小班语言《放风筝》童话欣赏ppt课件

到体育场来放风筝的人可 真不少，风筝也各式各样。 人们三个一群，两个一伙，有的 （ ），有的（ ）。风筝 花花绿绿，有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）……就是没有 （ ）。
哥哥让我端端正正地举着 “大蜻蜓”，他拿着线轴，飞 快 地向前跑，边跑边放线。等到 他喊一声“放”，我赶紧松开 手。 哥哥拽着风筝又跑了一阵才收 住脚，我和哥哥把“大蜻蜓”
我们把“大蜻蜓”稳 稳当当地放上了天空。它 那两只眼睛骨碌碌直转， 两对大翅膀微微地呼扇。
那精致的“小卫星”闪着金 光，仿佛在宇宙中飞行……
省略号的作用是什么？ 你能把省略号省略的内容补充完整吗？
祈福风筝
造句：
缓缓—— 大蜻蜓风 筝缓缓飞上了天空。
精致—— 这个风筝 做得很精致。
我会写
仿照第4自然段的写法，以 “下课了，操场上立刻变得 热闹起来”为重点句，写一 段内容比较具体的话。
沪教版三年级语文下册第一单元
猜谜语
天上一只鸟， 用线拴得牢， 不怕大风吹， 就怕细雨飘。
风筝
zhēng zhuàn lǎng wěn
筝 转朗 稳
zōng suí shān hū
综 随 扇呼
晴朗 仙鹤 线轴 缓缓 翘着 精制 宇宙 呼扇 飘荡 骨碌碌 橘红色 花花绿绿 稳稳当当
这篇课文主要 讲了（ ）和（ ） 星期天（ ）的事。
在括号里填上 自然段的序号。
放风筝前（ 1-2 ） 放风筝时（ 3 ） 放风筝后（ 4-5 ）
星期天的早晨，天
气特别晴朗。我和哥哥 拿着风筝，高高兴兴地 来到体育场。
第二自然段主要写了
我和哥哥来到体育馆看到 的情景。先写了 在体育场 里放风筝的人，再写了天 空中的风筝 ，最后写了我 和哥哥的对话 。

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二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
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二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
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十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
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十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
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十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
பைடு நூலகம்
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六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
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七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
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八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
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九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
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十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
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十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
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十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
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十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
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十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
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十六、有梦者事竟成。——沃特
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三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

1、明确这首歌词的感情基调和节奏。能 正确地、在感情地朗诵歌词。 2、找出你最喜欢的一句歌词，谈谈你喜 欢的原因。 3、这首歌词三段歌词的末两句句式相同， 但用词略有变化。研究研究这些变化有 什么含义。
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• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音， 有表情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲活 泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌 曲《放风筝》，并掌握弱起拍、附点节奏 和八分休止符。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
（童声合唱）
学习目标：
•
知识目标：学唱合唱歌曲《放风筝》，
并掌握弱起拍、附点节奏。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

我们一起放风筝
散文配图 外形特征 风筝欣赏
想一想：
这些风筝的外形有 什么特征？
它们的外形有什么共同特点？左源自对称左右对称左右对称
保持平衡
散文：
放风筝
暖和的春天吹绿了草地，孩子 们在草地上放起了风筝。
他们给风筝穿上了 五颜六色的衣裳，用一 根长长的线，把风筝送 上了蔚蓝的天空。
我的风筝叫黄蜜蜂，你 的风筝叫红蜻蜓，他的风筝 叫白蝴蝶，我们比比看，谁 的风筝飞得最高，谁的风筝 飞得最远。
五彩缤纷的风筝，在 春风中飘荡，他们把天 空打扮得那么漂亮啊。
画一画
• 谢谢观赏

龙形风筝
一种大型、复杂的风筝，通常由多个小段组成，可 以展开成一条长龙。龙形风筝是中国传统风筝的代 表之一。
风筝的构造
80%
骨架
风筝的骨架由轻质材料制成，如 竹条、塑料杆等，用于支撑和固 定风筝的形状。
100%
蒙面
风筝的蒙面由纸或布等轻质材料 制成，覆盖在骨架上，用于承受 风力并产生升力。
80%
尾巴
培养幼儿的动手能力
学习制作风筝
通过制作风筝的过程，让幼儿学 习使用工具和材料，锻炼他们的 动手能力和协调能力。
调整风筝线
在放风筝的过程中，引导幼儿调 整风筝线，掌握收放风筝的技巧 ，提高他们的动手能力和自我保 护能力。
培养幼儿的协作精神
共同放风筝
鼓励幼儿与同伴一起放风筝，培养他 们的协作精神和合作意识，让他们学 会互相帮助和支持。
风筝的尾巴通常由布条或纸制成 ，用于平衡风筝，使其在空中保 持稳定。
02
幼儿园放风筝活动的目的和意义
培养幼儿的观察力
观察风筝的形状、颜色和图案
在放风筝的过程中，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，提高他们的观察 力和审美能力。
观察风向和风筝飞行状态
让幼儿观察风向和风筝的飞行状态，了解风筝是如何借助风力飞行的，培养他 们的观察力和分析能力。
分工合作
在制作和放风筝的过程中，引导幼儿 分工合作，共同完成任务，培养他们 的团队协作能力。
提高幼儿的身体素质
增加户外活动
放风筝是一种户外活动，可以让幼儿呼吸新鲜空气，促进身 体健康。
锻炼上肢力量
在放风筝的过程中，需要用力拉扯风筝线，可以锻炼幼儿的 上肢力量，提高身体素质。
03
如何组织幼儿园放风筝活动
社交互动

电影与动画中的风筝
介绍一些以风筝为元素的电影和动画作品，并分析其中所呈现的故事 情节和文化内涵。
05
风筝的竞技与娱乐
风筝的竞技比赛
风筝竞速赛
选手们操控特制的风筝， 在规定的赛道上进行竞速 比赛，以速度和稳定性为 评判标准。
风筝技巧赛
选手们通过操控风筝完成 各种高难度动作和技巧， 以创意和技巧水平为评判 标准。
风筝的表演艺术
风筝舞蹈表演
通过操控多个风筝，配合音乐和舞蹈动作，呈现 出绚丽多彩的视觉盛宴。
风筝灯光秀
利用LED灯等照明设备装饰风筝，在夜空中放飞形 成壮观的灯光表演。
大型主题风筝表演
结合特定主题或文化背景，制作巨型风筝进行放 飞表演，展现独特的文化魅力。
06
风筝的安全与环保
风筝的安全注意事项
《放风筝》ppt课件
目录
• 风筝的起源与历史 • 风筝的制作与材料 • 风筝的飞行原理与技巧 • 风筝的文化内涵与象征意义 • 风筝的竞技与娱乐 • 风筝的安全与环保
01
风筝的起源与历史
风筝的起源
古代中国的起源说
古代日本的起源说
据史书记载，风筝最早起源于中国东周 春秋时期，由墨翟以木头制成木鸟，研 制三年而成，是人类最早的风筝起源。
03
尾部和提线的作用
风筝的尾部起到平衡作用，帮助风筝在飞行中保持稳定；提线则用于连
接风筝和放飞者，通过调整提线的角度和长度，可以控制风筝的飞行高
度和方向。
风筝的放飞技巧
选择合适的场地
选择开阔、无遮挡物的场地进行 放飞，避免树木、建筑物等障碍
物对风筝的影响。
判断风向和风速
通过观察周围环境和感受风的方 向和强度，选择合适的风向和风

❖北方雨季开始晚，结束早，时 间短。
❖季风活动是有规律的，但不同 的年份势力强弱不同，登陆有早 有晚，造成了降水年际不均。
锋面雨示意图
五月东部地区主要雨带图
半干旱地区景观
锋面云
湿润地区景观
干旱地区景观
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降水和干湿地区
七、八月东部地区主要雨带图
季风活动及其 对降水的影响
降水量地区分布不均： 东多西少；降水量由东南向西北减 少
思考：我国降水的地区分布规律
新疆民居
陕北民居
江南民居
观察800mm、400mm、50mm等降水量的位置， 用生动的语言描述这三条等降水量线所在地区的 降水特点以及降水对人们生活的影响。
九月东部地区主要雨带图
我观国察降思考水：集中夏秋季节；降水量南北
方四差个异城市较的大降，水南在方季雨节季分长布上，有北什方么雨共季同 短特。点？
思考：
降水的季节变化与年际变化特 点是怎么形成的？ 为什么我国东部降水集中于夏 季？与季风的活动有关吗？
半湿润地区景观
六月东部地区主要雨带图
❖南方雨板书设计
蝉
飞 龙
红蜻蜓
红金鱼
长龙
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１、读课文。
２、问题：有几个 自然段？哪个自然段写 了“我”和哥哥放风筝 ？
３、看图读课文， 说说图上的内容。
学习第二自然段。
１、读一读课文中描述了画面中“我”和哥哥放风 筝的情景的语句。
思考：“我”看到了哪些风筝？重点写了什么？
学习四、五自然段 思考：这两段分别抓住了“大蜻蜓”的什么特点？
学习第六自然段
思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个 方面来写的呢？
“小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风筝”。 颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、 想象美：好像在百花丛中飞来飞去