新北师大版九年级全一册初中物理 家庭电路 教案(教学设计)

13.5家庭用电教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的器件。

2.了解火线和零线。

3.理解熔丝的作用。

【过程与方法】通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各局部的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。

【情感态度价值观】了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神。

教学重难点【教学重点】家庭电路的组成，火线、零线的判断。

【教学难点】组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各局部的功能。

理解家用电器接地的作用。

教学过程导入新课教室里的电灯的连接方式是串联还是并联？家里各个用电器之间是串联还是并联？要安装家庭电路，你该准备些什么材料呢？进行新课1.家庭电路的组成及各局部作用组成：家庭电路由进户线〔零线，火线〕、电能表、总开关〔闸刀〕、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成。

〔1〕进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压。

〔2〕电能表①作用：测量和记录用户消耗的电能。

②连接：a、c接进线，b、d 接出线。

〔a、b 为火线，c、d为零线。

〕〔3〕闸刀开关①作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备。

②连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静〔触点〕在上〞，不能倒装。

〔4〕保险装置〔熔断器〕符号：①作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用。

②连接：安装在闸刀开关后。

【注意】接大功率的插座上串联的熔丝要接在火线上；现在家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关〞，它可替代闸刀开关和熔断器。

家庭电路中千万不要用铁丝或铜丝代替保险丝。

〔5〕灯泡和开关开关和灯泡是串联的，灯泡并联在电路中；控制灯泡的开关与灯串联后，另一端应该接火线。

【注意】白炽灯有卡口灯和螺口灯〔如图〕，螺口灯的尾部应该接开关，螺旋套接零线，这样，在开关断开时，就可以使灯与火线断开，开关闭合时，人易触及螺旋局部也不带电〔与地之间无电压〕。

2.插座〔1〕两孔插座：一孔金属片连火线，另一孔连接零线。

北师大版课标初中物理九年级电功和电功率家庭电路1．教学设计学科名称：家庭电路（北师大版物理九年级）2．所在班级情况，学生特点分析本节知识涉及到具体的电路，大多数学生兴趣比较高，但女生对这方面有一定的惧怕心理，所以老师在保护学生的好奇心的同时还要注意开导女生积极的参与课堂。

3．教学内容分析：本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。

教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。

4．教学目标（1）知识与技能①知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。

②知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220 V。

③能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。

④知道熔丝的作用。

（2）过程与方法①通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。

②通过学习熔丝的作用，培养学生理论联系实际的能力。

（3）情感、态度和价值观①通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关。

②通过学习，培养学生的学习兴趣。

5．教学难点分析重点：家庭电路的组成、火线、零线的判断难点：开关，灯泡，保险丝等的接法6．教学课时：1课时7．教学过程（一）家庭电路的组成通过演示，让学生知道家庭电路的组成，理解各组成部分的作用。

课前布置学生观察家庭和教室的实际电路，结合串、并联电路的知识，看看它们是由哪些部分组成的，各用电器是怎样连接的，使学生对家庭电路有初步的轮廓认识。

课前尽可能发动学生收集各种废旧开关、灯座、插座、保险盒等家庭电路中的实物设备，有条件的学校最好配备一些较新的实物设备，课堂内发给学生观察。

五、家庭电路新课导语【导入一】 (创设问题情景，引入新课)播放家庭电路视频，提出问题：a.一般家庭里都有哪些家用电器？这些家用电器之间又是如何连接的？为什么？b.家庭电路中除了这些家用电器还有哪些电路元件？这些电路元件是如何接在家庭电路中的？c.家庭电路中除了上述家用电器和电路元件，还有没有其他的东西？观察家庭电路组成的线路板，分析家庭电路由哪几部分组成？这一节课我们来学习一下家庭电路的知识。

【导入二】 (直接引入新课)家庭电路是由哪些部分组成的？每部分在电路中起什么作用？学点1 家庭电路的组成观察图S13－5－1所示的家庭电路简略图，交流、讨论，回答下列问题：图S13－5－1问题1：家庭电路由__进户线__、__电能表__、__总开关__、__保护设备__、__用电器__和__导线__等组成。

问题2：进户线由户外低压输电线上引来，其中一根叫__零线__，另一根叫__火线__。

正确情况下__零线__与大地之间没有电压，__零线__与__火线__之间有220 V电压。

为了安全，有的家用电器所用的三孔插座还要加接一根__地__线。

问题3：电能表安装在所有用电器__之前__，用来度量家庭所消耗的__电能__的多少，电能表上“220 V”的含义是__适用于电压220_V的电路中__，参数“10(20 A)”中10 A 表明__电能表的基本电流为10_A__，20 A表明__额定最大电流是20_A__。

该电能表所能容纳的家用电器的最大总功率为__2200_W__。

问题4：总开关安装在电能表__后__(选填“前”或“后”)，用来控制__整个电路__。

总开关及保险设备内都装有__熔丝(或保险丝)__，以确保用电安全。

现在的建筑中，常用__空气开关__代替闸刀开关和熔丝，当电流过大时自动断开，保证用电安全。

问题5：电灯和插座都__并__联在由火线和零线组成的电源上，控制电灯的开关__串__联在__火__线与电灯之间。

家庭电路教学电路的组成：电源、开关、导线、用电器多个用电器的连接方式：串联、并联学生活动：利用前知识初步设计家庭电路。

学生画图请同学们说说为何这样设计？【进户线】师：生活中电源的种类很多，电池、充电宝、电瓶、学生电源等，但家里提供电能的装置并非以上电源，而是由发电厂发电经高压输电输送，入户前变压，低压输电线输入我们的家。

组成：火线和零线火线与零线之间的电压是220V火线与大地之间的电压是220V零线与大地之间的电压是0V通常情况下火线用红色绝缘皮包裹、零线用蓝色绝缘皮包裹；进户线为干路，各用电器所在的电路为支路。

学生活动：在原电路图基础上完善电源试电笔原理【电能表】师：我们的家用电器将电能转化为其他形式的能。

比如：电饭锅将电能转换为内能；电风扇中的电动机将电能转换为机械能等；即：我们消耗了多少电能由电能表进行统计，每一户的电路中应单独安装电能表。

“三相导轨电能表”：电能表上显示这户人家累计消耗的电能，需要专门的人员按月抄写、统计用电量，收取电费；“单相智能电能表”：可以预存电费在卡中，插卡即存入购买的电能，可以显示用电量，也可以显示电费余额，节省了大量人力工作。

那么电能表应该安装在哪里呢？学生活动：在原电路图基础上完善电能表【试电笔】师：那么如何辨别零线和火线呢？演示实验小结课试电笔如何使用呢？出示试电笔的结构图。

师：当氖气中有微弱电流经过时，会发出微弱的红光。

即：让试电笔接触导线，若氖管发出红光，则说明有电流经过，导线为火线；氖管不发光，则说明没有电流经过，导线为零线。

师：人体的安全电压为不高于36V，家庭电路中电压220V远远高于安全电压，如何能让人安全使用试电笔进行测试呢？生：串联一个大电阻，分走大部分电压，使剩下的电压在36V以下，让人能够安全检测。

师：对，试电笔中串联了一个阻值非常大的碳实心电阻。

师：那么改锥金属杆外面套的又是什么材质，起到什么作用呢？生：绝缘皮，防止人体失误触碰到，导致触电。

课程基本信息课题家庭电路2——安全卫士教科书书名：义务教育教科书《物理》九年级（全一册）出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月教学目标教学目标：1.通过家庭电路图示，复习回顾家庭电路的组成部分；2.通过实验模拟生活中用电器总功率过大和短路的情境，知道保险丝和空气开关在防止电路、电器火灾方面所起的保护作用。

知道三线插头和漏电保护装置在防触电方面所起的作用；3.通过以上安全事故的分析，引导学生不断完善家庭电路的各项安全设施，提高家庭电路的安全性；4.联系生活知道保险丝对用电器的保护作用。

通过介绍生活中插座上的安全措施，培养学生认真观察生活的习惯。

教学重点：短路和用电器总功率过大对家庭电路的危害和防护。

教学难点：区分保险丝（空气开关）和漏电保护装置在不同用电情境中所起的保护作用。

教学过程时间教学环节主要师生活动1min 复习给出家庭电路的图示，带领学生回顾家庭电路的组成部分。

5min 新课引入教师介绍：虽然家庭电路为生活用电带来了极大的方便，但生活中各种用电事故频发，电的使用也存在着极大的安全隐患。

列举由于电路老化或用电不规范引起的火灾事故，以及日常生活中的触电事故等等。

教师提问：看了这些事件，同学们想到了什么，是不是觉得我们的家庭电路在安全方面还有很多需要完善的地方呢？今天老师就带着大家一起来增强家庭电路的安全性，使我们在用电的时候更安全。

教师介绍：短路会导致导线发热引起火灾，这一点同学们非常清楚，那么为什么接入用电器过多也会着火呢？下面我们通过实验来模拟生活中的这一场景，看看哪里会着火吧。

实验演示：（简化家庭电路后）通过实验，模拟家庭电路中用电器总功率过大的现象，对比发现无保险丝的电路发热冒烟，导线绝缘皮熔化，随时会发生火灾，有保险丝的电路则可以及时断电。

教师提问：在刚才的实验中，同学们有没有观察到，是谁及时切断电源，避免了火灾的发生呢？学生回答：是干路上的一小段金属熔丝，在危险时刻切断了电源。

家庭电路
一、教学目标
1、知识与技能
知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用．
知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V．
能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家庭电路用电器的最大总功率．
知道熔丝的作用．
知道插座的使用方法．
2、过程与方法
⑴通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力．
⑵通过学习熔丝的作用，培养学生理论联系实际的作业．
3、态度和价值观
⑴通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关．
⑵通过学习，培养学生的学习兴趣．
⑶通过学习，培养学生的节能意识．
二、教学重点
家庭电路的组成．保险丝的作用
三、教学难点
家庭电路的组成，保险丝如何起到保护电路的作用．
四、教学突破
以视频的方式把现实生活中复杂的家庭电路简要地展示出来，并配以图片重点讲明其基本组成．对保险丝（熔丝）的作用作分析，并用电路图给出说明．
五、教学过程设计
教师指导学生指导
1、用视频讲解家庭电路的组成1、看视频，了解家庭电路的组成．
2、简介熔丝的作用2、了解熔丝的作用．
3、简介插座插头3、了解插座插头
六、板书设计
家庭电路家庭电路的组成
熔丝的作用
常见插座、插头。

第十一章简单电路第一节认识电路一、知识与技能1．知道电路中的组成；2．掌握通路、断路和短路这三种电路状态，并能了解短路的危害;3．会识别、会画简单的电路图。

二、过程与方法1．通过观察，认识电路的结构;2．通过观察实物图，学会规范作图，培养学生读图及作图的能力。

三、情感、态度与价值观通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

认识电路的组成及其作用。

掌握通路、断路和短路的三种电路状态；学会作电路图；引言：观察下面图片，感受光带来的视觉美感。

为什么夜晚的时候能发出这么多美丽的光呢？通过今天的学习相信大家可以解决这个问题。

观察下图中电路由哪些部分组成，它们在电路中各起什么作用？（一）电路的组成及其作用在电路中，电流通过小灯泡时，它的温度会升高，这表明它的内能增加了。

与此同时，小灯泡会发光，光能够照亮黑暗的房间，也能够烤热它照射到的物体，表明光也具有能量。

电池：把电能提供给小灯泡。

小灯泡：把电能转化为内能和光能。

开关：控制电路通断的装置。

在一个闭合电路中，电路主要由电源、用电器、开关和导线组成的，其中：用电器定义：能够把电能转化为其他形式的能得装置。

比如：电灯、电炉、电视机、电动机等。

电源1．概念：能够向用电器提供电能的装置。

如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等。

2．电源正极通常标有正极“+”和负极“-”。

在连入电路时，用电器标有“+”的位置与电源正极相连，标有“-”的位置与电源负极相连。

否则，用电器将不能正常工作，甚至会损毁电源。

开关1．概念：在电路中控制电路通断的装置。

比如：中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关。

2．开关在连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后，再闭合开关。

导线1．作用：在电路中把用电器、电源和开关连接起来的导线。

2．结构：通常都由绝缘外皮和金属内芯组成，内芯的材料通常是铜或铝。

（二）通路、断路和短路单刀单掷开关单刀双掷开断路问题：你能描述为什么会这样吗？答案：甲：闭合开关，灯泡发亮乙: 闭合开关，灯泡不亮在生活中我们会发现闭合开关后，有时候灯泡会亮，有时不会亮，并且有时还会烧坏灯泡，这是为什么呢？结论：甲：电路连接后，处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。

教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。

2. 了解家庭电路各组成部分的作用。

3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

教学重点：1. 知道家庭电路的组成。

2. 了解家庭电路的连接。

教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。

教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。

2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。

二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。

2. 学生阅读教材，教师巡回指导。

三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。

2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。

3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。

2. 学生动手操作，教师巡回指导。

五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。

2. 学生操作，教师点评。

六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

2. 学生总结，教师点评。

教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。

在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。

在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。

九年级物理《家庭电路》教案第一章：家庭电路的基本概念1.1 学习目标：了解家庭电路的定义、组成和作用。

1.2 教学内容：介绍家庭电路的定义，包括电路、电源、负载等基本概念。

讲解家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保护设备等。

说明家庭电路的作用，包括供电、照明、用电器等。

1.3 教学活动：教师讲解家庭电路的基本概念，引导学生理解并记忆。

学生通过实例分析，加深对家庭电路组成和作用的理解。

第二章：家庭电路的连接方式2.1 学习目标：掌握家庭电路的两种连接方式：串联和并联。

2.2 教学内容：介绍串联和并联的定义及特点。

通过图示和实例，讲解串联和并联在家庭电路中的应用。

2.3 教学活动：教师通过图示和实例讲解串联和并联的连接方式，学生跟随讲解进行理解和记忆。

学生进行小组讨论，分析生活中常见的串联和并联电路实例。

第三章：家庭电路的电压和电流3.1 学习目标：了解家庭电路的电压和电流的基本概念。

3.2 教学内容：讲解家庭电路的电压和电流的定义，包括电压、电流的单位及换算。

介绍家庭电路的电压和电流的常见数值。

3.3 教学活动：教师讲解家庭电路的电压和电流的基本概念，学生跟随讲解进行理解和记忆。

学生通过实验或模拟电路，观察和测量电压和电流的数值。

第四章：家庭电路的安全知识4.1 学习目标：掌握家庭电路的安全知识，预防电路事故的发生。

4.2 教学内容：讲解家庭电路常见的安全问题，包括触电、短路、过载等。

介绍家庭电路的安全设备，如漏电保护器、熔断器等。

讲解家庭电路的安全操作规范，如使用电器、检修电路等。

4.3 教学活动：教师讲解家庭电路的安全知识，学生跟随讲解进行理解和记忆。

学生通过实例分析，了解家庭电路的安全设备和操作规范。

第五章：家庭电路的节能与环保5.1 学习目标：了解家庭电路的节能与环保的重要性，提高节能意识。

5.2 教学内容：讲解家庭电路的节能措施，如选择节能电器、合理使用电器等。

介绍家庭电路的环保知识，如减少电器废弃物、合理回收等。

课题：家庭电路学科：物理主备人：共1课时第1 课时课型：新授学习目标：1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用；家庭电路各用电器的连接方式；2、认识电能表，会正确读数；3、知道火线和零线之间的电压。

4、认识熔丝的作用；5、知道家庭电路中电流过大的原因；学习重点：认识家庭电路学习难点：家庭电路中电流过大的原因导学过程：【自主预习、认真准备】1、常见的家庭电路由、、、、和组成；2、进户线有两根，一根叫，另一根叫，正常情况下，与地面之间没有电压，与之间有220V的电压；3、电能表是用来；4、总开关安装在之后，用以控制整个；5、熔丝也叫，一般是用制成的，熔丝的规格常用它的表示，当通过它的电流额定电流时，熔丝能正常工作，如果超过它的额定电流达到它的熔断电流，它就迅速。

6、家庭电路中电流过大的原因有：（1）（2）7、家庭电路中的各个用电器之间是（串联或并联）【自主探究、合作交流】（组织学生阅读课本P80—82内容，完成以下问题，在小组内交流更正）问题1：观察家庭电路的组成情况小结：家庭电路主要有等组成。

问题2：观察和分析家庭电路连接方式小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。

问题3：活动：观察三线插头与三线插座叙述：三线插座的连接方法：问题4：探究熔丝熔断的原因：1、熔丝的材料要求：2、熔丝熔断的原因之一是；熔丝熔断的另一原因是3、安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用；4、熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是；问题5：认识电能表：1、电能表是用来；2、练习对电能表进行读数（教师出示练习题，组织学生读数）3、认识电能表的铭牌（1）教师讲解电能表上个参数的含义；（2）教师组织学生进行电能表的最大功率；【当堂练习、检测固学】1：小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路．2．家庭电路中的开关必须接在 线上，并且开关与电灯是 联的，而电灯与插座是 联的．3．用 可辨别火线和零线，使用时手一定要接触笔尾的 ，笔尖接触 ．如果氖管发光，表明接触的是 ；如果氖管不发光，表明接触的是 ．4．请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路【课后巩固】1当电源插头出现如图5所示的两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是 [选填“(a)”或“(b)”]．2、一小型号电冰箱的铭牌如右表所示，根据铭牌内容回答下 列问题：电冰箱正常工作时电压是_______V ，电冰箱正常工作 时的电流是______A ，若电冰箱每天正常工作6h ，一个月（按 30天计）耗电_______kwh ，电冰箱与其它用电器如电灯是_______联连接的；电冰箱、电灯、电视机中使用三孔插座的是______。

五、家庭电路教学目标知识与技能1、理解、掌握家庭电路的组成。

2、懂得火线、零线的作用和鉴别方法。

3、了解三线插头和漏电保护器的使用方法。

过程与方法会解决有关家庭电路的简单问题。

情感、态度与价值观树立理论联系实际的思想。

教学重点：家庭电路的组成教学难点：熔丝的作用新课程标准要求：知道家庭电路的组成、各局部电路元件的应用、零线与火线及它们之间的电压、熔丝的作用以及根据电能表上的最大电流确定接入家庭电路的最大总功率。

二、教学活动设计创设情景例如：如果你家盖了新房，家长想让你自己安装一下电路，你应该怎么做？有的学生马上想到了我们现在住的房屋的电路是什么样的〔如下列图〕学生自己动手得出结论：它由进户线、电能表、总开关、保险设备、用电器和导线等组成。

【师生互动引发思考】让学生观察电能表、闸刀开关、用电器和插座的先后次序，再针对我们的实际考虑一下它们的功能？让学生答复：〔答案：测量内家庭消耗的电能、控制整个电路的接通和切断、保险的作用、照明等、给移动用电器供电。

〕教师提出问题：在连接的过程中是否有需要注意的问题？〔让学生思考〕让学生以自身为体验，置身于环境中去，进一步使学生产生兴趣〔板书〕让学生带着问题教师讲解家庭电路的组成：1.进户线：讲清零线与火线。

及它们之间的电压，零线与火线相对于大地之间的电压。

2.电能表：〔1〕电能表的作用和连接方式。

火线进1、出2，零线进3、出4。

〔2〕电能表上标出的电压参数“220V〞表示额定电压为220V；“10〔20〕A〞表示小于10A是能正常工作，最大电流不能超过20A；可以测量允许通过的最大功率P=UI=220V×20A=4400W。

3.闸刀开关：讲清闸刀开关的作用及连接。

4.保险设备〔保险丝〕：〔1〕作用〔自动熔断及原因〕；〔2〕材料；〔3〕保险丝粗细与电流大小的关系；〔4〕选择不适宜的保险丝的后果；〔5〕不能用铜丝和铁丝代替保险丝；〔6〕熔丝的安装；〔7〕熔丝熔断的原因a、短路，b、电流超过最大电流〔总功率过大〕；〔8〕常见的熔丝规格。

9.2家庭电路教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的控制电器和保护电器。

2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。

【过程与方法】通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。

【情感态度价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的能力，增强安全责任意识。

教学重难点【教学重点】理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路。

【教学难点】家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

课前准备多媒体设备、多种闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关、白炽灯、灯座等。

教学过程情景导入复习：上一节课学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，用电器工作的过程中能量如何转化？学生回答：电能转化为其他形式的能，如电饭锅是把电能转化为内能，日光灯是把电能转化为光能，电风扇是把电能转化为机械能等。

教师：这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路。

播放PPT多媒体图片介绍新旧家庭用电器的发展情况，说明家庭电路都可以分成两部分：一是家庭电路的控制电器和保护电器；二是家庭配电线路。

教学活动1.家庭电路的控制电器和保护电器我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。

教师：先让同学们自己阅读教科书第9页，回答下面的问题：(用PPT展示问题)问题1：家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？问题2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？学生活动：学生观察自己小组准备的闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物，并讨论上述问题。

教师总结：(1)控制电器。

两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。

②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。

新宅中用此开关较多。

教师展示实物刀开关和低压断路器，并提问：为什么现在的新宅中使用低压断路器较多？参考：教材第9页第一段，简单介绍低压断路器的结构和原理。

(2)保护电器。

两类：①熔断器：保险管。

第十三章电功和电功率第五节家庭电路一、教学背景分析《家庭电路》是将之前所学电学知识用于实际生活的一节课，充分体现了物理知识与生活实践的密切联系。

面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产生活实践中显得十分重要。

通过学习本节教材的知识，学生能了解日常家庭电路，为下一节课安全用电提供了学习基础。

提高学生利用知识解决实际问题的能力。

从表面上看学生每天都接触家庭电路，也离不开家庭电路，但家庭电路的布线是暗线，学生难以体会和理解实际布线的整体结构。

因此教学中要提供家庭电路的实景模拟图和相应的实物器材，让学生接触实物，以便有身临其境的感觉，更利于学生对本节课的学习。

学生参与动手实验、观察现象，这样才更能激发和培养他们的创造性。

二、教学目标1．知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。

2．知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220V。

3．知道家庭电路电流过大的原因。

知道熔丝和空气开关的作用。

（熔丝的选择，熔断电流和额定电流的关系）三、教学重点和难点教学重点：家庭电路的组成和各部分元件的作用。

教学难点：熔丝的作用和工作原理。

教学中要提供家庭电路的实景模拟示教板和相应的实物器材，让学生接触实物，观察开关、灯座、插座、保险盒等。

采用从整体到局部的方式展开，各部分元件的作用通过讲解、提问、必要的演示实验或学生实验（如熔丝熔断的实验）让学生体会观察，使学生认识到各元件的连接顺序、连接方式，不仅关系到各元件的功能实现，更关系到用电安全。

四、教学过程1.教学引入如果你家买了新房，家庭电路如果按漫画的方式连接行吗？会出现什么问题？说明家庭电路必须按照一定的规X 、一定的顺序、一定的方式连接，才能实现各种功能，才能保证用电安全。

2.“知识点”教学 ●家庭电路的组成用示教板展示家庭电路的整体结构和分布：学生观察电能表、总开关、用户保险、用电器和插座的先后次序。

学生思考：为什么它们要按这个顺序安装？它们各自的功能是什么？（测量家庭消耗的电能、控制整个电路的接通和切断、保险的作用、照明等、给移动用电器供电）●家庭电路中各部的功能和作用以下教学过程主要是展示实物并演示，让学生以亲身体验，置身于环境中去，进一步使学生产生兴趣；再采用问答的方式，讲解各部分的功能作用。

《家庭电路》教案教学目标：（一）知识与技能：1、知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2、了解电能表，总开关，保险装置，插座，家用电器地的作用。

3、了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

（二）过程和方法：在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。

（三）情感态度与价值观：激发学生对家庭电路的主要组成引起兴趣，培养安全用电的意识。

教学重点：了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。

教学难点：了解火线，零线，试电笔的构造及作用。

教学过程：一、家庭电路的组成出示如课本图的示教板。

让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。

当学生说到保险装置时，教师出示空气开关及保险盒、保险丝等物品。

听教师讲解，了解空气开关及保险丝作用，知道保险丝是怎样连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。

同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：1、家庭电路由哪些部分组成？2、开关与电灯是怎样连接的？3、插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？二、火线和零线问：家庭电路的电源是什么？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本了解火线零线、以及试电笔的构造和作用。

三、三线插头和漏电保护器1、出示三孔插座、三线插头，演示把三线插头怎样插到插座上。

2、讲解三孔插座和插头及作用。

作用是：把三线插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。

3、讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

4、最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：E —接地，L—接火线，N—接零线。

5、出示漏电保护器，并讲解其功能。

《九年级下第十三章第五节家庭电路》教案【教学课型】：新授课◆课程目标导航：【教学目标】：1 了解家庭电路的组成，接受兴趣和探索精神2 了解家庭电路的器件3 了解火线和零线4 理解保险丝的作用【教学重点】：家庭电路的组成、火线、零线的判断【教学难点】：家庭电路的组成、火线、零线的判断【教学工具】：千瓦时计、闸刀开关、插座、灯泡、灯座、开关、测电笔◆教学情景导入每个家庭，单位都有自己的电路，不同的电路的组成是否相同？都是由什么元件组成的？每个元件各有什么作用？板书：五家庭电路◆教学过程设计1 家庭电路的组成演示：图3－32进户线千瓦时计闸刀开关熔断器用电器敷线口诀：火线零线并排走，零线直接进灯头火线接到开关上，通过开关进灯头开关与灯座要串联，插座与电灯要并联熔断器与用电器要串联2 进户线：火线和零线火线和零线之间的电压为220V辨别火线和零线可用测电笔演示：测电笔的构造和使用3 电能表“220V，5（20）A”表示意义：用电器总功率不能超过电能表的最大允许值（电流）4、闸刀开关：接通和切断电源，便于更换电器或维修设备注意：电源线接在静触头上，静触头向上安装5、熔断器：接保险丝保险丝的作用：电流过大（过载或短路），保险丝会自动熔断保险丝的规格：通常以额定电流来表示保险丝的材料：电阻率大、熔点低的铅锑合金保险丝的选择：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流家用自动开关介绍自动开关的作用小结：练习：教学大楼有三层，每层有四个教室，每个教室有“220V、40W”的日光灯6盏，每层有220V、25W的路灯2盏，计算这座教学楼照明用电的保险丝应选用哪种规格的保险丝：◆课堂板书设计五家庭电路1 家庭电路的组成2 进户线、火线和零线测电笔3 电能表4 闸刀开关和熔断器5 保险丝：材料规格选择。

家庭电路【教学目标】一、知识与技能1．了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；2．了解用试电笔判断火线、零线的方法；3．了解三线插头与漏电保护器。

二、过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。

三、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。

【教学重难点】1．家庭电路的组成部分及各部分功能。

2．组织学生观察、分析、归纳各部分功能。

【教学过程】一、引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1．家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2．家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？二、教学互动：1．家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。

然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。

（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：进户线：是家庭电路的电源。

有零线和火线两根。

火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。

电能表：显示用户一定时间消耗的电能。

总开关：控制整个电路。

保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。

电灯：用电器，消耗电能。

开关：控制和它串联的用电器。

（3）教师补充说明：保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。

”而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。

”保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。

）2．试电笔作用：判断火线和零线。

使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。

但手指千万不能碰笔尖。

（边讲解边示范，并让学生练习使用）测电笔构造：有大约一百万欧姆电阻，导致电流很小。

3．三线插头和漏电保护器通过观察多媒体课件——同是漏电反差不同，让学生明白家用电器接地线的原因：使用电器金属外壳接地，万一用电器外壳和火线之间绝缘皮破损，电流就会流入大地，不会伤害人；漏电保护器：有些总开关带有漏电保护器，如果不小心接触火线，电流经过人体流入大地，它会迅速切断电流，对人身起保护作用。

19。

1家庭电路一、教材分析家庭电路是前几章电学知识的延续和提升应用，也是本章“生活用电"的学习核心和基础.本节内容由“家庭电路的组成”“火线和零线"“三线插头和漏电保护器”三部分构成.教学的重点是“家庭电路的组成",突出教学重点的关键是教师要引导学生观察家庭电路，通过交流收集的材料或家庭电路板，给学生创设参与观察,实验的机会，加深体验。

本节教学难点是让学生克服对家庭电路中的“电”的恐惧心理，教师可以在火线和零线内容部分适当安排学生使用试电笔辨别火线和零线的动手实验，给学生一个锻炼动手能力的机会。

关于三线插头和漏电保护器,建议教师可在教科书的基础上进行拓展，为第三节“安全用电"作好铺垫.二、教学目标知识与技能：1。

知道家庭电路的组成和插座、家用电器等电路的连接方法.2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造。

3。

会通过试电笔辨别火线和零线。

4.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器P107和安全用电的关系过程与方法：1。

通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。

2。

在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

情感·态度·价值观：1。

通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学,热爱生活的品质.2。

树立理论联系实际的思想。

三、教学重难点重点:家庭电路的组成及各部分的作用.难点：试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

四、教学手段本节课主要采用多媒体辅助教学、演示和分组实验、小组内和小组间交流讨论等多种教学方式展开。

五、板书设计§19。

1 家庭电路一、组成：入户线－电能表－总开关－保险装置－用电器(插座)二、火线和零线1、火线（端线)、零线（接地）2、试电笔3、开关接在用电器和火线之间.三、三线插头和漏电保护器1、三线插头2、三孔插座3、漏电保护器电路中的。

⑶标“E”的插头为什么比其余两个略长一些？这样设计有什么好处？⑷了解漏电保护器的作用，知道漏电保护器和空气开关的区别。

北师大版初中物理九年级第十三章第五节《家庭电路》教学设计3.家庭电路中各用电器之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联，电灯泡上的开关应该接在线上。

4.电能表、总开关、用户保险应联在家庭电路的干路上；总开关安装在后，用户保险和所有用电器之前，用以控制。

环节5:观看视频《家庭电路》并讲解（05:56-09:20）播放畅言教学通中的视频《家庭电路》学生认真观看并记录视频中包含的信息。

环节6: 连图游戏（家庭电路图的连接）（09:21-13:05）媒体助学：用畅言教学通的连接电路小游戏，是学生掌握家庭电路的连接方法。

环节7:观看《火（13:06-15:21）播放畅言教学通中的视频《火线与零线》视频中展现的生活场景，结合理论知线与零线》视频识，更利于学生细化深化知识，更好的掌握重点知识。

环节8: 导学达标（二）熔丝（15:22-18:28）自主学习（二）1.熔丝的作用：；2.熔丝主要由材料制成，特点是、。

3.熔丝的规格用它的来表示。

4.实际情况中，熔丝选择的原则是使它的等于或略大于电路中的。

5.常用的自动切断电路的装置还有那些：、；ppt课件自学提纲学生看书，积极的交流。

环节9: 游戏《家庭电路中保险丝的作用》（18:29-20:38）游戏中展现的生活场景，是学生家里面经常遇到的情况，通过这个游戏，学生会更好的掌握重点知识。

环节10:教师释疑（20:39-30:32）教师释疑一：为什么保险丝先熔断，而与它连在一起的电线却熔不断？教师释疑二：问题一：家庭电路中能否无限制的连接用电器？教师释疑三：闸刀开关怎么使用？教师释疑四：灯泡的分类及接法？教师释疑五：插座的分类及接法？教师释疑六：开关为什么要接在火线上？螺口灯泡的螺旋为什么要接到零线上？ppt出示学生心中的疑问，老师配合学生讨论解决。