最新冀教版小学三年级音乐教学计划

冀教版三年级音乐下册教案教案标题：冀教版三年级音乐下册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 学习和掌握一些基本的音乐技能和表达方式。

3. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。

教学重点：1. 学习音乐的基本概念和术语。

2. 学习和演唱一些简单的儿歌和歌曲。

3. 学习基本的节奏和节拍。

教学难点：1. 学习和掌握一些基本的音乐技能和表达方式。

2. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。

教学准备：1. 冀教版三年级音乐下册教材。

2. 音乐播放设备和音乐录音。

3. 乐器（如小型打击乐器、手风琴等）。

4. 图片和图片卡片，用于辅助教学。

5. 教学课件和多媒体设备。

教学过程：第一课：音乐的基本概念和术语1. 导入：播放一段欢快的音乐，引发学生对音乐的兴趣。

2. 引导学生观察和描述音乐的特点，引导学生提出音乐的基本概念和术语，如旋律、节奏、节拍等。

3. 结合教材内容，通过图片和图片卡片的展示，进一步讲解和巩固音乐的基本概念和术语。

第二课：学习和演唱儿歌和歌曲1. 导入：回顾上节课学习的音乐基本概念和术语。

2. 学习一首简单的儿歌或歌曲，教师先唱，学生跟唱。

3. 分组练习，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌或歌曲，进行合唱练习。

4. 小组展示，学生轮流表演自己小组练习的歌曲。

第三课：学习基本的节奏和节拍1. 导入：回顾上节课学习的儿歌和歌曲。

2. 教师教授基本的节奏和节拍，通过敲打小型打击乐器或拍手等方式进行示范。

3. 学生模仿教师的节奏和节拍，进行练习。

4. 学生分组进行合作演奏，每个小组选择一种乐器进行演奏。

5. 小组展示，学生轮流表演自己小组的演奏。

第四课：音乐表演和合作精神培养1. 导入：回顾上节课学习的节奏和节拍。

2. 学生分组进行音乐表演的准备，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲进行表演。

3. 小组合作，分工合作，准备表演所需的音乐、舞蹈动作等。

4. 小组展示，学生轮流表演自己小组准备的音乐表演。

小学三年级音乐教育教学计划1. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

- 培养学生的音乐表达能力和审美能力。

- 培养学生的音乐欣赏能力和创造能力。

- 培养学生的团队协作和合作意识。

2. 教学内容2.1 声乐- 学习基本的唱歌技巧，包括正确的呼吸方法、咬字发音等。

- 学习简单的儿歌、童谣和流行歌曲，培养学生的节奏感和音准感。

- 练习合唱，培养学生的团队合作意识。

2.2 乐器演奏- 学习简单的乐器演奏，如手拍、击鼓等。

- 学习基本乐理知识，如音符、节拍等。

- 练习合奏，培养学生的合作意识和音乐感。

2.3 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等。

- 学习欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。

- 分析音乐作品的表现手法和情感表达。

3. 教学方法- 结合实际生活和学生的兴趣，设计趣味性的教学活动。

- 利用多媒体设备和音乐软件辅助教学。

- 鼓励学生参与课堂讨论和表演，提高他们的积极性和参与度。

- 定期组织音乐比赛和演出，激发学生的学习热情。

4. 教学评估- 通过课堂表现和作品展示评估学生的学习成果。

- 定期进行小测验和考试，检验学生对音乐知识的掌握程度。

- 观察学生在合作活动中的表现，评估他们的团队合作能力。

以上是小学三年级音乐教育教学计划的简要内容。

根据学校的具体情况和学生的实际需求，可以进行适当的调整和补充。

通过这个教学计划，我们希望能够培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐表达能力和欣赏能力，同时培养他们的团队协作和合作意识。

三年级音乐教学计划一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。

经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。

在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。

二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱46首歌曲。

2、演奏(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

冀教版三年级音乐教案全年第一学期1. 单元一：音乐的力量1.1 教学目标- 了解音乐的基本概念以及音乐的特点；- 通过音乐表演，培养学生的音乐表达能力；- 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

1.2 教学内容- 学生了解音乐的定义，包括音乐的来源和表现形式；- 学生研究简单的音乐动作和合唱；- 学生通过各类活动体验音乐的力量。

1.3 教学方法- 利用听、说、唱、做等多种教学方法；- 利用游戏和角色扮演等形式激发学生的兴趣。

2. 单元二：音乐的语言2.1 教学目标- 学生能够辨认简单的音乐符号；- 学生能够运用简单的音乐符号进行音乐创作；- 学生能够通过歌曲表达情感和思想。

2.2 教学内容- 学生了解标准音符和休止符的基本知识；- 学生研究简单的音乐节奏；- 学生通过歌曲和创作活动，运用音乐语言表达情感。

2.3 教学方法- 利用视觉教具和投影仪展示音符和休止符；- 利用歌曲演唱和合奏活动，提高学生的音乐语言能力。

第二学期1. 单元三：音乐与生活1.1 教学目标- 学生了解音乐在日常生活中的应用；- 学生研究简单的乐器演奏；- 学生通过音乐活动，提高团队合作能力。

1.2 教学内容- 学生了解不同场景中常见的音乐；- 学生研究简单的乐器演奏和合奏；- 学生通过合作演出，体验音乐与生活的联系。

1.3 教学方法- 利用实地参观和多媒体展示，让学生直观地了解音乐的应用场景；- 利用合奏和合唱活动，培养学生的团队合作精神。

2. 单元四：音乐与创作2.1 教学目标- 学生了解音乐创作的基本概念和方法；- 学生能够进行简单的音乐创作；- 学生培养自己的创造力和想象力。

2.2 教学内容- 学生研究音乐创作的基本元素和技巧；- 学生进行简单的音乐创作活动；- 学生通过创作表达自己的思想和感情。

2.3 教学方法- 利用创意活动和组合活动，激发学生的创造力；- 利用演出和评价，培养学生的自我表达能力。

总结通过本学期的音乐教学，学生能够了解音乐的基本概念、语言和应用，并能够进行简单的表演和创作。

小学三年级音乐教学工作计划小学三年级音乐教学工作计划（通用5篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的小学三年级音乐教学工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学三年级音乐教学工作计划1一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。

音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。

本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

三、本学期教学任务：（一）、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

（二）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

（四）、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

三年级音乐教学计划(8篇)三年级音乐教学计划篇一一、学生基本情况分析：三年级共有40个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。

总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。

本教材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。

各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。

教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。

在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。

教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

三、全册教学要求：1、学唱歌曲。

背唱4—6首。

学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。

学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。

欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。

欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。

感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。

学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。

进行节奏和旋律短句的练习。

三年级音乐学科教学计划（精选3篇）三年级音乐学科教学计划1一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。

音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。

本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

三、本学期教学任务：一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。

练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。

划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。

(不说出名称)。

练习听记2——4小节的节奏。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

五、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

三年级音乐教学计划最新4篇三年级音乐教学计划篇一一、学生基本情况分析：三年级共有40个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。

总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。

本教材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。

各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。

教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。

在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。

教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

三、全册教学要求：1、学唱歌曲。

背唱4-6首。

学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。

学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。

欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。

欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。

感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。

学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。

进行节奏和旋律短句的练习。

小学三年级音乐的教学工作计划范本一、学生基本情况分析1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有____多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排六、各方面要求（一）、发声基本要求1、培养练声的兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

（二）、读谱知识1、知道音有高低。

2、知道音有长短。

认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

三年级音乐课教学计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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