三年级下册语文课件-01 古诗三首 第一课时 人教部编版(共15张PPT)

1 古诗三首
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
作者简介
杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，尝自 称少陵野老，祖籍襄阳。他与李白齐名，世称“李 杜”，宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产 生巨大影响。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦 人民寄以深切同情。许多优秀作品显示出唐代由开 元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为 “诗史”。《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋 风所破歌》等诗，皆为人传诵。
我会思
1.《绝句》这首诗描写了春天的哪些事 物，表达了作者怎样的感情？
《绝 句》这首诗描写了迟日、江山、 春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯这八 种春天的事物，表达了诗人对春天和大 自然的热爱之情。 2.如何体会第 ２首诗中的画外之画?
课后作业
1.根据意思写诗句。 （1）梅子变黄的时候，正是江南的雨季，却遇上天天晴 朗的日子；我坐着小船游到了小溪的尽头，又继续走山路。
yá 芽发 芽
duǎn 短 长短
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
译文：青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花， 鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。 赏析：第一句诗描写了早春的风光，色彩明丽，景色 静雅。第二句诗写了春天动物的活动。鸭子在春水中 嬉戏，它们最先感受到江水回暖，这里揭示了只有置 身于事物之中才会有深切感受的道理。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 （2）青翠欲滴的竹林外，有两三枝红艳艳的桃花，鸭子 在春天的江水中嬉戏，最先感受到江水已经变暖。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样 的景象。
“江山”“春风”“花草”组成一个大场景。以“丽” 字点染“江山”，以“香”字对应“花草”，描绘了春 日阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芳香、春草清

小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝， 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短， 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
诗意：竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

杜牧，汉族，今陕西西安人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家。唐文宗大和二年26岁中进士，多年为官。杜牧的诗 歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽， 在晚唐成绩颇高。杜牧人称"小杜"，以别于杜甫——"大杜"。 与李商隐并称"小李杜"。
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纭， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
4 借问：请问。
5 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此 诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
这首小诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十 分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节 十分和谐美满，景象非常清新、生动，而又境域优美。本 诗从篇法来讲也很自然，是顺序的写法。第一句交代情景、 环境、气氛，是“起”；
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
同学们再见
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目， 写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳 节良辰，便思念倍加。接着诗一跃而写远在故乡的兄弟， 按照重阳节的风俗登高时，他们也在怀念自己。诗意反复 跳跃，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲” 更是千古名句。
除夕之夜，在国外留学的学子，仰望天空的 一轮，不由吟诵到：
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
1 爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来 演变成放鞭炮。
2 一岁除：一年已尽。除：逝去。
3 屠苏：指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一 全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
人。
“独在异乡为异客”，写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人 在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字，可见诗 人强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对故乡亲人 的思念之情就越强烈。

9《古诗三首》第1课时
导入 我国都有哪些传统节日？
春节
导入
元宵节
导入
清明节
导入
端午节
元日
诗人简介
王安石：字介甫，晚号半山，曾于宋神 宗时担负宰相推行变法改革，史称“王安石 变法”。是北宋著名的思想家、政治家、文 学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
读一读
元日 爆 竹 /声 中 /一 岁 除 ， 春 风 /送 暖 /入 屠 苏 。 千 门 /万 户 /曈 曈 日 ， 总 把 /新 桃 /换 旧 符 。
千门万户曈曈⑤日， ⑤曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。⑥总：都。⑦新桃、
旧符：都是桃符的意思。桃符是古代新年时悬挂大门上的辟邪门
总⑥把新桃换旧符⑦。 饰，春联的前身。
意思：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，
换上新的桃符。
议一议
如何理解“总把新桃换旧符”的含义？ “新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又蕴含除
旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意 思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。
板书设计
元日
特点
爆竹声中 春风 屠苏
状物
景象
千门万户
曈曈日 言志
新桃换旧符
光明美好 万象更新
听读故事
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读 通古诗。
2.读完古诗把生字多读几遍。
读一读，认一认
屠苏
送字宝宝回家
符
苏符
上下结构
屠
半包围结构
写一写
符：上下结构，上部是竹字头，因为 古代符节都是用竹子做的，后来才慢慢演 变成用铜、玉做。下面的“付”笔画少， 要写得略大，托住上部。
想一想

添绿 得阴 黄不 鹂减 四来 五时 声路 。，
绿阴不减来时路，添得（ ）四五声。
……
悟 诗
三衢道中
情
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
《
背
三 衢
诵
道
中
》
（ 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
现实，他昔日的爱人正与人“谈情中 ”，他 在为她 们望风 ……“ 人类最 伟大的 史诗， 《伊利 亚特》 、《摩 罗衍那 》，漂 亮女人 的故事 、寻找 失窃女 人的故 事…… 海伦、 悉多， 为爱的 、迫于 爱的， 出走的 女人… …投火 焚情又 怎样… …术赤( 成吉思 汗的长 子)… …”他 百感交 集，气 血难和 …… 又过了二十多分钟，子都看见杨巍从 车里拱 出来， 把手里 拎着的 衣服搭 在肩上 ，形色 诡异地 四处张 望着， 一溜眼 消失在 楼阴里 ……
书 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
法
作
品
）
游山西村
（宋） 陆游
可借助注释、 插图，边读边想 象，理解诗意。
莫笑农家腊酒浑（hún），丰年留客足鸡豚（tún）。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
注释： ①山重水复：山水重重叠叠。 ②疑：怀疑。 ③无路：没有路可走。 ④柳暗花明：柳色深绿、鲜花红艳。 ⑤村：村庄，即山西村。
九曲（qū）黄河万里沙，
浪淘风簸（bǒ）自天涯。
——《浪淘沙》刘禹锡
最大的河的叫“江”。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（师）： 孤帆远影碧空尽， （生）：唯见长江天际流。

三年级下册语文精品课件－1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
三年级下册语文精品课件－1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
三年级下册语文精品课件－1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
1、看图读文，根据自己的理解读出感情。 2、指名带着感情配乐诵读这首诗。 3、你喜欢这首诗词吗？为什么？
三年级下册语文精品课件－1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
三年级下册语文精品课件－1 古诗三首. 人教部编版 (共15页)
课时作业
一、我会解释。
1、小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
2、却：再，又。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。

这首诗表达了作者怎样的思想感情？
《三衢道中》是写诗人行于三 衢道中的见闻感受。诗作写初夏时 XXX的风景和诗人山行时轻松愉快的 心情。
学习生字
méi
梅
音序：M 部首：木 组词：梅子 梅开二度
书写指点：左窄右宽， 母字的横折与竖折钩右 下边交叉、折钩下边稍 向左拉。
xī
溪
音序：X 部首：氵 组词：小溪 溪水声
景物：梅子、小溪 季节：初夏 大意：梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。 乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前 行。
自读古诗的三、四句，借助注释理解诗意，并 完成下列任务：
1、诗人描写了哪些动物？ 2、说一说诗句的大意。
时间：3分钟。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
动物：黄鹂 大意：山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树 林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
当堂达标
1、连一连。
【三衢】 【梅子黄时】 【小溪泛尽】 【却山行】 【绿阴】 【不减】 【黄鹂】
指五月，梅子成熟的季节。
即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
再走山间小路。却，再，又的意思。
乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河沟。泛，乘船。尽， 尽头。
黄莺。
苍绿的树阴。阴，树荫。
并没有少多少，差不多。
古
诗
三第
3 课
首时
学习目标
1、会写“梅、溪、泛、减四个字。 2、有感情地朗读《三衢道中》，体会诗人的思 想感情。 3、理解诗句的意思，想象画面能说出《三衢道 中》描画的景象。
作者简介
（1084——1166）南宋朝诗人， 字吉甫，号茶山居士，赣州 （今江西赣州市）人。其诗风 格清淡，词意明白，语言流爽 轻快，形象也较为生动。著有 《茶山集》。

三衢道中
宋 曾几
méi xī fàn jiǎn
要求： （1）勾画不理解的字、词，借
助工具书自学。 （2）把字读准确，遇到不认识
的字读一读下面的拼音。
méi xī fàn jiǎn 梅 溪泛 减
三衢道中
宋 曾几
梅子/黄时//日日晴， 小溪/泛尽//却山行。 绿阴/不减//来时路， 添得/黄鹂//四五声。
小溪/泛尽//却山行。 曾几学识渊博，勤于政事。
梅 溪泛 减
三衢道中 宋 曾几
小溪/泛尽//却山行。
绿阴不减来时路，
将这首诗有感情地朗诵给爸爸妈妈听，并背诵。
三衢道中
宋 曾几 添得黄鹂四五声。
写字要求：
头正身直脚放平，五指执笔笔杆正，一寸一尺和一拳。
梅三子衢黄 道时中日日晴头， 正身直脚放平，五指执笔笔杆正， 宋 曾几
宋 曾几 梅子黄时日日晴，
1.古诗三首
三衢道中
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以 又叫“三衢”。 三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
三衢道中 宋 曾几
三衢道中 宋 曾几
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 小溪/泛尽//却山行。 三衢道中
宋 曾几 添得/黄鹂//四五声。 三衢道中
宋 曾几 méi xī fàn jiǎn 小溪泛尽却山行。 小溪/泛尽//却山行。 小溪泛尽却山行。 其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似，著有《山茶集》。 绿阴/不减//来时路， méi xī fàn jiǎn （1）作者是什么时间游于三衢山中？他的行程路线怎样？ méi xī fàn jiǎn
一寸一尺和一拳。每个生字写2次，争 每个生字写2次，争取第2个比第1个写得好。

三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
作者简介
曾几：南宋诗人，字吉甫，号茶山居士，赣州（今江 西赣州）人。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替 他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正 纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒 情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对 仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《南 山除夜》等，均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《 四库全书》有《茶山集》8卷。
三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
注释
①惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 ②芦芽：芦苇的嫩芽。 ③河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
《惠崇春江晚景》这是一首题图诗。温暖的春天，给万 物带来了活力，使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠 绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片竹林的不远处， 绽开着几株俏丽的桃花，沐浴着春天的阳光欢笑着。江面 上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快 活。岸边长出了蒌蒿，芦苇的嫩芽也悄悄地冒出了地面。 我想：这正是河豚肥美上市的时节……
三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
三年级下语文课件-1.古诗三首-人教 部编版( 共37张 PPT)【 推荐】
课文朗读
qú
三衢道中
zēng
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

鸳
书写指导：上边要扁宽，鸟 字上边要窄、第四笔两竖要 短、折横要长、下横最长。
我会写
鸳鸯
yāng
结构：上下 音序：Y 部首：鸟 组词：鸳鸯梦 鸳鸯剑 造句：这些小偷正做着鸳鸯梦就 被警察逮着了。
鸯
书写指导：央字下框要扁、 下横要长，撇在框上出头、 和捺分开、舒展。
绝句
这首诗写的是哪个季节的景物？从 哪些地方发现的？（串珠问题1）
的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送 花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的 动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人
这是课后习题2哦！
背诵课文。默写《绝句》。
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。
默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标
点符号。
这是课后习题1哦！
课文结构 迟日 丽
绝句 （五绝）
花草
燕子 鸳鸯
香
飞 睡
美好 喜悦
课文主旨
这首诗表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4） 《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周
围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清
新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描
摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天
美好的赞美。
课堂小结
这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生 动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春 风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10 个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从 而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕 子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机 而又自然和谐的气氛。