电工测量技术讲解

电工作业人员《电工测量》电子教案一、教学目标1. 让学生掌握电工测量基本概念和原理。

2. 使学生熟悉电工测量工具和仪器的使用。

3. 培养学生进行电工测量操作的能力，提高电工技能水平。

二、教学内容1. 电工测量基本概念：测量误差、测量不确定度、有效数字等。

2. 电工测量工具和仪器：万用表、电能表、示波器等。

3. 电工测量方法：电阻测量、电流测量、电压测量、电能测量等。

4. 电工测量操作技巧：测量准备、测量过程、测量结果处理等。

5. 电工测量实例：照明电路、动力电路、变压器等测量。

三、教学重点与难点1. 教学重点：电工测量基本概念、电工测量工具和仪器的使用、电工测量方法。

2. 教学难点：电工测量操作技巧、电工测量实例。

四、教学方法1. 理论教学：采用讲授法，讲解电工测量基本概念、原理和方法。

2. 实践教学：采用演示法，展示电工测量工具和仪器的使用，以及操作技巧。

让学生分组进行电工测量实践，培养操作能力。

3. 案例教学：分析电工测量实例，使学生掌握电工测量在实际工程中的应用。

五、教学过程1. 引入新课：介绍电工测量的意义和重要性，激发学生学习兴趣。

2. 讲解基本概念：讲解电工测量误差、测量不确定度、有效数字等基本概念。

3. 演示测量工具和仪器：展示电工测量工具和仪器，讲解其使用方法和注意事项。

4. 讲解测量方法：讲解电阻测量、电流测量、电压测量、电能测量等方法。

5. 实践操作：学生分组进行电工测量实践，教师巡回指导。

6. 讲解操作技巧：讲解电工测量操作技巧，如测量准备、测量过程、测量结果处理等。

7. 分析实例：分析照明电路、动力电路、变压器等测量实例，讲解电工测量在实际工程中的应用。

9. 布置作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

10. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。

六、教学评估1. 平时成绩评估：对学生平时课堂表现、作业完成情况进行评估，了解学生学习态度和基本技能掌握情况。

《电工测试技术》测试方案报告题目：1A直流电流测量姓名：班级：学号：成绩：嘉兴学院机电工程学院一．设计题目：1A直流电流测量二．方案一1.方案设计:用磁电系电流表测量方案原理：采用500MA量程的磁电系电流表测量，由于磁电系电流表的量程达不到测量所要求的1A的量程，所以应该考虑加一个分流电阻R0使电流达到电流表的量程范围，将电流表和分流电阻串联后并联在要测电路的负载R1上面，这里的分流电阻的阻值必须大于负载电阻的阻值，防止电流过大烧坏电流表，从而我们读出电流表的读书I1所以我们需要测的电流为：I=R0*I1/R12.电路原理图:3. 选择仪器仪表:500MA磁电系电流表*1、分流电阻*1三．方案二1.方案设计:用数字万用表测量方案原理：直接将数字式万用表串联进被测电路内部就能直接读出被测电路的电流值。

2.电路原理图：3.选择仪器仪表：数字式万用表*1四．方案比较1.数字式万用表量程比磁电系电流表大，可以直接测量1A的电流，所以数字式万用表比较好。

2.数字式万用表的测量精度高，所以数字式万用表比较好。

3.用磁电系电流表要考虑分流电阻的发热问题，而万用表不用考虑。

4.综上所述，选择方案二作为我的测量方案。

五．总结在这次方案设计中，我认识到了测量一个电路的电流需要考虑一个测量仪器的量程，精度以及使用的难易程度。

我发现磁电系电流表的量程达不到1A的要求，所以我考虑到了加一个分流的电阻，由于被测电流不是很大而且测量电路不是长时间运行，所以不用考虑分流电阻的发热问题。

在用万用表测量的时候，改造电路我发现不是很方便，用磁电系电流表加分流电阻的方法就不用考虑这个问题，可以直接带电操作，而用万用表先要把电路断开然后改造电路，然后就是精度问题，万用表发展这么多年，特别是数字式万用表的精度已经大大的超越了老式的磁电系电流表，所以我选择了用数字式万用表。

本文介绍了全国电子设计竞赛设计报告的官方的基本要求和评分标准，并以此为出发点介绍了电子设计报告的基本构成和各组成部分的撰写要点和注意事项。

班级姓名学号成绩实验一电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1.学会识别常用电路元件的方法。

2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。

3.掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。

二、原理说明任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I＝f(U)来表示，即用I-U 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。

1.线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图2-5中a所示，该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。

2.一般的白炽灯在工作时灯丝处于高温状态，其灯丝电阻随着温度的升高而增大，通过白炽灯的电流越大，其温度越高，阻值也越大，一般灯泡的“冷电阻”与“热电阻”的阻值可相差几倍至十几倍，所以它的伏安特性如图2-5中b曲线所示。

U(V)3.一般的半导体伏安特性如图2-5中 c 所示。

正向压降很小（一般的锗管约为0.2～0.3V ，硅管约为0.5～0.7V ），正向电流随正向压降的升高而急骤上升，而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时，其反向电流增加很小，粗略地可视为零。

可见，二极管具有单向导电性，但反向电压加得过高，超过管子的极限值，则会导致管子击穿损坏。

4.稳压二极管是一种特殊的半导体二极管，其正向特性与普通二极管类似，但其反向特性较特别，如图2-5中d 所示。

在反向电压开始增加时，其反向电流几乎为零，但当电压增加到某一数值时（称为管子的稳压值，有各种不同稳压值的稳压管）电流将突然增加，以后它的端电压将基本维持恒定，当外加的反向电压继续升高时其端电压仅有少量增加。

注意：流过二极管或稳压二极管的电流不能超过管子的极限值，否则管子会被烧坏。

三、实验设备四、实验内容1.测定线性电阻器的伏安特性 按图2-6接线，调节稳压电源的输出电压U ，从0 伏开始缓慢地增加，一直到10V ，记下相应的电压表和电流表的读数U R 、I 。

U图2-6线性电阻器的伏安特性测定电路图2-7线性电阻器的伏安特性测定电路2.测定非线性白炽灯泡的伏安特性 将图2-6中的R 换成一只12V ，0.1A 的灯泡，重复步骤1。

第一章电工仪表及测量的基本知识在电能的生产、传输、分配和使用等各个环节中，都需要通过电工仪表对系统的运行状态(如电能质量、负荷情况等)加以监测，从而保证系统安全而又经济地运行，所以人们常把电工仪表和测量称作电力工业的眼睛和脉搏。

电工仪表和测量技术是从事电气工作的技术人员必须掌握的一门学科。

本章主要介绍电工仪表及测量的基本知识。

第一节电工仪表的基本原理与组成进行电量或磁量测量所需的仪器仪表，统称电工仪表。

一、电工仪表的分类电工仪表仪器种类繁多，按其结构、原理和用途大致可分为下而几类。

1．电测量指示仪表电测量指示仪表又称为直读仪表。

这种仪表的特点是先将被测量转换为可动部分的角位移，然后通过可动部分的指示器在标尺上的位置直接读出被测量的值，如交直流电压表、电流表、功率表都属于这种仪表。

指示仪表又可分为以下几种类型:(1)按仪表工作原理，可分为磁电系、电磁系、电动系、感应系、静电系、热电系、整流系、电子系等。

(2)按用途，可分为电流表、电压表、功率表、电能表、功率因数表、频率表、相位表、欧姆表、兆欧表及万用表等。

(3)按被测电流的种类，可分为直流表、交流表及交直流两用表等。

(4)按使用环境条件，可分为A、A1、B、B1、C5个组。

其中C组环境条件最差。

(5)按使用方式，可分为安装式、便携式等。

(6)按防御外界电场或磁场的性能，可分为I、Ⅱ、Ⅲ、IV 4个等级。

I级仪表在外磁场或外电场的影响下，允许其指示值改变±0.5%；II级仪表允许改变±1.0%；Ⅲ级仪表允许改变±2.5%；IV级仪表允许改变±5.0%。

除上述分类法外，还有其他的分类方法。

2.比较仪器比较仪器用于比较测量，它包括各类交直流电桥、交直流补偿式测量仪器。

比较仪器测量准确度比较高，但操作过程复杂，测量速度较慢。

3.数宇仪表数字仪表也是一种直读式仪表，它的特点是将被测量转换成数字量，再以数字方式显示出测量结果。