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师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账内容应包括教师的违反师德师风的行为以及相应的教育整顿措施。
具体内容可能包括：
1. 教师姓名、任教学科、单位等基本信息；
2. 违反师德师风的具体行为，如违反教育法律法规、涉嫌侵害学生权益、言行不当等；
3. 问题发现的时间和地点；
4. 相关证据，如学生的证言、录像、照片等；
5. 教育整顿措施，如给予警告、通报批评、暂停或取消教师职称、免职等；
6. 教育整顿期限，以及期限届满后的监督与跟踪；
7. 教育整顿的具体内容，如开展师德师风教育培训、加强师德师风考核等；
8. 教育整顿过程中的记录、跟进和评估；
9. 整顿结束后的结果评价，如教师的师德表现是否改善、学生对教师的评价等。
师德师风教育整顿台账应始终保持客观、公正，确保记录的准
确性和合法性，便于监督和评价整顿效果。
台账的内容应当规范、完备，并妥善保存，以备查阅、核查和对比。
存在问题整改措施整改情况完成时间1、对学生关爱不够。
对本年级学努力做到关爱每一位学政治素养、业务能力和服2017 年度生的学习抓得比较紧，但是对于他们生，不歧视后进生，让学生都务水平都有所提高。
的课余生活关系不够，不能及时走进充分得到个性上的发展，做到学生的心灵，对学生谈心、指导一次、及时调查、发现、及时沟通、两次，学生有没有改变，有时清楚，反馈。
以“循循善诱”为主要有时不清楚，不能及时发现。
策略，拉近和学生的距离。
2、年级管理经验不足。
在教师和拜师学习，向有经验的教完成情况较好，对于年级2017 年度学生的管理方面，由于刚接管工作经师学习年级管理经验，细心分工作中遇到的问题，如学生打验不足，有时仅凭自己的直观行事，析，提高自己管理教师和学生架，教师早午晚自习的分配，缺乏圆润与灵活性，因而不能完全取的水平。
各学科教师的矛盾有很大的得大家的理解。
改变，提高了工作效率。
3、教育理论学习不够透彻，只停要加强政治学习，落实科多学习理论知识，加强政2017 年度学发展观，贯彻落实党的“十治业务学习。
留在表面上，没有从实质上深入研究，八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大导致教学过程中出现很多困惑。
目标，充分展示自己的能力和水平。
存在问题整改措施整改情况完成时间4. 教研力度不够。
只是在本校听深化自己的专业知识，提2017 年度听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把高教育理论。
不断地像其他前教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ;辈请教，探索新知识，改进自通过改进使自己得到提高，丰只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原己的教学方法，提高专业知识富了自己知识，做一名合格的因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 ,的运用能力。
教师。
不善于积累。
5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
师德师风问题整改台帐五篇由于多年来教学任务重，到外面学习的机会少，自我又不重视学习，对于理论知识的理解的有些老化。
所以我也提出改善措施：整改措施：1、深化自我的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改善自我的教学方法，提高专业知识的运用本事。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮忙，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自我充电，真正做到因材施教。
4、主动，进取的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实也许是每一天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
所以，我为自我定了一些改善方法：整改措施：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度研究问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自我，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱混日子的想法，用精细化来严格要求自我。
整改问题四：没有和其他任课教师，异常是年轻教师密切联系，沟通平时和其他教师们接触的时间不是很多，所以，和他们联系的时间也少，只是与同一办公室里的教师多一点点。
为此，为了提高自我的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课教师的关系，在以后的工作中我会很主动和他们联系、沟通。
具体做法有以下几点：整改措施：1、学会接人待物，尽可能和其他教师成为朋友，团结友爱，虚心请教，进取进取。
2、在个人独处的时候，对自我的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自我的自控本事。
多和年轻教师交往，谈心。
3、提高自我的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的教师请教，树立良好的道德风范。
经过这次师德师风的自查自纠，我发现自我原先还有这么多的不足之处，还需要不断的改善，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。
教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。
教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。
然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。
为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。
二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。
2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。
3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。
4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。
三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。
2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。
3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。
4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。
四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。
教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。
教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。
五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。
教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。
师德师风台账及整改方案一、师德师风台账作为一名教师，师德师风是我们应该高度重视和遵守的准则。
为了加强教师师德师风建设，我们需要建立师德师风台账，记录自己在教育教学过程中的行为、思想和言论，以便及时反思和改进。
在师德师风台账中，我们应该记录以下内容：1. 课堂教学：记录自己的教学观念、教学方法和教学效果。
要对自己的教学进行评估，是否做到了因材施教、注重启发式教学和培养学生的创新能力。
2. 师生关系：记录自己与学生之间的交流和互动情况。
要评估自己与学生的相处是否平等、尊重和关爱学生，是否正确引导学生的行为和思想。
3. 师德师风建设：记录自己参与的师德师风建设活动和培训情况。
要评估自己是否积极参与师德师风建设，遵守职业道德规范。
4. 教育教学改革：记录自己参与的教育教学改革活动和成果。
要评估自己对教育教学改革的理解和贡献，是否积极推动和参与教育教学改革。
通过建立师德师风台账，我们可以及时发现自己在教育教学过程中存在的问题和不足，及时进行整改和提升。
二、整改方案1. 提高教学水平：加强教学方法的研究和学习，及时了解和应用新的教育教学理念和方法。
注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果。
2. 加强师生沟通：建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，给予学生积极的引导和关怀。
定期与学生进行交流，了解学生的学习和生活情况。
3. 参与师德师风建设：积极参与学校组织的师德师风建设活动和培训，提高自身的师德修养和职业道德水平。
自觉遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。
4. 推动教育教学改革：关注教育教学改革的动态，积极参与教育教学改革的实践。
主动探索和尝试新的教育教学模式和方法，为教育教学改革作出贡献。
整改方案的实施需要全体教师的共同努力和支持。
学校应加强对教师的培训和指导，提供必要的资源和支持，营造良好的师德师风氛围。
同时，学校还应建立健全的考核机制，对教师的师德师风进行评估和奖惩，激励教师积极参与师德师风建设。
教职工师德整改台账
1.背景
教职工的师德行为是保证教育质量和教育公平的重要保障。
为了加强教职工师德建设，及时发现和纠正师德问题，制定本师德整改台账。
2.整改内容
整改事项 | 责任人 | 完成时间 | 备注 |
教师A存在迟到现象 | 教务处 | 下周五 |。
|
教师B态度不友好 | 任课教师 | 本周三 |。
|
教师C给予学生非理性批评 | 班主任。
| 本周一 |。
|
教师D擅自更改考试成绩 | 教务处 | 本周五 |。
|
3.整改措施
教务处将加强对教师A的考勤管理，在下周五前完成整改。
教师B将接受相关培训，并于本周三前改善个人态度。
班主任将与教师C进行沟通，要求其于本周一前向学生道歉，并纠正批评方式。
教务处将与教师D进行沟通，并要求其于本周五前恢复原始考试成绩。
4.整改效果评估
针对上述整改事项，相关责任人将定期进行督促和检查，确保整改措施的有效执行和整改效果的评估。
根据反馈情况，进行必要的调整和进一步改进。
5.完成报告
教务处将于整改事项完成后，提交整改报告，并将台账中的整改情况进行总结汇报，以供相关部门审查和评估。
以上为教职工师德整改台账内容，希望各相关部门全力配合，共同提高学校教师的师德素养，为学生提供更好的教育服务。
备注：本台账中的责任人、完成时间以及备注内容仅供参考，具体实施过程中应根据实际情况进行调整。
教师作风专项整治排查问题整改方案一、政治思想观念问题1. 加强理论学习，提高教师的政治觉悟。
定期组织教师学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，提升教师的理论素养和政治觉悟。
2. 强化政治意识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩。
教师要牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
二、职业素养问题1. 提升职业素养，强化教师职业道德。
加强《中小学教师职业道德规范》的学习和宣传，使教师明确职业道德的标准和要求，增强教师的职业使命感和责任感。
2. 推进师德师风建设，树立先进典型。
开展师德师风宣传教育活动，弘扬先进典型事迹，鼓励教师爱岗敬业、奉献教育。
三、教育教学方法问题1. 创新教学方法，注重培养学生的能力和素质。
鼓励教师积极探索和实践新的教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教学质量。
2. 加强教学反思，不断提高教学质量。
要求教师对教学过程进行全面深入的反思，总结经验教训，进一步提高教学质量和效果。
四、学术诚信问题1. 加强学术诚信教育，树立学术诚信意识。
加强学术诚信教育，使教师明确学术诚信的重要性，树立良好的学术道德观念。
2. 严格遵守学术规范，杜绝学术不端行为。
要求教师遵守学术规范，严谨治学，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
五、言行举止问题1. 注重言行举止，树立教师良好形象。
要求教师言行文明、举止得体，穿着整洁大方，保持良好的仪表形象。
2. 增强服务意识，积极为学生排忧解难。
鼓励教师积极为学生提供帮助和服务，关注学生的需求和困难，及时解决问题。
瑞安市教育系统师德师风问题专项整治问题台账一、引言近年来，瑞安市教育系统师德师风问题引起了广泛关注。
为加强师德师风建设，切实规范教师教育教学行为，瑞安市教育局决定开展师德师风问题专项整治行动。
本文旨在对专项整治行动的背景、现状、措施、成效及案例进行分析，以期为全市教育系统的师德师风建设提供有益借鉴。
二、瑞安市教育系统师德师风问题现状1.问题表现瑞安市教育系统师德师风问题主要包括以下几个方面：（1）违反师德行为：个别教师存在对学生实施体罚、侮辱、性骚扰等违反师德的行为。
（2）教学行为不规范：部分教师教学态度不端正，课堂教学质量不高，辅导学生不到位。
（3）学术不端：个别教师存在抄袭、剽窃、篡改研究成果等学术不端行为。
（4）谋取不正当利益：部分教师利用职务之便，违规招生、介绍辅导班等，谋取不正当利益。
2.问题原因瑞安市教育系统师德师风问题的产生主要有以下几个原因：（1）教师队伍整体素质不高，部分教师职业道德观念薄弱。
（2）教育资源分配不均，教师工作压力大，导致部分教师心态失衡。
（3）教育管理体制不完善，对师德师风的监管力度不够。
三、专项整治措施为解决师德师风问题，瑞安市教育局制定了以下专项整治措施：1.加强法律法规宣传教育：通过举办法律法规知识讲座、培训等形式，提高教师的法制观念和职业道德素养。
2.提升教师职业道德素养：开展教师职业道德培训，强化教师爱岗敬业、关爱学生的职业精神。
3.完善考核评价机制：建立科学合理的教师考核评价体系，激励教师提高教育教学质量。
4.加大监管力度：加强对教师教育教学行为的日常监管，严肃查处违纪违规行为。
四、问题整改成效及案例1.整改成效通过专项整治，瑞安市教育系统的师德师风问题得到了有效整改，教师教育教学行为得到了规范。
数据显示，专项整治行动开展以来，师德师风问题发生率明显下降。
2.成功案例（1）某中学教师违反师德行为，被严肃查处，起到了强烈的震慑作用。
（2）某小学教师教学态度不端正，经过培训和帮扶，教育教学质量得到明显提高。
教师个人师德师风自查整改报告及台帐一、自查整改报告尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校的要求，我认真开展了师德师风自查自纠活动。
现将我的自查整改报告如下：1.自我认识作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。
我始终秉持着教书育人的信念，努力在教育教学工作中发挥自己的专长，为学生的成长贡献自己的力量。
2.自查内容（1）思想道德方面：我始终牢记教育工作者的初心和使命，坚定信仰，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我注重培养学生的品德素养，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
（2）教育教学方面：我认真备课、上课，努力提高课堂教学质量。
针对学生的不同特点，我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效率。
同时，我还关注学生的心理健康，关心学生的成长，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
（3）关爱学生方面：我始终坚持关爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，因材施教，善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，充满信心地面对生活和学习。
（4）教师形象方面：我注重自己的仪表仪态，穿着得体，语言文明，举止大方。
在日常工作中，我严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3.存在问题通过自查，我发现自己在师德师风方面还存在以下问题：（1）教育教学过程中，对学生的个性化关注不够，未能充分满足部分学生的需求。
（2）与家长沟通不足，导致对学生家庭状况的了解不够全面，影响了对学生的关爱和帮助。
（3）在教育教学工作中，有时会出现情绪波动，对学生的教育引导不够耐心和细致。
4.整改措施针对以上问题，我制定了以下整改措施：（1）加强学习，提高自身教育教学水平。
通过学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学能力，更好地满足学生的需求。
