统计学原理 -2统计调查与整理 PPT课件

2.统计报表。是按照国家或上级部门统一规
定的表式、统一的指标、统一的报送程序 和报送时间自下而上逐级提供基本资料的 一种调查方式。
统计报表的优点： （1）内容全面，资料连续 （2）报送时间统一、及时 （3）资料准确
按报表内容和实施范围：国家的、部门 的和地方的统计报表。
种 按报送周期长短的不同：日报、旬报、 类 月报、季报、半年报和年报。
就调查的标志值来说， 它们的总量在总体 中却占有绝对的比重， 能够反映出总体的
基本情况。
重点调查的特点：
（1）
重点单位的选择不带主观因素，但有量的
限制
（2）
其目的在于反映总体的基本情况
5.典型调查。根据调查目的，经过对实际情 况作了全面的大量考察以后，在被研究对 象中有意识地选出个别或少数有代表性的 典型单位, 进行深入的、周密的调查研究 的方法。
抽样调查的特点：
（1）
样本单位是按照随机原则选取 （2）结
论可用于推断总体
（3）抽样误
差可事先计算并控制 （4）节省大量的 人力、财力、物力 （5）适用范围广
4.重点调查。在调查对象中, 只选择其中的
一部分重点单位进行的调查, 用以掌握所研 究现象总体的基本情况。
在总体中，这些单位虽数目不多， 但
按报送方式不同：邮寄报表和电讯报表 电话、电报、传真、网络数据传送。
统计报表制度： 自上而下布置调查任务， 自下而上上报调查资料的统计制度（调查方法）。
布置：国家 省、市、自治区 市 县 乡； 上报：国家 省、市、自治区 市 县 乡。
我国统计调查方法改革的目标模式 在1994年全国统计工作会议上，明确提出了统计调查
（2）普查要规定统一的调查时点。

组织重点调查的关键问题是确定重点 单位。重点单位可以是一些企业行业，也 可以是一些地区、城市等。重点单位选多 选少，要根据调查任务确定。一般说来， 选出的单位应尽可能少些，而标志值在总 体中所占的比重应该尽可能大些。
（三） 适用条件
当调查任务只要求掌握基本情况， 而部分单位又能比较集中地反映所研究 的项目和指标时，就可以采用重点调查。
3、要考虑被调查对象本身特 点。典型可以是几个，也可以是多个。
（四） 适用范围
用于深入研究新生事物，了解 新情况、新问题。研究现象的一般规 律和基本趋势。
• 简述三种非全面调查的区别
六、三种非全面调查的区别
（一）调查单位的确定方法不同
典型调查根据研究目的和任务，在对 总体全面分析地基础上有意识地选择。
4、 按其调查对象包括范围的不同 分为全面统计报表和非全面统计报表。全 面统计报表要求调查对象中所有单位进行 填报；非全面统计报表只要求调查对象中 一部分单位进行填报。目前，我国大多数 统计报表是全面统计报表。
（四） 统计报表的资料来源
统计报表的资料来源于基层单位的 原始记录和统计台帐，建立和健全原始 记录和统计台帐是编制各种统计报表的 基础。
三、统计调查的方法
指调查者向被调查者搜集原始资料的方法。
（一） 访问法 由调查者主动地访 问被调查，以当场观察，口头询问，当面 填答取得资料。如人口普查。
（二） 登记法 由组织统计工作的 机构发出通告，规定当事人于某种事件发 生后到该机构进行登记，填写所需要登记 的材料。如人口的出生、死亡及流动人口 的登记。
抽样调查按随机原则抽取样本。
重点调查按所研究标志在总体总量所 占比重的大小，选择重点单位。
（二） 特点
1、排除主观因素的影响，按随机原 则抽取样本单位。

• 普查的工作量大，耗资也多，一般不宜经 常使用。
2重点单位进行调 查。
☺重点单位的某一主要标志的标志总量在总体标志 总量中有绝大比重。
•2．条件/前提
只要求掌握事物的基本状况与 基本的发展趋势
存在着重点单位
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•3、重点调查的特点：
2. 原始资料：没有经过汇总整理，需要由个体过 渡到总体的统计资料
• （二）统计调查的意义
– 统计调查是统计工作的基础环节 – 是统计整理和统计分析的前提
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• （三）统计调查的要求
– 准确性 – 及时性（时效性） – 完整性（全面性） – 经济性
以上要求中，准确性是基础，要在 准确中求及时，求完整，求效益。
调查时间： 调查地点： 调查员： 20
2.2 统计调查的组织形式
统计调查
被研究总体的范围 调查登记的时间 收集资料的方式
非全面调查 全面调查 经 一 直 采 报 问 网
常 次接
卷上
典 重 抽 普 全 调 性 观 访告 调 调
型 点样
面 查 调察
查查
调 调调
报
查 法 法法 法 法
查 查查查 表
※ ※ ※※
5
二、调查方案设计
调查方案的内容
调
调查
调查
查
对象
项目
其
目
与调
和调
的
查单
查表
他
位
6
（一）确定调查目的
• 调查之前必须明确：
1. 调查要达到的具体目标 2. 回答“为什么调查？”
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（二）调查对象和调查单位
• 调查对象：调查研究的总体或调查范围 • 调查单位：需要对之进行调查的单位。 • 回答“向谁调查？”

调查表的基本结构：
表头 表体 表脚
名称、编号、 制表单位、填 表日期等等
被调查者的基 本情况、调查 项目等等
备注、指标 解释等
• 调查时间：是指调查资料所属的时间，包 括时期资料所属的时期、时点资料所属的 时点。
• 调查期限：是指调查工作进行的起讫时间。
第三章 统计整理
★第一节 统计分组
第二节 分配数列
制度
统计资料的一种报告制度
优点 局限
能保证统计资料的全面性和连续性 能保证统计资料的统一性和及时性 能满足各级部门对统计资料的需要
统计报表过多会增加基层负担 有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量
统计调查的组织方式
指国家为详尽了解某项重要的国情
普查 国力而专门组织的一次性全面调查
作用
范围广、工作量大、调查内容要求高、 时效性强；统一性；
统计调查的组织方式
典型调查
总体单位
调查单位
对典型单位进行调 查，典型单位的选 择并不一定按规模
统计调查的组织方式
抽样调查
总体单位
调查单位
按随机原则选择调 查单位，各单位被 选中的机会相同。
我国统计调查方法体系改革的目标 模式是：
建立以周期性普查为基础，以经 常性的抽样调查为主体，以必要 的统计报表、重点调查和科学的 推断为辅助手段的调查方法体系 模式
体重
Valid
Cumulative
Valid
25
Fr equency 1
Percent .8
Percent .8
Percent .8
从全部学生中随机 40
3
2.5
41
1
.8
2.5 .8

合计
115
从另一角度看，变量数列分为：
连续变量数列 —— 可有小数，采取
组距式。
非连续变量数列 —— 整数，采取单项
式或组距式 (例：一个地区的 企业按职工人数分组)。
二 组距数列的编制 组限 组距两端的数值。分为上限和下限。 组距 某一组的上限和下限的距离，分等距
⑵ 结构分组
说明社会经济现象的内部结构。 例 P41表2-5
⑶ 分析分组
研究经济现象之间的依存关系。
例 某乡某种农作物的耕作深度与收获率的关系
耕作深度分组(cm) 10-12 12-14 14-16 16-18 18-20
地块数 7 10 16 12 5
平均收获率(斤/亩) 400 460 540 620 680


年报
日报


旬报
月报

季报


半年报
2. 专门调查 分为普查、重点调查、抽样调查、典型调查。
普查为全面调查，后三者为非全面调查。
普查：为专门组织的一次性调查，用来调查 属于一定时点的社会现象的总量。
重点调查：对重点单位进行调查。重点单位指 的是这些单位数占总体的很少部分，而研究 的标志总量占绝大部分（或绝大比重）。
3.拟订调查提纲和制定调查表
—— 即用什么方法调查
拟订调查项目时要注意几个原则：
- 调查项目要少而精； - 调查项目含义要明确； - 尽可能做到各个调查项目之间有一定的联系。
例：全国人口普查调查项目：
1982年（第三次）：13项人记录、6项户记录 1990年（第四次）：15项人记录、6项户记录 2000年（第五次）：26项人记录、23项户记录
第四节 分配数列

B．重点调查
C．典型调查
D．抽样调查
2．下列陈述中，不属于抽样调查特点的是（ ）。 A．样本单位按随机原则抽取
B．能够根据样本特征对总体特征进行推断
C．不存在抽样误差 D．节省人力、物力和财力
3．为了掌握全国乳制品的质量，选出蒙牛、伊利、光明和三元
等几个大型乳制品企业进行调查，这种调查方法属于（ ）。
任务一 统计调查 任务二 统计整理和统计分组 任务三 分配数列 任务四 统计表和统计图
【技能目标】 1.会制定统计调查方案，能够进行调查问卷设计 2.会使用统计分组的方法整理统计资料 3.掌握变量数列的编制方法 4.统计调查的分类和方法 【我的任务】 1.了解统计调查的含义、要求、方法以及统计资料整理的含义、步骤与内容 2.知道统计调查的种类、统计表的基本结构和编制原则 3.掌握制定统计调查方案的方法 4.理解统计分组的意义，掌握使用统计分组的方法 5.掌握编制变量数列的方法 【链接知识】
2、评价
优点 局限
1、能保证统计资料的全面性和连续性; 2、能保证统计资料的统一性和及时性; 3、能满足各级部门对统计资料的需要.
1、报表任务过多会增加基层负担; 2、有可能由于虚报瞒报影响统计资 料质量.
（二）普查
1、含义 专门组织的一次性全面调查
2、评价
作用 可以搜集反映重大国情国力的基本统计
A．普查
B．典型调查
C．重点调查
D．统计报表
• 4．有意识地选择几个城乡结合部地区调查外来流动人口在本市的 生活状况，这种调查方式属于（ ）。
A．典型调查
B．重点调查
C．抽样调查
D．普查
• 5．统计调查中按调查对象不同可以分为（ ）。
A．全面调查