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语文说课稿《一厘米》篇一：苏教版九年级下册语文《一厘米》说课稿尊敬的各位评委专家：你们好！今天我说课的题目是《一厘米》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来对本课进行说明：一、说教材第一点、教材地位及作用《一厘米》是苏教版九年级语文下册第一单元比较与辨微中的第四篇课文。
文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行，不倦而持久地努力，以微薄的心力构造庞大的工程，描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。
第二点、教学目标与重难点知识与能力：（1）记重点字词，理解并掌握刻画人物心理活动的方法。
（2）通过分析人物形象把握小说主题。
过程与方法：（1）借助工具书掌握有关字词。
（2）复述课文内容，把握课文内容，把握小说的情节。
（3）培养学生自主、合作、探究的学习方法。
情感、态度与价值观：（1）体会人物平凡中的伟大。
（2）学会宽容，努力做一个善良、正直、有责任感的人。
（3）学会体谅父母、热爱父母、理解父母，为父母分忧。
重点1．理解小说这种文学体裁的有关常识，在此基础上加以记忆。
2．分析人物的性格特征。
难点1．理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用。
2．理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。
二、学情分析①我班学生的语文基础较差；②学习语文的观念、方式、方法较落后；③学习语文的能力较弱，语文的素养较低。
三、说教法：我主要采用了以下几种教法来展开教学：1、诵读法：文章不厌百回读，这是一篇文质兼美的文章，特别是一些重点段落，语言典范精美，字里行间饱含着真情，我们应指导学生进行朗读。
2、点拨法：这篇课文我只在需要时稍加点拨，不做过多的分析，还课堂教学几分空白，让学生自己去体会，去感悟。
3、情境设置法：利用多媒体条件展示图片，创设温馨的教学情境，活跃课堂气氛。
四、说学法本课的教学对象是九年级学生，在新课标理念指导下的新课堂中。
教师应适时点拨，激发学生学习、探究的兴趣。
初三语文《一厘米》知识点归纳
初三语文《一厘米》知识点归纳
1.找出下列词语中的错别字并改正。
全力以仆()声色俱励()斩钉戳铁()无可置移()
狐立无援()陪偿()兴高彩烈()不依不挠()
杉杉有礼()
提示：本题旨在考查对重点字的字形的记忆。
答案：仆—赴励—厉戳—截移—疑狐—孤陪—赔彩—采挠—饶
杉杉—彬彬
提示：本题旨在考查对课文情节的.理解,特别是那些对人物刻画起到关键作用的细节。
参考答案：陶影为不够一米一的儿子买了一张票;在是否保留票
根的细节问题上，陶影经过深思熟虑，选择了不保留票根;吃西瓜时，陶影要给儿子做一个好榜样，努力成为一个无可挑剔的母亲。
提示：本题旨在通过对课文的阅读来理解主要人物的品质。
参考答案：陶影是一位善良、正直、爱孩子、勇于承担责任的
母亲。
《一厘米》教案教学目标：1.理解陶影为儿女的成长所付出的努力，学习她身上体现出来的优秀品质。
2.体会文中比喻的妙处，学习并积累文中的生动词句。
3.理解心理活动对人物刻画的作用，学习通过心理活动展现人物性格的写法。
教学重难点：1.重点：理解“可怜天下父母心”的含义，学习并积累文中的生动词句。
2.难点：学习通过心理活动展现人物性格的写法。
教学方法：品读法、讨论法。
教学过程：一、导入新课（一）简介作者及主要作品。
（二）导入新课。
今天我们来学习一篇新的课文《一厘米》，看看发生在主人公陶影身上的故事，体会她身上所体现出来的优秀品质。
二、整体感知（一）初读课文，了解大意。
1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，了解大意。
2.检查自读情况。
（1）指名读生字新词，正音。
（2）指名说说课文大意。
（二）再读课文，理清脉络。
1.学生默读课文，思考：课文主要写了什么？可以分为几部分？2.交流讨论。
（1）课文主要写了陶影带儿子小也坐公交车去公园玩，因为一厘米的身高问题而与检票员发生争执的事情。
（2）课文可以分为三部分：第一部分（1-5自然段）写陶影带儿子小也坐公交车去公园玩；第二部分（6-13自然段）写因为一厘米的身高问题而与检票员发生争执；第三部分（14自然段）写事情的解决和陶影的感受。
三、研读赏析（一）研读第一部分，了解人物性格。
1.指名读第一部分，思考：陶影是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？2.交流讨论。
（1）陶影是一个有爱心、有责任感、有教养的母亲。
从她对儿子的照顾和教育可以看出来。
如“她总是把儿子抱在怀里，给他讲故事，教他认字”“她总是耐心地解答儿子的问题，从不厌烦”。
（2）陶影是一个有原则、有尊严的人。
从她与检票员的争执中可以看出来。
如“她据理力争，声音柔和而坚定”“她觉得自己的人格受到了侮辱”。
3.体会比喻的妙处。
如“她的心情就像天空一样晴朗”“她的脸色就像一块布一样阴沉”。
这些比喻生动形象地表现了陶影的心情和性格特点。
九年级语文下册《一厘米》知识点苏教版一、原文陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。
为什么一定要买票呢?就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。
按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票，今天她说：“买两张票。
”面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。
”小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米。
买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。
两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。
没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。
“我买两张票。
”她矜持地重复着。
他们掏出了五元钱。
钱是装在一个信封里的，他们早做了准备。
他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它缺斤少两。
“毕竟那天您没有参观，这是我们的一点赔偿。
”年长的干部说，态度很慈祥，看来是位领导。
陶影没有接。
那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。
“如果您不要钱，这里有两张参观券。
欢迎您和孩子到我们那去。
”年轻些的干部更加彬彬有礼。
这不失为一个充满诱惑力的建议。
但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。
那个地方，对于她，对于小也，都永远不会激起快乐的回忆。
“您到底要哪样呢?”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。
她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢?她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。
”她吩咐。
“爷爷。
”小也叫得很甜。
“两位领导。
钱请你们收起，票也收起。
就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责……”两位干部一看陶影说得这样宁静，反倒有些无措。
陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿………”二、走近作者毕淑敏，192年10月出生于x疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向程结业，注册心理咨询师。
中国作协第九届全委会委员。
毕淑敏著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
