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高一地理必修二教学设计第五章第一节交通运输方式和布局【教材分析】自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输方式和布局变化，会直接影响到社会生活的方方面面。
因此，本章的编写就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。
本章第一节“交通运输方式和布局”通过对五种交通运输方式的优缺点的比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。
但教材内容较少，单纯讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求，因此，在授课过程中，要求教师对交通的区位因素分析等内容进行深化。
【课标分析】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
【学情分析】首先，“五种交通运输方式的比较”是初中教材的教学内容，难度较小，学生对身边的各种交通运输方式和布局均有一定的感性认识。
其次，通过将近一年的高中地理学习，学生基本掌握了一般的读图、分析图和相关资料，并从中获取有用信息的方法，也具有开展一些简单调查研究的能力。
因此，教师通过展示教材案例，并进行相应知识的引导和方法的点拨，学生应该容易掌握该节内容。
【教学目标】知识与技能1.了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议。
2.了解我国当代已经建成和正在建设的大型工程当中涉及到的交通运输网。
过程与方法1.从学生已有知识入手引入地理学知识，对其无序知识进行系统化整理和提升。
2.用地理学的基本理论分析现实社会中的现象——我国正在建设的大型交通工程项目。
情感、态度与价值观掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯。
【重点和难点】重点1.五种交通运输方式及其特点。
2.理解南昆铁路的修建对促进西南地区经济发展的重要意义。
难点1.根据所需选择合理的交通运输方式2.影响交通布局的因素。
交通运输方式和布局教案第一节
林香飞励志中学
】【三维教学目标（一）知识与技能目标．了解五种交通运输方式及其优缺点。
1 2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。
3．交通运输网的形成和特点
4．影响制约交通运输布局的因素
（二）过程与方法
学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素
（三）情感、态度与价值观
掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯
【教学重点】
1、铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式及其特点
2、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式
3、分析影响制约交通运输布局的因素
【教学难点】
1、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式
2、分析影响制约交通运输布局的因素
【教学方法】
视频资料分析、案例探究与问题式讨论，课件展示
【教具准备】
多媒体、视频、板书、教科书、案例资料
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【板书设计】
第一节交通运输方式和布局
区位因素方式选择趋势
（快、大、专）。
交通运输方式和布局教案第一章：交通运输概述1.1 交通运输的定义和重要性1.2 交通运输的分类1.3 交通运输的作用和影响第二章：交通运输方式2.1 公路运输2.1.1 公路运输的定义和特点2.1.2 公路运输的优势和局限性2.2 铁路运输2.2.1 铁路运输的定义和特点2.2.2 铁路运输的优势和局限性2.3 水路运输2.3.1 水路运输的定义和特点2.3.2 水路运输的优势和局限性2.4 航空运输2.4.1 航空运输的定义和特点2.4.2 航空运输的优势和局限性2.5 管道运输2.5.1 管道运输的定义和特点2.5.2 管道运输的优势和局限性第三章：交通运输布局3.1 交通运输布局的原则和目标3.2 交通运输网络的规划和设计3.3 交通运输设施的建设和管理3.4 交通运输与城市发展的关系第四章：交通运输的影响4.1 交通运输对经济发展的影响4.2 交通运输对环境的影响4.3 交通运输对社会的影响第五章：交通运输的发展趋势5.1 交通运输技术的发展和创新5.2 交通运输绿色化和可持续发展5.3 交通运输与信息技术的融合第六章：交通运输政策与规划6.1 交通运输政策的目的和重要性6.2 交通运输政策的内容和制定过程6.3 交通运输规划的原则和方法6.4 交通运输规划的案例分析第七章：交通运输管理7.1 交通运输管理的任务和目标7.2 交通运输管理的机构和职能7.3 交通运输管理的手段和措施7.4 交通运输管理的案例分析第八章：交通运输安全8.1 交通运输安全的重要性8.2 交通运输安全事故的类型和原因8.3 交通运输安全管理和预防措施8.4 交通运输安全案例分析第九章：交通运输与区域发展9.1 交通运输对区域发展的影响9.2 交通运输与区域发展的相互作用9.3 交通运输与区域发展的案例分析9.4 交通运输与区域一体化第十章：交通运输的未来挑战与机遇10.1 交通运输面临的挑战10.2 交通运输的机遇与变革10.3 交通运输的发展策略10.4 交通运输的可持续发展路径重点和难点解析重点环节一：交通运输的分类和作用需要重点关注交通运输的分类，包括公路、铁路、水路、航空和管道运输，以及它们各自的特点和适用场景。
《交通运输方式和布局》教学设计教学目标:1.了解交通运输方式的定义和分类。
2.了解交通运输方式对人类社会发展的重要性。
3.理解交通运输方式的选择与布局的原则，掌握交通布局的方法和技巧。
4.能够分析和评价现有交通运输方式和布局的优缺点。
教学重点:1.交通运输方式的分类和特点。
2.交通运输的布局原则和方法。
3.交通运输方式和布局的优缺点。
教学难点:1.交通运输方式和布局的评价和分析。
2.交通运输方式和布局的前瞻性思考。
教学准备:1.教师准备课件、演示器材和学案。
2.学生准备笔记本、课本和学案。
教学过程:一、导入(10分钟)1.教师介绍交通运输方式对人类社会发展的重要性，引发学生对交通运输方式的思考。
2.学生回答问题:你所了解的交通运输方式有哪些?你觉得交通运输方式的选择和布局有什么意义?二、交流讨论(15分钟)1.教师引导学生讨论交通运输方式的分类和特点，学生通过集体合作思考和讨论，将不同的交通运输方式归类，并讨论其特点和优缺点。
2.教师引导学生讨论交通运输布局的原则和方法，学生根据自己的观察和思考，提出不同的交通布局方法并讨论其优劣。
三、知识探究(25分钟)1.教师通过课件和多媒体展示，介绍交通运输方式的分类和特点，学生跟随教师的介绍，记录重要的知识点。
2.教师通过案例分析和问题引导，帮助学生理解交通运输布局的原则和方法，学生根据问题思考和讨论，总结出交通布局的四个原则和常用的布局方法。
四、知识拓展(20分钟)1.教师引导学生通过和阅读相关资料，了解不同地区的交通运输方式和布局案例，学生分组讨论不同地区的交通运输方式和布局的特点和优缺点，并进行总结和展示。
2.学生通过学习案例和资料，分析和评价现有交通运输方式和布局的优缺点，提出改进意见和建议。
五、知识应用(20分钟)1.学生分组设计小区交通运输方式和布局方案，学生通过实地考察和实践操作，设计小区的交通运输方式和布局，并进行展示和评价。
2.教师通过观察和评价，对学生的设计方案进行点评和总结。
5.1《交通运输方式和布局》教案（板书）（一）五种主要交通运输方式的比较【讲练结合】生活直通车1.广州的一位特殊病患者急需输入一种特别血型的血,而该市血库中暂时没有,经联系在北京的一家医院找到该血型的血。
你认为此时宜选用最佳的运输方式是什么？思考：航空运输的货物特点是什么？其有什么优点和缺点？【学生回答】运输货物特点：小/轻型、远程、贵重、急需的优点：速度最快,运输效率高缺点：运量最小,运费最高,耗能大，技术要求高2.山西省是我国煤炭资源大省，从大同运200吨煤炭到武汉，你认为此宜选用最佳的运输方式是什么？思考：铁路运输的货物特点是什么？其有什么优点和缺点？【学生回答】运输货物特点：大宗、笨重、长途优点：运量大,速度快,运费低,连续性好缺点：短途运输成本高，灵活性较差3.1吨的活鱼从郊区运往市区，你认为宜选用最佳的运输方式是什么？思考：公路运输的货物特点是什么？其有什么优点和缺点？【学生回答】运输货物特点：小/轻型、短途、容易变质死亡优点：机动灵活方便,周转快,对自然条件适应性强缺点：运量小,耗能多,成本高，运费较高4.请同学们观察，你家的自来水、暖气、煤气等，采取的什么运输方式？思考：管道运输的货物特点是什么？其有什么优点和缺点？【学生回答】运输货物特点：液体or气体优点：运量大,损耗小,安全,连续性最强缺点：需铺设专门管道，设备投资大,灵活性最差5.我国的石油进口主要来自于西亚和非洲。
你认为宜选用最佳的运输方式是什么？思考：水路运输的货物特点是什么？其有什么优点和缺点？【学生回答】运输货物特点：大型、远程、非急需的、不易腐烂的优点：运量最大,投资少,运费最低缺点：速度最慢,灵活连续性差,受自然条件影响大【学生活动】比较五种交通运输方式的特点，并完成以下表格归纳（找出最优和最劣）：教师总结：选择交通运输方式的一般原则：“多、快、好、省”（板书）【练一练】。
高一地理必修二教学设计第五章第一节交通运输方式和布局【教材分析】自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输方式和布局变化，会直接影响到社会生活的方方面面。
因此，本章的编写就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。
本章第一节“交通运输方式和布局”通过对五种交通运输方式的优缺点的比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。
但教材内容较少，单纯讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求，因此，在授课过程中，要求教师对交通的区位因素分析等内容进行深化。
【课标分析】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
【学情分析】首先，“五种交通运输方式的比较”是初中教材的教学内容，难度较小，学生对身边的各种交通运输方式和布局均有一定的感性认识。
其次，通过将近一年的高中地理学习，学生基本掌握了一般的读图、分析图和相关资料，并从中获取有用信息的方法，也具有开展一些简单调查研究的能力。
因此，教师通过展示教材案例，并进行相应知识的引导和方法的点拨，学生应该容易掌握该节内容。
【教学目标】知识与技能1.了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议。
2.了解我国当代已经建成和正在建设的大型工程当中涉及到的交通运输网。
过程与方法1.从学生已有知识入手引入地理学知识，对其无序知识进行系统化整理和提升。
2.用地理学的基本理论分析现实社会中的现象——我国正在建设的大型交通工程项目。
情感、态度与价值观掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯。
【重点和难点】重点1.五种交通运输方式及其特点。
2.理解南昆铁路的修建对促进西南地区经济发展的重要意义。
难点1.根据所需选择合理的交通运输方式2.影响交通布局的因素。
《交通运输方式和布局》教学设计教学目标：1.了解不同的交通运输方式和布局的特点和适用范围；2.掌握交通运输方式和布局的相关术语和概念；3.能够分析交通运输方式和布局对经济发展和环境影响的关系。
教学内容：一、交通运输方式的概念和分类1.交通运输方式的定义和意义；2.常见的交通运输方式分类及其特点，如道路运输、铁路运输、航海运输、航空运输等。
二、交通运输布局的概念和特点1.交通运输布局的定义和影响因素；2.常见的交通运输布局形式，如集散式布局、枢纽式布局、环形布局等。
三、交通运输方式和布局的关系分析1.交通运输方式选择与布局之间的关系；2.交通运输方式和布局对经济发展和环境影响的作用。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导学生回顾交通运输方式的概念并进行讨论；2.通过图片展示不同的交通运输方式，引发学生对交通运输方式的兴趣。
二、知识讲解（20分钟）1.讲解交通运输方式的分类和特点，引导学生掌握相关的术语和概念；2.讲解交通运输布局的概念和特点，引导学生理解交通运输布局形式的意义；3.通过具体案例分析，让学生了解不同交通运输方式和布局对经济和环境的影响。
三、案例分析（30分钟）1.给学生分发一个案例分析表格，让他们对一些城市的交通运输方式和布局进行分析；2.学生小组讨论和填写案例分析表格；3.每个小组派代表进行汇报并进行讨论。
四、讨论和总结（20分钟）1.学生就案例分析进行讨论，分享各自的观点和想法；2.教师对案例分析进行点评和总结；3.引导学生思考交通运输方式和布局对经济和环境的重要性和挑战。
五、拓展延伸（15分钟）1.鼓励学生进行交通运输方式和布局的更多研究和了解；2.布置相关拓展阅读和调查任务，培养学生对交通运输方式和布局的扩展视野。
教学方式：1.板书法：将重点概念和案例进行归纳和总结；2.讲解法：通过讲解和示范引导学生掌握知识；3.讨论法：通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考和交流。
教学资源：1.图片展示交通运输方式的例子；2.案例分析表格；3.相关教材和参考书籍。
《交通运输方式和布局》教学设计教学设计：交通运输方式和布局一、教学目标1.了解交通运输方式的分类及其特点。
2.了解交通运输布局的原则和影响因素。
3.能够分析不同区域的交通运输布局，并能够比较各种交通运输方式的优缺点。
二、教学内容1.交通运输方式的分类及其特点2.交通运输布局的原则和影响因素3.不同区域的交通运输布局分析三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.师生共同回顾上节课学习的内容，即交通运输的定义和作用。
2.引入新课题，即交通运输方式和布局的目的和意义。
步骤二：交通运输方式的分类及其特点（30分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一种交通运输方式，如公路运输、铁路运输、航空运输和水路运输。
2.让学生调查所选交通运输方式的基本特点，包括运输速度、运输能力、适用范围、安全性等，并用PPT展示。
3.让学生分析各种交通运输方式的优缺点，并进行讨论。
步骤三：交通运输布局的原则和影响因素（30分钟）1.讲解交通运输布局的原则，包括最经济、最短、最方便等。
2.讲解影响交通运输布局的因素，如地形、经济发展水平、人口分布等。
3.让学生分组讨论不同因素对交通运输布局的影响，并总结出结论。
步骤四：不同区域的交通运输布局分析（40分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个区域，如城市、乡村和山区。
2.让学生分析选择的区域的特点，包括地形、经济发展水平、人口分布等。
3.让学生根据所学的原则和影响因素，分析该区域的交通运输布局，并提出改进建议。
4.每个小组通过展示和演讲的方式呈现自己的分析结果。
步骤五：小结与评价（10分钟）1.师生共同总结本节课的内容，强调交通运输方式和布局的重要性。
2.评价学生的表现，鼓励积极参与和深入思考。
四、教学资源准备1.PPT课件：包括交通运输方式的分类和特点、交通运输布局的原则和影响因素等。
2.小组分组表格和调研报告模板。
五、教学评估1.观察学生的参与状况和讨论表现，评价他们对交通运输方式和布局的理解程度。
《交通运输方式和布局》参考教案一、课程标准中的相关内容课标要求为“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”本节的内容就一定要抓住举例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。
二、教学目标1．知识与技能（1）现代主要交通运输的方式（2）每种交通运输方式的优缺点（3）交通运输网的形成和特点（4）了解影响制约交通运输布局的因素2．过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。
3．情感态度与价值观树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德三、学生分析关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。
特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。
四、教材分析1.本节的作用和地位本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。
2.重点难点分析重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择。
难点：影响制约交通运输布局的因素。
具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。
因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，对分析问题能力要求较高3.课时要求：1课时五、教学理念以新课标的基本理念为指导思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，按照调查、分析、理解、概括、综合这一过程，使学生获得新知识，并在这一过程中体会到团结协作的意义、认识到学好地理对人们的学习和生活也有重要意义。
课题：交通运输方式和布局教材分析：本章第一节“交通运输方式和布局”通过对五种运输方式的优缺点比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取“雅西高速公路建设”为案例来说明交通运输线区位选择及其发展对区域发展的影响。
教材材料偏少，且缺乏分析方法的指导和具体的实例印证，要想完全达到课程标准的要求依靠单纯的教材讲解有些枯燥。
因此，在授课过程中教师要对交通运输方式的区位因素分析进行深化，对雅西高速建设前后的基本情况以小组讨论、读图活动等形式进行补充。
学情分析让学生充分参与课堂，提高课堂实效是本节课的基本设计思路。
交通运输这一内容的知识相对简单，学生对身边的各种交通运输方式均有一定的感性认知。
故在本课教学过程中，教师重在知识的引导和方法的点拨；鼓励学生充分参与课堂，积极动脑、动手、动口。
教师还通过教材和相关补充材料，引导学生通过读图、分析图文信息，深挖有用信息，建构起解决相似问题的思维模式；并穿插练习进行巩固，讲练结合，实现知识的迁移，提高课堂实效。
考纲要求：1、比较五种交通运输方式特点，并能根据货物和运输需求合理选交通运输方式。
2、以某种运输方式为例，分析影响交通运输布局的区位因素。
教学目标：1、区域认知：通过引导学生读图分析，能够描述区域图的地理信2、地理实践力：通过查找资料，学会分析影响交通运输布局的区位因素，主动探索和发现问题。
3、综合思维：以雅西高速公路为例，知道交通运输布局是受自然和社会经济因素共同影响的。
4、人地协调观：明确交通运输对区域人文和地理环境产生的影响，从而合理的进行交通运输布局和建设。
教学重点：1、五种运输方式比较及合理选择运输方式。
2、交通运输布局区位因素的分析。
教学难点：交通运输布局区位因素分析。
教法：合作探究、案例教学等方法。
学法：小组合作、合作探究。
课前准备：课件、相关资料教学课时：1课时第五章交通运输布局及其影响第一讲交通运输方式和布局一、主要交通运输方式1、五种交通运输方式特点2、合理选择交通运输方式-------多、快、好、省二、交通运输布局的影响因素教后反思：。
第五章交通运输布局及其影响
第一节交通运输方式和布局
三维目标：
知识与技能
1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
3、结合案例分析对交通运输方式和布局的影响因素。
过程与方法
1、案例分析法。
2、自学讨论法。
3、合作与探究。
情感、态度与价值观
1、通过学习帮助学生树立正确的发展观。
2、培养学生辩证地分析问题的能力。
教学重点：
铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择
教学难点：
影响制约交通运输布局的因素
教具准备：多媒体课件、地图册、学案
课时安排：1课时
教学过程：
学习主题二：交通运输布局
随堂练习：创新设计板书设计：
课后反思：。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
课型：新课讲授
授课人：刘磊
班级：高一（24）班
授课时间：2012年6月4日
【教学过程】
【板书设计】
【教学反思】
1.本节课采用多媒体辅助教学,提供一些与教学有关的图片和材料,能够提高学生对地理学习的兴趣,采用分组讨论的方法,充分发挥学生主体作用。
2. 但这节课，仍暴露出传统教学的一些弊端，教师在课堂上的主宰地位还要继续下降，学生的地位要突出，在提出问题之后，要让学生有足够的空间去思考，加强学生思考的深度。
【教学反思】1.本节课采用多媒体辅助教学,提供一些与教学有关的图片和材料,能够提高学生对地理学习的兴趣,采用分组讨论的方法,充分发挥学生主体作用。
2. 但这节课，仍暴露出传统教学的一些弊端，教师在课堂上的主宰地位还要继续下降，学生的地位要突出，在提出问题之后，要让学生有足够的空间去思考，加强学生思考的深度。
交通运输方式和布局教
学设计公开课修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
高一地理必修二教学设计
第五章第一节交通运输方式和布局
【教材分析】
自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输方式和布局变化，会直接影响到社会生活的方方面面。
因此，本章的编写就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。
本章第一节“交通运输方式和布局”通过对五种交通运输方式的优缺点的比较，阐述了现代交通运输的主要发展趋势，并选取了“南昆铁路建设”等案例来说明交通运输线、点的区位选择及其发展对区域发展的影响。
但教材内容较少，单纯讲授教材中的内容并不能完全达到课程标准的要求，因此，在授课过程中，要求教师对交通的区位因素分析等内容进行深化。
【课标分析】
举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
【学情分析】
首先，“五种交通运输方式的比较”是初中教材的教学内容，难度较小，学生对身边的各种交通运输方式和布局均有一定的感性认识。
其次，通过将近一年的高中地理学习，学生基本掌握了一般的读图、分析图和相关资料，并从中获取有用信
息的方法，也具有开展一些简单调查研究的能力。
因此，教师通过展示教材案例，并进行相应知识的引导和方法的点拨，学生应该容易掌握该节内容。
【教学目标】
知识与技能
1.了解主要交通运输方式的基本特点，可以对不同运输需求提出合理的交通运输方式建议。
2.了解我国当代已经建成和正在建设的大型工程当中涉及到的交通运输网。
过程与方法
1.从学生已有知识入手引入地理学知识，对其无序知识进行系统化整理和提升。
2.用地理学的基本理论分析现实社会中的现象——我国正在建设的大型交通工程项目。
情感、态度与价值观
掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯。
【重点和难点】
重点
1.五种交通运输方式及其特点。
2.理解南昆铁路的修建对促进西南地区经济发展的重要意义。
难点
1.根据所需选择合理的交通运输方式
2.影响交通布局的因素。
【教学方法和教学手段】
教学方法
讲授法、图表法、对比分析法、启发法。
教学手段
多媒体辅助教学
【教学过程】
[新课导入]
同学们，去年网络上有一句非常流行的话：“世界那么大，我想去看看”，那么大家究竟想去哪里看一看呢？
[请一个学生回答][学生说出某个地点以后][师：要选择什么交通工具呢？][学生回答]
看来我们的出行有很多的交通方式可供选择，那么，不同的交通运输方式各有什么特点呢？交通运输在某个地域布局会受到哪些因素的影响和制约？今天，我们通过学习第五章第一节——交通运输方式和布局，来解答这些问题。
现在，请同学们阅读课本第一段，了解现代的交通运输方式有哪些。
[板书]一、主要交通运输方式
1.五种交通方式及其特点
[点拨]随着生产力水平的提高和科学技术的进步，交通运输方式从手提肩扛、牲畜驮运，发展到了现代化的五种交通运输方式。
从古至今，交通运输方式的运量、速度、效益都发生了巨大的变化。
[过渡]那么，五种交通运输方式各有哪些特点呢？请同学们阅读课本78页表5.1，进行分析，请同学回答。
[教师启发指导学生回答]略
[过渡]我们已经了解了五种运输方式的优缺点，下面再从运载量、基建投资、运价、速度、连续性和灵活性等经济技术方面的特征，进行排序比较。
[点拨]
[过渡]各种运输方式的技术经济特征我们已经做了比较详细的了解，那么联系实际，如果你要出行，要运送货物，会选择什么交通方式？
[板书]2.交通运输方式的选择
[点拨]
航空运输一般是运送贵重、急需、数量不大的货物，公路运输一般是运送短途、量小、容易死亡或变质的活物、鲜货，而远程、量大、不急需的货物一般是选择铁路运输或水路运输，管道运输则是运送流体、气体货物。
总的来说，在对货物选择交通运输方式时往往要考虑时间、物品价值大小、重量、运输距离和价格等因素。
也就是人们常说的“多、快、好、省”，而人们出行往往考虑的是价格、安全、时效、目的等。
[练习]根据以上原则，请同学们为下面的活动选择合理的运输方式。
1.从厦门到北京开会，下午必须赶到。
2.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
3.从太原运500吨煤炭到武汉。
4.从巴西到上海运30万吨铁矿石。
5.从胜利油田运送20吨石油到南京。
6.从东山岛运10斤海鲜到云霄县城。
[点拨][以小故事串联起来]
1.从厦门到北京开会，下午必须赶到。
（航空）
2.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
（河运）
3.从太原运500吨煤炭到武汉。
（铁路）
4.从巴西到上海运30万吨铁矿石。
（海运）
5.从胜利油田运送20吨石油到南京。
（管道）
6.从东山岛运10斤海鲜到云霄县城。
（公路）
[过渡]今日世界，不同地区之间人们交往和经济联系越来越密切，交通运输方式正在朝着高速化、大型化和专业化方向发展。
请同学们阅读79页的图5.1、5、2和“磁悬浮列车”材料，并思考交通运输的高速化、大型化和专业化的意义。
[板书]3.发展趋势
[展示图片]老式火车、普通动车组、高速铁路、磁悬浮列车、海上冷冻船、油轮等
[点拨]从以上资料可看出现今交通运输方式的趋势：高速化、大型化、专业化，意义在于：提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过量；其次，可扩大运输工具的运载量；发展集装箱运输，可节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业的机械化，保证货物在运输过程中的安全等。
[过渡]在经济发达的今天，各种现代交通运输方式相互联合，各种交通运输线、交通运输点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网，请同学们看课本80页图5.3，说明它的组成。
[板书]二、交通运输布局
1.基本要素
[点拨]从图中可以看出，交通运输网是由不同的点和线组成的。
图表中的上面一行表示“项目”，中间的“运输方式”一列是最基本的，以此为中轴，向左表示由一种到两种以上运输方式形成的、从简单到复杂的运输网；比如，铁路运输方式下形成的铁路运输网，还可以和公路、内河水路交织行程铁路—公路运输网或铁路—公路—内河水路运输网；往右，从省级综合运输网到大区级再到国家级综合运输网，表示综合运输网由小到大，由低级到高级的不同层次。
[过渡]交通运输网由如此复杂的布局，那么，它在某一地区的布局会受到哪些因素的影响呢？
[板书]2.影响因素
[点拨]交通运输网的点和线受经济、社会、技术和自然等因素的影响，对于自然因素，要考虑地形、水文、地质、气候条件，比如在平原地区选线要尽量少占用耕地，在山区选线应尽量避开地形复杂的地区，在陡坡上修成“之”字形或开凿隧道；遇到沼泽地应避开；地质复杂的地区，要注意避开断层带和滑坡、泥石流多发地区，开凿隧道时要尽量避免断层带，从背斜部位穿过；在工程设计中还应特别注意沿线的暴雨、大风等天气出现的强度和频率。
合理布局交通线，可促进沿线地区的经济发展。
还可以加强民族团结，加强各地区的经济联系，技术条件使得运输网伸展到更广阔的范围，克服线路建设的自然障碍和对车辆运行安全的威胁。
[过渡] 请看我国铁路网分布图，思考我国铁路网的分布有什么特点？为什么形成这些特点？
[点拨]铁路网分布东密西疏。
东部经济发达，人口稠密。
地形以平原为主，铁路建设难度小。
西部铁路建设难度较大。
[过渡]可见，交通运输网的布局受到多种因素的影响，请同学们结合刚才所讲的内容，并带着以下三个问题阅读80页案例3。
（ 1. 南昆的起点和终点分别是何处？2、南昆铁路建设的影响因素？3. 南昆铁路的建设有什么意义？）[点拨]起点广西南宁，终点至云南昆明，它是我国继成昆铁路之后在西南山区新开通的又一条铁路大动脉，也是西南地区通往我国东南沿海地区最便捷的一条出海大通道。
把资源丰富的西南内陆，同有绵长海岸、便捷通道的华南地区联成一体，使资源优势同区位优势结合起来，对带动和繁荣沿线地区经济以及促进西南地
区经济发展有重要意义。
南昆铁路途经19个县（市）地区和吸引范围内有十多个少数民族和较多的贫困人口。
南昆铁路的建设对带动少数民族地区发展和脱贫致富具有重要意义。
从图5.4上可见，南昆铁路经过地区，地势上有多次大的起伏，地质条件极为复杂。
因此，在自然条件复杂的条件下修建铁路，必须依靠科学技术，所以说南昆铁路是我国国内科技含量最高的铁路之一。
[讨论]选择你熟悉的线路、车站、公路等，讨论影响它们布局的因素有哪些？
[教师指导学生回答]
[课堂小结]请课代表总结今天学习的内容。
[板书]第一节 交通运输方式和布局
主要交通运输方式
公路运
水路运航空
管道运变化
发展趋势 高速化 大型化
专业化
联交通运输布局 基本要
影响因素 社会经济 自然条件
科学技术 铁路运
交通运输方式和
一、主要交通运输方式
1.五种交通运输方式及其特点
2.交通运输方式的选择
3.发展趋势
二、交通运输布局
1.基本要素
2.影响因素。
