2020部编版二年级语文下册读(观)后感【精校】

小学二年级语文读后感读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的小学二年级语文读后感（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级语文读后感1今天，我学习了课文——《秋天的图画》。

开篇用两个重复，“秋天来啦”。

引领我对秋天到来的欢迎。

再用一个比喻句，把山野比作图画。

让我仿佛进入了一个画卷，第二段，梨树挂起灯笼，苹果露出脸颊，稻海翻起波浪，高梁举起火把，通过四个拟人句。

把秋天丰收的热闹景象展现出来，金黄的、红红的、金色的、燃烧的……。

这就是秋天五颜六色的色彩，秋天真美，我的脑海里仿佛出现了一幅五谷丰登、瓜果飘香的美丽图画，看蓝天上的大雁，它们排成一个大大的“人”字，好像在说———勤劳的人们画出秋天的图画，借大雁对谁使秋天这样美丽做出了回答，让我有无穷的遐想。

读了这篇课文后，我感觉大自然真美，勤劳的人更美。

让我明白了只有勤劳的耕耘才能收获希望的果实。

小学二年级语文读后感2读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。

爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的`收获。

读了滴水穿石启示我一有这种感想：无伦做什么事情都要坚持不懈。

持之以恒。

这样让我想去年放暑假的那一件事。

放暑假的第一天，我就拿起过年买的那辆自行车，拿出来学习骑；因为我十分佩服会骑自行车的人了，那闪电般的速度让我钦佩。

所以我要学习骑自行车。

我首先把自行车放到宽阔广场上，然后，把车位放到最底；这是因为我还不是很会骑自行车，所以把车位放到最底得慢慢的练习。

开始了，我首先做上去双手握紧车头一只脚踩了上去，还没有坐稳就掉了下来，屁股疼了起来，这时我就有点想放弃了；我又想起老师上的那节课，不能放弃要学习小水珠那样持之以恒就能滴穿一块块“岩石”我又开始练习了。

功夫不有心人，经过几天的努力我终于会骑自行车了。

由此可以看出，有志者事竟成。

小学二年级语文读后感3今天，我读了《鹿》这篇文章，深深地被它吸引了。

优秀观后感5篇二年级下册观后感：《二年级下册优秀作文5篇》我最近看了一本名叫《二年级下册优秀作文5篇》的书籍，其中的作文给我留下了很深的印象。

这些作文内容精彩，表达清晰，给我带来了很多的思考和启示。

在这篇观后感中，我将逐一介绍这些作文，并分享我的观点和感受。

作文一：《春天的晨曦》这篇作文描绘了春天的美好景象，通过描写花朵盛开、阳光明媚等细腻的描写，让我仿佛置身于春天的美景中。

作者以自己独特的视角观察到了大自然的变化，并用简洁的文字将其传递给读者。

这篇作文让我感受到了春天的生机和希望，也启发我学会更加细致地观察周围的事物。

作文二：《飞跃的火焰》这篇作文以火焰跳跃为主题，通过描述火焰的形态和动态，传递了作者对火焰的好奇和敬畏之情。

我的印象最深的是作者用生动的语言描绘了燃烧的火焰，使我感受到了热情和力量。

这篇作文给我启示，无论是什么事物，只要用心去观察和体验，都会发现其中的美妙和意义。

作文三：《奋斗的小蚂蚁》这篇作文通过描写小蚂蚁的生活和奋斗，表现了小小的蚂蚁也能有坚持和奋斗的精神。

作者用简洁的语言塑造了小蚂蚁的形象，使人们对这些微不足道的生物产生了关注和珍视之情。

这篇作文让我明白，无论身份大小，只要有梦想和坚持，就能迎来成功和成长。

作文四：《精彩的运动会》这篇作文以学校举办的运动会为背景，通过描写运动员们的努力和奋斗，展现了运动会的精彩和激情。

作者用生动的语言描述了运动会的场面和氛围，让我仿佛身临其境。

这篇作文让我明白，体育运动不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作和竞争意识，使我更加热爱体育运动。

作文五：《美丽的童年》这篇作文以描写作者的童年为主题，通过回忆童年的点滴经历，表达了对童年的美好回忆和感激之情。

作者用简单而真挚的语言描绘了童年的快乐和温馨，让我感受到了童年时光的重要性和可贵性。

这篇作文让我明白，无论多年过去，童年永远是我们最美好的回忆和精神寄托。

通过阅读这五篇优秀作文，我深刻地感受到了作者们用真挚的情感和独特的视角，描绘出了生活中的美丽与快乐。

二年级课文阅读心得体会（精选4篇）二年级课文阅读篇1长恨歌，一个老上海名媛四十年的情与爱，由绚烂到凋零，由繁华到落寞的生命姿态，交织着上海这所大都市从四十年代到九十年代沧海桑田的时代的时代变迁。

这个女人，映射着一个时代的人，一个时代的事，一个时代的文化。

她在我心中是优雅的，美丽的，充满诗意和浪漫，有着薛宝钗的柔滑性子和豁达心态，兼有大家闺秀的容仪和老上海交际名媛的曼妙与女人味。

从年轻到老去，都保有那份子时髦与优雅。

然而，生死，起落，开谢，以新革旧是世间万物永恒的规律。

王绮瑶要死，那个上海的时代要去，是它自然的规律。

可是一个远去的时代无论好坏，总是深刻在那曾经被这时代印记所深刻烙印的人儿心上的，那丢失的要不回来，只能在回忆里缅怀回味，然而记忆会模糊，会淡去。

所以用笔，把那还许些清晰的记忆与体会记录下来，保留下来。

很感谢作者给我们展现的我们后人无从经历的老上海的一隅――这一隅的软红香土、残败零碎。

老上海的灯红酒绿，荒败与绯靡对比，昭示着于工业社会新与旧、内与外的纵横变革下，普通底层人(保留着老上海的一代老绅士名媛，和新时代的上海青年)的孤独与寂寞，不正也映射出我们当代许多青年人的一个心理层面么?这弄堂，许多人家还保留着，这闺阁中的花事绸缭是从古至今都有的，这流言也像，凡是有妇女有角落的地方，就有数不尽的流言蜚语，这鸽子大底是城市中一个窥探者的意向，见证无数的丑事和形形色色。

这类似的片厂我小时候我到过，然而已记不清，但总觉得这里有韵味有故事，无数的人儿影像被一瞬定格成永恒，定格在一张照片上，那照片可以存很久很久，久到泛黄，铺满尘埃，好像隔久了一挥，是挥掉的一层沉甸甸的岁月似的。

可是这些照片很迷人，许多人有保留这照片的习惯，也算是对自己的一个纪念吧。

所以读片厂的那一段我是很有感觉的，后来程先生与王绮瑶的相遇，都像这片厂照出的老照片般，有种岁月静好，冬日阳光的韵味，尽管结局不甚好却不至于感觉悲伤，反倒透露出一种温情的淡淡的感伤。

年级下册语文第二单元作文写观读后感全文共9篇示例，供读者参考年级下册语文第二单元作文写观读后感篇1童年，是美好的；童年，是灿烂的；童年，是……每当想起小时候，我总是情不自禁地笑了起来，因为我的童年很幸福，很快乐。

但是，最近我读了一本名叫童年的书，书中的主人公阿廖沙的童年却充满了悲惨。

主人公阿廖沙是一个3岁丧父，只有一个残暴的外祖父，两个自私、市侩的舅舅的可怜的孩子，不过还好，他有一个爱他疼他的外祖母。

每当外祖父粗暴地打阿廖沙时，外祖母就会护着他。

尽管如此，阿廖沙的身上还是经常会受伤。

不过后来，慈祥的外祖母却被两个舅舅害死了。

其实，这正是作者高尔基的童年。

高尔基幼时丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家，但外祖父i对他很不好。

他十岁开始谋生，其童年和少年时期一直是在社会底层中度过的。

人间的苦难，生活的辛酸磨练了他的斗志；他在繁忙劳动之余，仍勤奋学习，自强不息。

而看看阿廖沙和高尔基，又看看我们。

我们可以在明亮舒适的教室中读书，他们不能；我们可以不用自己辛苦劳动就能获得舒适的环境，他们不能；我们可以饿了就自己去买东西吃，他们不能；我们可以有一个完整的幸福的家庭，他们不能。

但是，他们能在困难面前不低头，在如此恶劣的环境下勤奋学习，我们，却不能。

同学们，我们可以有如此舒适的环境来学习，是我们的荣幸，让我们赶紧抓紧时间，让有限的时间创造出无限的价值！年级下册语文第二单元作文写观读后感篇2这是一篇普通的课文，但它却深深打动了我，这就是江南雨的《母爱》。

这篇文章讲了一个这样的故事。

在青海省的西部，一个极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛挣脱缰绳，顽强地拦截住送水车队，即使主人的皮鞭已让它皮开肉绽、鲜血直流也不肯离开，这一切不为自己，只为了让它的孩子能喝上救命的水。

读完这篇课文，我被深深的震撼了。

一头老牛，为了自己的孩子，完全不顾自己的安危，忍受着皮鞭的拷打，这不就是最伟大的母爱吗？我感动着，同时也幸福着，因为我也无时无刻不在享受着母爱。

读（观）后感如果说作文是一个百草园的话，那么，读后感就相当于那株美丽的三叶草了。

读后感，顾名思义，就是读过一本书或一篇文章以后，把收获和感想记录下来，它一般由“引”“联”“结”三片叶构成。

叶片一：引——围绕感点，亮出感点；叶片二：联——联系实际，纵横拓展；叶片三：结——总结全文，升华感点。

【达人支招】读后感就是读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的作文。

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的作文。

不管是读后感还是观后感，所谓的“感”就是从作品中领悟出来的道理，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因阅读（观看）而激发的决心和斗志，也可以是因阅读（观看）而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

要写好读后感、观后感，应该注意这么几个方面：一、叙述简单读后感和观后感既然由读（观）产生“感”，那么在作文里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。

一句话，读（观）后感中少不了“叙”，但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读（观）后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

二、选准感点一篇文章或者一部电影，可以有许多让你感动的地方，但在一篇读（观）后感里只能论述一个中心，不可能写得面面俱到。

所以，紧接着便是对这些众多的感点进行筛选、比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写来又觉得最顺畅的一个感点，作为读（观）后感的中心，然后加以论证成文。

三、表达方式读后感和观后感每一篇作文中有两个点，就是“读（观）”和“感”的关系，在处理这两个点的时候，要做到议论、叙述、抒情三结合。

读（观）后感以“感”为主，作文中要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在开头概括时提示“读（观）”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读（观）”。

小学二年级语文下册第二单元读后感全文共5篇示例，供读者参考小学二年级语文下册第二单元读后感篇1本学期我担任二年级的语文教师。

我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

现将工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素质认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。

认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。

二、为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具课特性。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。

这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。

于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。

在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。

3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。

17、我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。

喜鹊弟弟一起叫到：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”22、看到我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？我同意以下的说法：25、满天的乌云，黑沉沉地压下来。

你见过被（压）在石块下的小草吗？一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

烈日爆晒，秧苗都（垂）下了头。

一条彩虹挂着天空。

春节，大街小巷（挂）满了灯笼。

26近义词：慌张惊慌分辨辨别忠实忠诚向导导游永远永久忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠的科学原理。

29、《要是你在野外迷了路》然的指南针”。

我还知道辨别方向的方法有：太阳东升西落。

30、《蜘蛛开店》蜘蛛逃到了网上，接下来会发生什么事?蜘蛛想:这么多袜子，我要织到什么时候才能织啊?可是，既然顾客来了，我还是帮他织吧。

蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。

蜈蚣非常满意，就给蜘蛛介绍了很多生意，蜘蛛的店越来越红火。

31、《青蛙卖泥塘》青蛙为卖泥塘做了哪些事：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。

因为泥塘变漂亮了，所以青蛙不想卖泥塘了。

32、小鸟说：这地方好是好，就是缺点花。

33、《小毛虫》讲了一只毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。

34、《祖先的摇篮》中，人们还会做什么？37、“这世界就很有秩序了”意思是：万物各自的做好自己的事，世界就会很和谐美好。

38、选一个开头，接着往下讲：39、《羿射九日》的起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。

经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个。

结果：大地上重新现出了生机。

40、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进来大海里。

41、泥泞：淤积的烂泥。

年迈：年纪老晶莹：光亮透明。

寻觅：寻找。

42、这糕要很多很多人才能做出，一定特别大。

特别：非常、格外难道它的味道很特别吗？特别：与众不同一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。

关于读书有感15篇二年级下册读书是一种享受，也是一种学习。

它不仅能带给我们知识，还能拓展我们的思维和视野。

在二年级下册的学习中，我读了许多书籍，有感于其中的故事和教训。

下面我将结合具体的书籍内容，总结出15篇对读书有感的文章。

一、《神奇校车系列》这是一套关于一辆神奇校车的故事。

每一次，校车都能变成各种形式的车子，带领孩子们探索不同的世界。

通过这些故事，我了解到了各种不同的科学知识，比如动物、植物和天气等等。

我觉得这套书很有趣，不仅让我增加了科学知识，还激发了我的想象力。

二、《小巴的池塘》这是一本关于小巴的故事。

小巴是一只猫，在他家的庭院里有一个池塘。

小巴喜欢在池塘里玩耍，还帮助池塘里的生物修建了一个家。

通过这本书，我明白了人与自然的关系，学会了关爱动物和环境的重要性。

三、《小蝌蚪找妈妈》这是一本非常经典的儿童故事。

故事中的小蝌蚪走丢了，它四处找妈妈。

最后，它在一只青蛙的帮助下找到了妈妈。

通过这个故事，我明白了家人的重要性，也学会了在困难时要勇敢寻找帮助。

四、《蜘蛛侠》这是一本关于蜘蛛侠的故事。

蜘蛛侠是一个英雄，他戴上蜘蛛服后，能够飞檐走壁，拯救世界上的人们。

通过这本书，我学到了要勇敢和有正义感，同时也明白了一个人的力量虽然很小，但只要尽力去做，也可以成为他人的帮助。

五、《小王子》这是一本法国的童话故事，也是一本很受欢迎的小说。

故事中的小王子来自一个小行星，在寻找朋友的过程中，他遇到了各种各样的人和事物。

通过这个故事，我学到了很多关于友情和爱的道理，明白了珍惜身边的人和事的重要性。

六、《绿野仙踪》这是一本美国的经典童话故事。

故事讲述了小女孩多萝茜被龙卷风带到一个神奇的世界，她要寻找巫师帮助她回到家里。

通过这个故事，我明白了无论在哪里，只要努力和坚持，就能找到回家的路。

七、《布鲁克林的桥》这是一本关于纽约的书籍。

故事中的布鲁克林大桥是纽约最著名的地标之一，它连接了曼哈顿和布鲁克林。

通过这本书，我了解到了布鲁克林大桥的历史和背后的故事，也学到了对自己的家乡感到骄傲和热爱的重要性。

优秀读书后感10篇二年级下册读书后感：二年级下册我翻开了二年级下册的课本，感受到了浓厚的阅读氛围和学习的乐趣。

嗅到书本中散发出的纸香，心里顿时充满了期待，迫不及待地走进了一个个精彩的故事世界。

在这一学期里，我读了许多优秀的作品，每一篇都给我留下了深刻的印象。

第一篇：《植物朋友》这篇课文讲述了小浩第一次种下树苗的经历。

通过与树木的接触，小浩学会了关心、爱护植物。

这让我明白了植物和人类之间的亲密关系，它们不仅让我们呼吸新鲜空气，还可以为我们提供食物和药物。

我也下定决心要像小浩一样，爱护我们的植物朋友。

第二篇：《苗苗和猪朋友》这篇故事讲述了苗苗和小猪成为了好朋友，并一起度过了美好的一天。

通过这个故事，我明白了友谊的重要性。

朋友可以给我们带来快乐和勇气，我们也应该像苗苗一样，珍惜友谊，用心对待每一个朋友。

第三篇：《萤火虫的秘密》这是一篇非常有趣的科普文章，讲述了萤火虫的生活习性和它们发光的原理。

通过阅读，我了解到萤火虫是夜空中的守护神，它们的闪烁是为了吸引另一半。

这让我更加关注了大自然中的微小生物，它们虽小却有着不可忽视的作用。

第四篇：《我的朋友紫兰》这是一个感人的故事，讲述了小明和紫兰生命中的重要人物。

通过与紫兰的相处，小明明白了关爱他人的重要性，也懂得了懂得勇敢面对生活的困难。

我为小明的成长感到高兴，也希望自己能从中汲取力量，成为一个坚强、善良的人。

第五篇：《自然的馈赠》这篇课文让我对大自然充满了敬畏之情。

它告诉我们，大自然是无私的，它给予我们丰富的馈赠，我们应该更加珍惜、保护。

这让我明白了人类与自然的关系，我们不能只索取，而应该给予回报，保护我们的地球家园。

第六篇：《泉水背后的故事》这是一篇动人的故事，讲述了一个泉水的成长与奉献。

通过这个故事，我明白了什么是奉献和无私的爱。

泉水默默地滋养着生命，它的奉献是无言的，但却极富价值。

我从中汲取到了奉献的力量，懂得了珍惜他人对我们的帮助和付出。

第七篇：《乡村大变样》这篇文章让我了解到了乡村的转变。