浅谈如何培养小学生良好的书写习惯2009年12月.

如何帮助小学生养成良好的书写习惯书写是小学生学习过程中非常重要的一项能力，良好的书写习惯不仅对学习有帮助，而且对孩子日后的发展也起到积极的促进作用。

然而，由于年幼和缺乏经验，小学生在书写过程中常常存在一些问题，如字迹潦草、字形不规范等。

因此，如何帮助小学生养成良好的书写习惯成为了一个亟待解决的问题。

本文将介绍几个方法和策略，帮助小学生养成良好的书写习惯。

一、提供良好的学习环境良好的学习环境对小学生养成良好的书写习惯至关重要。

首先，要确保儿童的书桌和椅子符合人体工程学的原理，以保持正确的坐姿和手部姿势。

其次，要保持书桌的整洁，让孩子始终有一个舒适的学习环境。

同时，给予孩子足够的光线和良好的氛围，以提升他们的学习积极性和注意力。

最后，要注意避免干扰因素，例如在书写时要远离电视、手机等可能引起注意力分散的设备。

二、示范正确的书写姿势和笔画顺序小学生在学习书写之初，往往对正确的书写姿势和笔画顺序缺乏了解。

作为教育者或家长，应该示范和引导孩子正确的书写姿势和笔画顺序。

首先，教导孩子坐姿端正，身体放松，手握笔姿势正确，才能保证书写的准确性。

其次，要示范正确的笔画顺序，引导孩子从上到下、从左到右的书写习惯。

通过反复练习，孩子会逐渐养成良好的书写习惯。

三、提供适当的练习材料和工具在培养小学生书写习惯的过程中，适当的练习材料和工具是必不可少的。

提供合适的铅笔、钢笔、练字纸等写字工具，以及适合孩子年龄和能力的练习册或习题，可以帮助孩子更好地进行书写练习。

此外，利用专门设计的写字海报、字帖等辅助材料，可以激发孩子对书写的兴趣，并提高其书写技巧。

四、鼓励正确的书写习惯鼓励是培养小学生良好书写习惯不可或缺的要素。

在孩子的书写练习中，应及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力和进步。

同时，要及时纠正孩子的错误，帮助他们改正不规范的字迹和写字习惯。

鼓励和指导相结合，可以增强孩子的自信和动力，使他们更积极地参与书写练习。

五、培养兴趣和乐趣培养孩子对书写的兴趣和乐趣是帮助他们养成良好书写习惯的重要途径。

浅谈培养小学生良好书写习惯的方法写规范、端正整洁。

养成学生良好的书写习惯，是每个教师的责任，同时也对学生减少书写错别字有很大的帮助。

对于如何培养学生正确的书写习惯这个问题，本文从以下几点做了探讨：一、端正认识，促成家校联手合作，二、激发兴趣，提高学习注意力，三、发挥教师示范作用调查显示，85%的学生认为是“自己粗心大意”，认为是“平时写字潦草不认真”也有不少，而只有不到8%的学生认为“汉字太难”。

这些数字集中说明了一点，汉字本身绝不成为产生错别字的主要原因，学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。

《语文课程标准》提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正整洁。

养成学生良好的书写习惯，是每个教师的责任，同时也对学生减少书写错别字有很大的帮助。

小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。

但是，有的老师却忽视了学生书写习惯的培养。

那么，怎样培养小学生的书写习惯呢？本文从以下几点做了思考：（一）教者自身要提高认识。

首先教师要在思想上充分认识到培养学生良好书写习惯的现实价值和长远意义。

书法作为中国传统文化的重要组成部分，其悠久的历史、丰富的内涵、复杂多变的表现手法，表现岀中华艺术最潇洒、最灵动的自由精神，代表了中国文化最核心的部分。

因此，教学生书写汉字，可以让他们去领略民族文字的优美，体验民族文化的思想感情，激发学生民族的自豪感，从而激起学生的爱国情怀。

其二，良好的书写习惯有利于调理身心、促进健康。

写字的时候要求凝神静气，戒除浮躁之气。

所以，学生在写字时须排除一切杂念，心平气和，举止舒缓, 手眼心并用。

而且书写时，做到卷而干净无污染，能够培养学生良好的卫生习惯, 有利于学生的身心健康。

其三，写字是一项重要的语文基本功训练，识字和写字两者相辅相成，互相促进。

在识字中对字形的辨认是提高书写技能的重要条件，生字书写亦能够巩固识字教学的成果。

因此，教师要认真钻研生字书写的有关知识，加强对学生良好书写习惯的培养和教育，以自身的言行为学生树立楷模，用正确的书写姿势、工整规范的书写去引导，带动每一位学生自觉自愿地写好工整字。

浅谈小学生良好书写习惯的培养在小学阶段，孩子的各种学习习惯都是在塑造中，而书写习惯更是其中的重要部分。

良好的书写习惯不仅可以让孩子的字迹工整美观，还可以培养孩子的自律性和耐心性。

培养小学生良好的书写习惯是非常重要的。

下面将从家庭和学校两个方面来谈谈如何培养小学生良好的书写习惯。

一、家庭方面1. 搭建良好的书写环境家庭是孩子成长的第一课堂，因此在家中营造一个良好的书写环境是非常重要的。

要给孩子准备好适合书写的桌椅，确保孩子在书写时能够保持正确的坐姿，保护视力和腰椎。

要保持书桌的整洁，让孩子在书写时能够集中注意力，不受外界干扰。

家长还可以在孩子的书桌上放上一些美观且具有教育意义的摆件，激发孩子对书写的兴趣。

2. 培养正确的书写姿势孩子在书写时的姿势是否正确，对于影响孩子的书写习惯至关重要。

父母应该教育孩子正确的书写姿势，包括坐姿、手握笔的姿势、眼睛的注视位置等。

还要时刻注意帮助孩子纠正错误的书写姿势，避免孩子形成不良的书写习惯。

3. 激发对书写的兴趣孩子本就是天生好奇心重的，父母可以通过各种方式激发孩子对书写的兴趣。

可以鼓励孩子多读书，参加一些书法、绘画等相关的活动，让孩子在书写中感受到快乐。

家长还可以给孩子讲述一些书写的好处，激发孩子的自觉性，让孩子能够主动地去养成良好的书写习惯。

4. 定期监督和检查在孩子日常的书写学习中，家长要定期对孩子的书写进行监督和检查。

及时发现孩子的书写问题，及时进行纠正。

这样可以及时发现孩子的书写习惯中的问题，针对性地解决，避免问题恶化。

二、学校方面1. 创设良好的学习氛围学校是孩子学习的第二课堂，学校应该为孩子创设良好的学习氛围。

可以通过布置教室环境、举办书法比赛、举办书法展览等活动，让孩子在学校中感受到书写的快乐和乐趣，从而激发他们对书写的兴趣。

2. 注重书写规范教育学校应该注重对小学生进行书写规范教育。

教师可以通过讲授常见的书写错误、讲述书写规范的意义、展示书写规范的范例等方式，帮助孩子们认识到规范书写的重要性，从而主动养成良好的书写习惯。

小学语文教学中培养学生良好书写习惯非常重要，下面我为您提供一些方法和建议：
1.示范书写：老师应该进行示范书写，展示标准的字形和书写规范，让学生有一个良好的
榜样。

2.练习常规字：让学生通过反复练习一些常用字，如“人、山、水”等，以此来培养他们的
笔画规范和书写习惯。

3.指导正确握笔姿势：教师要指导学生正确的握笔姿势，避免出现歪握或者紧握的情况，
从而影响书写效果。

4.提供练习册：为学生提供规范的练习册，让他们在规定的格子内进行书写，有助于控制
字的大小和间距。

5.鼓励多写多练：鼓励学生多写多练，通过不断地练习来提高书写水平，培养良好的书写
习惯。

6.督促认真检查：教师要定期检查学生的书写作业，发现问题及时指正，督促他们认真对
待书写。

7.利用字帖进行模仿：让学生模仿字帖上的字体，逐渐提高他们的笔画规范和书写美感。

通过以上方法和建议，可以帮助学生在小学语文教学中培养良好的书写习惯，为他们的语文学习打下坚实的基础。

小学生如何培养良好的书写习惯书写是小学生学习的重要一环，良好的书写习惯不仅对孩子的学习成绩有直接影响，而且对他们今后的学习和生活也有长远的帮助。

因此，培养小学生良好的书写习惯显得尤为重要。

本文将从正确的姿势、合适的工具和经常的练习三个方面，分析探讨如何帮助小学生培养良好的书写习惯。

正确的姿势首先，良好的书写习惯必须从正确的姿势开始。

小学生在书写时，应该坐直，保持身体稳定，胳膊平放在桌子上。

同时，小臂靠在桌面上的姿势能够提供稳定的支撑，有助于手部的灵活运动。

在书写时，小学生应该保持自然放松的状态，手肘不要过高，手腕也不应过于弯曲。

正确的姿势能够减少疲劳和手部不适，有效提高书写的质量。

合适的工具选择合适的书写工具对于培养良好的书写习惯至关重要。

对于小学生来说，一支合适的铅笔是最好的选择。

铅笔硬度适中，书写感觉顺畅，而且还可以轻松擦除错误。

除了铅笔，一般学校还会为学生配备练习簿或者作业本。

这些书写材料通常具有适当的纸质和线条，帮助小学生调整书写的大小和间距，培养良好的行距感。

另外，对于有些小学生来说，使用字帖来练习字形也是不错的选择。

合适的工具能够提供舒适的书写感受，对小学生的书写习惯的培养具有积极的促进作用。

经常的练习良好的书写习惯需要通过经常的练习来巩固和提高。

小学生可以通过多写、慢写和整洁写来培养良好的书写习惯。

多写意味着要有足够的练习量，提高书写的熟练度和速度。

小学生可以在练习簿上多写字、写词、写句子等，不仅可以巩固所学知识，还能增加对字形结构和笔画规律的认识。

慢写意味着注重书写的质量而非速度。

小学生在练习时可以慢慢书写，将每个字母和字形写得规范、端正，尽量减少错误和修改。

整洁写意味着注意书写的美观和规范。

小学生在练习时应该注意字的大小适中，间距均匀，线条的走向平稳。

经常的练习能够提高小学生书写的技巧和水平，培养良好的书写习惯。

总结培养小学生良好的书写习惯对于他们的学习和生活有着重要的作用。

正确的姿势、合适的工具和经常的练习是培养良好的书写习惯的关键。

发展小学生良好的书写习惯的方法引言：书写是小学生学习过程中至关重要的一项技能。

良好的书写习惯不仅能够提高学生的学习成绩，还能培养他们的观察力、思维能力和创造力。

然而，由于现代科技的发展，越来越多的小学生对书写失去了兴趣，甚至出现了书写障碍。

因此，如何有效地发展小学生良好的书写习惯成为了一个重要的课题。

本文将探讨一些有效的方法，帮助小学生养成良好的书写习惯。

一、培养兴趣1. 创设良好的学习环境为了培养小学生对书写的兴趣，学校和家庭应该创设良好的学习环境。

学校可以提供舒适、整洁的教室，配备适当的书写工具和书写材料。

家庭可以为孩子提供安静的学习空间，放置一些有趣的书写工具，如彩色笔、可爱的笔袋等，激发孩子的学习兴趣。

2. 利用多媒体教学手段现代科技的发展为教育带来了许多新的教学手段。

教师可以利用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板等，展示一些有趣的书写视频、图片和故事，吸引学生的注意力，激发他们对书写的兴趣。

3. 举办书写比赛和展览学校可以定期举办书写比赛和展览，为学生提供展示自己书写成果的机会。

这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强他们的自信心。

同时，学校还可以邀请一些优秀的书法家或教师进行书写指导，提高学生的书写水平。

二、建立正确的书写姿势和笔握方法1. 正确的坐姿小学生在书写时应该保持正确的坐姿，背部挺直，双脚平放在地上。

这样可以保护孩子的脊椎健康，提高书写的稳定性和准确性。

2. 正确的手腕姿势小学生在书写时应该保持手腕放松自然，不要过度用力。

正确的手腕姿势可以减少手部疲劳，提高书写的连贯性和流畅性。

3. 正确的笔握方法小学生应该学会正确的笔握方法，如三角握笔法。

正确的笔握方法可以提高书写的稳定性和灵活性，减少手部疲劳。

三、注重基本字形和字母的训练1. 培养正确的字形认知小学生在学习书写之前，应该先培养正确的字形认知。

教师可以通过展示字形卡片、字母拼图等方式，让学生熟悉字形的结构和笔画的顺序。

2. 进行基本字形和字母的训练小学生在掌握了正确的字形认知之后，可以进行基本字形和字母的训练。

学生良好书写习惯培养的策略探究写字是语文教学的基本功训练之一，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。

长期认真写字，不但能够陶冶情操，提高文化素养，还能潜移默化地让学生养成持之以恒的意志品质。

《语文新课程标准》中明确小学阶段的写字目标为：“能正确、规范、美观地书写汉字，并有一定的速度。

”显然，写字教学是一个面向全体的普及和提高的过程。

近年来，我们很欣喜地发现考试已经设臵了卷面分。

因此，指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。

俗话说字如其人，可见汉字书写对一个人的要性。

我从学生心理角度分析学生写不好字的成因，并提出相应的对策，以培养学生良好书写习惯，提高学生正确、规范书写汉字的能力。

一、诱导激励，克服学生写字的心理障碍为了培养学生良好的书写习惯，首先就要帮助学生克服“写好字太难”的心理障碍，其次要不断诱导和激励学生书写的自信心。

有的学生对汉字的确很不“敏感”，写的字歪歪扭扭，老师点评作业时从来没有表扬过，甚至屡遭批评。

长期以往，学生对自己写好字根本就没有信心，索性不求进步，放弃写好字的念头。

这些孩子在书写方面已产生了很强的自卑感。

所以要给他们自信，才能让他们重新定位自己、面对自己、超越自己。

1.故事诱导，通过给学生讲古代书法家王羲之“临池学书，池水尽墨”、“入木三分”，怀素芭蕉练字，岳飞沙上练字等生动的故事，使学生明白一手漂亮的字并非一朝一日所能练成的，关键在于是否有持之以恒的信心和毅力。

2.适时激励，老师应当用激励的方法调动学生的写字积极性和主动性，要及时发现学生的点滴进步，并及时给予肯定和表扬，让学生知道进步就是最大的成功，同时让学生体验成功的快乐，对写字有信心和兴趣，才能使学生养成提笔即练字的良好习惯。

实践表明，老师对学生自信心的培养是必要而深远的。

老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语，他们都会铭记在心，影响学生的一生。

我们班有一名同学各科作业写的字歪歪扭扭不规范，字迹潦草，有的甚至缺胳膊少腿。

浅谈小学生良好书写习惯的培养作为小学生的家长和老师，我们都希望孩子们能够养成良好的书写习惯。

良好的书写习惯不仅能够美化文字，还能够提高孩子的思维能力、表达能力和语言能力。

下面，让我们一起来浅谈一下小学生良好书写习惯的培养。

一、正确握笔的方式正确握笔是书写的基础，只有掌握了正确的握笔方式，才能写出美观的字迹。

一般来说，小学生应该采用三角笔握法。

指尖轻轻夹住笔杆，大拇指、食指和中指的指腹朝内夹住笔杆，小拇指撑在纸上。

平时要给孩子指导，让他们养成正确的握笔习惯，不要养成错误的握笔方式，否则容易导致写字疲劳、手部疼痛等问题。

二、规范的字形良好的书写习惯不仅包括握笔方式，还包括字形的规范。

小学生应该从正确的基本字形开始练习，逐步培养出整洁、工整、规范的字形。

平时可以让孩子多练习写字，同时也要注意给予正确的指导和纠正。

三、注意书写速度良好的书写习惯不仅要注重笔画筆順、握笔方式和字形规范，还要注意书写速度。

小学生在练习书写的时候，可以先依照自己的节奏和速度练习，然后慢慢地提高书写速度，使写字更加流畅。

四、养成写作业必须自己动手的习惯小学生在写作业的时候，很容易遇到不会写的字，这时候，他们就会想要问家长或老师，这个字怎么写。

但是，为了养成良好的书写习惯，我们应该教育孩子养成自己查阅字典、自己解决问题的习惯，而不是总是靠别人的帮助。

五、勤于练习练习是提高书写水平的最有效方式，小学生应该养成勤于练习的好习惯。

在练习的过程中，不仅要注意正确的基本笔画和字形，还要注意字的大小、间距等。

同时，要让孩子注意保持姿势正确，不要乱动笔、歪头斜身，以免影响书写质量。

小学生良好书写习惯的培养需要家长和老师的共同努力，要让孩子养成认真、细致、勤奋的好习惯，提高孩子的自学能力和专注力，让孩子们能够有良好的书写习惯。

只有这样，小学生的书写水平才能够得到不断提高，从而让他们在学习和生活中更加自信和成功。

浅谈小学生良好书写习惯的培养小学生良好的书写习惯的培养对他们的学业和日常生活都有着重要的影响。

良好的书写习惯不仅有助于提高写字的速度和准确性，而且可以培养孩子的观察力、注意力和耐心，促进他们的整体发展。

下面将从几个方面浅谈小学生良好的书写习惯的培养。

正确的握笔姿势是培养良好书写习惯的基础。

孩子们在学习写字之初，应该学会正确地握笔。

正确的握笔姿势应该是将笔夹在食指和拇指之间，中指稍微支撑笔杆的下部。

这样握笔的方式可以保持手上的握力平衡，并确保书写的顺畅和清晰。

为了培养良好的握笔习惯，教师在教小学生写字时应该进行示范和指导，及时发现和纠正错误的握笔姿势。

提高书写的速度和准确性是培养良好书写习惯的关键。

小学生刚开始学习写字时，很容易出现书写速度慢、字形不规范的问题。

这主要是因为他们对笔画的书写顺序和结构不熟悉，缺乏书写的经验。

教师在教学中应该强调正确的书写顺序和结构，并进行反复练习。

通过给孩子们布置一些书写任务，如抄写课文、作文等，来提高他们的书写速度和准确性。

培养小学生观察力和注意力是培养良好书写习惯的重要环节。

观察力和注意力是写字过程中必不可少的能力，它们能够帮助孩子准确地观察和把握字形的细节，并在书写时做到细致入微。

为了培养小学生的观察力和注意力，可以通过一些游戏和练习来进行。

让孩子观察一些字母或汉字的形态特点，并进行记忆和模仿；或者进行一些观察和写出区别的训练，如观察一些看似相同的字母或汉字，找出其中的不同之处。

这样的训练可以帮助孩子们提高对字形的观察和感知能力，进而提高书写的准确性。

培养小学生的耐心也是培养良好书写习惯的必要措施。

很多小学生在写字的过程中容易感到枯燥和乏味，从而影响他们的学习兴趣和积极性。

教师在教学时要注意调动小学生的学习兴趣，设计一些有趣的写字任务和活动，让小学生在写字的过程中感到快乐和有成就感。

还可以给予小学生一些鼓励和奖励，以增强他们的耐心和坚持性。

小学生良好的书写习惯的培养需要从正确的握笔姿势、提高书写速度和准确性、培养观察力和注意力、以及培养耐心几个方面入手。

浅谈小学生良好书写习惯的培养书写是小学生学习的基本功之一，良好的书写习惯不仅可以提高学习效率，还可以培养孩子的文化素养和审美情趣。

当前很多小学生存在着书写不规范、字迹潦草的问题，这严重影响了他们的学习和成长。

如何培养小学生良好的书写习惯成为了教育工作者和家长们共同关注的问题。

本文将就此话题进行深入探讨，并提出一些可行的方法和建议。

培养小学生良好的书写习惯，需要从小学生自身的认知和态度入手。

小学生要养成爱写字、爱书写的良好态度，教师和家长要通过言传身教的方式，树立正确的示范，让孩子们从榜样中获得正能量，产生对书写的浓厚兴趣。

在学校里，老师可以通过激发学生的学习兴趣、营造良好的学习氛围，引导学生主动参与课堂讨论和分享，增强他们书写的自觉性和主动性。

在家庭中，家长要多陪伴孩子，鼓励他们多读书、多写字，让孩子在亲子互动中培养起良好的书写习惯。

要培养小学生良好的书写习惯，就必须注重书写技巧的培养。

学校应该加强对小学生书写技巧的教育，让学生掌握正确的握笔姿势、写字姿势和写字方法。

教师要及时纠正学生不良的书写习惯，指导学生通过练字、模写等方式，逐步提高他们的字迹工整度和书写规范性。

家长也要重视对小学生书写技巧的指导，要耐心教孩子如何正确握笔、站位，从小养成坐姿端正、姿势正确的习惯，为孩子们的文化素养和书写能力的提高打下坚实的基础。

为了培养小学生良好的书写习惯，还需注重培养小学生的观察力和思维能力。

书写并不只是机械的重复动作，更重要的是需要一定的观察力和思维能力。

小学生要学会观察生活，善于借鉴、模仿和创新，从而提高字迹的规范和美观。

学校和家庭都要营造丰富多彩的学习环境，培养孩子对文字和事物的敏感度，激发他们细心观察、动手实践的能力，让书写变得更加生动有趣。

为了培养小学生良好的书写习惯，还需要注重对小学生的趣味化教育。

小学生的学习兴趣主要是通过趣味性教育来激发的。

学校可以采用丰富多彩的教学方法，如通过游戏、竞赛等形式，增强学生的学习兴趣，培养他们对书写的积极性。