20天然动物园

北京版小学六年级语文上册《天然动物园漫游记》教学设计篇一1、理解课文的内容。

2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。

3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。

教学重点：1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。

”2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。

3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。

教学难点：了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。

教学过程：一、直接揭示课题。

1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？1、学生读课文。

2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话3、朗读第一小节。

4、交流，看到了什么动物？5、学生回答。

羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群三、再读课文，说说看到了怎样的动物？1、（）的斑马。

1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？3）车子慢慢逼近……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的写作方法？（排比）4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐2、（）长颈鹿。

亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？基马猴能够上长颈鹿的背说明（）的长颈鹿优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿3、（）的基马猴。

基马猴和我们的车子周旋说明了什么？4、（）的大象，为什么这么说？5、（）的狮群。

1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？2）瞥表示什么意思？3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁四、小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？1、乐趣无穷。

沪教版小学语文课本目录一年级第一学期入学准备1、我是小学生2、学校3、同学4、老师5、操场上6、读书写字7、读儿歌8、问答9、校园里10、汉字多奇妙读儿歌识字学拼音☆第一单元1、看天鹅2、大萝卜3、数金鱼4、采蘑菇5、变魔术6、打电话7、下雨啦8、小花鼓9、漱口10、稀奇歌11、数小鸡12、看马戏13、三只猴子14、啄木鸟15、一条鱼儿水中游16、水里的娃娃17、燕子南飞18、不倒翁19、玩皮球20、做早操21、四季歌22、我的鞋23、小溪24、天上一群小白羊25、吹泡泡26、轰隆隆看拼音读课文识字☆27 、写字28、小乌鸦爱妈妈29、小海星快回家30、大竖琴31、两个谜语32、小小的船33、重阳节34、风姑娘送信35、国庆节的晚上36、比尾巴37、荷叶圆圆38、蝉39、小山羊和小熊40、小猫钓鱼听说活动我看照片不要这样看书大家笑了一年级第二学期第一单元1 、春天在哪里2 、闹花灯3、春雨沙沙古诗诵读春晓☆4、一粒种子5 、小山泉的心愿6 、绿第二单元7、水妈妈的孩子8 、坐井观天9 、大自然的语言古诗诵读登鹳雀楼☆10 、骆驼和羊11 、夏天12 、寄冰第三单元13 、象形字真奇妙14 、识字的小秘密15、你姓什么古诗诵读杂诗（其二）☆16 、数量词17、反义词18 、部首歌第四单元19 、熊猫妈妈听电话20、小白兔和小灰兔21、狐狸和乌鸦古诗诵读春晓☆22、蜘蛛织网23、蜗牛学艺24、小蝌蚪找妈妈第五单元25 、两只小狮子26 、小花猫照镜子27、花钟古诗诵读夜宿山寺☆28 、谁的本领大29 、一群光头男孩第六单元30 、王冕学画31 、唐老鸭新传32 、诸葛亮和小皮匠古诗诵读江上渔者33 、筷子的传说34 、三过家门而不入第七单元35 、小壁虎借尾巴36 、数星星的孩子37、一个奇怪的问题古诗诵读塞下曲（其二）☆38 、望梅止渴39、花木兰40 、责任听说活动看化展出生的故事狮子、猴子和房子“六一”节的愿望献出一份爱心古诗诵读悯农两首（其二）☆二年级第一学期第一单元1 、拾贝壳2 、风3 、扳手腕古诗诵读小池☆4、四个愿望5、丁丁的研究报告6、爸爸的老师语文快乐宫1 ☆第二单元7、溪水和池水8、“这条小鱼在乎”9、燕子过海古诗诵读刺勒歌☆10、“我怎么想就怎么说”11、称赞语文快乐宫2☆第三单元12、鸟岛13、长城和运河14、迷人的秋色古诗诵读遗爱寺☆15、黄山奇石16、雾语文快乐宫3☆第四单元17、狼和小羊18、丑小鸭19、狐假虎威古诗诵读凉州词☆20、送小蚂蚁回家21、“从现在开始……”22、聪明的猴子语文快乐宫4☆第五单元23、荷花24、石榴285、海上气象员古诗诵读早发白帝城☆26、一条大蟒蛇27、松鼠的尾巴28、野兔语文快乐宫5☆第六单元29、水上飞机30、小冰熊31、微波炉的话古诗诵读前出塞☆32、人体内的“修理工”33、到太空去34、神秘的恐龙语文快乐宫6☆第七单元35、会跑的“黑板”36、程门立雪37、发烫的手指古诗诵读江雪☆38、山里的桃花开得迟39、不懂就问40、初冬语文快乐宫7☆听说活动我想对老师说病了动物应聘门铃响了小小新闻发布会保护地球从小事做起古诗诵读回乡偶书☆识字写字表词语表二年级第二学期第一单元1 、太阳的话2 、享受森林3、小黑鱼古诗诵读绝句二首（其一）☆4 、沙滩上的童话5 、我的房间6、马鸣加的新书包语文快乐宫1☆第二单元7 、海中救援8、九色鹿9、医生的心思古诗诵读游园不值☆10、迷人的蝴蝶谷11、美丽的西双版纳12 、西湖名堤语文快乐宫2☆第三单元13、我给奶奶送阳光14、只有一个儿子15、在家里也该是个好孩子古诗诵读清明☆16、做人的故事17、高尔基和他的儿子语文快乐宫3☆第四单元18、宝镜19、歌声20、芭蕉花古诗诵读大林寺桃花☆21、寓言两则☆22、小毛虫23、植物妈妈有办法语文快乐宫4☆第五单元24、打碗碗花25、爱写诗的小螃蟹16、最后的玉米古诗诵读画鸡☆27、掌声28、萧伯纳和小女孩29、我是苹果语文快乐宫5☆第六单元30、聪明的牧童31、称象32、徐童保树古诗诵读七步诗☆34、优雅的“请假条”35、狮子和山羊语文快乐宫6☆第七单元36、我爱故乡的杨梅37、喇叭花古诗诵读小儿垂钓☆38、儿歌两首39、鸬鹚40、喜鹊语文快乐宫7☆听说活动我爱我家我喜欢的一本书我小时候一举两得的手帕和动物交朋友愉快的夏日古诗诵读枫桥夜泊☆识字写字表☆词语表☆三年级第一学期第一单元1、信2 、茉莉*3、我画什么古诗诵读晓出净慈寺送林子方☆4 、刮脸5、童年的朋友综合练习1☆第二单元6、新型电影7、网上呼救古诗诵读与易水送人☆*8、爸爸，我恨死了你的猎枪9、一个小村庄的故事10、燕子专列第三单元11、瀑布12、天鹅的故事古诗诵读望庐山瀑布☆13、海底世界14、小狗杜克*15、走路的奥秘综合练习3☆第四单元16、“神童”的秘诀17、梅兰芳练功古诗诵读山行☆18、爱迪生孵小鸡19、牛顿在暴风雨中*20、少年王勃综合练习4☆第五单元21、威尼斯小艇22、悉尼歌剧院23、令人神往的日内瓦古诗诵读鹿寨☆24、一座铜像25、圣诞老人的故乡综合练习5☆第六单元26、饭钱27、镇定的女主人28、惊弓之鸟古诗诵读塞下曲（其三）☆*29、公仪休拒收礼物30、想别人没想到的综合练习6☆第七单元31、雨后32、葡萄是酸的*33、但愿人长久古诗诵读赠刘景文☆34、猫是老虎的先生35、爬山虎的脚综合练习7☆第八单元37、瑞雪38、动物的休眠古诗诵读逢雪宿芙蓉山主人☆*39、爱动脑筋的帕斯卡40、智烧敌舰综合练习8☆作文☆一、小猪学样（看图写话）二、吹泡泡（或飞纸飞机）三、神奇的小屋四、我眼中的秋天五、看烧菜六、菊花七、我和上超市八、小熊找朋友九、假如我会飞十、我喜爱的卡通明星十一、一件可笑的事十二、玩十三、护蛋的故事聪明的三年级第二学期第一单元1、春的消息2 、啊，汤圆*3 、春天的小雨滴滴滴古诗诵读咏柳☆4 、放风筝5 、荒芜的花园综合练习1☆第二单元6、新年的礼物7 、小读者*8、班长的苦恼古诗诵读惠崇春江晚景二首（其一）☆9 、给予树10、妈妈，我不是最弱小的综合练习2☆11、起死回生12、田忌赛马13 、完璧归赵古诗诵读春日☆14 、“军神”*15、抗日女英雄赵一曼综合练习3☆第四单元16 、家是什么*17、别人的妈妈古诗诵读游子吟☆18、在金色的沙滩上19、杏儿熟了20 、哦，让我永远忏悔的狗综合练习4☆第五单元21 、我喜欢小动物*22、鳄鱼的争斗古诗诵读春夜喜雨☆23、神秘的小岛24、南极风光25 、埃及金字塔综合练习5☆第六单元26 、蝙蝠和雷达27、我多大了*28 、鱼化石古诗诵读送杜少府之任蜀川☆29 、在牛肚子里旅行30 、邻家的星期四综合练习6☆第七单元31、他从火里跑出来32、全神贯注33 、不知疲倦的人古诗诵读绝句四首（其三）☆*34 、一次著名的冲刺35、攀登世界第一高峰综合练习7☆第八单元36、独果*37 、红樱桃古诗诵读江畔独步寻花☆38、秘密39、“我也会送你一车新车”40 、开启作文☆一、春天来了二、“画鼻子”三、小鸭子得救（看图写话）四、我的烦恼五、我和小鸟的对话六、同学之间七、我真不了解八、操场上的笑声九、我心爱的学习用品十、小宠物十一、我最喜欢的一种玩具十二、我想长大（看图作文）十三、找“宝”十四、二十后的我四年级（上）第一单元1 老师领进门学2 孔子和学生3 父亲的叮嘱古诗诵读《小廊》《易水》☆4 餐桌上的大学5 我的第二次生命综合练习1☆第二单元6 留住今天的太阳7 意外的台词8 守信古诗诵读☆9“病人10和我们一样享受春天综合练习2☆第三单元11手术台就是阵地12“走”完长征的婴儿13狼牙山五壮士古诗诵读《从军行》《登金陵凤凰台》☆14古文二则☆15带刺的朋友综合练习3☆第四单元16赵州桥17 五彩池18美丽的小兴安岭19观潮古诗诵读《山禽》《襄邑道中》☆20我躺在波浪上读书综合练习4☆第五单元21武松打虎22 盘古开天地23跳水古诗诵读《江畔独步寻花》《鲁山山行》☆24赤壁之战25 律师林肯综合练习5☆第六单元26 家乡的桥27 摇花船28扬州茶馆古诗诵读《长安九日》《人日思归》☆29泼水节的怀念30我骄傲，我是中国人综合练习6☆第七单元31 太阳32 空气中的“流浪汉”33 大树医生古诗诵读《赠刘景文》《春夜洛城闻笛》☆34 白银仙境的悲哀35只有一个地球综合练习7 ☆第八单元36 微笑着承受一切37 一枝白玫瑰38 我和狮子古诗诵读《乐游原》《竹枝词》☆39鸟的天堂40马鹿有情综合练习8 ☆作文☆1 我爱我家2 成长的故事3 少年朋友4 ________的智多星5 漫画《余兴未了》观后感6 刮大风了7 奇妙的梦8 我的探索9 玩得真高兴10 我的自述11 读书笔记一则12 我13 五味瓶（活动作文）14 连续观察日记四年级（下）第一单元1 燕子2 小溪流的歌3 笋芽儿古诗诵读☆忆江南（其一）六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）4 勤读5 爸爸和书综合练习1 ☆第二单元6祖先的摇篮7鸟语8 拥抱大树古诗诵读☆江南春村居9神奇的机器人10 奇妙的国际互联网综合练习2 ☆第三单元11 揭开雷电之谜12第一个发明麻醉剂的人古诗诵读☆蜂观书有感13 晏子使楚14 哥伦布竖立鸡蛋15东郭先生和狼综合练习3☆第四单元16颐和园17秦陵兵马俑18昨天，这儿是一座村庄古诗诵读☆乌衣巷江南逢李龟年19 音乐之都维也纳20天然动物园漫游记综合练习4 ☆第五单元21 父亲的谜语22 看不见的爱23我们家的男子汉古诗诵读☆绝句蜀中九日24 十年后的礼物25 猎人海力布综合练习5 ☆第六单元26大仓老师27小珊迪古诗诵读☆逢入京使夜书所见28列车上的“人造屏障”29真正的愤怒30 孙叔敖杀两头蛇综合练习6☆第七单元31 一幅名画的诞生32推敲古诗诵读☆竹石题诗后33苏武牧羊34 笛声35将相和综合练习7 ☆第八单元36 尊严37 共同的秘密38中彩那天39 狼和鹿40天才之路综合练习8 ☆作文☆1 我爱你，_____2 我和______3 爸爸（妈妈）真辛苦4 我听见地球妈妈在哭泣5 记一次______的实验6 我战胜了……7 游______8 味道好极了9 观察一个场景,写一个片断10 画自己真有趣11 我走进了动物王国12 我最(不)爱听的一句话13 饭桌上的故事14 美好的日子15 这件事做成了(或没做成)16 写读后感观后感五年级（上）第一单元1 快乐的杉树林2 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井古诗诵读《八阵图》《村夜》☆4 坐在最后一排5 寻找幸运花瓣综合练习1 ☆第二单元6 一个中国孩子的呼声7妈妈，我们要活下去8 跨越海峡的生命桥古诗诵读《送灵辙上人》《归雁》☆9 一颗小豌豆10 珍珠鸟☆综合练习2 ☆第三单元11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇《邯郸冬至夜思家》《中秋月》☆14开国大典☆15 林海☆综合练习3 ☆第四单元16 奇异的琥珀17蛇与庄稼☆18 陨石《成都曲》《曲池河》☆19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月综合练习4 ☆第五单元21绿毛龟☆22无言的爱23我的野生动物朋友古诗诵读《咏风》《子夜吴歌》☆24母鸡25 小鸟，请原谅我综合练习5 ☆第六单元26 读书再读书27 图书馆里的小镜头☆28斯塔笛的藏书古诗诵读《临湖亭》《塞上听吹曲》☆29书的性格30古文二则☆综合练习6 ☆第七单元31桂林山水☆32繁星33镜泊湖奇观古诗诵读《绝句漫兴》《白石滩》☆34烟台的海35穿越维也纳森林综合练习7 ☆第八单元36伟大的友谊37詹天佑38我的伯父鲁迅先生古诗诵读《台城》《三闾庙》☆39一夜的工作40月光曲综合练习8 ☆作文☆一小时候，我很________二________给我的爱三菊花四最让我难忘的一句名言五看照片，让你的思绪飞扬起来六________，你真了不起七动物的故事八鸡蛋怎样才不会摔碎九和书中的人物密语十我喜欢的一堂____课十一老师，我想对你说……十二卡通无敌任我行十三月球行十四看图作文十五我最喜欢的一个汉字五年级（下）第一单元1 勤奋自学成大器2 鲁迅与时间3 失去的一天古诗诵读《山中留客》《宣城见杜鹃花》☆4 找到神奇子弹的人5 科学奇才霍金综合练习1 ☆第二单元6火烧云☆7 蝴蝶泉☆8 荷兰的花古诗诵读《题乌江亭》《泊船瓜洲》☆9 叙利亚的卖水人10 冰城综合练习2第三单元11 慈母情深12母亲的鼓励13科林的圣诞蜡烛古诗诵读《田上》《淮上渔者》☆14穷人15生命的药方综合练习3 ☆第四单元16 长江之歌17登泰山观日出18 别了，我爱的中国古诗诵读《晓日》《送杜十四之江南》☆19半截蜡烛20 梦圆九天综合练习4 ☆第五单元21养花22信任23享受心安理得古诗诵读《蜀中九日》《送柴侍御》☆24宽容25轻点关门综合练习5 ☆第六单元26高山流水27鲍叔牙真心待友28唯一的听众古诗诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》☆29莫泊桑拜师30语言大师综合练习6 ☆第七单元31革命烈士诗二首32奴隶英雄33关羽刮骨疗毒古诗诵读《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》☆34一曲胡笳救孤城35六个孩子的故事综合练习7 ☆第八单元36母校37童年的发现38天窗古诗诵读《送崔子还京》《已亥杂诗》☆39人生的开关40跨越新纪录综合练习8 ☆作文☆1 如果我________2 都是_______惹的祸3 老鼠开会(扩写寓言故事)4 感动5 爸爸妈妈，我要对你们说6 我和我的好朋友7 拍毕业照8 再见了，母校9 假如给我三天时间10 我爱你，________11 请跟我来……12 飞向太空（想像作文）13 ________14 我这个人15 给英雄的一封信16 难忘的一刻17 我忙，但很快乐18 我最欣赏的节目主持人。

沪教版小学四年级下册语文课件：《天然动物园漫游记》教学目标]：1、了解天然动物园的特点（动物种类繁多、自由自在），感受漫游动物园的乐趣。

2、了解游记着重记录见闻感想的写法（游览前、中、后的结构和地点转换顺序，略讲或不讲）。

3、积累自己感兴趣的反映动物特点的词句。

4、根据情景、展开想象，用旅游者的口吻写一段话。

教学过程]：一、启发谈话、揭示课题1、说说去过什么动物园，有什么有趣的见闻或感受。

2、出示课题：天然动物园漫游记猜一猜：今天学的课文里写的内容，可能和以往我们在动物园的见闻有什么异同。

（相同：涉及很多动物；不同：是写在野外的动物。

理解：“天然”的意思，天然：自然存在的、自然产生的，和人工、人造相对。

）二、自学课文、初步感知自学课文。

建议；1、轻声地把课文读正确，读通顺；不懂的地方做上记号；2、边读边想象作者游览时的情景，同审题时的猜测（自然状态下的动物）是不是一样，在你觉得最有趣的地方做上记号；3、小组交流。

全班交流。

1、读词语，并用这些词语说一句话。

坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米（读正确，说一句话了解地理位置。

）2、出示第3小节，读正确。

如果坦桑尼亚的朋友到上海动物园会怎么说？用下面的句子开头几句话。

跟我们的天然动物园相比，这里的动物园完全是另一番景象……3、读句子，边读边想象：读正确后，说说想到了什么。

当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。

（从“围”、“奔前跑后”、“周旋”等词，想象基马猴奔跑的样子、神情，与坐在汽车里的人的关系。

）4、指名分小节读课文，要有边读边想象的感觉，读后正音。

5、交流小组讨论后还有什么不懂的地方。

（如果深究文章的话，学生可能会提出“天然”和“动物园”是不是矛盾，从本质上讲是矛盾的，但是作者把这一对矛盾的词语用在这里，更突出了天然动物园的特点，如果换成：动物保护区漫游记，感觉就没有这么强烈了。

）三、究语言、了解特点1、默读课文，思考（1）作者见到了哪几种动物？（羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、河马、水牛、鸵鸟、花豹、大象、犀牛、野狗、黄牛、狮子）（2）请用不同的词句形容天然动物园中的动物（选择5种以上，可以用文中的词句）。

天然动物园漫游记教学目标1．能读准“熹微、坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、米库米、鲁伏河、惊扰、蒿草、瞥”等词语；理解“漫游、络绎不绝”等词语的意思。

2、能针对课题提出问题，了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。

3、能积累自己感兴的反映动物特点的词句，根据情景，展开想象，用导游的口吻说一段话。

4、能感受天然动物园的乐趣，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重、难点了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。

感受天然动物园的乐趣。

教学过程一、课题导入，激发兴趣1、出示课题：20.天然动物园漫游记a请边读课题边思考：对课题，你有什么疑问？b生齐读课题c预设：课题中的“动物园”前面为什么要加上“天然”呢？我们总是去动物园活动或游览，这儿为什么是“漫游”？“漫游”和“游览”有什么不同吗？d师随机板书学生的质疑题目2、师：是呀，为什么课题要加上“天然”呢？天然动物园和普通的动物园有什么区别呢？课文中有一段话告诉了我们。

a出示：（课文第3节）b自己小声读读第三节，找找答案。

c生小声读第三节，边读边思d老师和你们一起读这一节（合作朗读）问：你知道“天然”的意思吗？e生反馈，师随机板书：动物自由自在3、师：你们说的这个动物园就是——米库米天然动物园出示：读读下面的词语，请用这几个词语介绍米库米天然动物园坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米指名朗读词语，随后齐读词语（如有词语读错，随机纠正）学生自己准备，然后请几个学生发言，随后让学生仿照样子与同桌交流。

3、师：你知道许多游客漫游了天然动物园有什么感受呢？课文中有这样一句话。

出示：米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。

学生齐读。

理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断。

）从“络绎不绝”这一个词中你体会到什么？为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢？（因为米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，所以……）板书：乐趣无穷师：米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢，作者用游记（点课题）的方式向我们介绍了他的所见所闻。

20天然动物园漫游记(教案)第一章：认识天然动物园教学目标：1. 了解天然动物园的定义和特点；2. 掌握天然动物园的分类和分布；3. 培养对天然动物园的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 天然动物园的定义和特点；2. 天然动物园的分类和分布；3. 天然动物园的保护意识。

教学活动：1. 引入话题：天然动物园的概念；2. 讲解天然动物园的定义和特点；3. 展示天然动物园的分类和分布图；4. 讨论天然动物园的保护意识；5. 总结本章内容。

作业：1. 调查身边的天然动物园；2. 写一篇关于天然动物园的小作文。

第二章：非洲草原天然动物园教学目标：1. 了解非洲草原天然动物园的地理和气候特点；2. 掌握非洲草原天然动物园的动物种类和特点；3. 培养对非洲草原天然动物园的兴趣。

教学内容：1. 非洲草原天然动物园的地理和气候特点；2. 非洲草原天然动物园的动物种类和特点；3. 非洲草原天然动物园的生态平衡。

教学活动：1. 引入话题：非洲草原天然动物园的地理和气候特点；2. 讲解非洲草原天然动物园的地理和气候特点；3. 展示非洲草原天然动物园的动物种类和特点；4. 讨论非洲草原天然动物园的生态平衡；5. 总结本章内容。

作业：1. 调查其他大洲的天然动物园；2. 画一幅非洲草原天然动物园的生态图。

第三章：亚洲森林天然动物园教学目标：1. 了解亚洲森林天然动物园的地理和气候特点；2. 掌握亚洲森林天然动物园的动物种类和特点；3. 培养对亚洲森林天然动物园的兴趣。

教学内容：1. 亚洲森林天然动物园的地理和气候特点；2. 亚洲森林天然动物园的动物种类和特点；3. 亚洲森林天然动物园的生态平衡。

教学活动：1. 引入话题：亚洲森林天然动物园的地理和气候特点；2. 讲解亚洲森林天然动物园的地理和气候特点；3. 展示亚洲森林天然动物园的动物种类和特点；4. 讨论亚洲森林天然动物园的生态平衡；5. 总结本章内容。

作业：1. 调查其他大洲的天然动物园；2. 写一篇关于亚洲森林天然动物园的小作文。

沪教版四年级下册《第20课天然动物园漫游记》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写词语。

2. 写近义词。

3. 写反义词。

4. 读课文，在下列括号内填上合适的词语。

5. 在下列括号里填上合适的量词。

6. 根据课文内容填空。

晨光________，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车________，________波光粼粼的鲁伏河，________苍翠茂密的椰林，向西南________。

车行约四小时，________了距首都最近的国立米库米天然动物园。

7. 缩写句子。

（1）我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发。

________（2）成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。

________8. 阅读理解。

美洲之夜一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。

日落后一小时，月亮在对面天空出现。

夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新的气息率先来到林中；孤独的星辰冉冉升起。

她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。

云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去成为洁白烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。

地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进树林，把一束柬光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。

对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。

几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。

如果没有树叶的坠落，乍起的阵风，灰林鸮的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。

远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。

这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类语言所不能表达的；与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。