小三语文

第二讲可爱的动物阶梯训练1马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。

即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。

在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。

据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？达标演练1、用“——”画出马的特点。

2、写一句话，用上“不但……而且……”。

___________________________________________________________3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

___________________________________________________________（2）这样的马，能不让人喜欢吗？___________________________________________________________4、写出带有“马”字的四字词语。

___________ ___________ __________ __________5、读了短文，你想对谁说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________阶梯训练2犀牛犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。

人教版小三年级语文阅读题蜂巢教室像只蜂巢。

排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的指导下汲取，在知识的海洋里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而埋头书写，每个同学都像金色的小蜜蜂在花海里采来花粉，飞到各自的蜂房里忙碌地酿蜜。

读短文，填空1.同学们时而循着飞向，时而在当今的科学天地，时而，时而，这是一个句式，写出了。

2.教室像只蜂巢，这是个句，它把。

3.你能在文中再找出这样的句子吗？请写出来。

会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花和淡紫的牵牛花。

我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵魄的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡妈妈的话，在我（幻幼）小的心灵里（流留）下了很深的印（像象）。

晚上，我梦见自己（变便）成了一朵魄的蒲公英，在广阔的世界上空（飘漂）荡。

1.将括号里不恰当的字用/画去。

2.给第2段加上标点符号。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。

那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细细看看这张没有色彩的画，好像是透过这张画，角到了这个盲童的心灵。

1.给短文加个题目。

2.用曲线画出这幅画的内容。

3.这幅画有什么独特的地方？从这幅画可以看出盲单是个怎样的孩子？我在沼泽地里见到它---美丽的天鹅。

初时，我（）了，甚至怕我的呼吸会（）它。

我凝视着它，在心里（）它的美丽-----洁白，轻盈。

白瓷一般的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

第 12 讲：期末复习（二）一、基础知识积累与运用（26 分）1. 看拼音，写词语。

（10 分）nà mèn liáo kuò huá chuán y ǐn rén zhù mùmáo dùndǒng dézī shìchénmòbùyǔ2. 比一比，再组词。

（4 分）蓝（）篮（）浸（ ）侵（）披（ ）波（）状（ ）壮（）3. 把下列词语补充完整。

（6 分）头（）脚（ ） 舍（ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍（）应（）合积（）成（）（）（）相间4. 选择恰当的词语填空。

（6 分）希望 愿望 失望我的（ ）是长大当一名教师。

我（）长大后当一名教师。

我不会让爸爸、妈妈（ ），长大后我一定要当教师。

宁静安静平静 海底很（）吗？图书馆要保持（ ），不能大声喧哗，影响别人学习。

一点风也没有，湖面上很（）。

二、把下列诗句补充完整。

（8 分），清泉石上流。

两岸青山相对出，。

，柳暗花明又一村。

欲把西湖比西子，。

三、综合能力。

（8 分）1.照样子,改写句子。

例：妹妹写完了作业。

妹妹把作业写完了。

（1）妈妈做好了饭。

（2）我和弟弟擦干净了桌子。

2.修改病句,把正确的句子写在下面的横线上。

（1）花坛里开满五颜六色的红花。

（2）我们参加了庐山仙人洞。

四、课内阅读。

（9 分）鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多的数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.照样字写词语。

（2 分）例：飘．飘．摇．摇．、、、例：各．种各．样、、、2.用“”画出文中的比喻句。

（2 分）3.联系上下文理解下面的词语。

1 小花猫小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗在身上。

”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿节，用序号标出自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身2 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。

4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

3 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。