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中学生525心理活动策划方案一、活动背景中学生正处于身心发展的重要阶段，面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力。
为了帮助学生更好地应对这些压力，提高心理素质，我们特别策划了本次525心理活动。
二、活动目标1.宣传心理健康知识，提高学生心理健康意识。
2.帮助学生掌握心理调节技巧，增强心理韧性。
3.营造关注心理健康的校园氛围，促进学生身心健康发展。
三、活动时间XXXX年XX月XX日四、活动地点学校操场五、活动内容1.开幕式：由学校领导致辞，强调心理健康的重要性，宣布活动正式开始。
2.心理健康讲座：邀请心理健康专家为学生进行讲座，介绍心理健康知识，解答学生心理问题。
3.心理互动游戏：设计多个心理互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理调节技巧。
4.心理剧场表演：组织学生表演心理剧场，通过角色扮演的方式让学生深入了解心理问题。
5.心理测试与咨询：提供心理测试服务，让学生更好地了解自己的心理状态；设立心理咨询台，为学生提供针对性的心理咨询服务。
6.心理健康宣传展板：制作心理健康宣传展板，展示心理健康知识、案例等，供学生参观学习。
7.心理影片放映：放映心理影片，让学生在观影过程中思考和领悟心理问题。
8.活动总结与表彰：对活动中表现优秀的学生进行表彰，鼓励更多学生关注心理健康。
六、活动预算1.场地租赁费用：XXX元；2.讲座嘉宾费用：XXX元；3.游戏道具费用：XXX元；4.剧场道具费用：XXX元；5.心理测试材料费用：XXX元；6.宣传展板制作费用：XXX元；7.影片放映费用：XXX元；8.活动奖品费用：XXX元；9.其他费用：XXX元。
总计：XXXX元。
525学校心理健康日活动方案策划（10篇）525学校心理健康日活动方案策划篇1一、活动主题：心的沟通·你我开始二、活动目的：每年的5月25日是全国心理健康化节，“5.25”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理健康概念与我们的生活拉近。
本次心理健康活动旨在让广大学生积极关注自身的心理健康，了解相关心理健康知识，更要让家长明白心理健康对于学生毕生发展的重要意义，学会与孩子进行有效的沟通，构筑家庭支撑的力量。
三、主办单位：政教处、心理健康发展中心四、承办单位：行知阳光心理社五、活动对象：全校师生及部分家长六、活动时间：5月2日—5月27日七、活动内容及具体安排：(一)宣传篇1、横幅宣传：出一条横幅，宣传本次心理健康活动主题。
横幅内容：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动横幅位置：学校正门2、海报宣传：出2张海报，宣传本届心理健康日3、微信平台宣传：5月20日由“行知家园公众号”推送本次心理健康活动的各项安排及亲子讲座的宣传报名。
4、后期宣传：由校园电视台、“行知家园公众号”进行活动报道。
(二)活动篇活动一：千人签名活动1、活动时间：5月23日2、活动对象：全校师生3、活动方式：为契合本次活动主题，鼓励全校师生做到“心的沟通·你我开始”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。
活动横幅：心的沟通·你我开始——行知2心理健康活动活动二：心理沙龙1、活动时间：5月24日2、活动对象：全校学生3、活动方式活动当天中午，心理健康发展中心开放，由阳光心理社成员带领同学们参观心理健康发展中心，根据同学们个人意愿可预约关于相关心理健康测试，进行自我探索。
活动三：爱的告白1、活动时间：5月25日2、活动对象：全校学生3、活动方式在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。
525心理健康日活动周活动方案模板（10篇）525心理健康日活动周活动方案模板篇1一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。
三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。
2、充分利用校园媒体(横幅、黑板报、广播、校园网络等)。
营造良好的舆论氛围。
3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。
五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展，责任人：政教处5、心理健康咨询活动，责任人：郝培凤、周波(集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间)6、观看心理健康教育视频。
525心理健康日活动周活动方案模板篇2一、活动背景5月25日是我国的“心理健康日”,“5.25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨在广大师学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、活动时间及地点5月19日-5月25日四、活动主题我爱我——做个快乐、健康、自信的我五、活动对象全校师生六、活动具体形式1.心理健康知识教育宣传活动(1)制作宣传版块利用橱窗、宣传展板进行心理健康知识的前期宣传。
“5.25”心理健康节活动方案“5.25”心理健康节活动方案精选2篇（一）活动名称：5.25心理健康节活动活动目的：倡导心理健康，提高人们对心理健康的关注与重视，促进心理健康问题的预防与干预，增进社会心理健康水平。
活动内容：1. 主题讲座：邀请专家学者开展心理健康主题讲座，探讨心理健康的重要性、心理健康问题的预防与干预方法等内容。
特别关注当下热门的心理问题，如焦虑、抑郁等。
2. 心理健康知识宣传：通过展板、手册、宣传品等形式，向大众传播心理健康知识，介绍心理健康常识，提醒人们如何保持良好的心理状态，与心理问题正确应对。
3. 心理咨询服务：设立心理咨询师咨询区域，提供免费心理咨询服务，帮助有需求的人群解决心理困扰，指导如何适应压力、改善心理状态。
4. 心理健康培训：开展心理健康培训课程，组织心理健康讲座、技能培训等活动，提升大众的心理健康认知度和应对能力，让更多人了解到心理健康的重要性，并学会有效应对心理问题。
5. 互动游戏：设计心理健康相关的互动游戏，通过游戏的方式加强心理健康知识的学习，提高参与者对心理健康的认识，并增强社交互动的乐趣。
6. 心理健康展览：策划心理健康相关的展览，展示心理健康问题的成因、表现和预防方法，通过实际案例向观众展示心理健康的重要性，提醒大家加强心理健康的相关知识学习和预防意识。
7. 心理健康小品演出：组织心理健康小品演出，以轻松幽默的方式切入心理健康话题，通过戏剧性的表演形式，向观众传递心理健康正能量，引起观众的共鸣和思考。
活动时间：5月25日活动场地：公共场所、校园、社区等资源支持：邀请心理学专家、心理咨询师共同参与，提供宣传材料、场地支持等活动预期效果：通过多种形式的活动，提高公众对心理健康的关注和重视程度，增强人们的心理健康意识，提供实际帮助和指导，促进心理健康问题的预防和干预。
“5.25”心理健康节活动方案精选2篇（二）尊敬的校领导、老师们以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家发表演讲。
5.25心理健康周活动策划书5.25心理健康周活动策划书精选3篇（一）活动名称：5.25心理健康周背景：心理健康是人们身心健康的保障，对每个人都至关重要。
随着现代社会的发展和压力的增加，心理健康问题日益突出。
为了关爱和关注大家的心理健康，我们计划举办一场针对全校师生的心理健康周活动。
目的：1. 提升大家对心理健康的认知和重视程度；2. 增强大家的心理抗压能力和自我管理能力；3. 为大家提供一个交流和分享的平台；4. 创造一个积极向上、关爱他人的氛围。
活动时间：2021年5月25日-2021年5月29日活动地点：校内多个场所活动方案：1. 心理健康宣传：a) 制作和张贴海报、宣传单，宣传心理健康的重要性和活动的内容；b) 在学校网站、微信公众号上发布关于心理健康的文章和推广活动信息。
2. 心理讲座：a) 邀请专业心理医生开展心理健康讲座，介绍心理健康知识、压力管理和情绪调节等内容；b) 安排专题讲座，如人际关系、学业压力、焦虑和抑郁等主题；c) 鼓励师生积极参与，提前报名参加心理讲座。
3. 心理咨询：a) 邀请专业心理咨询师提供心理咨询服务，为有需求的师生提供相关咨询；b) 设置心理咨询时间和地点，保证师生可以方便地获得咨询服务。
4. 心理互动活动：a) 开展小组活动，如团队合作游戏、情感倾诉和自我认知训练等；b) 设置心理健康体验区，提供放松音乐、冥想和瑜伽等体验活动；c) 组织心理知识竞赛，增加学习兴趣和互动乐趣。
5. 心理健康展览：a) 布置心理健康展览区，展示心理健康的重要性、常见问题和咨询资源等；b) 展示和推广心理健康相关书籍和工具，让人们了解更多的心理健康知识。
6. 心理健康支持：a) 建立心理健康支持小组，由学生组成，提供短期的心理支持和倾听服务；b) 提供心理健康宣传资料和联系方式，方便师生寻求帮助和支持。
7. 心理健康调研：a) 进行心理健康调研，了解师生对心理健康的认知和需求；b) 根据调研结果，制定更具针对性的心理健康活动和服务计划。
2024年开展5.25心理健康活动方案的总结范本2024年5月25日是心理健康日，为了提倡心理健康意识和照顾个体心理健康，我们制定了以下的活动方案。
一、主题活动：心理健康论坛时间：上午9点-下午4点地点：市文化中心大厅活动内容：邀请心理学专家和治疗师进行演讲和讨论，介绍心理健康的重要性、常见心理问题和应对方法。
同时开设心理健康咨询台，提供免费咨询服务，让市民能够得到专业的帮助和指导。
二、宣传活动：心理健康知识展览时间：全天地点：市图书馆一楼展览厅活动内容：展览包括心理健康知识、常见心理问题和应对方法的海报、图片和文献。
同时设置互动区域，让市民参与心理健康小游戏和问卷调查，以增加他们对心理健康的关注和了解。
三、活动推广：心理健康主题演出时间：晚上7点地点：市剧院活动内容：邀请专业心理艺术团队进行心理健康主题演出，通过戏剧、音乐和舞蹈等形式展示心理健康的重要性和表达情感的方式。
演出结束后，进行与演员的互动交流，让观众有机会了解背后的创作理念和心理健康的相关话题。
四、社区活动：心理健康工作坊时间：全天地点：各社区文化中心活动内容：通过小组讨论、互动游戏和心理绘画等方式，提供参与者相互支持和交流的机会，增强社区的心理健康意识。
同时，邀请心理健康专家进行现场指导，为参与者提供专业的心理健康知识和技巧。
五、学校活动：心理健康教育日时间：上午9点-下午3点地点：各中小学校活动内容：在学校开展心理健康教育课程，教授学生关于心理健康的知识、情绪管理技巧和压力调适方法。
同时进行心理健康主题的绘画、写作和演讲比赛，营造积极向上的心理氛围。
六、媒体宣传：心理健康专题报道时间：全天媒体：市电视台、广播电台、报纸等活动内容：在当天的新闻和节目中，增加关于心理健康的专题报道，包括讲述个人心理健康故事、专家访谈和心理健康知识科普等内容，提高市民对心理健康的认识和关注度。
七、延续活动：心理健康长期计划时间：全年活动内容：在心理健康日结束后，制定长期的心理健康计划，包括定期的心理健康讲座和活动，提供心理健康咨询和治疗服务，建设心理健康社区和学校，促进心理健康意识的深入人心。
中学心理健康日活动方案精选五篇中学生作为新时代的青年人，他们的心理健康同样重要，接下来小编给大家带来中学心理健康日活动方案，接下来我们一起来看看吧!中学心理健康日活动优秀方案（一）一、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。
“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。
二、活动目的：为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。
本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，健康快乐成长”，旨在普及小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
活动开展计划：时间：20xx年5月25日地点：xx小学三、活动内容安排：(一 )做好宣传，营造氛围。
(1)通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“沐浴心育阳光，健康快乐成长”。
(2)展板宣传。
在学校小广场摆放展板，制作心理展板，各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡，样式自定，文字自写，各班班主任挑选一部分优秀的，粘在一张8K纸上，在23日前交到德育处，德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上。
(二)讲座周五下午第二节课，组织六年级级部到多功能报告厅，由我校心理健康教师xx老师进行“快乐心灵，健康成长”的讲座。
5.25心理健康周活动策划书 (2)5.25心理健康周活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：5.25心理健康周活动时间：2023年5月22日-5月28日活动地点：学校校园内主办单位：学校心理健康中心协办单位：学生会、心理社团等活动目标：1. 提升学生心理健康意识，增强自我保护及调节能力；2. 宣传心理健康知识，促进同学们对心理健康重要性的认识；3. 为学生提供交流和咨询平台，增进同学们之间的情感交流和互助。
活动内容：1. 开展心理健康讲座和学习资源分享：a. 邀请专业心理咨询师、心理学教授就青少年心理健康问题进行讲座，并分享个案经验和心理学知识；b. 在学校网站等平台上传心理学学习资源，如故事、文章、视频等，以便同学们自主学习和了解心理健康知识。
2. 心理健康问卷调查：a. 制定调查问卷，了解同学们对心理健康的认知程度和心理压力情况；b. 结合调查结果，编写一份心理健康报告，为同学们提供具体的心理健康建议。
3. 主题写作和绘画比赛：a. 征集同学们的心理健康主题作品，包括写作、绘画等形式；b. 举办颁奖仪式，表彰优秀作品，并将作品在校园内展示，帮助传递正能量和心理健康观念。
4. 心理咨询和辅导服务：a. 为同学们提供心理咨询和辅导服务，学校心理健康中心将组织专业心理咨询师进行咨询；b. 开设心理健康热线，提供24小时心理支持。
5. 心理健康主题展览和展示：a. 设立心理健康展台，展示有关心理健康知识、概念和技巧；b. 举办心理健康主题摄影展，展示同学们拍摄的与心理健康相关的照片。
6. 心理健康运动和互动游戏：a. 组织心理健康主题运动活动，如瑜伽、太极拳等，让同学们通过运动释放压力、调节情绪；b. 设计心理健康互动游戏，增强同学们之间的交流和互动。
活动宣传：1. 制作宣传海报和横幅，张贴在学校各个宣传点位；2. 利用学校的官方网站、微信公众号等平台进行宣传；3. 利用班级微信群、QQ群等渠道向同学们进行宣传；4. 制作心理健康周的宣传视频，展示在学校电视台、校园大屏幕等地方。
初中525心理健康活动策划方案一、活动主题。
“我爱我，心向阳光，快乐成长”二、活动目的。
初中阶段的同学们正处于身心快速发展的时期，面临着学业压力、人际关系等各种挑战。
通过本次心理健康活动，希望同学们能够更加了解自己、关爱自己，提升心理健康意识，学会应对压力和挫折的方法，营造积极向上的校园心理氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：5月25日全天]四、活动地点。
学校操场、教室及校园内各个角落。
五、参与人员。
全体初中师生。
六、活动内容与安排。
（一）“我爱我”主题晨会。
1. 时间：上午第一节课前。
2. 地点：学校操场。
3. 内容。
由心理老师进行简短的国旗下讲话，介绍“525”心理健康日的由来和意义，强调关爱自己心理健康的重要性。
（二）心理健康知识展览。
1. 时间：全天开放展览。
2. 地点：校园内的宣传栏。
3. 内容。
制作一系列心理健康知识展板，内容包括常见的心理问题及应对方法、如何保持良好的情绪、人际交往的技巧等。
展板的设计要生动有趣，可以穿插一些搞笑的漫画或者幽默的小段子，让同学们在轻松的氛围中学习心理健康知识。
例如，在讲解情绪管理的时候，可以画一个小人被各种情绪气球（生气气球、快乐气球等）带着飞的漫画，配上文字“别让情绪带着你乱跑，要学会自己掌控哦”。
（三）心理电影赏析。
1. 时间：下午第一节课。
2. 地点：各班级教室。
3. 内容。
在电影播放前，班主任简单介绍一下电影的背景和主题，引导同学们带着思考去观看。
电影结束后，组织同学们进行简短的讨论，分享自己印象最深刻的情节以及从电影中得到的启示。
（四）校园心理寻宝之旅。
1. 时间：下午课间活动时间。
2. 地点：整个校园。
3. 内容。
在校园内各个角落隐藏一些写有心理健康小知识或者积极向上话语的小卡片（像“今天你笑了吗？微笑是最美的表情哦”“困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”）。
同学们以小组为单位，在规定时间内寻找这些小卡片。
找到卡片最多的小组可以获得小奖品，如精美笔记本、心理健康小手册等。
5.25心理健康节活动策划活动主题：心理健康关注，共同成长活动时间：5月25日活动地点：校园内室内场地活动目标：1. 增加学生对心理健康的认识和重视程度；2. 提供学生交流和倾诉的平台，促进心理释放和情感沟通；3. 增强学生的心理健康自我管理能力，提高应对压力和心理困扰的能力；4. 增进同学之间的友谊和互助，营造积极向上的心理健康氛围。
活动安排：1. 心理健康讲座（上午9:00-10:00）- 邀请专业的心理学讲师，就心理健康的重要性、常见心理问题和解决方法进行讲解； - 提供学生提前报名的机会，确保活动的参与度。
2. 心理健康沙龙（上午10:30-11:30）- 设立几个小组，每个小组由一名心理学专业的指导老师带领；- 每个小组讨论一个相关的话题，如压力管理、自我认知、情绪调节等；- 学生可以向老师咨询问题，或者分享自己的经验和困扰，互相学习和支持。
3. 心灵手工坊（下午2:00-4:00）- 提供手工制作心理健康相关的小装饰品的材料，如护符、情绪瓶等；- 引导学生通过手工制作来表达自己的情感和压力，释放内心的困扰；- 学生可以选择自己喜欢的方式来表达心理状态，如绘画、写作等。
4. 心理健康演讲比赛（下午4:30-6:00）- 鼓励学生参与心理健康相关的演讲比赛，分享自己的心理成长故事和经验；- 设置评委团，由专业人士和心理学教师组成，对参赛选手进行评分和点评；- 为表现出色的选手颁发奖品和证书，激励他们继续关注心理健康。
注意事项：1. 活动期间提供心理咨询服务，为有需要的学生提供专业帮助；2. 活动期间提供健康饮品和小食品，为学生提供一些放松和休息的时刻；3. 活动前进行宣传，包括校园广播、海报、社交媒体等，确保学生知晓活动内容和参与方式；4. 活动结束后，可以组织学生填写反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议，为今后的活动改进提供参考。
“5.25”心理健康活动周中学活动方案中学生作为新时代的青年人，他们的心理健康同样重要，下面是为您整理的““”心理健康活动周中学活动方案”，仅供参考，希望您喜欢！“”心理健康活动周中学活动方案1（一）宣传活动：《xx》报纸、心理健康专题黑板报、心理广播、心理活动海报。
（二）“珍爱生命，快乐成长”主题板报（三）“青春话题”主题班会1.时间：5月19日——5月26日2.组织形式：以班级为单位组织开展。
班级心理委员为活动主要负责人，各班主任协助完成。
3.活动地点：各班级自行安排。
4.活动内容及形式：“真爱生命，快乐成长”心理主题班会5.总结：活动结束后一周内（5月31日前），请以年段为单位把心理板报的文字或图片等电子版材料交到政教处。
（四）心理健康知识讲座时间：5月19日地点：科学楼会议室参与对象：面向全校学生（五）“考后辅导”沙龙活动1.时间：5月25日团体对象：心理爱好者活动地点：心理健康教育辅导中心（六）心理知识竞赛时间：初赛：5月15日决赛：5月29日地点：多功能报告厅（七）“微笑面对挫折”心理电影赏析1、欣赏主题：传递心理正能量2、参与对象：全校学生3、比赛时间：5月25日（八）“心理正能量”心理征文一、作品要求：1、内容要求积极、健康、向上；立意鲜明，风格独特；思想情感真实，语言流畅、精炼，具有较强的时代感和艺术性。
2、题目自拟，体裁不限，篇数不限，可使用笔名。
3、来稿请注明真实姓名以及联系方式。
二、奖项设置一等奖：3名；二等奖：5名；三等奖：10名；优秀奖：若干三、参赛作品递交方式：1、以附件的形式发到xx主题请写“征文作品”。
2、交给本班心理联络员投递至”心灵之约“信箱截稿日期：20xx年5月29日四、刊登出版优秀作品将刊登于《xx》，并结集出版。
“”心理健康活动周中学活动方案2一、活动主题“关注心理健康、构建和谐校园”二、主题意义5即是五，亦是人人口中的“我”字的谐音；2即是二，也是我们常说的“爱”字的谐音。
“525”便是“我爱我”的意思，是指自己珍惜自己，自己呵护自己，自己保护自己，自己热爱自己。
525活动在高中学生群体中意义非凡。
高中阶段是人生发展的关键阶段，也是心理问题的“井喷期”。
为了普及心理健康知识，帮助同学们正确地认识自我，同时给自己的心灵解压，享受青春带给我们的美好、希望和快乐，所以有了525。
525意在提醒大家在面对新的生活和挑战的同时，也要学会在这个奋斗的过程中保护自己，爱护自己。
在过于疲累的时候学会放松和休息，在心灵受伤的时候学会喘息和疗伤。
在迷惘的生活里重新寻回自己坚定的步伐，在混乱的思绪中重新找到自己宁静的天堂。
学会倾诉，吐出心中所有的不快；学会放手，停止所有徒劳的追逐。
正是因为我们得到的关怀变得稀少疏远，我们才要更加地学会爱惜自己，珍重自己。
如果连自己都不照顾好自己，又哪里能更阳光开朗地生活下去呢？佛心自现。
你如何对待自己，就会如何去对待别人，也能让别人用同样的方式对待你自己。
学会爱自己，并不只是单纯地爱自己。
而是透过爱自己的方式，去一并热爱自己的生活，热爱自己的同伴，热爱自己生活的蓝天，感染身边的人，促进人际关系良性发展。
让我们在525活动里，学会爱生活，爱他人，爱自己，快乐幸福地度过每一天！三、活动方式举办“15个1”活动一次启动仪式一份演讲稿一次x大等学生回母校作榜样活动一次杯水浓情敬茶活动（谢师恩）一次“给未来的自己写封信”活动一组小团体辅导一次宣传展览一次教师心理讲座一部心理电影一次心理剧表演一个手语操表演一期主题黑板报一次“我最喜欢的人生格言”征集活动一次“不抱怨”活动一次成立教师心理协会的成立仪式四、活动时间20xx年5月6日至20xx年5月31日“活动”具体安排1、“5·25心理健康活动月”启动仪式活动内容：举行“xx一中第一届心理健康活动月”启动仪式，心理咨询室发出活动倡议书。
同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园首页和《xx》报，并在校园广播站广播，在师生中宣传第一届心理健康活动月。
为其它“525心理健康活动月”系列活动的开展做好准备工作。
准备横幅，横幅内容：健康从心开始，生命因你绽放；呵护心灵、关注成长——心理健康活动月2、“5·25心理健康活动月”启动仪式演讲稿3、一次xx大等学生回母校作榜样活动活动时间：20xx年4月27日周六（五一大学放假期间）参与人员：高三部分学生（下午5点）；高一高二部分学生（下午2点）活动地点：行政楼4楼活动内容：本次活动邀请了x大的xx琦同学和x大的xx同学，他们将用自己的高中经历来鼓舞师弟师妹们。
4、一次杯水浓情敬茶活动——感谢师恩活动时间：20xx年5月13日（周一）参与人员：全校学生活动地点：本班教室活动内容：为打造更和谐的师生关系，舒心苑制作了感谢师恩幻灯片，要求课前播放幻灯片，班长或课代表向老师敬一杯茶，全体学生起立感谢师恩。
要求各班5月10日前带U盘到拷幻灯片。
5、“给未来的自己写封信”活动尝试过给未来的自己写信吗？每个人都对自己的未来充满了憧憬，而这些美丽的梦想能否在若干年后实现呢？拿起手中的笔，写下对未来的自己想说的话。
请在信封上注明**届*班***（真实姓名）以及希望在什么时间重新收到自己的这封信。
心理咨询室将为每位参加活动的成员保管好信件，并根据需求及时送回。
请有兴趣的同学于截止日期之前将信件上交心理咨询室。
截止时间：20xx年5月31日6、一组小团体辅导活动时间：20xx年5月（具体时间待定）参与人员：心理协会会员活动地点：心理咨询室活动内容：在学校首届“525（我爱我）心理健康活动月”即将到来之际，也为使学校心理课堂教学活动能够更好的开展，举行一组心理协会会员的小团体辅导活动。
此次活动旨在让各班心理协会会员通过培训，增强语言表达和人际交往能力，更好地发挥心理协会会员的作用，以便能更积极组织班级心理健康辅导活动，促进成员之间的交流、合作，为构建和谐融洽的班集体尽自己的力量。
7、一次宣传展览活动时间：20xx年5月8日参与人员：全校师生活动地点：学校宣传栏活动内容：心理健康知识8、一次教师心理讲座活动时间：待定参与人员：全校教师活动地点：学校报告厅活动主题：激发正能量，提升幸福感活动内容：为使全校教师能够以更好的热情和良好的身心投入到工作中，我校特别邀请聊大赵富才教授为全体教师作《激发正能量，提升幸福感》讲座。
9、一部心理电影活动时间：待定参与人员：高一高二各班活动地点：教室活动内容：观看心理电影是学生喜闻乐见的方式。
为使学生进一步认识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影《心灵捕手》请学生观看。
使学生自我探索的同时，不断完善自己的内心，对电影中的问题引发自己的思考。
10、一次心理剧表演活动时间：5月（具体时间待定）参与人员：心理协会会员活动内容：以高中生的生活和学习中发生的事件为主题，自编自演心理剧。
通过观赏心理剧，学生自己感悟，获得成长。
11、一次手语操表演活动时间：5月（具体时间待定）参与人员：心理协会会员活动内容：《来得及的明天》手语操12、、一期主题黑板报活动时间：20xx年5月20日--5月26日参与人员：高一、高二各班活动主题：呵护心灵、青春飞扬活动内容：5月20日前将黑板报评比事宜通知各班，各班通过自己搜集或心理老师提供的相关资料，制作一期以“呵护心灵、青春飞扬”为主题的黑板报。
通过黑板报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。
27日学校组织评比小组进行检查评比，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
获奖作品将给予展示。
13、“我最喜欢的人生格言”征集活动一句有哲理的人生格言，总会激励我们积极向上，努力追求。
每个人都会有自己喜欢的格言，总会有那么几句激励自己的励志名言。
一起来吧，让我们来写下我们最喜欢的人生格言，再次唤起奋斗的心。
活动参与者可直接发送到心理咨询室邮箱。
让我们大家一起“感受人生，分享智慧”吧！活动时间：20xx年5月6日--5月31日参与人员：高一、高二各班14、“不抱怨”活动抱怨是最消耗能量的无益举动。
美国知名牧师威尔.鲍温，发起了这项“不抱怨”运动，不到一年，全世界就有八十个国家、六百万人热烈参与了这项运动，学习为自己创造美好的生活，甚至进而影响了他人，让这个世界充满平静喜乐、活力四射的正面能量。
而你也可以成为其中的一分子，就让我们一起来体验“不抱怨”的神奇力量吧！活动方式：心理咨询室将为每位参与者分发一个手环，手环发完为止。
若发现自己有抱怨，请立即将手环换到另一只手，再次抱怨，就再次换手，如此类推，直到这个手环能持续在同一只手上21天，那么你就已经养成不抱怨的习惯了。
让我们一起来挑战一下自己吧，“抱怨”减少了，你会欣喜地发现自己的生活在悄悄发生变化！活动时间：20xx年5月6日--5月31日参与人员：高一高二各班活动地点：请有意向参加者到到心理咨询室领取手环。
活动要求：请及时监督自己，坚持到底，可将活动的收获和感受及时写下，于6月5日前发送至邮箱。
15、一次成立教师心理协会的成立仪式为了更好的做好学生的心理健康教育工作，同时为了教师之间心理资源共享，计划成立我校教师心理协会，协会成员为已经报考国家心理咨询师的教师。
成立时间：5月份（具体时间待定）“”心理健康活动周中学活动方案3一、活动主题：呵护美丽心灵关注心理健康二、活动时间：20xx年5月16日——5月25日三、活动目标：通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。
四、活动安排活动内容活动时间活动地点活动对象活动简介团体辅导及心理训练5月16日上午体艺馆参加家长开放日的部分老师学生通过团体游戏增进家校沟通，改善亲子关系。
心理健康宣传5月17日体艺馆全校师生Kv板展板展示4块“呵护心灵”主题班会5月18日各个教室全校师生心理征文比赛5月19日全体学生主题：“聆听心灵故事回顾成长足迹”“生命的意义”主题手抄报展出5月20日——5月25日宣传窗全体学生关爱生命，关注心灵“”心理健康活动周中学活动方案45月25日是全国学生心理健康日，“5-25”谐音“我爱我”，提醒学生“珍爱生命，关爱自己”。
其核心内容是：关爱自己、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身素质，进而爱别人，爱社会。
在校园即将来临之际，为了我校校园和谐，进一步加强我校学生心理健康教育。
在此期间，铭选中学心理健康辅导中心特作以下安排：一、活动主题我爱我，为人生写一段美好的开头二、活动时间20xx年5月三、活动对象xx中学全校师生四、主办单位xx中学心理互助社五、活动内容1、心理电影赏析2、集思广益3、微笑征集4、心理团体游戏5、手舞心灵与你同行。
