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六年级语文下册 20《荒岛余生》 鲁教版五四制ppt课件

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《荒岛余生》ppt课件

《荒岛余生》ppt课件
开发荒岛为主要内容的长篇小说,反映了英国殖民时 期的生活、道德和理想,发表后立即成为家喻户晓的 流行读物 他还为这部小说写过两部续集,以及长篇 小说《辛格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《雅克 上校》、《富有的姘妇》 又名《罗克萨娜》 ,在思
想内容和艺术技巧上都缺乏《鲁宾孙飘流记》那样 的独创性
“故事本身是人尽皆知的,它涉及1桩奇遇：鲁滨孙 在荒无人烟的孤岛上生活了28年,终于回到了人群中 可是,知道这个故事与读这本书完全是两回事 如果你 仅仅知道故事的梗概而不去读这本书,你将错过最重要 的东西 ”
▪ 1.你应该怎么看待鲁宾孙在逆境中的自我 安慰
▪ 2.鲁宾孙的“自我安慰法”对你有什么启 发
▪ 启迪：
1个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力 看到积极因素,从而改变自己被动的局面
拓展与延伸：
1.用鲁宾孙的“自我安慰法”来解决你在生 活或学习中面临的困境与挫折 格式：仿照 课文中“借方”和“贷方”的格式,把好处 和坏处排列出来
笛福 1660~1731 英国作家
生于伦敦1小工商业者家庭,幼时只受过普通中等 教育 早年曾经商,办工厂,后办报刊出版政治读物并 参与党派政治斗争,长年奔走于英格兰和苏格兰各地 了解舆论情况,因文字两次获罪,年近花甲其小说创 作才进入盛期.
第1部小说《鲁宾孙飘流记》是代表作,也是英 国近代小说的开山之作 这部以同名主人公航海冒险、
2.本文用心理描写来刻画人物,请你也用这种 方法写写自己或某位同学在家长会前后的 心理变化,不少于100字
-------周国平《世上本无奇迹》
初读课文,思考：
1 ．综观全文,鲁滨孙的心理发生了怎样的变化 ２．他为什么会有这种变化 ３．他找到了哪些活下去的理由
细读课文,说1说：

《荒岛余生》课件01共32页文档

《荒岛余生》课件01共32页文档

风靡全球又历久不衰。至今已
出了几百版，几乎译成了世界
上所有各种文字。
•据说除《圣经》之外，
《鲁滨孙漂流记》是再版最多
的一本书。
28.09.2019
•在欧美国家是儿童的必读书。
28.09.2019
教学目标
一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力 和分析概括语言的能力。
二、学习运用心理描写刻画人物性格、表现作 品主题的写法。
28.09.2019
拓展联想：
设想有一天你身处这样的困境：
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水，只够用两天了……
你该怎么办？
28.09.2019
小结：
遇到困难时，要冷静分析,树立 战胜困难的信心和勇气； 克服苦难时，要不怕困难，坚 韧顽强。
28.09.2019
探究思考：
1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读《圣经》 及其他祈祷书的行为？
3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避 现实？为什么？
4、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？
28.09.2019
1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活 下去的理由？
28.09.2019
(2)为了生存，要依靠必需的 物质 条件。(3)鲁滨孙进一步调整自己心态， 让自己的 精神 有所寄托。
2、每个阶段的侧重点 是什么？
（1）生存的问题 （2）物质的问题 （3）精神的问题
28.09.2019
3、这几个阶段的前后联系是什么？
这三各阶段联系起来似乎可以 看成人类的进化史的缩影。
28.09.20推19荐阅读 顽强的生命之歌——杰克·伦敦《热爱生命》

《荒岛余生》PPT课件2 (共17张PPT)

《荒岛余生》PPT课件2 (共17张PPT)

1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了 哪几个阶段？简单概括出来。
第一阶段：（1—3）生存问题。 第二阶段：（4—9）物质问题。 第三阶段：（10—12）精神问题。
思灭 考︐ 的这生 问是存 题一︐ ︒个还 值是 得毁
在空白出填上适合的词语： 我认为自己的前途很——因为，我既然被凶猛的风暴 完全——了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几 百海里以外，流落到这个荒上，那么，我就有充分的 理由认为这是老天爷的意思，要我在这个——的地方， 在这种——的情况下度过我的余生。一想到这些，我 的眼泪就不由得——。有时我会发出疑问，为什么苍 天要这样——他所造出的生灵，害得他这样不幸，这 样——，这样——，以致使人找不出理 由对这种生活产生感谢的心情？ 刮出 暗淡 夺眶而出 作践 孤零零 孤立无援 孤独凄凉
创作一则鲁滨孙的日记
一六六九年九月三十日。
—————————————————— ——————————————————Βιβλιοθήκη ——————————————————
—————————————————— —————————————————— ——————————————————
鲁滨孙身上拥 有人类哪些优 秀品质？请概 括出来。
坚忍不拔 勤勉实干
创造进取
就可来 是以就 打把被一 不他打个 败消败人 他灭的并 海 。掉，不 ，你是 明 可尽生 威 —
一个人、一个民族、一个
国家，只要不畏艰险，勇于攀 登，一定能达到光辉的顶点。 ——温家宝
假如你像鲁滨孙被弃荒岛，你 会怎样想？将怎么做？你能生存下来 吗？发挥想象，写一篇短文。
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《荒岛余生》课件01

《荒岛余生》课件01

如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他 祈祷书的行为?
•在这种荒岛上，相信上帝的存在 是鲁滨孙活下去的精神支柱。 ——谁都需要有精神支柱。 •《鲁滨孙漂流记》第四章： “由于读《圣经》 和祈祷，思想 变得高尚了，内心也有了更多的 安慰，这种宽慰的心情我 以前202从0/4/1未有过。”
3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避 现实？为什么？
2020/4/1
探究思考：
1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读《圣经》 及其他祈祷书的行为？
3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避 现实？为什么？
4、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？
2020/4/1
1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活 下去的理由？
理由是：
笛福在59岁时开始写作小说。1719年第一部小说《鲁滨孙 漂流记》发表，大受欢迎。同年又出版了续篇。1720年又写了 《鲁滨孙的沉思集》。此后，他写了四部小说：《辛格尔顿船 长》（1720）、《摩尔·弗兰德斯》（1722）、《杰克上校》 （1722）和《罗克萨娜》（1724）。此外他还写了若干部传记， 几部国内外游记，还有几部关于经商的书。据说笛福曾与26家 杂2志020有/4/1联系，有人称他为“现代新闻报道之父”。
2020/4/1
4、他为什么一定要活下去？这样活值 不值得？
他说服自己顽强地活着，并打定主意在岛 上独自生活一辈子。从这可以看出鲁滨孙是一 个非常热爱生命、热爱生活的人。他活着， 也许并非为了什么，而仅仅因为自己是一条 生命，既然是生命就应该善待它。况且他活 得积极，活得主动，活得像个人，活出了人 的尊严。像他这样的人值得活着。
他的自我安慰，其实是在绝境中成功 地完成了心理调整，为他在荒岛上 顺利地生存下去打好了心理基础。

《荒岛余生》ppt课件

《荒岛余生》ppt课件

课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之 处的心理活动展开叙述，请问：鲁滨 孙的思考经历哪三个阶段？
1、生存问题 2、物质问题 3、精神问题
鲁滨孙的思考
当我们遇到坏事的时候，我 1、生存问题：：
们应当考虑其中所包含的好 事，同时也应当考虑更坏的 情况。 2、物质问题： 吃、住、用等。
3、精神问题： 在最不幸的处境之中，我们
鲁滨孙的哪一点 最让你感动？请你以 “ 的鲁 滨孙”来概括他的形 象。
思 索 中 的 鲁 滨 孙
绝望中的鲁滨孙
工 作 中 的 鲁 滨 孙
奋 斗 中 的 鲁 滨 孙
学 习 中 的 鲁 滨 孙
坚 强 挺 立 的 鲁 滨 孙
鲁滨孙不是一个随遇 而安、消极待命的人， 而是一个意志品质极 为坚强，生存信念十 分执着的人，并且务 实肯干，勤于创造。 他的一切行为，特别 是他的思考过程，全 是积极、主动的，都 是为了更好地把握生 存的机会，创造物质 条件，调整生活， 私自离家出海航行，去实 现遨游世界的梦想。有一 次，风暴将船只打翻，鲁 滨孙一个人被海浪抛到一 座荒无人烟的小岛上，他 克服了许许多多常人无法 想像的困难，以惊人的毅 力顽强地活了下来，在那 里度过了28年孤独的时光。
生字注音:
泅水：（qiú ) (jǔ) 沮丧：
也可以把好处和坏处对照起来看，从而找 到聊以自慰的事情。
返回
三、研讨探究（讨论）：
1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些 活下去的理由？ 2、接下来鲁滨孙做了那些事，为 自己生存做准备？ 3、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙 是一个怎样的人？
身陷绝境的鲁滨孙找到了 那些活下去的理由？
1、同船的１１个人中，死了１０个， 就他一人活着，是上帝对他的关照。 ２、从船上获得了维持生活的大量必 需品，这是上帝对他的恩赐。

《荒岛余生》ppt课件

《荒岛余生》ppt课件
• 4、简要概括文中蕴涵的思想感情
• 1、如何理解鲁滨孙的记日记和阅读
《圣经》及其它祈祷书的行为
• 2、鲁滨孙的自我安慰与阿Q的“精
神胜利法”有什么区别这是不是1种 逃避现实呢
请同学们在鲁滨孙前加修饰 语,并从文中找理由说明
联系目前“非典”肆虐,困扰 和影响着我们的学习生活和工 作1事,请同学们仿照课文中“借 方”和“贷方”的格式,把好处 和坏处排列出来,先写后交流
漂流竟是人生——读《鲁滨孙
漂流记》有感
• 我喜欢漂流,这种刺激的游戏,但最终都 留在了涟漪的清泉上,寂寞…… 这天我学会了真正的漂流,就那样的精 彩,因为生命的价值就摆在那里——《鲁 滨孙漂流记》 我似懂非懂地听着孤岛上 的天籁之音——那份寂寞与自由的并存, 那份悲哀与乐观的共存,那份手无寸铁与 自我创造的矛盾 他在孤岛的1切竟是那么 的离奇,但这才是他让我懂得漂流着的人 生
“衣服、陶器”种了大麦和稻谷——做
成面包,驯了野羊——有了羊肉和羊奶,晒
制厂葡萄于……他成了木工、牧工、建
筑工、裁缝师、农民……没有当时社会
上的工具,靠着自己的力量去完善自己的
生活,他也成了这个岛的国王,用…亡自己
的头脑去设想,用上自己的手去实现,最终
把自己的孤岛变成了1个可以成为他人繁
衍的地方,他是这个岛文明的先驱者 在人
荒岛余生
笛福
《鲁滨孙漂流记》： 孤独而顽强的冒险者
• 英国作家笛福,青年 时当过军
人,贩过珠宝,试办过造砖企业,都 无所作为,直到59岁,他才写成名 著《鲁宾逊漂流记》,之后的12 年里,他又写出了包括政治、小 说、游记、传说 和历史诗歌等
250种著作
笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家,他 的代表作《鲁滨孙飘流记》是1部流传很广、 影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶 级进取精神和启蒙意识 这部小说是笛福受当 时1个真实故事的启发而创作的 1704年苏格 兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船 长遗弃在荒岛上,4年后被救回英国 赛尔科克 在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事 迹 但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了 当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方

《荒岛余生》PPT课件(上课用)5

、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读《圣经》 及其他祈祷书的行为？
、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避 现实？为什么？
、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？
、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活 下去的理由？
理由是：
（）在海难中，同船的人中只剩他一人活着， 上帝对自己的特殊关照；
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
闻所未闻： 听到从来没有听到过的。多用于形容事物 非常希罕。
郑重其事： 严肃认真地对待这件事。
不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地 或地带。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
冻饿之虞：有关受冻挨饿的忧虑。
泅： 游泳。
日规： 利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。
前文有关情节：鲁滨孙为什么来到这个荒 无人烟的小岛上?
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。

《荒岛余生》ppt

1.
写作特点
1、本文主要运用心理描写来塑造人物形象、表现人 物性格。
2、而且文章采用第一人称，写的都是“我”眼中事， 可充分展现“我的内心世界”，更具真实感，缩 短了作者与读者的距离。因此用第一人称的写作 可使文章显得更真实、更可信，容易引起人们的 共鸣。 3、心理活动描写细腻。
鲁滨孙后来怎样了？
第一硬汉——鲁滨孙
鲁滨孙落难荒岛，经历了几个大问题？
生存问题 物质问题 精神问题
二、深入分析：
第1～3自然段
第4～9自然段
鲁滨孙调整悲观绝望心态，决定 在荒岛上生存下去。 鲁滨孙为了生存而进行了一系列 物质准备工作。 鲁滨孙充实自己精神生活。
10～12自然段 生存问题
物质问题
精神问题
几乎可以看成是人类进化史的缩影。
冻饿之虞： 受冻、挨饿的忧虑。虞：忧虑。
斫痕： 砍的 装置。
知足安命： 满足于已经得到的，认为现在的状 很好。 抵御： 抵挡，抵抗。
不毛之地： 不长草木的地方。 不可思议： 不可想象，不能理解。
珍视生命，敢于
面对困难和挫折，
意志坚强，勤劳 实干。
体裁：小说
笛福（1660～1731）,71岁。 英国小说家。 代表作：《鲁滨孙漂流记》
关于《鲁滨孙漂流记》
《鲁滨孙漂流记》一问世即风靡全球又 历久不衰。至今已出了几百版，几乎 译成了世界上所有各种文字。 据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》 是再版最多的一本书。 在欧美国家是儿童的必读书。
前文有关情节：鲁滨孙为什么来 到这个荒无人烟的小岛上
身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活 下去的理由？ 1、同船的１１个人中，死了１０个，就 他一人活着，是上帝对他的关照。 ２、从船上获得了维持生活的大量必需品， 这是上帝对他的恩赐。 ３、而他的日记本上所列出的六大“好 处”，集中体现鲁滨孙要活下去的理由。

荒岛余生-课件01 32页PPT文档

24.08.2019
带着自己的梦想去畅游鲁 滨孙的世界，体会他勇于 冒险和百折不挠的精神。
24.08.2019
作业
1、鲁滨孙到底是一个怎么样的人？课文中是 如何描写刻画他的？
2、鲁滨孙后来是怎么样了？请同学们课外阅 读这部《鲁滨孙漂流记》小说。
24.08.2019
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
风靡全球又历久不衰。至今已来自出了几百版，几乎译成了世界
上所有各种文字。
•据说除《圣经》之外，
《鲁滨孙漂流记》是再版最多
的一本书。
24.08.2019
•在欧美国家是儿童的必读书。
24.08.2019
教学目标
一、快速默读课文，整体感知课文内容的能力 和分析概括语言的能力。
二、学习运用心理描写刻画人物性格、表现作 品主题的写法。
24.08.2019
第10段，写鲁滨孙记日记，深入思考当前的 处境。如何理解鲁滨孙记日记?
1. 记日记并不是为了留给后来的人看， 2. 而是为了精神有所寄托。——不
仅 3. 要解决物质的需要，还要解决精
神 4. 方面的需要。不仅要活下去，而且 52、. 日要记活中出的质“量坏。处”和“好处”最集中地
3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避 现实？为什么？
他的自我安慰，其实是在绝境中成功 地完成了心理调整，为他在荒岛上 顺利地生存下去打好了心理基础。
这是用理智战胜感情的结果，闪现着 人类理性的光芒。
24.08.2019
回顾一首诗
假如生活欺骗了你
普希金 心儿永远向往着未来；
假如生活欺骗了你，
理由是：
（1）在海难中，同船的11人中只剩他一人活着， 上帝对自己的特殊关照；

课件-20 荒岛余生(1)(配五四制鲁教版)


物质缺乏（吃住用）从船上获得了维生的大量必需品 怎样活下去？ 在桩子上用刀刻斫痕 忘记日期 缺工具，工作吃力 有的是时间做麻烦的工作 怎样活得 更好？
失望心情、精神孤独 读《圣经》和书籍；写日记。
探究问题，把握性格
• 深陷绝境的鲁滨孙哪一 点最让你感动？请结合 文本内容用句式“鲁滨 孙是一个……人，而是 一个……人”来评价主 人公。
荒岛余生
五四制鲁教版六年级下
在西方，有一部小说，18世纪 欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是男孩子 都应该读读它。这部被称为“生活 的教科书”的作品，启发人们去思 考生命的意义和价值。这部书就是 《鲁滨孙漂流记》。
速读课文，整体把握
1、在课文标记出你不熟悉的词语。 2、将课题“荒岛余生”扩展成一句 话来概括全文的内容。





请用一两句话说出自己学完这篇课文的启示。 当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中 所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 （塞翁失马，焉知祸福） 在最不幸的处境中，我们也可以把好处、坏处 对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 遇到困难时，要冷静分析,树立战胜困难的信心 和勇气； 克服苦难时，要不怕困难，坚韧顽强。 一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到 积极的因素，从而改变自己被动的局面。
概括
“鲁滨孙精神”：
珍视生命，以非凡的勇气和智慧 反抗命运，敢于面对困难和挫折， 具有坚强的意志品质和勤勉实干 爱劳动的良好习惯。
拓展联想： 设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙 漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚 热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的 水，只够用两天了…… 你该怎么办？
将课题“荒岛余生”扩展成一句话 来概括全文的内容。
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接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？
测定位置、计算时间 保留小物品 解决衣食住行 坚持记日记
物质条件 “精神”世界
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15
新课学习
鲁滨孙不是一个随遇而安、消极待命的人， 而是一个意志品质极为坚强，生存信念十分执着 的人，并且务实肯干，勤于创造。他的一切行为， 特别是他的思考过程，全是积极、主动的，都是 为了更好地把握生存的机会，创造物质条件，调 整生活心态
热爱生活 勇于创造
物质问题
建造围墙 寻找食物
搬运东西
精神问题
记日记
阅读《圣经》
意志坚强 务实肯干
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21
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13
新课学习
身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？
1．同船的１１个人中，死了１０个，就他一 人活着，是上帝对他的关照。
２．从船上获得了维持生活的大量必需品，这是 上帝对他的恩赐。
３．而他的日记本上所列出的六大“好处”，最 集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。
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14
新课学习
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4
新课学习 泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 日规 抵御 冻饿之虞 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 孤立无援
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5
新课学习
以每分钟500—600字的速度，快速阅读课文。
1）你觉得课文标题“荒岛余生”合适吗？如 果合适，请结合课文谈谈你的理解；如果不合适， 请拟一个新的标题，并谈谈理由。
2．“艰难困苦玉汝于成”这一类格言你还知道 哪些?请写出一两句来。
3．说出文中令你感动或深有触动的情节，并阐 明理由。
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作业布置
假设你置身荒岛，如何做到的、想的？ 展开想象，写一篇文章，字数不限。
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板书设计
落难之初
荒岛余生
笛福 伤心绝望、怨天尤人
珍惜生命
生存问题
调整心态、积极乐观 计算日期
2）综观全文，鲁滨逊在短时间里遇到了生存 问题、物质问题和精神问题，同学可以从这三个方 面来概括课文的内容。
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6
新课学习
2、刚开始时，鲁滨孙的心态是积极的还是消 极的？有哪些想法？（原句回答）
➢觉得自己会在孤独凄凉的情况下度过余生 ➢认为自己很不幸，孤立无援，沮丧无聊
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7
新课学习
第四单元
第20课
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1
导入新课
男每
孩个
子成
都长
应中
该的
读青
读少
——
它年
卢 梭
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， 尤 其 是
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2
导入新课
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3
导入新课
笛福（Defoe，1660～1731）
英国小说家，早年从事过许多行业， 59岁开始写小说，受苏格兰水手真实遭遇 的启发，于1719年发表第一部小说《鲁滨 孙漂流记》，大受欢迎。笛福对于他描写 的人物理解较深，善于写个人在不利的环 境中克服困难。他的主人公有聪明才智， 充满活力。他尤其擅长描写环境，细节逼 真，使人如身临其境。语言自然，情节结 构不落斧凿痕迹。
鲁滨孙在后来的实际生活中，遇到的主要问题是什么？ （有哪些物质问题？）
物质缺乏 缺书、笔、墨水
缺挖土、搬土用的铲子、 鹤嘴锄、铁锹、钉线等
缺内衣之类
学习交流PPT
8
新课学习
物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便？ ➢缺墨水、纸、笔让他可能会忘记日期，甚至连 安息日和工作日都会忘记 ➢工具的缺乏使一切工作进行得非常吃力 鲁滨孙是怎样记住日期的？ ➢用刀在木桩上刻记号的办法来记住日期
学习交流PPT
9
新课学习
由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的？
➢差不多费了一整年功夫，才把小小的木栅栏围墙 做完。
➢费了很长时间，才在树林里把它们（木桩）砍好 削好。
➢差不多费了两天工夫把一根木桩砍好，搬回来， 第三天才把它打进泥土。
学习交流PPT
10
新课学习 这些细节描写反映了鲁滨孙怎样的精神品质？
➢意志坚强 ➢ 信念执着 ➢ 务实肯干
➢ 勤于创造
➢ 珍惜生命、热爱生活
学习交流PPT
11
新课学习 课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活
动展开叙述，请问：鲁滨孙的思考经历哪三个阶 段？
1．生存问题
2．物质问题
3．精神问题
学习交流PPT
12
新课学习
1．深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？ 2．接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？ 3．请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是一个怎样的人？
学习交流PPT
16
结论总结
一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险， 勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。
——温家宝
学习交流PPT
17
结论总结
让我们驾着信念的小船， 驶往那意志的荒岛， 听凭海风无情的呼啸， 迎向人生一次次起落的浪潮。Leabharlann 学习交流PPT18
课堂练习
1．填空 （ ）无援 （ ）未闻 （ ）其事 知足（） 不（）之地 不可思（） （）自慰