长春市榆树市语文七年级上册第3单元第11课《窃读记》同步练习

部编版七年级上册第3单元第11课《窃读记》同步练习C卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中，划线成语使用正确的一项是（）A . 班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。

B . 小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。

C . 鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。

D . 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。

2. （2分）对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（）①我是一条小河，我无心由你的身边绕过。

②远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

③那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

④黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

A . 比喻比喻象征象征B . 拟人比喻象征想象C . 比喻想象想象象征D . 拟人想象想象象征3. （2分） (2019八下·遂宁期末) 下列句子排序正确的一项是（）①如果把4G比喻成一条普通的道路，5G就是立体的高速公路②5G在时延性和连接密度这两个关键指标上也都有“跨栏式”的突破③而其峰值速率可达20bps，是4G的20倍④5G，即5th- Generation，指的是第五代移动电话通讯标准，是现有4G通讯技术的延伸⑤5G的下载速率将达到10Gbps，相当于4G的10倍⑥相较于2G/3G/4G，5G的速度更快，信道带宽也进一步得到了提升A . ④①⑥⑤③②B . ④⑥⑤③①②C . ①⑥⑤③②④D . ①④②③⑤⑥二、现代文阅读 (共1题；共17分)4. （17分） (2020七下·历下期中) 阅读下面的文章，完成下面小题。

岂曰无衣，与子同袍①曾散①长江浩荡，暮霭沉沉。

夜色一点一点漫了过来，笼罩在武汉上空。

部编版七年级上第11课《窃读记》同步练习及答案一、积累与运用1.下面书写完全正( )A.招牌思索挎进B.狼狈枉然悲愤C.浇灌光顾弹璜D.绝望智慧捶沫2.选词填空。

(1)我起脚,过别的顾客和书柜的夹缝下过去。

哟,没关系,踮、挤、挨、蹭、钻)(2)它应当这么说:“记住,大, 长大,大的!”(3.是( )A. 昨天读到什么地方了知最后嫁给谁?第三排,不错。

……的胳膊,轻轻地送到我的面前:“请看吧,我多留了一天没有卖。

”6.阅读课文,回答问题。

文章的题目“窃读记”能换成“窃书记”吗?为什么?二、课外类文阅读童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影,更没有电视,连收音机都没有。

在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。

父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊;我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。

我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。

我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看,并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。

这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。

身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。

从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。

我听到羊在圈里狂叫,饿的。

我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。

但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。

我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。

11窃读记考点1心理描写作者善于运用多种方法表现人物的心理，将“我”“窃读”时的心理感受描写得淋漓尽致。

试结合课文加以分析。

①善于通过自语式的独白来描绘自己的心境。

例如，“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧”一句，惟妙惟肖地刻画出“我”利用“下雨天，留客天”这理所当然的借口进行自我安慰的心情，有几分童稚，还有几分诡谲。

②善于用细致入微的动作描写来表达自己的内心情感。

例如，“我跨进书店门……踮起脚尖……从大人的腋下钻过去……我到底挤到里边来了。

”这一系列的动作描写，既写出了书店的顾客之多，更表现了“我”寻找书籍时的急切心情。

③善于通过人物的神态描写来表达内心活动。

例如，“我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。

”将“我”受辱后的尴尬与悲愤表现得淋漓尽致。

考点2句子理解怎样理解“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这句话的含义？人的成长需要物质食粮——吃饭；还需要精神食粮——读书；更需要社会关怀——人与人之间的爱。

考点3人物形象阅读下面描写老板的语句，分析老板的形象特点。

①五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”②他威风凛凛地俯视着我。

③脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”采用夸张手法，写出了老板的粗暴；通过语言描写，写出了老板的势利；“我”已经很狼狈了，但老板还对“我”冷笑，突出了老板的冷漠。

基础积累1．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

汗涔．涔()煞．有介事()踉踉跄．跄()gān gà,众目kuíkuí,饥肠lùlù2．改正下列词语中的错别字。

费寝忘食()威风凌凌()若无其是()全神惯注()3．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是()(1)有时我______在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

(2)我惨淡无神地提着书包，抱着______的心情走进最末一家书店。

部编版七年级上册第3单元第11课《窃读记》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）读课文《本命年的回想》，对下列句子的分析理解，正确的一项是（）炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。

A . 这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达灶膛的温度之高，说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。

B . 这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达人们丰收以后的喜悦之情，过年时物质生活的丰富。

C . 这一句运用夸张的修辞手法，具体形象地表达了劳动人民的勤劳，即使在节日期间也不停止劳作。

D . 这一句运用比喻的修辞手法，具体形象地表达了灶膛的温度之高，说明炒的东西之多，人们过年时物品富足。

2. （2分）鲁迅为什么说百草园“那时却是我的乐园”？（）A . 园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。

B . 丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察、发现，探索无穷无尽的自然科学知识。

C . 园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。

3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 经过悬崖峭壁的时候，使我感到头晕目眩。

B . 但是，往崖顶的路更难爬，所以它更陡，更险。

C . 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所未走的路程是多么漫长。

D . 那座悬崖就耸立在空地的另一边。

二、现代文阅读 (共1题；共16分)4. （16分） (2017七上·浦东期中) 阅读下文，完成下列小题。

①当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。

”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。

那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。

我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？②姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。

《窃读记》同步练习（含答案）一基础训练1给下列字注音：撅．（）踱．（）诅咒．．（）（）踉．踉跄．跄（）（）2解释下列词语：①惯伎②写照③枉然④下意识二熟读精思：3贯穿全文的线索是什么？若把题目改为“偷读记”好吗？为什么？答4你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？答：5出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：例句赏析6“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的理解是三拓展填空：7本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。

8 ①读书，行路。

②少壮不努力，。

③是人类进步的。

④请另写两句有关于读书的名人名言：答案：3窃读;不能改；因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象;4文中的“我”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩；5例句：第4节“我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人侮辱的悲凉；6日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱;7林海音；《城南旧事》；8万卷，万里；老大徒伤悲；书，阶梯；④略窃读记阅读练习林海音①我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

部编版七年级上册第3单元第11课《窃读记》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017九上·庄浪期中) 下列句子中划线的成语运用不够恰当的一项是（）A . 他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代B . 让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬C . 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门D . 坐在飞机上，看地球的芸芸众生，感觉美极了2. （2分）下列说法错误的一项是（）A . 短衣帮站着喝酒，穿长衫的慢慢地坐喝，这种穷富等级社会地位的差别正是孔乙己所处的时代背景，是小说中描写的社会背景。

B . “窃书不能算偷”，把“偷”说成“窃”，一是为了遮丑，二是炫耀才学，这正好暴露了孔乙己虚荣心被损伤后的内心痛苦。

C . “这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。

”这句话反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾弃的情景。

D . “孔乙己自己摇着头说：‘不多不多，多乎哉？不多也。

’”其中“多乎哉？不多也。

”引自《论语》，在这里表现了孔乙己书呆子气十足。

3. （2分）将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）人情世故本是一种正常的交际与生活方式，，破坏社会公平正义。

①就可能异化为一种病态的社会现象②但是当绿色交往日益稀缺、利益交换日趋流行③人情就会成为“债”④也会对那些人脉资源并不丰富的人形成“相对剥夺”A . ②①④③B . ③②①④C . ②③①④D . ③①④②二、现代文阅读 (共1题；共25分)4. （25分） (2017八下·山西期末) 阅读下文，回答问题一碗白水面游睿①一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地。

这里的山，超出我想象的高大险峻；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴。

②到校两个星期后，我已熟悉并习惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的。

同步练习语序）__________________________________阅读题一、认真阅读《窃读记》第 3、4 自然段，完成以下练习。

1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。

__________________________________2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我” 对读书（）。

A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。

________________________________）的修辞手法。

“贪婪”是指 ________________________ 。

作者把_______________比作________________ ，写出了“我”强烈的___________，对读书的____________ 。

5、“它在这里”中的“它” 指的是___________________________。

6、文中的破折号的作用是__________________________________。

二、认真阅读《窃读记》第 7—10 自然段，完成以下练习。

1、照样子，写词语。

（写 3 个）依依不舍______________________________舒舒服服______________________________2、给下列带点字选择正确的读音。

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

” 对这句话的正确理解是（）。

A、一个人要读书、吃饭才能长身体。

B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。

一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。

C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。

三、理解与感悟。

我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。

进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

《窃读记》（一）一、选词填空1、终于有一天，求知的（欲望想法念头）（逼迫催）使我再度地停下来。

2、我合上最后一页——（吞吐咽）了一口唾沫，好像所有的（知识道理智慧）都被我吞食下去了。

二、根据意思写出相应的词语1、在广大群众的注视之下。

（众目睽睽）2、全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。

（全神贯注）3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。

（煞有介事）4、形容专心致志地干某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上。

（废寝忘食）三、文意理解1、课文中有很多写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。

（1）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。

“饥饿的瘦狼”“贪婪”，贬义词褒用，说明“我”对读书的渴望程度。

（2）我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

这段话描写了“我”轻手轻脚、小心翼翼的样子，表现了“我”特别想读书的急切心情。

（3）我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了“我”饱读之后的满足感、充实感。

2、作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧。

（1）假装问价钱来窃读；（2）到几家书店读完一本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以雨天为借口留在书店里；（5）用花生米充饥；（6）藏在书店一角避免别人的注意。

3、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的。

也是读书长大的”这句话的理解。

“吃饭长大”指身体需要食物来供养；“读书长大”指头脑需要知识来充实；“在爱里长大”指人的成长离不开爱的浇灌。

文中“我”被店员默默地关心和帮助，这让我认清了人世间的真善美，不再固执地仇恨人类。

日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱。

4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（B ）A．看起来那么瘦弱的他，居然在一天之内负重行走了50多公里，真是不可理喻。

部编版七年级上册第3单元第11课《窃读记》同步练习A卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016八下·丰城期末) 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（）A . 当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。

B . 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

C . 只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。

D . 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！2. （2分） (2017七下·南江期末) 选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。

④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

A . 比喻拟人对偶排比B . 比喻排比对偶拟人C . 排比对偶比喻拟人D . 拟人排比比喻对偶3. （2分） (2017八上·临沭期中) 给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧，____________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A . ④②③①B . ②①④③C . ③②④①D . ①④③②二、现代文阅读 (共1题；共40分)4. （40分）阅读下文，回答相关问题。

①世界上的物质千千万万，石头、铁、空气、水……形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子。

七年级上册语文第11课《窃读记》同步练习及答案（一）一、选词填空1、终于有一天，求知的（欲望想法念头）（逼迫催）使我再度地停下来。

2、我合上最后一页——（吞吐咽）了一口唾沫，好像所有的（知识道理智慧）都被我吞食下去了。

二、根据意思写出相应的词语1、在广大群众的注视之下。

（众目睽睽）2、全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。

（全神贯注）3、形容装腔作势，活像真有那么回事似的。

（煞有介事）4、形容专心致志地干某一件事，连吃饭、睡觉都顾不上。

（废寝忘食）三、文意理解1、课文中有很多写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。

（1）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。

“饥饿的瘦狼”“贪婪”，贬义词褒用，说明“我”对读书的渴望程度。

（2）我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

这段话描写了“我”轻手轻脚、小心翼翼的样子，表现了“我”特别想读书的急切心情。

（3）我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了“我”饱读之后的满足感、充实感。

2、作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧。

（1）假装问价钱来窃读；（2）到几家书店读完一本书；（3）装作其他顾客的家属；（4）以雨天为借口留在书店里；（5）用花生米充饥；（6）藏在书店一角避免别人的注意。

3、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的。

也是读书长大的”这句话的理解。

“吃饭长大”指身体需要食物来供养；“读书长大”指头脑需要知识来充实；“在爱里长大”指人的成长离不开爱的浇灌。

文中“我”被店员默默地关心和帮助，这让我认清了人世间的真善美，不再固执地仇恨人类。

日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱。

4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（B ）A．看起来那么瘦弱的他，居然在一天之内负重行走了50多公里，真是不可理喻。

《窃读记》同步操练（含答案）
一基础训练
1给下列字注音：
撅（）踱（）
咒骂（）（）
踉踉跄跄（）（）
2解说下列词语：
①惯伎
②描绘
③徒然
④下意识
二熟读精思：
3贯穿全文的头绪是什么？若把标题改为“偷读记”好吗？为什么？
答
4你觉得文中的“我”是个怎样的女孩？
答：
5超卓的心思描绘是本文一个亮点，请在文中找出一句描写人物心思的句子并作扼要的赏析：
例句
赏析
6“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的了解是
三拓宽填空：
7本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。

8 ①读书，行路。

②少壮不努力，。

③ 是人类前进的。

④请另写两句有关于读书的名人名言：
答案：3窃读;不能改；由于“窃”是“偷偷地”意思，
此文以“窃读”为叙事头绪，着重描绘作者“窃读”的心思和情感阅历，“窃读”两字逼真反映了作者囊中羞涩的窘态，更体现了作者如饥似渴的求知愿望和明显的形象;4文中的“我”
是个巴望读书而不怕艰苦并懂得感恩的女孩；5例句：第4节“我多么快乐又多么巴望地伸手去拿，但和我的手一起抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这儿运用了比照和夸大的方法，描写了作者霎时
间由高兴到慌张到懊丧的心思改变进程，体现了一个巴望读书的穷学生受人
凌辱的悲惨；6日常日子中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力气，咱们应该长于感触和发现日子中的夸姣与爱;7林海音；《城南旧事》；8万卷，万里；老大徒伤悲；书，阶梯；④略。