经济学基础说课

我的说课稿子《经济学基本原理概论》说课引言这是我的《经济学基本原理概论》课程的说课稿。

本课程旨在介绍经济学的基本原理和概念，帮助学生理解经济学的基础知识，为他们今后的学习和研究打下坚实的基础。

课程目标本课程旨在帮助学生达到以下目标：1.理解经济学的基本概念和原理；2.掌握经济学的基本分析框架；3.能够运用经济学原理分析和解决实际问题；4.培养学生的经济思维和分析能力。

课程内容和安排本课程将涵盖以下内容：第一单元：经济学导论经济学的定义和研究对象；经济学的基本假设和方法；经济学的分支和应用领域。

第二单元：供求关系与市场供求曲线的概念与分析；市场均衡和价格形成；市场失灵与政府干预。

第三单元：消费者行为与效用分析边际效用与边际效应；消费者的选择与偏好；供给与需求的弹性分析。

第四单元：生产与成本分析生产要素与生产函数；生产与成本关系分析；规模经济与效率分析。

第五单元：市场结构与市场效率市场结构的分类与分析；垄断、寡头与竞争；市场效率与公平分析。

教学方法和手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.讲授与辅导相结合，让学生在听讲的同时进行思考和讨论；2.运用实例和案例，帮助学生理解和应用所学的知识；3.使用多媒体教学工具，增强教学效果；4.定期组织小组讨论和课堂互动，促进学生的主动学习；5.布置作业和课堂演讲，培养学生的独立思考和表达能力。

考核方式和评价标准本课程的考核方式主要包括以下几个方面：1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2.课堂测试：包括课后习题、小测验等；3.期末考试：综合测试学生对课程内容的掌握情况；4.课程项目：如论文、小组报告等。

学生的评价标准将综合考虑上述方面的表现，并对学生的知识掌握、思维能力、表达能力和学习态度进行综合评价。

结束语通过本课程的学习，希望学生能够对经济学有更深入的理解，并能够将所学的知识应用到实际生活和工作中。

我期待与学生们一起探索经济学的奥秘，共同成长和进步。

《经济学基础》教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《经济学基础》教材的第五章第一节，主要讲述市场经济体制的基本概念、特点及其运行机制。

具体内容包括：市场经济体制的定义、市场经济体制的基本特点、市场经济体制的运行机制等。

二、教学目标1. 让学生理解市场经济体制的基本概念，知道市场经济体制的特点和运行机制。

2. 培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。

3. 引导学生树立正确的经济观念，提高学生的经济学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：市场经济体制的运行机制。

2. 教学重点：市场经济体制的基本概念、特点及其运行机制。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材《经济学基础》、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实例，如购物场景，引导学生思考市场经济体制下的供需关系。

2. 知识讲解：介绍市场经济体制的基本概念、特点及其运行机制。

3. 例题讲解：分析一个与市场经济体制相关的例题，如市场竞争对价格的影响。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，如价格变动对消费者需求的影响。

5. 课堂讨论：分组讨论市场经济体制下的企业竞争策略。

7. 板书设计：市场经济体制的基本概念、特点及其运行机制。

六、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，解释市场经济体制的运行机制。

2. 答案：市场经济体制的运行机制主要包括价格机制、供求机制和竞争机制。

价格机制是指在市场竞争中，商品和服务的价格由市场供求关系决定。

供求机制是指市场上的商品和服务供应与需求相互制约，形成价格。

竞争机制是指企业在市场竞争中，通过提高产品质量、降低成本等方式，争取更多的市场份额。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂讨论等多种教学方法，使学生掌握了市场经济体制的基本概念、特点及其运行机制。

但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需要加强课堂互动，提高学生的积极性。

经济学基础教案一、教学目标本节课的教学目标是：1. 了解经济学的定义、基本概念和发展历程；2. 掌握经济学的主要分支和研究方法；3. 了解市场经济和计划经济的基本原理和区别；4. 理解经济学在实际生活中的应用价值。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 经济学的概述1.1 定义与特点1.2 经济学的基本问题及其解决方法1.3 经济学的发展历程2. 经济学的主要分支2.1 宏观经济学与微观经济学的区别及联系2.2 其他重要分支领域的简要介绍3. 经济学的研究方法3.1 归纳法与演绎法3.2 实证经济学与规范经济学4. 市场经济与计划经济4.1 市场经济的基本原理和特点4.2 计划经济的基本原理和特点4.3 市场经济与计划经济的比较5. 经济学在实际生活中的应用5.1 经济学在政策制定中的应用5.2 经济学在企业经营中的应用5.3 经济学在个人决策中的应用三、教学重点和难点本节课的教学重点是：1. 掌握经济学的基本概念和常用术语；2. 理解市场经济原理和计划经济原理的基本内容；3. 了解经济学在实际生活中的应用。

本节课的教学难点是：1. 理解市场经济和计划经济的基本原理和区别；2. 理解经济学的研究方法和应用领域。

四、教学方法本节课采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲解经济学的基本概念和原理，介绍经济学的发展历程等内容；2. 案例分析法：通过实际案例，讲解经济学在政策制定、企业经营和个人决策中的应用；3. 互动讨论法：引导学生进行讨论和思考，激发其学习兴趣和思维能力；4. 多媒体辅助教学法：使用多媒体课件和相关视频等辅助材料，使教学内容更加形象生动。

五、教学资源本节课所需的教学资源包括：1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 多媒体课件：包括经济学概述、市场经济与计划经济等内容的课件；3. 相关案例：包括政策制定、企业经营和个人决策等方面的案例分析材料。

六、教学过程本节课的教学过程按以下步骤进行：1. 导入：通过提问和引入相关案例，引发学生对经济学的兴趣和思考。

此文档下载后即可编辑《经济学基础》教案课程名称：经济学基础适用专业：经济学系各专业规定学时: 60 学时开课学期：一年级下学期任课教师：经济学课程组第一讲学时2第一章经济学导论【教学目的和要求】通过本章学习，学生应该明确什么是经济学，了解经济学中的基本概念，掌握经济学十大原理，了解经济学的研究方法。

【教学重点、难点分析】生产可能性边界的含义与运用，经济学十大原理的含义与理解。

【教学内容】第一节什么是经济学一、经济学的定义导入案例1—1：关于水资源短缺问题——资源的稀缺性与经济学的重要性水，一个沉重的话题。

我国是世界上13个贫水国家之一，人均水资源拥有量2300吨，为全球人均拥有量的1/4。

城市贫水状况更为严峻：全国660多座城市中有380座城市缺水，128座城市严重缺水，每年城市缺水量达58亿立方米，由此损失的工业产值达2300亿元。

随着城市人口的增加，水资源的缺口也越来越大。

据测算，到2010年，我国城市年缺水量将达200亿立方米。

几乎全世界所有主要城市在进入21世纪时都将面临水危机。

素有"东方水都"之称的上海，三面临水，头上还顶着"一盆"太湖水，其人均水资源拥有量大大高于全国平均水平。

可近些年由于苏州河和黄浦江一些河段受污染，导致该城市水厂取水口"节节败退"。

每到枯水季节，太湖流入黄浦江的水减少，加上受潮水顶托，黄浦江下游的污水和东海咸潮上溯，造成向江浙两省"借水"吃的窘境。

导入案例1—2 《南柯一梦西》——人的欲望的无限性与选择性的关系终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；娶得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；若要使人心理足，除是南柯一梦西。

问题1：空气、水、食物、钻石任你选择你最喜欢哪样？分析：据说，人如果3分钟不呼吸就会憋死，3天不喝水会渴死，7天不吃饭会饿死，对于人的生存来讲，空气是最重要的，其次是水和食物，没有钻石照样能好好活着。

《经济学基础》教案一、教学目标1、让学生了解经济学的基本概念和研究范畴。

2、使学生掌握供求关系、市场均衡等基本原理。

3、培养学生运用经济学思维分析和解决实际问题的能力。

二、教学重难点1、重点（1）需求与供给的概念及影响因素。

（2）市场均衡的形成和变动。

2、难点（1）弹性理论的理解和应用。

（2）消费者行为理论和生产者行为理论。

三、教学方法1、讲授法：讲解经济学的基本概念和原理。

2、案例分析法：通过实际案例引导学生运用所学知识进行分析。

3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作与交流能力。

四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考日常生活中的经济现象，如商品价格的变动、市场上商品的供应与需求等，从而引出经济学的研究对象和重要性。

2、经济学的基本概念（约 30 分钟）（1）讲解经济学的定义，强调其是研究如何配置稀缺资源以满足人类无限欲望的学科。

（2）介绍微观经济学和宏观经济学的区别与联系。

（3）解释机会成本、边际分析等重要概念。

3、需求与供给（约 40 分钟）（1）需求的概念及影响因素定义需求，即消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意并且能够购买的该商品的数量。

分析影响需求的因素，如商品自身价格、消费者收入、消费者偏好、相关商品价格、消费者对未来的预期等。

以具体商品为例，如汽车，说明这些因素如何影响其需求。

（2）供给的概念及影响因素定义供给，即生产者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意并且能够提供出售的该商品的数量。

分析影响供给的因素，如商品自身价格、生产成本、生产技术水平、相关商品价格、生产者对未来的预期等。

以农产品为例，说明这些因素如何影响其供给。

（3）需求曲线与供给曲线画出需求曲线和供给曲线，直观展示价格与需求量、供给量之间的关系。

解释需求曲线向右下方倾斜和供给曲线向右上方倾斜的原因。

4、市场均衡（约 30 分钟）（1）市场均衡的定义及形成当市场上需求量等于供给量时，市场达到均衡状态，此时的价格称为均衡价格，对应的数量称为均衡数量。

经济学基础说课稿一、说教材本文《经济学基础》在教材中的作用和地位至关重要。

作为经济学入门课程，它为学生提供了经济学的基本概念、原理和分析方法，为后续深入学习经济学相关内容奠定了基础。

本文主要内容包括以下几个方面：1. 微观经济学与宏观经济学的区别与联系：让学生了解经济学的研究范围，认识微观经济学和宏观经济学的相互关系。

2. 供求关系：阐述供求法则，分析价格、数量变动的原因，以及市场均衡的形成。

3. 弹性理论：介绍需求弹性和供给弹性，解释价格变动对市场的影响。

4. 消费者行为：分析消费者在有限预算下的消费决策，探讨边际效用递减规律。

5. 生产者行为：研究生产者在生产过程中的成本、产量、价格等决策问题。

6. 市场结构：介绍不同市场结构的特点，分析市场竞争对企业行为的影响。

7. 宏观经济政策：探讨政府如何运用财政、货币等政策手段调控经济，实现经济增长、稳定和公平。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识目标：使学生掌握经济学的基本概念、原理和分析方法，了解市场经济的运行规律。

2. 能力目标：培养学生运用经济学知识分析现实经济问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3. 情感目标：激发学生对经济学的兴趣，树立正确的经济观念，认识到经济学对社会发展的积极作用。

三、说教学重难点1. 教学重点：经济学基本概念、原理和分析方法，以及市场经济的运行规律。

2. 教学难点：（1）供求关系的动态变化及其对市场的影响。

（2）弹性理论在实际经济生活中的应用。

（3）消费者行为和生产者行为的决策过程。

（4）不同市场结构对企业行为的影响。

（5）宏观经济政策的制定与实施。

在教学过程中，要充分关注这些重点和难点内容，通过多种教学方法帮助学生理解和掌握。

同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

四、说教法为了使学生更好地理解和掌握经济学基础知识和分析方法，我采用了以下几种教学方法，并在实践中形成了自己的教学特色。

《经济学基础——需求价格敏感性》说课稿经济学基础——需求价格敏感性1. 引言本说课稿将介绍经济学中的一个重要概念——需求价格敏感性。

需求价格敏感性是指消费者对产品或服务价格变化的反应程度。

在经济学中，了解需求价格敏感性对于企业决策和市场分析非常重要。

本文将介绍需求价格敏感性的定义、影响因素以及相关实例。

2. 需求价格敏感性的定义需求价格敏感性是指消费者对产品或服务价格变化的敏感程度。

反映了消费者购买意愿随价格变化的弹性。

需求价格敏感性通常通过价格弹性系数来衡量，其定义为需求量的相对变化与价格变化之间的比率。

3. 影响需求价格敏感性的因素需求价格敏感性受多种因素影响，以下是几个重要的因素：- 替代品的可用性：如果存在许多替代品，消费者对价格变化更加敏感，因为他们可以很容易地选择更便宜的替代品。

- 收入水平：消费者的收入水平也会影响他们对价格的敏感程度。

收入较低的消费者更可能因为价格上升而减少购买量。

- 产品的必要性：一些产品对于消费者来说是基本生活必需品，不太容易受价格变化的影响。

相反，一些符合额外需求的产品，如奢侈品或非必需品，消费者对价格变化更为敏感。

4. 需求价格敏感性的实例以下是两个需求价格敏感性的实例：实例一：汽油需求价格敏感性以汽油为例，当汽油价格上涨时，消费者可能会减少驾车次数，选择公共交通工具或寻找其他节能方式。

这说明汽油属于需求价格敏感性较高的产品。

实例二：奢侈品需求价格敏感性奢侈品如名牌手袋通常价格较高，只有一部分消费者能够消费。

当价格上涨时，需求量可能会明显下降，因为很多消费者会考虑购买其他替代品或降低消费。

5. 总结需求价格敏感性是经济学中一个重要的概念，衡量消费者对产品或服务价格变化的敏感程度。

替代品的可用性、收入水平和产品的必要性是影响需求价格敏感性的关键因素。

通过理解需求价格敏感性，企业可以制定更有效的定价策略，市场分析也能更准确地预测消费者行为。

经济学基础说课导言经济学是一门社会科学，研究人类在资源有限的条件下如何做出有效的选择，以满足无限的需求。

它涉及了诸多领域，包括宏观经济学、微观经济学、国际经济学等等。

本文将以经济学基础为主题进行说课，帮助读者深入了解经济学的基本概念、理论和实践应用。

一、经济学的定义经济学可以被定义为对资源稀缺性和人类行为的研究。

资源稀缺性意味着我们面临着有限的资源，而人类行为包括决策、交换、生产和分配等方面。

经济学的目标是研究和理解人类行为背后的经济原理，以便做出理性的决策。

经济学分为宏观经济学和微观经济学两个层面。

宏观经济学研究整体经济系统的运行和调控，主要关注经济增长、通货膨胀、失业等宏观指标。

而微观经济学则研究个体经济单位的决策行为，主要关注供需关系、市场结构、价格决定等微观问题。

二、经济学的重要概念在经济学中，有许多重要的概念需要我们了解和掌握。

这些概念包括但不限于：1. 供需关系供需关系是经济学中最基本的概念之一，它描述了商品市场上供给量和需求量之间的关系。

当供给量大于需求量时，价格往往下降；当需求量大于供给量时，价格往往上升。

通过供需关系，我们可以了解到市场均衡价格和数量。

2. 机会成本机会成本是指由于选择一种方案而放弃的最高价值的其他方案。

在资源有限的情况下，我们不可能做到所有事情，每做一件事情都会有机会成本。

理解机会成本有助于我们做出更明智的决策。

3. 边际效应边际效应是指增加或减少一单位产品或服务所产生的附加效果。

边际效应在经济学中有着重要的地位，它可以帮助我们决策时考虑到额外的收益和成本。

4. 市场失灵市场失灵是指市场机制无法使资源配置达到最优的情况。

常见的市场失灵包括外部性和公共物品问题。

理解市场失灵有助于我们意识到市场自由并非完美的解决方案，需要政府干预来修正不足。

三、经济学的理论和实践应用经济学不仅仅是一门学科，还是一种方法论。

它可以用来分析和解释现实世界中的经济现象，提供决策者制定经济政策的参考依据。