山东省茌平县洪屯中学初中英语教学论文 给英语阅读插上理想的翅膀

让英语教学插上快乐飞翔的翅膀让英语教学插上快乐飞翔的翅膀初中英语新教材以及新课标的实施，打破了多年以来中学英语以语法教学为主的传统教学模式，把教材内容和语法结构融于情境对话之中，改变了学生只会写不会讲（哑巴英语）、只会背不会用的（录音机式英语）传统英语教学状况，有利于提高学生的听、说、读、写各方面的能力。

与旧教材相比较，认为新教材有以下几大特点：教科书以话题为核心，以结构和功能项目为主线，组织和安排听、说、读、写的活动，通过任务型和完成项目实现教学目标。

内容接近生活，从自我介绍到人际交往，从家庭到社会，从学习到生活等内容都以对话形式循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识体系。

注意启发学生发现英语内在的规律。

语法项目相对集中，以便教学，但又经过反复循环，不断复习和加深理解，并注重提高实际运用的能力，实现了传授知识和培养能力的有机结合。

符合初中生的年龄特征和个性特点，教材体系编排合理，内容具体，生动有趣，图文并茂，激发了学生浓厚的学习兴趣。

使用新教材以来，根据教材特点和“新大纲”要求，以及初中学生的年龄特征、心理特点，本人努力探索，总结出一条可行的的“教学法”：乐中学、学中玩、玩中学。

一、”乐中学”。

教学规律告诉我们，教学活动应是一种由教师和学生共同参与的双边教育活动。

课堂上教师犹如乐队的指挥，弹琴鼓瑟的则是学生。

能否调动学生的主动性，将是教学活动能否顺利开展的关键。

因此，我们在课堂上尽可能的为学生创造一个愉快和谐的学习环境，使学生在轻松活泼的氛围中乐学、爱学、想学，积极参与课堂活动。

如：我在讲授“问路、指路”时，让同学们把班内走廊看作道路，把某些学生看作地点，如 post office ，hospital ， bus stop 等。

让同学们可以离座具体走一走，实际运用问路、指路的相关语言知识Excuse me，can you tell me how can I get to the post office ？ Certainly. Go along the road and take the second turning on the left .Walk on to the end of the road . You will see a white tall bui lding .You can’’t miss it . 等，组织和安排听、说、读、写的活动，通过任务型活动和完成项目实现教学目标。

插上快乐的翅膀让学生自由飞翔农村初中英语教师应该都有过这样的感受：学生刚开始学英语兴致盎然，接着遇到困难时，就沉默寡言，逐渐失去兴趣，最后完全蜕变成学困生。

那么是如何导致这样的结果的呢？下面本人结合这几年的教学实践，谈谈我的个人看法。

1. 农村学生产生英语厌学心理的原因？在小学三年级时，就开设了英语课程，学生初学英语兴致很高，然后随着学习的深入，很多学生参与课堂活动的热情逐渐消退。

随着农村外出务工人员的增加，留守儿童的现象在广大农村非常普遍，很多孩子都是爷爷奶奶在身边带着，这种隔代教育的孩子往往在外语学习中缺乏家长的引导。

加之，在很多农村课堂上教师常常一味关注教学内容的完成而不关注课堂制度，导致学生上课不用心，作业不认真，教学效果不好。

外语学习具有一定的特殊性，庞大的词汇需要去记忆，这让初学者往往会产生畏惧和害怕的心理。

长此以往，学生学习成绩不断下降，学习积极性不断减弱。

青少年正?在特殊的心理和生理发展关键时期，外语学习有时候往往只是一腔热血一时冲动的兴趣，学习遇到困难和挫折的时候往往会丧失积极性和克服困难的勇气和决心。

有些孩子胆小内向，不善于表达自己，也不善于和教师学生沟通交流，在英语学习中成为“看客”和“哑巴”，学习遇到困难不说出来。

长此以往，问题没有及时解决，使得自己压力过大，导致破罐子破摔的心理产生，从而走向了厌学的道路。

2. 作为一名农村英语教师，如何帮助学生避免厌学心理？要树立学生的信心，和学生真诚的交朋友。

作一名有爱心的教师，创新教学方法，寓教于乐。

赢得学生的信任有利于学生的身心发展，从生活上学习上无微不至的关爱学生，让他们体会的家庭的温暖。

这样学生喜欢教师了，自然也就喜欢学你这门科目了。

爱因斯坦当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，但经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。

传奇人物中国首富马云，当你高考并不算很成功，考了几年，第一年数学考1分，第二年考19分，第三年考了89分，但他从来没放弃过。

“插上翅膀”的英语教学摘要:随着现代科学技术与计算机的迅速发展，在英语课堂中信息技术的运用越来越广泛。

在小学英语教学中, 科学的利用信息技术进行教学，积极发挥信息技术的作用，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，营造英语学习氛围，提高课堂教学效率，优化课堂结构，使教学内容化静为动，化难为易，而且还能激发学生的主体意识，最大限度开发其学习潜能，使学生走可持续发展的学习之路。

关键词：信息技术英语教学一、运用信息技术，优化导入，激发学生学习兴趣兴趣是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。

教师应充分运用信息技术，采用直观形象，生动有趣的教学方法，激励学生的学习动机，使学生产生一种渴望学习的冲动，激发求知的欲望。

1、通过歌曲和儿歌，让学生投入课堂。

在英语课开始之前，嘈杂的课堂环境会影响师生的情绪，从而在一定程度上影响课堂教学效果。

在上课前两三分钟内，我用多媒体创设动画并提供配音或优美动听的音乐，展开师生、生生、学生与动画角色互致问候的活动，如“Good morning”“How are you?”等；也可提供悦耳动听的英语教学歌曲背景，开展男女对唱或合唱，刺激学生的活动欲望，活泼欢快的音乐节奏引导学生轻松而自然的进入课堂。

2、通过原版电影，让学生感受真实语境。

在英语综合实践课上，我组织学生观看一些感兴趣的原版电影，并指导学生记录电影中出现的已经学过的单词，词组或句子，以供课后交流。

学生不仅乐此不疲，而且受益匪浅。

久而久之，学生对原版电影的直接兴趣逐渐内化为对英语学习的兴趣，从而对英语学习起到了很好的促进作用。

二、借助信息技术，增加课堂容量，省时高效。

在设计教学的过程中，从期望得到的教学目的和教学效果出发，将教学内容重新编排、认真筛选，事先编制好教学内容和程序，节约了大量的时间，使教学节奏明显加快，教学密度增大。

而且教师只用一只小小的鼠标，就可以避免多次交换使用录音机、录相机、幻灯机、实物投影仪、挂图等等。

让英语后进生插上理想的翅膀作者：吴早祥来源：《中学课程辅导高考版·教师版》2013年第04期摘要：作者在对“后进生”学习心理障碍进行分析的基础上，认真研究相应对策，旨在探索出一条行之有效的教育教学新途径，使“后进生”的综合素质和学习成绩都能得到提高，从而提高英语教学质量。

关键词：后进生；心理障碍分析；转化策略中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）04-022-1一、深入了解分析后进生学习英语的现状及困难1.缺乏学习动机，学习目标不明确。

一切学习皆起源于动机，明确学习目标的确立是提高学习能力的基础。

部分学生共同愿望仅仅是出于好奇或一时热情，没有学好英语的使命感和对社会的责任意识，英语学习容易受到不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常。

这一现象在大多数的后进生中普遍存在。

2.缺乏良好的学习习惯，学习被动。

良好学习习惯对学习起着推动作用。

大多数的后进生都没有养成良好的学习习惯，主要表现在学习不主动，不会温故知新，课前不预习，课后不复习，课堂上注意力不集中，听课效果非常差。

而且作业质量不高，作业抄袭现象屡屡发生。

3.缺乏科学的方法，学习效率低。

科学的学习方法有助于提高学习成绩，而后进生往往缺少的正是这一点，他们普遍采用的记忆力方法都是死记硬背，对生词逐个字母拼读，常常前读后忘；对课文理解往往不考虑上下文，朗读时照本宣读，有口无心，课内学，课后忘，知识的巩固率低。

二、加强学法指导，培养后进生良好的学习习惯1.指导预习，提前进入。

后进生大多养成了等待、依赖的习惯，学习不主动，不会温故知新。

因此，对后进生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。

例如我在指导他们进行阅读课文的预习的时候，我把所要预习的东西写成有形的条目，使他们的预习工作有明确的目标。

在预习方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词；然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预习笔记，并且记录预习过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。

LOGO初中英语优秀教学论文让互动教学模式为英语教学插上翅膀初中英语优秀教学论文让互动教学模式为英语教学插上翅膀东辽县实验中学杨敬军通过暑期网上培训交流，在教育大家的真知灼见和教育界同仁的教学智慧的洗涤下，我在收获教育教学心得的同时，也增添了教好书育好人的信心。

教学的确是一门学问，暑期这桌教育盛宴让我受益匪浅，我开始重新审视我的英语教学，集教育界同仁的智慧和自己的的教学实践，并联系所教学生实际，初步探索出一套行之有效的英语互动教学模式。

这种模式的载体是以小组(groups)形式进行学习，它有利于同学共同研讨，组际相互交流，也更便于师生之间的交流，从而在课堂教学中实现多向交流，多维互动，达到培养学生运用英语进行交际的能力的目的。

互动式课堂教学模式图示：提示导学→学生自学→小组活动→组际交流→总结评价一、提示导学强调课堂教学活动中的多向交流、多维互动，同时不忽视教师的主导的作用。

提示导学是教师主导作用在课堂教学中的体现。

教师在新课伊始或前一节课，从以下几方面提示导学。

1.展示新目标。

用口头或书面提纲挈领地提出学习新课的目标，包括知识目标、情感目标、能力目标。

如GO for it八年级第五单元阅读一文，我在提示导学时就提出以下目标：①知识目标：能整体理解课文大意；能就课文内容进行口头和笔头操练；能运用所学知识进行简单交流。

尤其要注意间接引语的运用②情感目标：引导学生养成良好的学习习惯等意识。

③能力目标：通过听、说、读、写的统一操练，提高学生阅读理解和用英语交际的能力；培养学生独立思考及论辨之能力。

2.揭示重点、难点。

揭示新课学习的重点和难点，给予思路、方法上的提示，为学生预习排除障碍。

3.提出教学要求。

教师说明新课教学的基本程序、组织形式，鼓励学生充分调动主体的自主性和能动性，开发自己的智力潜能及英语专长，以便主动积极地参与教学活动，从而创设主体互动、情知互动、人境互动的生动活泼的教学情境。

二、学生自学在互动式课堂教学中，学生个体是作为一个发现者(discoverer)、研究者(researcher)、探索者(ex-plorer)去参与课堂教学活动的。

插上理想的翅膀作文英文回答：Wings of Idealism。

Idealism, the belief that the world can be improved and that one should strive to make it so, is a powerful force for good in the world. It inspires us to reach for our dreams, to work hard to achieve our goals, and to make a difference in the world. When we have idealism, we believe that anything is possible. We believe that we can overcome any obstacle and achieve any goal. This belief gives us the strength and courage to face challenges and to never give up.Idealism is not always easy. It can be difficult to stay positive and hopeful when faced with the challenges of the world. However, it is important to remember that idealism is a choice. We choose to believe that the world can be a better place, and we choose to work to make it so.There are many ways to spread idealism. We can share our ideas with others, we can volunteer our time to help those in need, and we can support organizations that are working to make the world a better place. By doing these things, we can help to create a more just, equitable, and peaceful world.以下是插上理想主义翅膀的一些方法：相信自己和自己的能力。

为理想插上翅膀400字作文英文回答：As humans, we are born with the innate desire toexplore the unknown and push the boundaries of what we know. Throughout history, countless visionaries have dreamt of soaring through the skies, untethered by the limitations of gravity. While the ancient Greek legend of Icarus serves as a cautionary tale about the dangers of overreaching, italso embodies the enduring human spirit of innovation and the ceaseless pursuit of our dreams.The idea of flight has captivated the human imagination for centuries. From the mythical tales of winged creatures like Pegasus and Garuda to the scientific musings of Leonardo da Vinci, the notion of conquering the skies has held an irresistible allure. In the early 20th century,that dream finally became a reality when the Wrightbrothers successfully launched their first airplane. This groundbreaking achievement marked a pivotal moment in humanhistory, opening up a new era of transportation and exploration.The advent of aviation has had a profound impact on our world. It has transformed the way we travel, connect with distant lands, and conduct business. Air travel has enabled us to overcome geographical barriers, facilitating global trade, cultural exchange, and the movement of people across borders. Moreover, aviation has played a vital role in humanitarian efforts, delivering aid to disaster-stricken regions and providing medical assistance to remote communities.However, with great power comes great responsibility. As aviation continues to grow, we must be mindful of its environmental impact. The burning of fossil fuels byaircraft contributes to greenhouse gas emissions, which contribute to climate change. It is imperative that we invest in sustainable aviation practices and develop more efficient and environmentally friendly technologies to mitigate the industry's carbon footprint.In addition to its practical applications, aviation has also played a significant role in shaping our cultural landscape. From the iconic images of fighter jets streaking across the sky to the awe-inspiring sight of a jumbo jet taking off, aviation has become an integral part of our collective imagination. It has inspired countless works of art, literature, and film, and has captured the hearts and minds of generations.As we look to the future of aviation, it is clear that the sky is the limit. Advances in technology are paving the way for new and exciting possibilities, from electric aircraft to hypersonic jets. The development of autonomous flight systems and the integration of artificial intelligence promise to revolutionize the way we operate and experience air travel.The pursuit of flight is a testament to the humanspirit of innovation and our unwavering belief in the power of dreams. It is a story of triumph, perseverance, and the relentless pursuit of knowledge. As we continue to push the boundaries of aviation, let us never forget the dreamerswho came before us and the countless possibilities that lie ahead.中文回答：人类生来就有探索未知和突破认知界限的强烈愿望。

为初中英语课堂插上阅读的翅膀获奖科研报告论文摘要：阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。

那么，什么是阅读策略？如何形成初中学生有效的阅读策略？本文拟就这几个方面的内容进行一下探讨。

阅读是披文得意的心智技能，也是提高英语教学的最佳方法，英语作为一门公共语言课我们应该从阅读开始下手，通过流畅的阅读来加深我们对英语的兴趣与乐趣。

关键词：英语阅读；初中英语；阅读教学00G632 000B 001002-766101-164-01初中英语教学起点应具备阅读的能力，通过初中英语教学培养学生的理解能力是非常必要的。

在课堂中教师也应及时追问！有助于学生正确理解与掌握阅读英语的技巧。

一、转变观念，认识英语阅读的重要性英语文章中拥有大量的语法及单词运用技巧，在阅读的同时学生的内心在潜默移化的提升对语法的掌握和单词运用的技巧，还可以提高学生学习英语的兴趣！因此我们教师先从改变自己的观念在课堂中引导学生进行阅读。

二、改变方式，将英语阅读成功导入课堂改变以往英语普通的教学方法，起初通过活动探讨进行阅读比赛，让学生开始接受阅读给大家带来的乐趣来提高学生的自觉阅读。

其次在阅读中让学生自由发挥创造气氛、添加色彩让英语阅读充满感情色彩。

在课堂的一部分课堂中有阅读来完成。

在课堂的最后几分钟可以进行同伴阅读是一种比较有效的训练阅读技巧的教学手段，在培养阅读能力的同时训练学生的提问能力和回答问题的能力，不仅可以提高阅读能力，口头表达能力也可得到应有的锻炼。

三、提出目标，明确英语阅读的内容首先要落实英语课本的阅读，英语教材及课本的短文是专家充分考虑到学生的掌握和需求、教学特点等诸多因素编写而成的，因此具有极高的阅读价值。

教师可以从一下几方面来引导学生进行阅读。

1、重要句段的阅读。

在英语课堂中，对于某一节课内容让学生自学时，采用初读、精读两个步骤，特别是对有些句段的语法尤为重要。