽实验小学李雪梅苏州市吴江区吴绫实验小学周玉兰吴江经济技术开发区长安实验小学濮小松苏州市吴中区吴淞江实验小学干永春苏州市吴中区尹山湖实验小学钱洁苏州市吴中区木渎实验小学顾英苏州市吴中区横泾实验小学吴天福相城区北桥中心小学顾晓金姿苏州市相城第一实验小学张婷婷苏州市相城区元和小学张擎宇苏州市梓义实验小学校凌琦文苏州市金阊新城实验小学校赵岚苏州市平江实验学校颜玟苏州市沧浪新城第四实验小学校赵文婷苏州市平江实验学校曹陈一苏州市三元实验小学校展淑萍苏州市金阊实验小学校郭静苏州工业园区独墅湖学校丁琳苏州工业园区跨塘实验小学佘建梅苏州工业园区星湾学校吴清华苏州工业园区第二实验小学朱月鹤苏州学府实验小学校张玮苏州科技城实验小学校张晓芳苏州高新区狮山实验小学校严冰苏州市实验小学校3.英语(25)林小芳常熟市义庄小学糜梅常熟市报慈小学戴燕太仓市教师发展中心王迪太仓市朱棣文小学沈聪聪太仓市经贸小学袁懿芳昆山开发区震川小学陈丽婷昆山市培本实验小学孙凌琳昆山市实验小学张建华苏州市吴江区松陵小学金黎静苏州市吴中区越溪实验小学凌润秋苏州市吴中区长桥实验小学赵健苏州市吴中区苏苑实验小学林琴苏州市相城区元和小学沈健相城区玉成实验小学陆东华苏州市相城第一实验小学鲍宇睿苏州市南环实验小学校何芳苏州市沧浪新城第一实验小学校孙聪苏州市平直实验小学校叶菲苏州市金阊实验小学校陆芳苏州工业园区方洲小学孙敏苏州工业园区斜塘学校陈丽苏州高新区通安中心小学校沈颖苏州科技城彭山实验小学校耿彬彬苏州高新区白马涧小学张磊苏州国裕外语学校4.科学(12)潘霞张家港市万红小学季志芹张家港市乘航小学王熹梅太仓市科教新城实验小学钱一慧昆山市实验小学金玉燕昆山高新区西塘实验小学张芳苏州市吴江区七都小学邵群苏州市吴中区石湖实验小学张灿娟苏州市相城区陆慕实验小学张超苏州市金阊外国语实验学校顾婷婷苏州市虎丘实验小学校吴文文苏州市阳山实验小学校胡方平苏州市实验小学校5.道德与法治(9)李明霞苏州市吴中区苏苑实验小学宋陈红张家港市东渡实验学校任美娟常熟市报慈小学朱凤吴江经济技术开发区江陵实验小学尤兰芬苏州市相城区蠡口实验小学周艳苏州市平江实验学校沈巍苏州市沧浪实验小学校彭蕾苏州工业园区第二实验小学陆雯君苏州高新区实验小学校6.劳动技术(9)施伟鑫张家港市常阴沙学校杜玲玲太仓市高新区第三小学朱耀琴苏州市吴江区梅堰实验小学王晓冬苏州市吴中区临湖第一中心小学沈丽苏州市相城区渭塘实验小学唐雯苏州市平江实验学校方磊苏州市金筑实验小学校欧阳莉妮苏州市大儒实验小学校陆燕苏州高新区成大实验小学校7.美术(10)袁丹张家港市云盘小学叶青常熟市义庄小学王焱昆山市实验小学陈美娜昆山开发区石予小学姚伟江苏省吴江实验小学沈剑峰苏州市吴中区越溪实验小学侯亮苏州市金阊新城实验小学校吴梦蝶苏州市金阊实验小学校乐兆萍苏州市新康实验小学校秦永芳苏州高新区狮山实验小学校8.体育(14)袁邵云张家港市塘市小学陈燕太仓市弇山小学陈霞昆山市玉山镇第一中心小学李春芳吴江经济技术开发区江陵实验小学吴方明苏州市吴江云龙实验学校张炯苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学万鹏苏州市相城第一实验小学陈凯苏州市湄长小学于鹏苏州市平直实验小学校吴尧苏州市新康实验小学校姚志青苏州市平江实验学校分校华刘明苏州工业园区娄葑学校王敏苏州高新区秦馀小学校沈丽娟苏州高新区狮山实验小学校9.音乐(6)钱海燕张家港市城南小学殷烨昆山市玉山镇第一中心小学徐媛昆山市娄江实验学校崔海鹏苏州大学实验学校王志娴苏州市沧浪新城第二实验小学校陆晶苏州市金阊实验小学校10.信息技术(5)陆熠常熟市谢桥中心小学潘彩虹昆山经济技术开发区实验小学朱丽霞昆山国际学校龚洁莹苏州市沧浪新城第二实验小学校葛增国苏州工业园区仁爱学校11.心理(1)沈晓萍苏州工业园区胜浦实验小学12.综合实践(2)朱香华张家港市乐余中心小学钱建新苏州市吴中区尹山湖实验小学13.幼教(29)李小平张家港市后塍幼儿园杜晓燕张家港市花园浜幼儿园邵红张家港市南苑幼儿园朱卫华张家港市南苑幼儿园薛丹常熟市世茂幼儿园陈飞常熟市塔前幼儿园曹宇常熟市崇文幼儿园毛丽芳太仓市高新区娄江幼教中心丁瑜太仓市艺术幼教中心平燕玉昆山高新区翰林幼儿园宋晓艳苏州市昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陆娟娟昆山市绣衣幼儿园张小宇苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园陆英苏州市吴中区石湖实验幼儿园沙红星苏州市吴中区胥口中心幼儿园葛彩红苏州市相城区黄桥中心幼儿园杨雅琴苏州市相城区黄埭中心幼儿园李靖苏州市姑苏区双塔中心幼儿园高虹苏州市虎阜实验幼儿园戴杏芳苏州市虹桥幼儿园钱贞妮苏州市姑苏区金塘幼儿园张蕊苏州工业园区华林幼儿园邹敏苏州工业园区环洲幼儿园许娟苏州工业园区天域幼儿园鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园夏秀琴苏州高新区上方山实验幼儿园杨曦苏州科技城天佑实验幼儿园陶吕婷苏州高新区玉山幼儿园张亚琴苏州高新区实验幼儿园二、教育科研类（51人）何睦张家港市暨阳高级中学郁霞张家港市金港中心幼儿园蒋俭学张家港市港口学校耿李英张家港市金香幼儿园卢燕张家港市新塘幼儿园董帼常熟市花溪幼儿园周雷常熟市梅李高级中学周秋英常熟市莫城中心小学陈红艳常熟市大义幼儿园吴冕常熟市义庄小学朱丽平常熟市滨江实验中学任虎虎江苏省太仓高级中学王奖华太仓市明德高级中学邵永刚太仓市实验中学闻丹静太仓港港口开发区第一小学俞晟昱昆山高新区汉浦中学张克州昆山市第二中学王燕昆山市培本实验小学孙希昆山市实验小学潘小英昆山市玉山镇第三中心小学校屈月娟昆山市周庄中心幼儿园张宏江苏省昆山第二中等专业学校李林圃吴江中学王丽娜江苏省震泽中学许光曙苏州市吴江云龙实验学校杨玲丽苏州市吴江区吴绫实验小学徐小惠苏州市吴江区水秀实验小学孙碧华苏州市吴江区盛泽实验幼儿园李彤彤苏州市吴中区教师发展中心尤伟清苏州市吴中区吴淞江实验小学顾华苏州市吴中区宝带实验小学吴洪苏州市吴中区南行中学阙喜元苏州市相城区玉成实验小学王梅珍苏州市相城区太平实验小学。

类号江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表学校名称张家港市梁丰小学所在设区市苏州市姓名xx申报学科小学数学现聘专业技术职务中学高级教师填表日期2019.07.07江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制填表说明谢谢观赏1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式3份。

审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存1份。

2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填写。

3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。

某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。

4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。

5．本表一律A4大小，正反打印，不得放大或缩小。

个人声明本人郑重声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。

声明人（签字）：日期：一、基本情况谢谢观赏谢谢观赏注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。

二、学习、工作经历（一）学习经历（从初中毕业后填起）（二）工作经历谢谢观赏注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。

三、近五年参加继续教育情况谢谢观赏单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：审核人签字：年月日四、任现职以来教学工作情况谢谢观赏注：1.任现职超过5年的，填写近5年的教学工作情况。

按学年逐年填写；2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。

五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况谢谢观赏（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育注：限5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。

七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况谢谢观赏注：任现职超过5年的，填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，教师和教科研训人员分别限填15份、25份。

2022年全省中小学正高级教师职务任职资格评审通过人员名单附件：2022年全省中小学正高级教师任职资格一、南京市（19人）序号学校名称1南京市栖霞中学2南京师范大学附属中学3南京外国语学校4南京市第十二中学5南京市第十三中学6南京市金陵汇文学校7南京市金陵中学8南京市金陵中学9江苏省高淳高级中学10南京外国语学校11南京市第六十六中学12南京市雨花台中学13南京市第一中学14南京市中华中学15南京市玄武区教师发展中心16南京市宁海中学17南京市溧水区实验小学18南京东山外国语学校19江苏省江浦高级中学二、无锡市（17人）序号学校名称1江苏省南菁高级中学姓名吴向忠徐国民朱征左延柏屠桂芳周雪兵张爱平陈连余孟拥军李俊章玉芳马辉包旭东徐飞孟凡军刘宏业王祥连纪立建许开红姓名叶先进职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格正高级教师序号学校名称2无锡市堰桥初级中学3江苏省江阴高级中学4江苏省宜兴中学5无锡市教育科学研究院6无锡市新城中学7江阴市教师发展中心8无锡市清名桥中学9无锡市侨谊幼儿园10宜兴市官林中学11江苏省锡山高级中学12宜兴市实验中学13江苏省南菁高级中学14江苏省江阴市第一中学15江苏省天一中学16江苏省锡山高级中学17无锡市辅仁高级中学三、徐州市（24人）序号学校名称1徐州市铜山区大彭镇中心中学2徐州市第一中学3徐州市第十三中学4丰县教育局教研室5徐州市铜山区大彭实验小学6徐州市第一中学7徐州高级中学8徐州市第一中学9沛县杨屯中学10江苏省睢宁高级中学北校姓名汪定用张永谦洪长根陈严浦叙德匡金龙黄波吴昀唐玉婷朱惠芳马伟平寇永升陈友宝江雪松梁国祥张学军姓名黄桂红宋志贵马逸群单世乾王兴林张颖震曹广忠丁永刚张宜兴武瑞雪职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师序号学校名称11邳州市明德实验小学12徐州市侯集高级中学13徐州市铜山区教育局教研室14新沂市第一中学15徐州市第七中学16江苏省丰县实验小学17江苏省睢宁高级中学18江苏省运河中学19新沂市教师发展中心20新沂市棋盘中学21徐州市大马路小学校22徐州市开发区中学23徐州高级中学24徐州市铜山区棠张中学四、常州市（10人）序号学校名称1常州市明德实验中学2江苏省常州高级中学3常州市第五中学4常州市教育科学研究院5常州市邹区实验小学6常州市教育科学研究院7常州市武进区星河实验小学8江苏省常州高级中学9常州市第一中学10江苏省前黄高级中学五、苏州市（22人）序号学校名称姓名衡锋胡献钊曹开铮郭振京李永蒋显敬张波刘兆刚闫宗学徐长征刘杰张增光窦月玲张忠坡姓名刘霞陈玉娟张志勇潘小福蒋玉琴宋德龙施璐嘉欧阳林贺克春秦春华姓名职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格序号学校名称1苏州工业园区星湾学校2苏州市教育科学研究院3江苏省昆山中学4苏州市吴江区笠泽实验初级中学5苏州市吴中区木渎南行中学6苏州工业园区第二高级中学7张家港市江帆小学8太仓市新区第二小学9昆山市玉山镇朝阳小学10北京外国语大学附属苏州湾外国语学校11苏州市沧浪新城第二实验小学校12张家港市塘桥高级中学13太仓市教师发展中心14江苏省苏州实验中学15昆山开发区青阳港学校16苏州市吴中区苏苑实验小学17苏州高新区实验初级中学18西安交通大学苏州附属中学19常熟市教育局教学研究室20江苏省苏州第一中学校21苏州市第三中学校22苏州市平江中学校六、南通市（19人）序号学校名称1南通市港闸区教师发展中心2江苏省启东中学3江苏省南通中学4江苏省海安高级中学姓名曲虹胡春娜张红俊吴良根田长明李君岗徐芳王文英陈蕾张琥刘玮吴建忠倪红飞杨宇学陶静娟唐晓芳吕新平陈兴才王延东舒兰兰王德明徐燕萍姓名范红梅吴伟丰陈建云王忠职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师序号学校名称5海安市教师发展中心6江苏省如皋中学7南通市启秀中学8江苏省启东实验小学9南通市经济技术开发区实验小学10江苏省通州高级中学11如皋市外国语学校12海门市证大中学13如皋市教师发展中心14海安市紫石中学15海门市东洲小学16江苏省如皋师范学校附属小学17江苏省南通师范学校第二附属小学18江苏省南通第一中学19启东市大江中学七、连云港市（17人）序号学校名称1连云港市新海实验中学2连云港市赣榆区教育局教研室3东海县教育局教研室4连云港市黄海路小学5连云港市新海实验中学6江苏省灌南高级中学7江苏省新海高级中学8江苏省新海高级中学9连云港高级中学10连云港市教育局教研室11江苏省灌云高级中学姓名何明姚新国李庾南陈金飞严亚雄季仲平冒晓飞邢延杜新建崔益林吴建英朱爱华李吉林成洁文云全姓名陆家铭宋世亮任守运李其进徐勇周栋梁王承金李庆李兴远周薇赵斯明职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师职务资格正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师正高级教师。

家校社协同育人的落脚点在“协同”。

所谓“协同”，即协调两个或两个以上的不同资源或个体，协同一致地完成某一目标的过程或能力。

家校社协同育人，即在教育过程中，家庭、学校、社区各有分工、各司其职、协作行动、聚合力量，共同将教育的价值、目标、策略统一到立德树人根本任务上，以更好地寻求并发现适合的教育，进一步助推高质量教育体系的建设。

但在实践中，农村小学的协同育人面临着诸多困难。

一、问题筛查：基于校情的调研我们借助问卷调查、抽样调查、现场访谈等调研形式，以乐余中心小学所涉及的农村家庭、所在的农村社区为调研对象，从认知层面、参与程度、实践效能等维度进行了调研。

在综合分析、研判调研结果的基础上，发现了农村小学家校社协同育人中存在的一些问题。

（一）家庭：理念认知模糊，参与趋于被动受限于教育程度、文化层次、经济压力等多重因素，农村家长对协同育人的认知较为模糊，大多充当着“生活保姆”的角色。

家长始终处于从属状态，参与教育的意识淡薄，缺少主动教育、主动研究、主动实践的精神，过分依附于学校教育，缺乏形成教育“同盟军”“共同体”的协作意识。

（二）学校：自身定位模糊，缺少恰当策略在协同育人推进过程中，学校虽然承担着主导性角色，教师也具备一定的专业知识与经验，但同样存在着一些问题。

首先，自身定位不够精准，家校社协作边界模糊，容易形成以学校为绝对中心的协同关系，导致三方协同地位不对等，无形中淡化或忽视了家庭及社区协同教育的职能、功效。

其次，协作方式较为单一，缺少系统性计划、科学性部署、整体性推进，缺乏科学性、专业性、规范性、针对性的指导策略。

（三）社区：价值体认模糊，过于注重形式农村社区对协同育人工作虽有所重视，但由于价值体认还不够清晰，职能定位还不够明确，工作时容易单方发力，停留在建阵地、给场馆、以项目实施助推家校社协同育人——以“未成年人成长档案建设”项目为例宋卫群　郑　艳农村家庭、学校、社区在理念认知、自身定位、价值体认等方面存在一些问题，这影响了家校社协同育人的推进。

苏州市教育局、苏州市财政局关于下达2022年苏州市师资培训经费的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局,苏州市财政局•【公布日期】2022.06.13•【字号】苏教财〔2022〕13号•【施行日期】2022.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文苏州市教育局、苏州市财政局关于下达2022年苏州市师资培训经费的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委）、财政局，各直属（代管）学校及有关单位：为深入贯彻落实党中央、省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关部署，进一步提升苏州市师资队伍建设水平，有效开展苏州市“四有”好教师重点培育团队建设、名师工作室培训以及苏州市教师发展示范基地校建设工作，经研究，现将相关师资培训经费下达到各项目实施单位（详见附件）。

请各地教育、财政部门按照通知要求，及时将相关经费下达给实施单位，督促各实施单位严格按计划开展培训，确保专款专用。

执行过程中如有问题，请及时与苏州市教育局教师工作处联系。

联系人：徐妮，联系电话：65217389。

附件：1.2022年苏州市师资队伍建设专项经费分配表2.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市首批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表3.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市第二批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表4.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市名师工作室培训经费明细表5.2022年苏州市师资队伍建设——苏州市教师发展示范基地校经费明细表苏州市教育局苏州市财政局2022年6月13日附件1附件22022年苏州市师资队伍建设——苏州市首批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表附件32022年苏州市师资队伍建设——苏州市第二批“四有”好教师重点培育团队建设经费明细表合计附件4附件5。

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

项目式学习是一种聚焦学习素养的学习方式，它强调设计思维和对核心知识的理解，在做事中理解概念，形成专家思维，引发跨情境的迁移，引导学生将当下的学习和做事做人建立关联，将学校学习与未来个人生活、校外社会实践建立关联。

因此，用项目式学习的理念来引领、规划并设计综合实践活动，可以更好地体现课程性质，丰富课程样态，实现教学的转型。

一、指向核心素养和关键能力的培育21世纪，各国将教育的重点聚焦于核心素养和关键能力的研究，即如何做事和做人。

经验表明，在学校教育中，设立跨学科的项目式学习是培育路径之一。

项目式学习通过解决真实情境下的复杂问题，促进知识、能力与情感态度的整合，培养学生的协作能力、实践能力、交际能力、创作能力和批判性思维等，从而达成做事能力的提升和做人品格的形成。

1.尊重儿童世界，强调生活情境素养的核心是学会学习，要求具备在不同情境中创造性解决问题的能力，强调对情境的学习力和应变力。

陶行知先生的“生活即教育”理论也表明：生活是教育的中心，教育应该为生活服务。

因而学习情境的创设应该来源于生活或高于生活，来源于生活是基于问题产生的真实情境；而高于生活则是基于生活经验和学习需要，将各种生活场景进行糅合、重构，从而创生复杂的问题情境，它同样具有真实性。

生活情境的再现、移植或重构，为学生提供产生真实思维的学习情境，为知识的理解和能力的发展提供一个自然、生态的学习场。

2.深度体验学习，激发儿童潜能深度学习不是单纯的丰富体验而已，而是借助实验性的、科学的方法来展开问题解决的过程，旨在习得实验性智慧。

因而，设计高质量的体验活动不能单纯追求活动内容的丰富性和活动形式的多样性，而是要从事物发展的客观性和内在逻辑性出发，从学生主体的认知性和成长需求性出发，从解决问题的科学性和缜密性出发。

苏州市教育局关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.08.29•【字号】苏教师〔2022〕25号•【施行日期】2022.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于公布2021－2022年度苏州市优秀教育工作者评选结果的通知各县级市、区教育局（教体文旅委），在苏州高校，各直属（代管）学校（单位）：近年来，全市广大教育工作者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，围绕立德树人根本任务，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，涌现出一大批先进典型。

为大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，进一步增强广大教育工作者的荣誉感、责任感，推动形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，促进教育事业高质量发展，经逐级推荐、评审和公示，决定授予丁胤骥等987名同志“苏州市优秀教育工作者”荣誉称号。

希望被评为“苏州市优秀教育工作者”的同志以此为新的起点，积极进取、奋发有为，充分发挥引领示范作用，在苏州教育改革发展事业中取得更加丰硕的成果。

希望全市广大教育工作者以先进为榜样，坚决贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责，学为人师、行为世范，为加快推进苏州教育现代化、办好人民满意教育作出新的更大贡献！附件：苏州市优秀教育工作者名单苏州市教育局2022年8月29日附件苏州市优秀教育工作者名单张家港市丁胤骥张家港市常青藤实验学校丁艳（女）张家港市白鹿小学万杨江苏省张家港中等专业学校王利刚张家港市世茂小学王国华张家港市实验小学王雪菲（女）张家港市万红幼儿园尹峰张家港市第三职业高级中学卢燕（女）张家港市新塘幼儿园叶牡丹（女）张家港市南苑幼儿园师全义江苏省梁丰高级中学朱小燕（女）张家港市实验小学朱丽（女）江苏省梁丰高级中学朱益春（女）张家港市外国语学校朱烨斌（女）张家港市白鹿小学朱海娅（女）张家港市凤凰中心幼儿园朱敏丰张家港市外国语学校朱鸿飞张家港市第三中学庄洁（女）张家港市港口学校刘紫亚（女）张家港市鹿苑小学孙华江苏省张家港中等专业学校孙振吴张家港市梁丰初级中学李东张家港市崇实初级中学李佳玲（女）张家港市第二中学李春燕（女）张家港市港区初级中学李洁（女）张家港市常阴沙学校李峰张家港市大新中心小学李雯霞（女）张家港市杨舍镇中心幼儿园肖啸张家港市妙桥中学吴关明张家港市第八中学吴海亚（女）张家港市新南幼儿园何艳（女）张家港市塘桥中心幼儿园宋振宇张家港市合兴初级中学张志辉张家港市万红小学张丽阳（女）张家港市南沙幼儿园张丽娜（女）张家港市第一中学张丽艳（女）张家港高级中学张国华张家港市塘市初级中学张洁（女）张家港市梁丰幼儿园张艳萍（女）张家港市乘航幼儿园张晓涛张家港市第三职业高级中学张晓梅（女）张家港市港区幼儿园张新秀（女）张家港高级中学陆文霞（女）张家港市金港中心小学陆亚平张家港市崇真小学陆娟（女）张家港市后塍幼儿园陈卫芳（女）张家港市南丰镇教育管理办公室陈红英（女）张家港市塘市小学陈芳（女）张家港市北庄幼儿园陈洁平张家港市沙洲中学陈艳华（女）张家港市暨阳湖幼儿园陈晓芳（女）张家港市暨阳湖实验学校陈雯婷（女）张家港市乐余中心小学陈燕芳（女）张家港市崇真中学邵愉妹（女）张家港市妙桥幼儿园季桂芳（女）张家港市第二职业高级中学金小娟（女）张家港市锦丰初级中学周浩张家港市塘桥高级中学单霞华（女）张家港市三兴幼儿园屈敬根张家港市晨阳学校赵丽萍（女）张家港市兆丰幼儿园赵春宇（女）张家港市暨阳高级中学赵敏（女）张家港市实验小学胡思运（女）张家港市福前实验小学柳艳秋（女）张家港市乐余高级中学施建东张家港市梁丰初级中学秦春花（女）张家港市东莱小学袁丹（女）张家港市云盘小学袁红艳（女）张家港市实验小学顾卫红（女）张家港市花园浜幼儿园顾柯（女）张家港市泗港幼儿园顾梅（女）张家港市江帆小学钱卫刚张家港市梁丰小学钱伟珏（女）江苏省张家港中等专业学校徐幼萍（女）张家港市机关幼儿园徐萍（女）张家港市金港中心幼儿园徐翔（女）张家港市暨阳实验小学殷文杰张家港市徐市小学高巧红（女）张家港市暨阳高级中学黄卫峰张家港市三兴学校黄亚敏（女）张家港市云盘小学黄黎燕（女）张家港开放大学黄燕（女）张家港市南丰中学龚卫芳（女）张家港市东渡实验学校章文逸（女）张家港市飞翔幼儿园程效张家港市后塍学校谢小雨（女）张家港市实验幼儿园詹晓燕（女）张家港市港区小学蔡礼枫张家港市合兴小学颜福进张家港市沙洲中学潘惠红（女）张家港市塘桥中心小学常熟市周紫娟（女）常熟市海虞幼儿园卢艳（女）常熟市周行幼儿园周芳（女）常熟市王庄幼儿园徐丽君（女）常熟市张青莲幼儿园殷春欢（女）常熟市石梅幼儿园宗敏芳（女）常熟市报慈幼儿园任卫红（女）常熟市世茂幼儿园顾春亚（女）常熟市崇文幼儿园郁云萍（女）常熟市东南幼儿园陈丽亚（女）常熟市谢桥幼儿园何庆艳（女）常熟市市星城幼儿园张静华（女）常熟市昆承幼儿园钱瑞良常熟市福山中心小学浦黎霞（女）常熟市尚湖中心小学凌燕（女）常熟市碧溪中心小学姚正东常熟市吴市中心小学倪晓常熟市何市中心小学金鸽（女）常熟市徐市中心小学龚雨静（女）常熟市沙家浜中心小学郁珂（女）常熟市唐市中心小学陈昭东常熟市梅李中心小学于冬梅（女）常熟市赵市中心小学姚国春常熟市古里中心小学鞠利雅（女）常熟市淼泉中心小学李静（女）常熟市张桥中心小学顾善海常熟市实验小学皇甫屹春常熟市石梅小学钱振玉（女）常熟市报慈小学吴艳（女）常熟市世茂实验小学徐艳亚（女）常熟市崇文小学陈虎风常熟市游文小学周秋英（女）常熟市莫城中心小学王爱芳（女）常熟市新区小学陆妹红（女）常熟市昆承小学程健常熟市义庄小学谭伟峰常熟市星城小学马正欢常熟市商城小学陶晓慧（女）常熟市塔前小学张春花（女）常熟市花溪小学张志英（女）常熟市元和小学章如军常熟市东南实验小学徐晓凤（女）常熟市凯文小学罗国锋常熟市周行中学李玉莲（女）常熟市练塘中学朱丽平（女）常熟市滨江实验中学朱雪娟（女）常熟市滨江实验中学姚美芳（女）常熟市浒浦学校孙平常熟市游文中学沈雨春常熟市任阳中学张琼（女）常熟市董浜中学徐君霞（女）常熟市梅李中学马玉芬（女）常熟市莫城中学温艳（女）常熟市赵市中学周利刚常熟市古里中学邹建良常熟市白茆中学徐建妹（女）常熟市辛庄中学杨霞红（女）常熟市张桥中学龚艳芳（女）常熟市第一中学高军民常熟市实验中学吴英（女）常熟市实验中学任志燕（女）常熟市孝友中学高星常熟市外国语初级中学吴岳岚（女）常熟市昆承中学沈琼（女）常熟市大义中学于恒年江苏省常熟中学周佳江苏省常熟中学洪莉（女）常熟市中学李亚（女）常熟市中学刘虹（女）常熟外国语学校王鸣峰常熟市浒浦高级中学周志杰常熟市梅李高级中学罗理琦（女）常熟市尚湖高级中学朱彦彬常熟市尚湖高级中学吴国强常熟市王淦昌高级中学王建常熟市海虞高级中学李俊江苏省常熟职业教育中心校赵益伦江苏省常熟职业教育中心校倪蕊（女）江苏省常熟职业教育中心校穆丽新（女）常熟市滨江职业技术学校陈真常熟高新园中等专业学校周振芳常熟市教师发展中心施晓丹（女）常熟市教育局教学研究室陈益飞常熟市教育局教学研究室邹科惠（女）常熟市教育局王凤岐常熟市教育局太仓市杨建清太仓市教师发展中心张键太仓市招生办公室姚向英（女）太仓市教育信息化中心李俊江苏省太仓高级中学赵福余江苏省太仓高级中学徐燕红（女）江苏省沙溪高级中学张敏江苏省沙溪高级中学陈丽萍（女）太仓市明德高级中学吴秋萍（女）太仓市明德高级中学金花（女）江苏省太仓中等专业学校冯书侠太仓市良辅中学王婧明（女）太仓市陆渡中学秦伟艳（女）太仓市明德初级中学徐燕（女）太仓市实验中学黄伟太仓市高新区中学王斌太仓市荣文中学宋颖英（女）太仓市浮桥中学黄冬明太仓市双凤中学张勤（女）太仓市第二中学徐茹丹（女）太仓市第一中学钱艳峰（女）太仓市沙溪第一中学陈洁（女）太仓市高新区第二小学闻琴琴（女）太仓市港城小学闻丹静（女）太仓港港口开发区第一小学张钰婷（女）太仓市沙溪镇第二小学叶萍（女）太仓市弇山小学单晓倩（女）太仓市镇洋小学龚燕江太仓市城厢镇第一小学陈正猛太仓市港城小学孙美玲（女）太仓市双凤镇新湖小学罗珊（女）太仓市科教新城实验小学金怡（女）太仓市实验小学顾丹萍（女）太仓市城厢镇第四小学方霞（女）太仓市高新区第三小学王银菊（女）太仓市经贸小学陆静（女）太仓市陆渡中心小学蔡庆（女）太仓市明德小学叶晓英（女）太仓市沙溪镇第一小学倪建斌太仓市实验小学苏咏梅（女）太仓市朱棣文小学姚燕芳（女）太仓市璜泾镇王秀小学朱琴红（女）太仓市港城幼教中心陈晨（女）太仓市实验幼教中心陆静芬（女）太仓市沙溪镇白云幼教中心王莉英（女）太仓市城厢镇幼教中心李燕华（女）太仓市高新区娄江幼教中心瞿嘉雯（女）太仓市浏河镇幼教中心李萍（女）太仓市艺禾幼教中心昆山市桑小芹（女）昆山市第二中学王明昆山市第二中学曹金如昆山市葛江中学王敏（女）昆山市葛江中学李冲昆山市娄江实验学校吴灏（女）昆山市娄江实验学校王娟（女）昆山市实验小学孙军昆山市实验小学王芳（女）昆山市实验小学罗斌昆山市柏庐实验小学杨薇薇（女）昆山市玉峰实验学校顾建芳昆山市教师发展中心王誉芳（女）昆山市教育局教学研究室徐伟昆山市教育局教学研究室李守安江苏省昆山第一中等专业学校刘金桥江苏省昆山第一中等专业学校孙馨（女）昆山开放大学吴萍（女）昆山开放大学XXX鑫（女）江苏省昆山中学邹开凤（女）江苏省昆山中学何勇军昆山震川高级中学李稚敏（女）昆山震川高级中学沈玉红（女）昆山震川高级中学侯文娟（女）昆山市第一中学王梅丽（女）昆山市第一中学许爱国昆山市柏庐高级中学许博识昆山市周市高级中学孙康荣昆山市花桥高级中学杜振义昆山经济技术开发区高级中学周艳（女）昆山市玉山中学赵惠芳（女）昆山开发区青阳港学校张振林昆山开发区青阳港学校刘祖元昆山市兵希中学鲍敏（女）昆山市蓬朗中学周燕萍（女）昆山经济技术开发区实验小学罗春献昆山市蓬朗中心小学校李庆华昆山经济技术开发区包桥小学唐彩艳（女）昆山开发区晨曦小学庄建明昆山开发区世茂蝶湖湾小学刘莉（女）昆山开发区兵希小学俞慧（女）昆山经济技术开发区世茂小学赫英傲昆山开发区石予小学陆洁慧（女）昆山经济技术开发区锦华幼儿园冯秀娟（女）昆山开发区东部新城幼儿园顾静（女）昆山开发区蓬朗幼儿园朱晓琼（女）昆山开发区兵希幼儿园刘锟鹏昆山市城北中学赖春影（女）昆山市城北中学许美玲（女）昆山高新区汉浦中学马增亮昆山高新区南星渎中学徐文芳（女）昆山高新区吴淞江学校汤琴（女）昆山市玉山镇第一中心小学何洁（女）昆山市培本实验小学庄健超昆山市培本实验小学傅婷（女）昆山市城北中心小学校李莉（女）昆山市城北中心小学校徐洁洁（女）昆山市玉山镇朝阳小学陈佩华昆山市玉山镇司徒街小学顾忆恩（女）昆山市玉山镇振华实验小学赵建鹿（女）昆山高新区西塘实验小学王昊箐（女）昆山市玉山镇新城域小学殷奕（女）昆山市玉山镇同心小学夏永芬（女）昆山市玉山镇北珊湾幼儿园陈晓伊（女）昆山高新区前进幼儿园吴越（女）昆山高新区南星渎幼儿园沈婷（女）昆山高新区娄汀苑幼儿园俞晓燕（女）昆山高新区城北幼儿园王亚琴（女）昆山高新区振华实验幼儿园王钰绫（女）昆山高新区翰林幼儿园叶静（女）昆山高新区紫竹幼儿园夏英（女）昆山高新区水秀幼儿园黄昕（女）昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园何哲文昆山花桥国际商务城中等专业学校屈树新（女）昆山市花桥中学陆红（女）昆山市花桥中学曹祺昆山市花桥集善中学陈天霞（女）昆山市花桥中心小学校周迎亚（女）昆山花桥国际商务城花溪小学曹洁（女）昆山市花桥集善小学潘琴（女）昆山市花桥徐公桥幼儿园潘延春昆山市张浦初级中学陆永明昆山市张浦中心小学校沈伟伟昆山市张浦镇周巷小学蒋丽华（女）昆山市大市中心小学校徐俊昆山市张浦镇第二幼儿园唐倩（女）昆山市新镇中学孔垂青（女）昆山市新镇中学时宇星昆山市周市中学蒋晓莉（女）昆山市裕元实验学校周凤花（女）昆山市裕元实验学校张红（女）昆山市周市镇永平小学汪敏娟（女）昆山市周市中心小学校张倩（女）昆山市周市镇春晖小学盛彩娟（女）昆山市裕元实验幼儿园陈忠昆山陆家高级中学黄玲（女）昆山市陆家中学张斌（女）昆山市陆家中心小学校谢涛昆山市陆家镇菉溪小学俞斌昆山市巴城高级中学阮少杰昆山市正仪中学张建其昆山市信义小学李雪华昆山市巴城中心小学校沈静（女）昆山市石牌中心小学校毛微佳（女）昆山市巴城中心幼儿园冯梅（女）昆山市千灯中心小学校沈薇（女）昆山市千灯镇炎武小学陈静（女）昆山市千灯中心幼儿园段杰昆山市淀山湖中心小学校李云凤（女）昆山市淀山湖中心幼儿园朱秋英（女）苏州市昆山市周庄中心小学校陆晓旦（女）昆山市周庄中心幼儿园陆强昆山市锦溪中心小学校方玲（女）昆山市锦溪中心幼儿园李静（女）昆山市机关幼儿园张淑芳昆山开发区实验学校吴江区钱志祥江苏省震泽中学沈继红（女）江苏省震泽中学冯兰（女）吴江中学陆虹（女）吴江中学金永建吴江高级中学叶娟（女）吴江高级中学冯新峰吴江盛泽中学姚莉萍（女）吴江盛泽中学杨云（女）吴江汾湖高级中学罗正范吴江平望中学毛红利（女）江苏省震泽中学育英学校王栋江苏省吴江中等专业学校毕作宽江苏省吴江中等专业学校周建林江苏省苏州丝绸中等专业学校吴国华苏州市吴江区菀坪学校张兆琴（女）苏州市吴江区横扇学校徐红荣苏州市吴江区金家坝学校吴振华苏州市吴江区八都学校倪晶（女）苏州市吴江区江村实验学校陆娟娟（女）苏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中共苏州市委人才工作领导小组办公室、苏州市教育局关于确定2021年度“姑苏教育人才”的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.09.22•【字号】苏教师〔2022〕32号•【施行日期】2022.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文关于确定2021年度“姑苏教育人才”的通知各县级市（区）委人才办、教育局（教体文旅委），各直属学校（单位），各有关单位：根据《姑苏教育人才计划实施细则》（苏委办发〔2021〕34号）精神，经单位推荐、资格审核、材料评审、讲学答辩、集体研究、公示等程序，确定王文英等6名同志为苏州市第六届“教育名家”，马张霞等37名同志为苏州市第五届“教育领军人才”，丁益民等139名同志为苏州市第三届“青年拔尖人才”，入选2021年度“姑苏教育人才计划（分层培养）”。

希望获得荣誉和奖励的同志不忘初心、牢记使命，在促进教育公平、深化教育改革、提高教育质量中勇于担当、敢于创新，充分发挥示范引领作用，为推进全市教育事业优质、均衡发展做出应有的贡献。

请各地、各单位认真做好传达和宣传工作，进一步提升“姑苏教育人才”的知名度和影响力，进一步营造有利于本土人才健康成长的良好氛围，进一步激发他们的荣誉感、自豪感和工作热情，为全面提升教育服务发展水平能力，推动“强富美高”新苏州现代化建设新篇章提供强有力的智力支持和人才保障。

附件：2021年度“姑苏教育人才”名单中共苏州市委人才工作领导小组办公室苏州市教育局2022年9月22日附件2021年度“姑苏教育人才”名单（按姓氏笔画排序）一、苏州市第六届“教育名家”（6人）王文英女太仓市高新区第二小学戈柔女苏州市教育科学研究院刘玮男苏州市沧浪新城第二实验小学校沈雪春男吴江中学邵俊峰男常熟市中学唐晓芳女苏州市吴中区苏苑实验小学二、苏州市第五届“教育领军人才”（37人）马张霞女江苏省相城中等专业学校王宝斌男张家港市第六中学XXX光男西安交通大学苏州附属中学计彩娟女苏州市吴江区金家坝幼儿园冯霞女太仓市陆渡中学吕燕女张家港市实验幼儿园孙雅琴女苏州市吴中区木渎实验中学李勇斌男江苏省苏州实验中学杨芳女苏州建设交通高等职业技术学校杨茵女江苏省木渎高级中学肖晨女苏州工业园区金鸡湖学校肖敏女常熟市中学沈丽萍女苏州市吴江区教育局教研室张忠艳女苏州市枫桥中心小学张俊辉女苏州高新区（虎丘区）教育发展中心张倩女太仓市第一中学张敏男江苏省沙溪高级中学陈志江男常熟市教育局教研室陈芳女张家港市东渡实验学校范太峰男江苏省苏州第十中学校罗建宇男张家港市沙洲中学季成伟男昆山市花桥高级中学周伟华女昆山市正仪中心小学校郑权男苏州工业园区仁爱学校施惠芳女苏州市沧浪新城第二实验小学校洪越女苏州市相城区教育发展中心秦嵘男苏州市吴中区城西中学夏正华男苏州市教育科学研究院徐永琴女江苏省昆山中学徐学男江苏省苏州中学园区校徐惠女江苏省苏州中学校殷容仪男苏州市吴中区教师发展中心凌锋男江苏省太仓高级中学黄静女张家港市金港中心幼儿园曹卫星男常熟市唐市中心小学曹会男江苏省外国语学校傅萸女苏州国家高新技术产业开发区教学研究室三、苏州市第三届“青年拔尖人才”（139人）丁益民男江苏省苏州实验中学丁悦女常熟市教育局教研室王正春男江苏省相城中等专业学校XXX 女苏州工业园区文萃小学王永锋男苏州市吴江区盛泽第二中学王明男江苏省太仓高级中学王怡秋女江苏省太仓高级中学王誉芳女昆山市教师发展中心王静女苏州高新区文正小学校王燕琴女苏州市太湖国家旅游度假区舟山实验小学王耀男江苏省苏州第一中学校牛军锐女苏州市吴江区汾湖高级中学亢亮男苏州市吴江区青云实验中学尹立坤女苏州工业园区教师发展中心尹伟伟女张家港市沙洲中学左娜女苏州市枫桥中心小学平兰芳女常熟市实验中学卢芳芳女苏州市吴中区石湖中学叶绪娟女江苏省张家港中等专业学校田小秋男苏州科技城实验小学校田明亮男苏州市第三十中学冯洁女太仓市第一中学朱仁林男江苏省苏州实验中学朱建英女苏州工业园区星湾学校朱玲萍女苏州市太湖国家旅游度假区舟山实验幼儿园朱晓芳女苏州市吴中区莫厘实验小学朱晓祥男江苏省木渎高级中学朱晓琼女昆山开发区兵希幼儿园朱裕华女常熟市星城小学任淑梅女常熟市开元小学华春芳女江苏省昆山第一中等专业学校华琳智女苏州工业园区星湾学校刘炜男江苏省苏州中学校汤琪男苏州市虎丘实验小学校祁明艳女苏州工业园区景城学校许轶女苏州市实验小学校许秋红女太仓市第二中学许博识男昆山市周市高级中学孙国平男南京师范大学苏州实验学校孙瑛女张家港市万红幼儿园杜艳红女江苏省太仓中等专业学校李云华男张家港市沙洲小学XXX 男苏州市教育科学研究院李进男常熟市昆承中学李岚女苏州大学实验学校XXX 男江苏省外国语学校李骏男张家港市白鹿小学李霞女苏州市相城区黄埭实验幼儿园肖芳女太仓市科教新城幼教中心肖晶女苏州市吴江区北门小学吴冰芳女苏州工业园区东沙湖实验中学吴明威男苏州市吴中区木渎横泾中学吴颖颖女太仓市实验幼教中心何勇军男昆山震川高级中学沈玉红女昆山震川高级中学沈菊芹女苏州工业园区朝前路实验学校宋卫华女苏州外国语学校宋娟娟女苏州工业园区星海小学宋婷婷女苏州市沧浪实验小学校XXX 男吴江高级中学张学琴女苏州市相城区东桥中心小学张玲女苏州市劳动路实验小学校张晓燕女张家港市梁丰幼儿园张淑芳男昆山开发区实验学校张琼女苏州市吴江区教育局教研室张嘉女苏州工业园区教师发展中心陆永华男南京航空航天大学苏州附属中学陆丽女江苏省太仓高级中学陆祥桂男苏州市相城区渭塘中学陈飞男吴江新胜实验学校（江苏省苏州中学校附属苏州湾学校）陈丽丽女张家港市教师发展中心陈丽英女苏州市相城区陆慕中心幼儿园陈苑女常熟市东南实验小学陈荣高男吴江中学陈栋梁男吴江盛泽中学陈瑜女苏州市枫桥中心小学陈颖女苏州市姑苏区教师发展中心范世祥男江苏省太仓高级中学帖步霞女江苏省苏州实验中学罗曦曦女江苏省苏州丝绸中等专业学校季燕女常熟市教育局教研室金虹霞女太仓市城厢镇第一小学金洁萍女苏州市吴江区程开甲小学金梅芳女苏州市相城区湘城小学金喜荣男苏州市平江实验学校周文报男江苏省木渎高级中学周佳男江苏省常熟中学周晓慧男苏州市草桥中学校周喜悦女张家港市凤凰中学周赟女苏州市学士中心小学校赵飞男苏州工业园区星湾学校赵志德男苏州工业园区星澄学校赵剑晓男苏州市平江中学校赵维霞女常熟市商城幼儿园胡先锦男苏州市吴江区教育局教研室胡松龄女苏州市吴中区木渎实验中学胡娟女苏州幼儿师范高等专科学校查德清男苏州市相城区陆慕实验小学禹莉沁男苏州浒墅关实验幼儿园俞霞芳女苏州市吴中区越溪实验小学袁菊华女苏州市立达中学校夏莉莉女常熟市实验小学顾健男太仓市弇山小学顾娟娟女南京师范大学苏州实验学校钱丽华女张家港市梁丰初级中学徐卫星男张家港市乐余中心小学徐宏余男苏州市吴中区苏苑高级中学徐建东男吴江盛泽中学徐建林男苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学徐剑峰男苏州市金阊实验中学校徐雯女苏州市沧浪新城第二实验小学校高乃定男苏州大学第二实验学校郭本刚男江苏省震泽中学郭建虹女苏州市教育科学研究院附属实验学校唐伯景男江苏省昆山中学唐建华男苏州市阳山实验初级中学校黄娟女苏州高新区第一初级中学校梅佳祺男苏州市平江实验学校曹志国男苏州市相城区蠡口实验小学曹林芳女张家港市新塍小学曹秋桦女常熟市颜港小学龚燕红女苏州市姑苏区新康实验幼儿园梁文洁男苏州工业园区第二实验小学彭国庆男苏州工业园区景城学校董文芳女苏州高新区文昌实验小学校蒋少卿女常熟市王淦昌高级中学蒋育君男江苏省木渎高级中学蒋霞女江苏省梁丰高级中学惠花女张家港市云盘小学程仕然男江苏省黄埭中学程建军男苏州市振华中学校储红梅女苏州高新区文正小学校蔡叶斌男江苏省昆山中学樊志姜男张家港市塘桥高级中学滕月芳女太仓市高新区第三小学潘伟斌男苏州幼儿师范高等专科学校薛丽花女昆山市柏庐幼儿园戴大勇男南京航空航天大学苏州附属中学魏斯化男苏州工业园区教师发展中心苏州市教育局办公室2022年9月22日印发。

33︼｜总第386期 2018·09B学校发展教育应该唤醒和激发孩子们无限的可能，而课程建设是学校教育的核心。

张家港市云盘小学坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，积极探寻适合学生发展的支点，基于“多元整合、适性发展、幸福成长”的宗旨，聚焦核心素养，重构课程。

学校以江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于学生自主发展的‘云课程’建设与实践研究”为抓手，积极构建校本“云课程”体系，从课堂教学到课程实施，用课程引领教师专业发展，用课程促进学生成长，让每个孩子全面而又个性地发展。

一、基于学校之“云”思考：让课程凸显鲜明的个性“十二五”期间学校不断深化课程改革，进行系统、全面、综合的思考和研究，开发了校本“云课程”。

其中“云”既取了“云盘小学”校名之“云”，又因互联网之“云”概念，旨在通过互联网来提供动态易扩展的虚拟化资源。

“云课程”即学校利用信息网络平台，形成的跨学科融合、德智体美劳相互渗透、多种课程资源有机整合、丰富性与选择性相统一的课程体系。

“云课程”建设的愿景为像深圳市福田区教育科学研究院副院长嵇成中所说的那样，“它不是与数学、语文并列的学科课程，而是所有课程实施的理念、框架和工具；它不是点状、局部变革，而是聚焦课程结构、内容、实施、管理和评价全要素的系统变革；它不是教师独白式的单向传输，而是项目式、现象式的自主学习；它不是基于教材的分科课程，而是基于标准的综合课程；它不是依赖给定教科书、学习内容固化的课程，而是*本文系江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于学生自主发展的‘云课程’建设与实践研究”（课题编号为：D/2016/02/224）的阶段性研究成果。

收稿日期：2018-07-10作者简介：朱亚红，张家港市云盘小学（江苏苏州，215600）校长，高级教师，江苏省优秀教育工作者，苏州市名教师，苏州市小学语文学科带头人。

因“云”而生　应“生”而长*——校本“云课程”建设的实践与思考朱亚红摘要：张家港市云盘小学为了探寻适合学生发展的支点，以江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于学生自主发展的‘云课程’建设与实践研究”为抓手，构建校本“云课程”体系，包括“约礼、悦读、尚美、至真、融合”五大板块。

基于“教学评一体化”的小学英语单元整体教学作者：唐扣娟来源：《江西教育C》2024年第01期摘要：新课程标准指出，教师在英语教学过程中应坚持“教学评一体化”的整体育人理念，在教学中保证“教学评一体化”的完整实施，达到“以学定教”“以教定评”的目的。

关键词：小学英语“教学评一体化” 单元整体教学在基于“教学评一体化”的小学英语单元整体教学中，教师要以单元主题为价值引领，以教学目标为导向，逆向设计教学活动，充分体现学生的自主思考、合作探究，以实现课堂中“教”“学”与“评价”的融合统一。

译林版小学英语教材以主题为纲领，以语言知识结构和交际互动功能为主线，引领学生基于单元整体，开展层次渐进的语言实践探究活动。

本文以译林版小学英语六年级下册Unit 8 Our dreams的单元整体教学为例，阐述基于“教学评一体化”的课堂教学实践。

一、研读语篇内容，探究单元主题小学英语单元整体教学能有效联结教材文本语篇、学生情感体验和真实的生活实践，教师对文本语篇的解读和学生对文本的理解程度都直接影响着学生的语言感知、主题理解、辩证评价能力。

译林版小学英语六年级下册Unit 8 Our dreams的主题为“职业梦想”，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”“做人与做事”主题群，同时涉及“个人喜好与情感表达”“常见职业与人们的生活”子主题内容。

学生通过单元学习，能充分认识到梦想的含义，在层次渐进的学习中用语言描述自己的梦想，并且深入思考产生梦想的原因，从而认识到达成梦想所需要付出的努力，学会坚持自己的梦想，并且在生活中做到尊重他人的梦想。

教师应引领学生在深入解读单元内容的过程中，深入浅出地探究单元主题，在丰富的阅读学习活动中加深对主题意义的理解。

二、基于单元主题，制定单元目标在小学英语单元整体教学中，教师要具备全局观念，依据单元主题统整教学内容，避免“碎片式”教学，充分凸显学生的学习主体地位，在“教学评”的有机融合中达成预定的教学目标。

附件2：2019年全省中小学正高级教师职务任职资格评审通过人员名单（共计242人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南京师范大学附属小学贲友林正高级教师2南京师范大学附属扬子中学汤家合正高级教师3南京师范大学附属中学许东升正高级教师4南京市第十三中学刘美琳正高级教师5南京市第五初级中学薛城正高级教师6南京市第一中学李昱蓉正高级教师7南京市金陵中学朱德勇正高级教师8南京市金陵中学夏广平正高级教师9南京市金陵中学仙林分校中学部郝四柱正高级教师10南京市科利华中学王跃平正高级教师11南京市琅琊路小学戚韵东正高级教师12南京市溧水区第一初级中学张彦顺正高级教师13南京市聋人学校刘爱琴正高级教师14南京市南化第四小学胡红正高级教师15南京市栖霞区教师发展中心朱光成正高级教师16南京市上元小学吴勇正高级教师17南京市实验幼儿园章丽正高级教师18南京市天景山小学郭有吉正高级教师19南京市月苑第一小学林春曹正高级教师20南京市中华中学陶德华正高级教师21南京市中华中学朱焱正高级教师22南京市中华中学上新河初级中学王存贵正高级教师23南京外国语学校姚小琴正高级教师24南京外国语学校李爱云正高级教师25江苏省南菁高级中学周伟正高级教师26江苏省南菁高级中学马维林正高级教师27江苏省南菁高级中学戴加成正高级教师28江阴市澄江中心小学时敏正高级教师29江阴市教师发展中心费洁正高级教师30无锡市滨湖区教育研究发展中心滕衍平正高级教师31无锡市第一中学倪亚清正高级教师32无锡市辅仁高级中学饶满林正高级教师33无锡市后宅中学邹伟忠正高级教师34无锡市惠山区教师发展中心殷亚清正高级教师35无锡市教育科学研究院曹东正高级教师36无锡市蠡园中学姚国平正高级教师37无锡市市北高级中学刘波正高级教师38无锡市太湖格致中学吉临荣正高级教师39无锡市锡山区教师发展中心严育洪正高级教师40无锡市新吴区泰山路实验小学王备正高级教师41宜兴市第二实验小学杨晓荣正高级教师42宜兴市和桥高级中学钱建良正高级教师43宜兴市新庄小学史瑞娣正高级教师44丰县初级中学朱广科正高级教师45丰县人民路小学潘德顺正高级教师46江苏省睢宁高级中学高敏正高级教师47江苏省运河高等师范学校附属小学胡良梅正高级教师48江苏省郑集高级中学李广水正高级教师49江苏省郑集高级中学城区校区张进正高级教师50沛县张寨中学刘常虹正高级教师51邳州市第四中学宋波正高级教师52邳州市福州路小学高修军正高级教师53邳州市教育局教学研究室李晓奎正高级教师54邳州市燕子埠镇中心小学靳庆华正高级教师55睢宁县李集中学王献章正高级教师56睢宁县庆安中学冷永正高级教师57新沂市阿湖中学冷学宝正高级教师58新沂市第一中学王保强正高级教师59新沂市高级中学姚松正高级教师60徐州经济技术开发区教师发展中心吴继阁正高级教师61徐州市大马路小学校张艳正高级教师62徐州市第三十六中学张兴涛正高级教师63徐州市第三十五中学王冀宁正高级教师64徐州市第一中学倪科技正高级教师65徐州市贾汪区英才中学徐倩正高级教师66徐州市教育教学研究室王澍正高级教师67徐州市铜山区教师发展中心李文广正高级教师68徐州市铜山区柳新镇中心中学单增义正高级教师69徐州市铜山区郑集镇中心中学雍世伟正高级教师70徐州市西苑中学李德前正高级教师71常州市第二中学汪红艳正高级教师72常州市第一中学陈新华正高级教师73常州市教育科学研究院徐德同正高级教师74常州市教育科学研究院李能国正高级教师75常州市金坛区东城实验小学杨国华正高级教师76常州市天宁区东青幼儿园蒋惠娟正高级教师77常州市武进区湖塘桥第二实验小学朱燕芬正高级教师78常州市武进区星韵学校顾丽娟正高级教师79常州市新北区孟河实验小学孙建顺正高级教师80常州市新北区小河中心小学金玉正高级教师81江苏省常州高级中学刘平正高级教师82江苏省华罗庚中学谭瑞军正高级教师83江苏省前黄高级中学陈国祥正高级教师84溧阳市第六中学胡兵祥正高级教师85溧阳市光华高级中学孙宇红正高级教师86常熟市实验小学金一民正高级教师87常熟市游文幼儿园宗颖正高级教师88常熟市中学汤丽萍正高级教师89江苏省梁丰高级中学施坚正高级教师90江苏省木渎高级中学杨茵正高级教师91江苏省苏州第十中学校廖书庆正高级教师92江苏省苏州中学校张兰芳正高级教师93江苏省苏州中学校杨利刚正高级教师94江苏省苏州中学园区校孙晋诺正高级教师95昆山开发区实验小学孙庆博正高级教师96昆山市第一中学李彬正高级教师97昆山市葛江中学杨丽娟正高级教师98昆山市玉山镇北珊湾幼儿园蒋晨正高级教师99苏州高新区秦馀小学校周信东正高级教师100苏州工业园区第一中学王秀荣正高级教师101苏州工业园区仁爱学校郑权正高级教师102苏州工业园区斜塘学校陈玉兵正高级教师103苏州市第六中学校沈海泯正高级教师104苏州市东中市实验小学校侍作兵正高级教师105苏州市教师发展中心唐爱民正高级教师106苏州市教育科学研究院吴锷正高级教师107苏州市吴江区管建刚作文教学研究室管建刚正高级教师108苏州市吴中区碧波中学马兴卫正高级教师109苏州市吴中区教学与教育科学研究室赵士元正高级教师110苏州市吴中区中小学生综合实践学校周先荣正高级教师111太仓市浮桥中学钱月琴正高级教师112吴江盛泽中学孙四周正高级教师113张家港市东渡实验学校陈芳正高级教师114张家港市花园浜幼儿园许丽萍正高级教师115张家港市锦丰中心小学周有利正高级教师116张家港市梁丰小学陈惠芳正高级教师117海安市城南实验中学钱文波正高级教师118海安市第二实验幼儿园丁月玲正高级教师119海安市教师发展中心附属小学严咏梅正高级教师120海门市直机关幼儿园王丽正高级教师121海门市中小学教师研修中心钱艺林正高级教师122江苏省海门中学附属学校蒋国生正高级教师123江苏省南通师范学校第二附属小学唐颖颖正高级教师124江苏省南通中学杨建楠正高级教师125江苏省启东实验小学刘爱东正高级教师126江苏省如东高级中学洪兵正高级教师127南通师范第一附属小学幼儿园方景融正高级教师128南通市第一初级中学陈剑峰正高级教师129南通市港闸区教师发展中心李光宇正高级教师130南通市经济技术开发区实验小学赵建华正高级教师131南通市通州区金郊初级中学曹群正高级教师132南通市通州区金沙中学李达正高级教师133启东市汇龙中学张建春正高级教师134如东县教师发展中心龚建新正高级教师135如东县马塘小学沈澄正高级教师136如皋经济技术开发区实验小学章小英正高级教师137如皋经济技术开发区实验小学陈志华正高级教师138如皋师范学校附属小学幼儿园吴彩霞正高级教师139如皋市外国语学校钱美华正高级教师140东海县教育局教研室邱怀祝正高级教师141东海县幼儿园张书琴正高级教师142灌云县初级中学陆增友正高级教师143江苏省赣榆高级中学赵仲春正高级教师144江苏省海头高级中学柏林正高级教师145江苏省海州高级中学刘希栋正高级教师146江苏省新海高级中学李涛正高级教师147江苏省新海高级中学张学兵正高级教师148连云港经济技术开发区教学研究室房莉正高级教师149连云港师范高等专科学校第一附属小学张永虎正高级教师150连云港市凤凰学校朱桂凤正高级教师151连云港市海滨中学惠志东正高级教师152连云港市海头初级中学王勇正高级教师153连云港市建宁小学王建华正高级教师154连云港市教育局教研室马建明正高级教师155连云港市厉庄高级中学张建明正高级教师156连云港外国语学校王唐平正高级教师157连云港外国语学校王梅正高级教师158淮安工业园区实验学校李宾正高级教师159淮安工业园区实验学校席爱勇正高级教师160淮安市广州路小学杨永彬正高级教师161淮安市教学研究室张三元正高级教师162淮安市深圳路小学施延霞正高级教师163淮安市实验小学顾琴正高级教师164淮安市盐河初级中学许乃义正高级教师165淮安市周恩来红军中学耿怀青正高级教师166江苏省洪泽中学陈加柱正高级教师167江苏省清江中学蔡学之正高级教师168金湖县实验小学王正义正高级教师169滨海县教师发展中心沈兵正高级教师170东台市安丰中学任益正高级教师171东台市教师发展中心张海峰正高级教师172东台市实验中学郭春旺正高级教师173东台市新街镇中学赵军正高级教师174江苏省滨海中学徐永明正高级教师175江苏省东台中学潘志勇正高级教师176江苏省上冈高级中学王成洋正高级教师177江苏省响水中学史素君正高级教师178江苏省盐城中学李生正高级教师179盐城市大丰区草堰初级中学陈正国正高级教师180盐城市大丰区教师发展中心陈永平正高级教师181盐城市大纵湖初级中学刘堂林正高级教师182盐城市第一中学沈增宏正高级教师183盐城市教育科学研究院马群仁正高级教师184盐城市教育科学研究院陈小平正高级教师185盐城市腾飞路小学葛秀兰正高级教师186盐城市新洋实验学校刘友余正高级教师187盐城市新洋实验学校孙美蓉正高级教师188盐城市盐都区实验初中王洪明正高级教师189宝应县山阳镇中心初级中学王清正高级教师190宝应县夏集镇中心幼儿园徐志香正高级教师191高邮市南海中学钱海如正高级教师192江苏省高邮中学钱士宽正高级教师193江苏省扬州中学孙国强正高级教师194扬州大学教科院附属杨庙小学李吉银正高级教师195扬州市广陵区教研室石树伟正高级教师196扬州市邗江区教育局教学研究室李福庆正高级教师197扬州市江都区国际学校孙俊正高级教师198扬州市教育科学研究院张秀花正高级教师199扬州中学教育集团树人学校程志华正高级教师200扬州中学教育集团树人学校崔伟正高级教师201江苏省丹阳高级中学束晓霞正高级教师202句容市崇明小学文昌校区唐婉正高级教师203句容市实验高级中学陈正喜正高级教师204扬中市实验小学奚一琴正高级教师205扬中市新坝镇中心幼儿园王海英正高级教师206镇江市丹徒区教师发展中心於飞正高级教师207镇江市教育科学研究中心谭庆仁正高级教师208镇江市教育科学研究中心万红红正高级教师209镇江市润州区教师发展中心陆其勇正高级教师210江苏省黄桥中学马宝旺正高级教师211江苏省靖江高级中学吉锦文正高级教师212江苏省泰兴中学吴卫东正高级教师213江苏省泰州中学高莉正高级教师214江苏省兴化中学孙庆兴正高级教师215靖江市第一实验幼儿园卢素芳正高级教师216泰兴市黄桥初级中学陆海军正高级教师217泰兴市黄桥镇中心小学何亚涛正高级教师218泰州市海陵学校韩新正正高级教师219泰州市姜堰区东桥小学教育集团沙华中正高级教师220泰州市姜堰区励才实验学校丁宏兵正高级教师221泰州市明珠实验学校陆庭銮正高级教师222兴化市戴泽初级中学李慧祥正高级教师223兴化市戴泽初级中学赵美玲正高级教师224江苏省泗洪中学郑慧玉正高级教师225江苏省泗阳中学胡继中正高级教师226江苏省宿迁市马陵中学董波林正高级教师227南京师范大学附属中学宿迁分校张敏正高级教师228南京师范大学附属中学宿迁分校张锋正高级教师229沭阳县怀文中学凌惠正高级教师230泗洪姜堰实验学校王宝安正高级教师231泗洪县重岗中心小学王晓青正高级教师232泗阳县实验初级中学庄兵正高级教师233泗阳县众兴镇小学李明旭正高级教师234宿迁经济技术开发区青海湖路小学杨海燕正高级教师235宿迁市第一实验小学幼儿园章兰正高级教师236宿迁市实验小学三棵树分校孙火丽正高级教师237宿迁市实验学校张诚正高级教师238宿迁市宿豫区顺河初级中学陈喜正高级教师239宿迁市中小学教学研究室朱晓荔正高级教师240宿迁市中小学教学研究室曹智勇正高级教师241宿迁市钟吾初级中学杭毅正高级教师242江苏省教育科学研究院戴苾芬正高级教师。

教学有方JIAOXUE YOUFANG长期以来，唯分数、唯知识、唯升学率的应试教育模式遮蔽了教育本质，已不符合当前素质育人要求，培养学生核心素养成为各科教育的根本导向。

在小学科学教学中，科学探究能力是构成学科素养的关键要素，发展学生科学探究能力，依托常规碎片化、割裂式教学难显实效。

因此，教师必须积极认识项目式学习的应用意义，注重从生活中挖掘科学项目的构建契机，灵活进行知识支架整合，以学生为主体、以学习为中心，促使学生在有趣、有序、有料的项目实践中，发现科学探究的魅力，获得科学探究能力的可视化提升。

一、项目式学习应用于小学科学课程的意义（一）项目式学习的内涵项目式学习又称为“项目化教学”，是一种以教师为引导、以学生为主体、以具体项目任务为导向的实践性、综合性教学模式。

在科学项目式学习中，教师依托课程标准、教材资料、生活问题等要素，结合学生当前认知水平和操作能力，设计一种适切的科学探究项目，为学生创建一种或多种学习任务，让其通过自主、合作、探究的方式，深入项目情境，在情境实践中发现问题、分析问题、解决问题，体验科学探究的乐趣，并基于深度理解交出完美的任务答卷，最终获得科学探究能力的发展。

（二）项目式学习的价值项目式学习区别于常规学习，是一种基于真实情境体验和真实问题解决的实践性学习活动。

项目式学习更加强调学以致用、灵活迁移，充分突出了以学生为主体、以学生学习为中心的素质育人理念，具有特殊的实用价值。

具体而言，首先，项目式学习是一种具有“跨界”色彩的综合性学习活动，能够将各学科知识串联到一起，生成探究任务，促进学生跨界学习与思考，并善于运用综合知识解决现实问题。

项目式学习模式符合《义务教育科学课程标准》提出的“开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”这一理念，是体现教学改革的有力尝试。

其次，项目式学习中的任务和问题颇具挑战性，较为考验学生高阶科学思维，利于促进学生进入深度学习，从本质上发现和悟透科学知识内涵。

［摘要］职业教育要更好地服务学生成长，服务企业劳动力需求，发力点是自身质量提升。

政策上职教形态需要完成中考生托底保障，生源的参差不齐与提高教育质量举措之间矛盾尖锐。

中职校要在认可环境条件基础上，对内加强学生思想品德养成教育，以分层教学阶梯提高角度看待就业质量，对外强化专业项目合作，以开放姿态拓展各类培训，实现从质量到口碑的跨越。

［关键词］信息技术；基层中职校；信息化教学［中图分类号］G710［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）08-0022-02内外兼修实现从质量到口碑的跨越①徐彦1，方瑜2（1.江苏省张家港市教育局教师发展中心，江苏张家港215600；2.江苏省张家港中等专业学校，江苏张家港215600）职业教育强化质量意识，既是教育内在生态需要，又是服务社会外在诉求，围绕质量提升的举措有很多，其中有观点聚焦于招生生源质量下降，影响了教育质量的提高。

生源素质与教育质量，在逻辑上不具有因果对应关系。

职业教育质量评价方式多元，企业视角是学生到岗就业能力，家长观点为谋职或升学的时间与空间，与自身理想目标相比较的获得感。

生源素质指代范围宽泛，涵盖学习习惯，品德操守，纪律执行，所谓生源素质变差，大多聚焦于学生中考成绩偏差，学习态度不端，基本来自教师的评价。

用生源的好与差，对证教学质量的高与低，将教学质量低迷完全归结于招生素质低劣，显然有失公允。

当前职教系统倡导做好学生人生规划，就是希望基层职业教育抓好职业道德培育，夯实就业技能，更好地服务地方经济。

直面生源素质变差的潜在趋势，从职业教育特质来思考提升办学质量有效途径，这才是职业学校要积极思考的问题。

一、内部环境抓德育与就业职业教育质量不高主要反映在学生社会表现不尽如人意，用工企业对学生就业满意度明显不高。

学生品德修养上缺点较多，匹配岗位要求的职业技能薄弱，两个因素叠加，是造成职业教育质量评价不高的主观原因。

（一）品德修养是职业教育质量底片职中学生学习成绩的劣势，往往伴随着学习习惯、心理方面的某种缺点，加上在基础阶段中受学校与教师的评判与否定多，表扬和肯定少，助长了学生学习和个性方面的戾气。

2024年教师职称评定总结2024年的教师职称评定工作已经圆满完成。

经过一年来的认真筹划和组织，各级教育行政部门和学校在相互配合和支持下，取得了积极的成绩和经验。

在全体教师的努力下，各个学科和教研组取得了突破性的成果，为教师职称评定工作的顺利进行提供了坚实的基础。

一、评定标准和程序2024年的教师职称评定沿用了去年的标准和程序，即以教师教育教学水平、科研成果和师德师风为评定的主要依据。

评定标准和程序在去年的基础上进行了一些细化和完善，体现了对教师职业能力综合素质的全面考量。

评定标准和程序的公开透明性得到了有效的保证。

评定标准和程序在全体教师中广泛宣传，明确了评定的依据和具体要求。

同时，评定工作的过程和结果也进行了公示，为广大教师提供了了解和了解评定工作的机会。

评定结果直接反映了教师的实际水平和价值，得到了广大教师的认同和支持。

二、评定工作的亮点和特色在评定工作中，我们形成了一些亮点和特色，为广大教师提供了更好的服务和指导。

首先，我们加强了培训和指导工作，通过举办教师培训班和研讨会，提高了教师的教育教学水平和科研能力。

其次，我们注重对优秀教师的重点支持和培养，通过表彰和奖励措施，激励广大教师积极参与职称评定工作，不断提高自身素质和工作水平。

最后，我们在评定过程中注重了对教师师德师风的评价，通过问卷调查和同事评议等方式，全面了解教师师德师风的表现，形成了对教师整体素质的综合评价。

三、评定工作的问题和不足在2024年的教师职称评定工作中，也存在一些问题和不足之处。

首先，评定标准和程序的科研成果部分需要进一步完善，更好地体现科研对教师职称评定的重要性。

其次，对于新进教师的评定标准和程序还需要进一步明确和规范，以保证评定的公正和公平。

最后，评定结果的使用还有待进一步优化，如何将评定结果更好地用于教师岗位晋升和人才引进工作，需要我们进一步研究和探索。

四、下一步的工作展望在未来的工作中，我们将进一步完善评定标准和程序，更好地体现教师教育教学水平、科研成果和师德师风等综合素质的考量。

张家港2024年培训计划随着科技的不断发展和社会的不断进步，人才的培养和发展成为各行各业的重要任务。

张家港市作为一个经济发达的地区，也面临着人才培训和发展的挑战。

为了适应未来社会的发展需求，张家港市制定了2024年的培训计划，以满足人才的培养需求，提高人才的素质和竞争力。

一、整体目标2024年，张家港市的培训计划旨在全面提升人才的综合素质，促进人才的培养和发展，以适应未来社会的需求和经济的发展。

具体目标包括：1. 提高人才培养的科学性和系统性，建立完善的培训体系和机制；2. 培养一批具有国际竞争力的高素质人才，提升城市文化软实力；3. 加强对青年人才的培养和引才工作，建立更加科学的人才培养体系；4. 培育一批技术骨干和科研创新人才，提高城市的创新能力和科技发展水平。

二、主要内容1. 教育培训张家港市将加大对教育培训的投入，建立更加完善的培训机制和体系，推动学校教育的现代化和国际化发展。

具体措施包括加强教师培训工作，提高教师的教育水平和教学质量，引进国际先进的教学理念和教育资源，培养更多的优秀学生和青年人才。

2. 企业培训张家港市将大力支持企业发展，加强对企业培训的政策支持和资金投入，引导企业加强技术创新和科研开发，提高企业的技术水平和竞争力。

同时，鼓励企业开展员工培训，提高员工的专业素养和综合能力，为企业的可持续发展提供人才保障。

3. 创新培训张家港市将重点培养创新人才，加大对科研机构和高校科研人才的培训和引进，促进科技人才的创新工作和成果转化。

同时，加强对青年科研人才的培养和引育工作，鼓励青年人才参与科技创新，培养更多的科技领军人才。

4. 职业技能培训张家港市将加强对职业技能培训的支持，推动职业教育的改革和发展，提高职业教育的质量和水平。

通过开展各类技能比赛和培训活动，激发广大青年人才的创新创业热情，培养更多的技能型人才和复合型人才，为社会经济的发展提供更多的智力支持。

三、保障措施1. 政策保障张家港市将制定相关政策，加大对人才培训的资金投入和政策支持，为培训计划的实施提供有力的保障。

运用议题式教学方式提升学生理性思维和人文素养的实践探究——以《共圆中国梦》一课教学为例课堂教学是培养学生核心素养的切入点，突破点和成长点。

议题式教学方式以议题为纽带，以情境为载体，以活动为路径，以学科素养为旨归，是一种有利于培养学生核心素养的活动型课堂教学方式。

本人在教学过程中曾多次尝试探索和践行该教学方式提升学生理性思维和人文素养。

本文以本人执教九年级道德与法治上册第8课第二框《共圆中国梦》一课教学为例，作简要总结反思，以期抛砖引玉。

在教学《共圆中国梦》一课时，主议题为：如何实现中国梦和做自信中国人。

围绕主议题，本人采用了明线暗线两线交织的设计思路。

一条明线：点赞自信港城人创造港城发展奇迹——做自信中国人奋斗实现中国梦。

一条暗线：我和我的家乡——我和我的祖国。

本课采用现场采访导入，铺陈“奇迹”和“责任”两大篇章，以几个基于真实生活的分议题为抓手，通过组织学生开展对几个序列化分议题的探究活动，推进教学活动，追求预设目标的较好达成。

导入环节：现场采访，倾听师生的梦想。

个人梦汇聚成中国梦，明确个人梦与中国梦的紧密关系导入共圆中国梦。

第一篇章：奇迹。

情景材料为剪辑合成的纪录片《港城奇迹——“伟大理论的成功实践”》。

通过展示张家港市在矢志不渝听党话跟党走的市委原书记秦振华的带领下，解放思想，改革开放，立足张家港市特殊的地理特点，团结带领84万港城人民积极发扬“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神，大力实施以港兴市和外向带动战略，港口国际化等，闯出了一条有张家港特色的发展道路。

港城发展成就了无数个奇迹，一跃成为全国的明星城市，吸引了很多城市前来学习港城发展经验，等等。

网友评论：为家乡港城发展点赞，我们的港城是其他城市发展可复制的样板。

对此，你怎么看？学生的立场分为肯定和否定两种，积极展开辩论。

认为我们的港城是其他城市发展可复制的样板的同学认为：港城发展举措其实也是具有普遍性措施，如：坚持党的领导；走中国道路；弘扬中国精神；凝聚中国力量；坚持新发展理念、五位一体、四个全面；等等。