移动商务运营-教案(移动商务的商业模式)要点

移动商务的商业模式商务模式（商业构思）是一种可以产生收入和利润的商业机制。

(2) 移动商务模式的特点1）相对清晰的盈利模式身份明确，收费可控的特性，构成价值链的闭合性特征。

2）高增值的特性容易构成商务模式，有较大的增值空间。

3）管理的便捷性商务的动态特征将缩短商务流程，降低管理成本。

4）深度营销、精准营销特征充分体现以人为本，个性化服务。

(3) 商务模式的四种模糊认识1) “流程描述”说2) “并行主导公司决策”说3) “技术决定”说4) “短信为王”说(4) 移动商务实践对模式构建理论的推动1）电信资源拥有商的主控模式弱化2）传统行业与移动商务的融合3）创收资源在移动商务模式构建中的崛起。

4）创新技术的冲击(5) 移动商务模式和价值链的关系1）价值链是构建移动商务模式的价值基础移动商务具有动态的价值链体系，这种价值链的集成形成了价值网。

2）商务模式设计中要找到并激活价值活动中的“战略环节”产业链上的任何一方主体凭借其特殊的社会资源都可能成为实现产业链价值增值的强势主体。

3）从价值链和商务模式的相互作用中提升商务模式的价值产业链上各节点企业通过多方合作使移动商务服务的内容更充实与多样化，在满足客户需求的同时能够持续赢得市场价值。

(6) 移动商务架构1）典型的移动商务应用模式2）典型的移动办公应用模式公司发展历程2001年：亿美软通正式成立。

2002年：开始启动移动商务业务。

2003年：成为中国移动企信通业务的第一家合作伙伴，从此开始了长达4年的深度合作。

2004年：完成了中国移动、中国联通全网企业短信网关接入，成为国内第一家同时具备移动、联通全网服务短号的总部级合作伙伴。

2005年：两度接受IDG-VC大规模风险投资。

以创新的“卖三次”商业模式迅速扩张市场，形成了一个覆盖全国28个省，上百个城市的营销服务网络。

数百家合作伙伴通过“软件销售+短信通讯+增值服务”的卖三次赚N次的运营方式实现了成功创业。

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江苏经贸职业技术学院江苏商业管理干部学院教案（/ 学年第学期)系部信息技术学院教研室电子商务教师姓名任课课程移动商务运营任课班级移动商务课程教案（八）课题：第4章移动商务的商业模式课时：2周次：8 授课日期: 地点：媒体授课方式及手段：讲授多媒体课件教学目标:1、了解什么是移动商务的模式2、了解移动商务优化的三个原则3、掌握移动商务的主要模式教学重难点：移动商务的主要模式教学过程与内容：4.1商务模式简介⏹商务模式：企业运营业务、创造利润的模式.主要是指企业如何在与其他实体的合作过程中创造价值并实现利润的.⏹移动商务模式:在移动技术条件下，相关经济实体是如何通过一定的商务活到创造、实现价值，并获得利润的。

1、与价值链的关系⏹价值链是在某种技术条件下所有相关实体及其相关活动组成的链式结构；商务模式是有其中的某及格部分及其相关活动组成的业务运营和盈利模式。

⏹价值链主要强调某种技术涉及的所有实体的类型和其在商务运营中的地位和作用；商务模式强调的是相关企业运营过程中的关联、及各自是如何应用技术创造和实现利润的.2、移动商务模式与电子商务模式的区别与联系⏹市场范围：地域特点,消费者特征⏹价值构成：EC以低廉的传输成本提供丰富的电子信息，MC的移动性和位置感产生价值。

⏹收入来源：基本都由通信收费,附加值服务收费,销售通信和设备，广告等构成。

移动商务课程设计1. 课程背景移动商务已经成为了现代商务领域中最热门的话题之一，而随着智能手机和平板电脑的普及，移动商务的影响力越来越大，它对企业和个人的生产和消费模式都产生了深刻的影响。

因此，设计一门专门讲授移动商务的课程，不仅符合时代的需要，同时也是非常有价值和意义的。

2. 课程目标本课程旨在帮助学生了解移动商务的基本概念、市场状况、技术概述、商业模式、商务应用和发展趋势等，使其可以自如地运用移动商务将企业商务推向更高的发展水平。

3. 课程大纲以下是移动商务课程的详细大纲：第一章：移动商务概述1.移动商务的起源和发展历程。

2.移动的商务定义和基本特征。

3.移动商务的影响和社会价值。

第二章：移动商务技术1.移动通信技术和相关标准。

2.移动终端用户界面设计。

3.移动应用程序开发技术。

第三章：移动商务市场1.移动商务市场现状和趋势。

2.移动设备销售和应用市场发展概述。

3.移动商务市场主要应用领域。

第四章：移动商务商业模式1.移动商务的常用商业模式。

2.移动商务与传统商业模式的差异。

3.移动商务的商业模式选择与实施。

第五章：移动商务应用1.移动办公应用。

2.移动销售应用。

3.移动支付应用。

4.移动客户关系管理应用。

第六章：移动商务风险与挑战1.移动商务的安全问题和风险。

2.移动商务发展中常见的挑战和问题。

3.移动商务发展的前景和趋势。

4. 学生评价方式本课程的学生评价主要包括课堂表现、小组项目、期末论文三个方面。

课堂表现课堂表现的评价标准为：听讲、参与讨论、提问等。

小组项目小组项目的评价标准为：选题的适宜性、项目完成情况、项目汇报等。

期末论文期末论文的评价标准为：选题的适宜性、研究的深度和广度、书写的规范和清晰。

5. 授课方法为使学生能够深入理解和掌握移动商务的知识，本课程采用讲授、案例分析、小组讨论等多种授课方法。

6. 教材和参考书目本课程教材为《移动商务》（第二版），作者为xxx。

参考书目如下：•《移动商务核心技术》（第三版），作者为xxx。

《移动电子商务》教案第一章：移动电子商务概述1.1 移动电子商务的定义1.2 移动电子商务的发展历程1.3 移动电子商务的优势与挑战1.4 移动电子商务的应用场景第二章：移动电子商务的技术基础2.1 移动互联网技术2.2 移动支付技术2.3 移动定位技术2.4 移动网络安全技术第三章：移动电子商务商业模式3.1 移动电商的基本模式3.2 O2O模式3.3 C2C模式3.4 B2C模式3.5 社交电商模式第四章：移动电子商务产品设计与运营4.1 移动电商产品设计原则4.2 移动电商产品类型4.3 移动电商运营策略4.4 移动电商营销推广手段第五章：移动电子商务案例分析5.1 国内外知名移动电商平台介绍5.2 成功移动电商案例分析5.3 失败移动电商案例分析5.4 移动电商行业趋势与展望第六章：移动电子商务市场分析6.1 移动电商市场规模与增长趋势6.2 移动电商市场细分6.3 主要国家和地区移动电商市场概况6.4 移动电商市场竞争格局第七章：移动电子商务法律法规与政策7.1 移动电子商务相关法律法规概述7.2 我国移动电商法律法规现状7.3 国际移动电商法律法规比较7.4 移动电商政策对行业的影响第八章：移动电子商务消费者行为分析8.1 移动电商消费者特征8.2 消费者购买决策过程8.3 影响消费者购买行为的因素8.4 提升移动电商消费者体验的策略第九章：移动电子商务营销策略与实践9.1 移动电商营销策略概述9.2 移动电商营销手段与技巧9.3 移动电商营销案例分析9.4 移动电商营销实践指导第十章：移动电子商务未来发展展望10.1 5G技术对移动电商的影响10.2 与大数据在移动电商中的应用10.3 区块链技术在移动电商领域的应用前景10.4 移动电商发展趋势与挑战重点和难点解析一、移动电子商务的定义与优势难点解析：移动电子商务的定义需要理解其核心要素，包括移动互联网、移动设备、用户需求等。

优势部分需要深入分析移动设备的便携性、即时性等特点如何带来商业价值。

《移动电子商务》教案一、课程简介1. 课程名称：移动电子商务2. 课程性质：专业课3. 课程目标：使学生了解移动电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和应用场景，掌握移动电子商务的核心技术和运营策略，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 移动电子商务概述移动电子商务的定义移动电子商务的特点移动电子商务的发展历程2. 移动电子商务的商业模式移动电商的盈利模式移动电商的市场定位移动电商的竞争策略3. 移动电子商务的技术基础移动支付技术移动互联网技术物联网技术4. 移动电子商务的应用场景购物类应用生活服务类应用社交娱乐类应用5. 移动电子商务的运营策略品牌建设用户体验优化数据分析与营销三、教学方法1. 讲授法：讲解移动电子商务的基本概念、商业模式、技术基础和应用场景。

2. 案例分析法：分析典型移动电子商务案例，引导学生思考和讨论。

3. 实践操作法：让学生参与移动电子商务项目，提高实践能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 期中考试：测试学生对移动电子商务的基本知识和应用能力的掌握。

3. 课程报告：要求学生分析一个移动电子商务案例，提出自己的见解和建议。

五、教学资源1. 教材：推荐《移动电子商务》等相关教材。

2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 案例库：收集各类移动电子商务案例，供教学分析和讨论。

4. 在线资源：推荐相关网站、APP和论坛，供学生自主学习和交流。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课计划：第1-4周：移动电子商务概述、商业模式及技术基础第5-8周：应用场景、运营策略及案例分析第9-12周：实践操作及项目汇报七、教学实践1. 实践项目：让学生分组参与移动电子商务项目，如开发一款移动电商应用或运营一个移动电商平台。

3. 项目评审：组织学生进行项目汇报，邀请企业专家进行点评和指导。

八、课程作业1. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

教学组织：依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定（教学设计中会给出可供参考的教学组织方式）。

任务内容：（1）移动电子商务价值链；（2）移动电子商务商业模式概述；（3）020模式；（4）平台模式；（5）免费模式；（6）C2B模式；（7）共享模式；（8）微店搭建与运营；（9）PC平板手机响应式（自适应）Web设计。

4.教学内容分析与设计本章节，将在14课时的时间内完成，其中移动电子商务价值链1课时、移动电子商务商业模式概述1课时、020模式1课时、平台模式1课时、免费模式1课时、C2B模式1课时、共享模式1课时，实训课程7课时。

第1课时，通过案例引出章节内容后，对以下知识进行讲解，包括：移动商务价值链的含义、移动电子商务价值链的作用和移动电子商务价值链的演进。

第2课时，教师讲解移动电子商务商业模式概述的相关内容，包括：移动电子商务商业模式的内涵、移动电子商务商业模式的主要特征、移动电子商务商业模式成功的判断标准、移动电子商务技术创新商业模式的作用域与影响。

第3课时，针对020模式展开讲解，包括：020模式概述、020模式分类、020模式的盈利点分析、020模式的思考。

第4课时，教师对平台模式的内容展开讲解，包括：平台模式概述、互联网平台模式的4个条件、平台模式的分类、平台模式的战略定位、生态系统与平台模式完美结合。

第5课时，教师对免费模式的内容展开讲解，包括：免费模式概述、免费商业模式产生的原因、互联网免费商业模式的分类。

第6课时，教师对C2B模式的内容展开讲解，包括C2B模式概述、C2B模式的主要形式、C2B发展问题与趋势、实现持续性盈利关键在于创新。

第7课时，围绕共享模式进行讲解，包括：人人共享时代、共享商业模式、共享盈利模式、共享模式商业趋势。

第8T4课时，为实训课程，分别就微店搭建与运营、PC平板手机响应式Web设计进行操作（教师进行必要讲解与指导）。

（1）移动电子商务价值链（时间：45分钟）讲解知识点（时间：45分钟）课前引入（5分钟）①移动商务价值链的含义教学方法：讲授法、合作探究法教师首先提问：什么是电子商务价值链？学生进行回答。