一年级上册美术2、七彩生活 教学设计

教案名称：一年级上美术教学设计——《七彩生活》教材来源：《七彩生活》选自苏少版一年级上册第8课。

教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够运用简单的颜色搭配出美丽的画面。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。

教学内容：1. 学习色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。

2. 学习简单的颜色搭配方法，能够自主搭配出美丽的画面。

3. 欣赏和分析优秀的色彩作品，提高审美能力。

教学重点与难点：重点：掌握色彩的基本知识和颜色搭配方法。

难点：能够自主搭配出美丽的画面，提高创新意识。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、色彩样品、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏教室里的色彩，如墙壁、桌椅、窗帘等，让学生意识到色彩无处不在。

2. 提问：你们知道色彩有哪些基本知识吗？引导学生思考和回答。

二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。

2. 展示色彩样品，让学生直观地感受不同颜色的特点。

三、颜色搭配教学（10分钟）1. 讲解简单的颜色搭配方法，如相邻色搭配、对比色搭配等。

2. 引导学生自主搭配颜色，并展示优秀作品，互相欣赏和交流。

四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的色彩作品，引导学生欣赏和分析，提高审美能力。

2. 让学生谈谈自己对作品的看法和感受。

五、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的喜好和创意，运用所学颜色搭配方法进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。

六、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。

板书设计：色彩的基本知识：颜色、色调、饱和度颜色搭配方法：相邻色搭配、对比色搭配等作业设计：1. 让学生运用所学颜色搭配方法，完成一幅绘画作品。

2. 写一篇关于色彩搭配的心得体会。

课后反思：需要重点关注的是“教学过程”中的“创作实践”环节。

《七彩生活》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基本颜色，培养他们对色彩的感知能力。

2. 引导学生观察生活中的七彩现象，提高他们的观察能力和审美能力。

3. 培养学生运用七彩进行绘画创作的能力，激发他们的想象力和创造力。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基本颜色的认识。

2. 生活中的七彩现象：彩虹、霓虹灯、彩色画等。

3. 七彩绘画创作：运用七彩进行绘画创作，表达对生活的热爱。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握七彩的基本颜色，观察和欣赏生活中的七彩现象，运用七彩进行绘画创作。

2. 教学难点：培养学生对色彩的感知能力和审美能力，激发他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹图片、霓虹灯图片、彩色画图片、七彩颜料、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、七彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩虹、霓虹灯、彩色画等图片，引导学生观察和欣赏生活中的七彩现象，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等基本颜色，让学生认识和掌握七彩的基本知识。

3. 实践操作：让学生运用七彩颜料进行绘画创作，表达对生活的热爱。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创作热情。

六、板书设计1. 板书《七彩生活》2. 板书内容：七彩的基本颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫生活中的七彩现象：彩虹、霓虹灯、彩色画七彩绘画创作：运用七彩进行绘画创作，表达对生活的热爱七、作业设计1. 作业内容：运用七彩进行绘画创作，表达对生活的热爱。

2. 作业要求：作品要求色彩丰富、构图合理、表达清晰。

八、课后反思重点关注的细节：教学过程1. 导入环节的设计要能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

可以通过展示七彩图片、播放七彩视频或者讲述一个与七彩相关的故事来导入新课。

教案：第二课七彩生活教学目标：1. 让学生了解和掌握彩虹的七种颜色，并能够运用这七种颜色进行绘画创作。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，激发学生的想象力和创造力。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2. 色彩的搭配和运用。

3. 绘画创作的基本技巧和方法。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩虹的七种颜色，并能够运用这七种颜色进行绘画创作。

2. 教学难点：色彩的搭配和运用，以及绘画创作的基本技巧和方法。

教具与学具准备：1. 教具：彩虹图示、颜料、画纸、画笔、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、水桶等。

教学过程：1. 引入：向学生展示彩虹图示，引导学生说出彩虹的七种颜色。

2. 新课导入：讲解彩虹的七种颜色，并引导学生了解和掌握这七种颜色。

3. 实践操作：让学生运用彩虹的七种颜色进行绘画创作，教师巡回指导。

4. 作品展示：让学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。

板书设计：1. 七彩生活2. 内容：彩虹的七种颜色、色彩的搭配和运用、绘画创作的基本技巧和方法。

作业设计：1. 让学生运用彩虹的七种颜色进行绘画创作，要求作品内容丰富、色彩搭配合理。

课后反思：本节课通过展示彩虹图示，引导学生了解和掌握彩虹的七种颜色，并能够运用这七种颜色进行绘画创作。

在教学过程中，注重培养学生的色彩感知能力和审美能力，激发学生的想象力和创造力。

同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和团队协作能力。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作，提高学生的绘画创作能力，培养学生的综合素质。

重点关注的细节：教学过程1. 引入：教师可以通过展示彩虹图示，引导学生说出彩虹的七种颜色。

在这个环节中，教师可以提出一些引导性的问题，例如：“你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？”通过这些问题，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。

2. 新课导入：在这个环节中，教师需要详细讲解彩虹的七种颜色，并引导学生了解和掌握这七种颜色。

小学美术《七彩生活》教案设计意图：游戏之后引导学生欣赏抽象作品，让学生感觉自己离大师很近，更好地认识色彩的表现方式，为以后大胆地创作打下基础。

4. 色彩相融实验：色彩组合在画面上非常漂亮，融合在一起更加神奇。

⑴学生小组合作。

⑵每组学生在一整张纸上利用画笔、喷壶等工具随意添画色彩。

⑶观察色彩融合时的变化。

⑷在观察色彩融合变化的同时，体验色彩干湿的不同绘画效果。

⑸学生汇报观察结果。

（两种颜色、三种颜色、甚至更多颜色融合后的变化）设计意图：游戏式的小实验，让学生随意涂抹，在涂色过程中，感受色彩融合的变化以及色彩的干湿变化。

游戏中生成的知识远比教师的讲解更加易于让学生接受。

5. 介绍更多的作画方法：（学生先介绍自己想到的方法，教师再示范）⑴教师示范拓印的方法。

⑵课件演示吹、滴、淌的方法。

设计意图：教师示范的只是方法，因此只是局部示范。

学生根据教师的提示，可以玩出更多的方法。

6. 欣赏同龄人的作品。

（出示学生作品图片）7.（出示图片）教师介绍并示范使用水粉颜料的小窍门：⑴我们要准备两三支大小不同的笔，画画就比较方便了。

洗笔的水要勤换。

笔洗干净后，笔上多余的水可用废布吸干。

⑵要将色彩有序地排列在调色盒或调色盘中。

⑶要从锡管颜料的尾部开始挤颜料。

⑷颜料少了以后，要将锡管尾部卷起来挤颜料。

⑸调色时，水的多少、白颜色调入的多少都会影响色彩的深浅浓淡。

8.学生作业：⑴分发裁剪成各种生活中物品形状（衣服、房屋、椅子、柜子、食物等）的作业纸和旧衣服。

⑵作业要求：学生用自己喜欢的方法装饰。

在创作过程中，如果你发现了色彩的奇妙变化，可以告诉你的小伙伴，也可以告诉老师。

⑶学生创作，教师巡视指导。

设计意图：三个环节的设置，都是为了让学生通过游戏、实验的方式，从未知到直观感受色彩在不同环境中的神奇变化。

三、实践体验1. 欣赏课本中的学生作业。

提问：你能说出他是用什么方法画的吗？画面中的色彩有变化吗？2.学生尝试：用油画棒在彩色纸上进行涂色块的练习。

一年级上美术说课稿 - 七彩生活 - 苏少版一、教材分析本节课的教材为《一年级上册美术》课本，本节课内容为第二单元中的第二课时，主题为“七彩生活”。

通过本节课的学习，我们希望引导学生通过认识色彩概念，以及色彩在日常生活中的运用，感受生活的美好。

二、教学目标1.能够辨认红、黄、蓝、绿等简单的基本色；2.能够基本运用颜色填充简单的图案；3.能够在素描画中使用简单的颜色，丰富作品的表现力；4.能够在日常生活中发现有色彩的事物，并懂得欣赏其中的美。

三、教学内容1.学生通过观察化验剂瓶子的颜色，认识基本色。

2.学生通过跟随课件上的简单图案进行色彩填充，练习运用颜色的技巧。

3.学生通过绘制自由描绘图，运用简单的颜色表达画中的物品。

4.学生通过生活中的例子，感知色彩，发现日常生活中丰富多彩的环境。

四、教学过程导入1.老师播放PPT，通过展示不同的物品和化验瓶子，请学生发现不同颜色的存在，与学生谈论颜色可以带给人们什么样的感受与情绪。

2.老师展示一个由简单几何图形拼合而成的图案，引导学生讨论如何使用颜色进行填充，或者说如果我们把这个图案扩大，那么包含哪些颜色？讲授1.老师提供彩色铅笔及白纸，让学生尝试绘制想象中任意物品并运用掌握的色彩，老师可以在旁边提供技术指导与帮助。

2.老师引导学生到校园中寻找花草树木、操场上的球、路边的交通信号灯等丰富多彩的事物，并引导学生欣赏他们身边的美好事物，跟学生讨论某些颜色可以给生活、身边的事物带来什么样的感觉与情绪。

练习老师将为学生提供白纸、卡纸、剪刀、颜料等材料，让学生基于自己的兴趣和想象，自由的发挥，创造出多彩的作品。

总结1.老师请几名学生进行画作展示，邀请学生分享自己如何找到灵感并表现它们。

2.老师与学生一起总结学习中掌握的知识点，以及对生活中色彩的新认识，并鼓励他们在日常生活中继续寻找美好与美丽。

五、评估方法1.课堂练习：老师可以下课后随机抽查是否颜色掌握情况。

2.作品展示：学生所完成自由绘画作品的创意度、色彩使用和造型创新。

美术教案《七彩生活》美术教案《七彩生活》（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的美术教案《七彩生活》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案《七彩生活》篇1教材思路：本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。

本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。

课时：1~2课时教学目标：*通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。

*观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。

*用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。

重、难点：能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。

教学准备：教师：七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，美丽的生活用品实物等。

学生：一些生活中色彩斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，２－３支毛笔，调色盘等。

教学过程：——交流及讨论：1、诗歌诵读“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创造，美好生活在前头”2、说说生活中的色彩有哪些？举例说一说七彩生活（互相讨论后回答）。

如建筑物有七彩的，热气球是五颜六色的，焰火是五彩缤纷的，衣服是漂亮的，家具是很美很实用的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是美丽的，汽车外面的颜色也是各不相同的……３、交流观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。

４、喜欢生活中哪些物品的颜色，为什么？——欣赏及介绍１、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。

如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。

如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。

如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。

（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。

苏少版小学美术一年级上册《2七彩生活》教学设计一. 教材分析《2七彩生活》是苏少版小学美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘生活中丰富多彩的色彩，培养学生的色彩感知能力和绘画表现能力。

教材内容丰富，以生活中的色彩为切入点，引导学生发现生活中的美，并通过绘画实践活动，让学生体验色彩的搭配和运用。

二. 学情分析一年级的学生色彩感知能力逐渐发展，对色彩有较强的兴趣，但绘画技巧和审美能力尚处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，引导学生发现生活中的美，体验色彩的魅力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会观察和描绘生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力和绘画表现能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对生活的热爱，提高学生对色彩的欣赏能力，引导学生积极发现和创造美。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察和描绘生活中的色彩，掌握色彩的基本知识。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力和创新能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，引导学生发现生活中的美，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：分析优秀绘画作品，让学生了解和掌握色彩的搭配和运用。

3.实践教学法：让学生亲自动手绘画，提高学生的绘画技巧和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好优秀绘画作品、色彩样品等教学资源。

2.学生准备：带好绘画工具，如彩笔、水粉等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀绘画作品，引导学生关注作品中的色彩，激发学生的学习兴趣。

同时，提问学生：“你们在生活中见过的最美的色彩是什么？”让学生分享自己的感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现生活中的色彩案例，如季节变化、交通工具、服饰等，让学生观察和分析这些色彩的特点和搭配。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的色彩知识，能够运用色彩来表现生活中的事物。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的品质，增强他们的自信心。

二、教学内容1. 学习基本的色彩知识，如色彩的三原色、色彩的混合等。

2. 观察生活中的色彩，学会用色彩来表现生活中的事物。

3. 创作一幅以生活为题材的彩色画。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的色彩知识，能够运用色彩来表现生活中的事物。

2. 难点：如何引导学生观察生活中的色彩，并运用色彩来表现生活中的事物。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画板等。

2. 学具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的色彩图片，引导学生关注生活中的色彩，激发他们的学习兴趣。

2. 基本色彩知识的学习：讲解色彩的三原色、色彩的混合等基本色彩知识。

3. 观察生活中的色彩：让学生走出教室，观察校园和周围环境中的色彩，并记录下来。

4. 创作彩色画：引导学生运用所学的色彩知识，结合观察到的色彩，创作一幅以生活为题材的彩色画。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 色彩的三原色2. 色彩的混合3. 观察生活中的色彩4. 创作彩色画七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的色彩，并尝试运用所学的色彩知识进行创作。

2. 完成一幅以家庭为题材的彩色画，下周上课时展示和交流。

八、课后反思1. 学生对基本色彩知识的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生在观察生活中的色彩方面是否存在困难，如何引导他们更好地观察和表现色彩？3. 学生在创作彩色画的过程中，是否存在问题，如何给予他们更多的指导和鼓励？4. 课堂氛围和学生的参与度如何，如何调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果？一、导入（5分钟）1. 教师展示一组色彩鲜艳的图片，如水果、花卉、彩虹等，引导学生关注并描述这些图片中的色彩。

美术一年级上册教案第2课七彩生活苏少版一、教学目标1. 让学生了解生活中的七彩现象，感受色彩的魅力。

2. 培养学生运用七彩表现生活、表达情感的能力。

3. 培养学生观察、欣赏、创新和合作的精神。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：三原色、三间色、冷暖色。

2. 色彩的搭配与运用。

3. 以生活中的事物为例，学习用七彩表现生活。

三、教学重点与难点重点：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会用七彩表现生活。

难点：色彩的搭配与运用，以及如何用七彩表现生活中的事物。

四、教具与学具准备教具：色卡、画纸、彩笔、投影仪、PPT课件。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：展示一幅七彩图片，引导学生观察并说出其中的颜色，引出课题。

2. 新课：讲解色彩的基本知识，让学生了解三原色、三间色、冷暖色。

3. 演示：通过PPT展示生活中的七彩事物，让学生观察并分析其色彩搭配。

4. 练习：让学生用彩笔在画纸上描绘生活中的七彩事物，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 七彩生活2. 课题：美术一年级上册教案第2课3. 教学内容：色彩的基本知识、色彩的搭配与运用、用七彩表现生活4. 教学重点：了解和掌握色彩的基本知识，学会用七彩表现生活5. 教学难点：色彩的搭配与运用，如何用七彩表现生活中的事物七、作业设计1. 让学生用彩笔描绘自己生活中的七彩事物，要求色彩搭配合理，表现生动。

2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。

八、课后反思本节课通过让学生了解色彩的基本知识，学会用七彩表现生活，达到了教学目标。

在教学过程中，注重引导学生观察、分析、创新，培养了他们的审美能力和动手能力。

在今后的教学中，可以尝试让学生更多地参与到课堂讨论和实践中，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长和进步。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

在这一部分中，需要详细补充和说明如何通过具体的步骤和活动设计，使学生能够有效地掌握色彩知识，并能够将这些知识应用到实际的生活描绘中。