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七年级语文上册第17《看云识天气》人教版PPT课件

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看云识天气ppt课件新人教版七年级上

看云识天气ppt课件新人教版七年级上

晴天云简表
云名 云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
卷云
卷积 云 积云
高积 云
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
听录音机范读，思考下面问题
1、全文主要说了什么内容？ 全文主要介绍云和天气的关系：不同形 态的云和天气的关系，不同光彩的云和 天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的？ 基本思路是先总说云的作用，再说明云 和天气的关系。最后是总说，说明看云 识天气的意义及其局限性。
3、文章可以分为几个部分？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
教学目标 1、学习以云的变化为线索，以怎样看云 识天气为重点说明了云和天气的关系、 云的变化与天气变化的关系、看云与识 天气的关系。 2、学习以生动形象的语言说明事理。 3、掌握总分总的结构特点。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

人教版初一上册语文看云识天气PPT课件

人教版初一上册语文看云识天气PPT课件

卷云聚集，向 卷层云 前推进
高
晴转阴
将下雨雪
高层云 卷云越变越厚
雨层云 高层云变得更厚 积雨云 积云迅速形成
高大云山
低
更低 更低
暗灰色云块密布 天空
雨雪连绵
乌云密布天空
雷雨冰雹
据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征
霞 华
虹 晕
自读第六段，根据表格勾画 重点，完成云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆
小组合作，完成表格
云名
卷云 卷积云 积云 高积云
云的形状
高度
厚度
天气征兆
云名
卷层云
高层云 雨层云 积雨云
云的形状
位置
天气征兆
下页
卷 云
积 云
卷 积 云
高 积 云
云种类简表——
云名 卷云 云的形态变化
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着 像水面的鳞波，是成
高度 最高
厚度 天气征 兆 最薄 象征晴朗
卷积云 群成行的卷云
峰峦 点缀 弥漫
luá n
一霎间 shà 绫纱
lí ng
zhuì
mí yù n
晕头转向 yūn
月晕
崩塌
bēng tā
给下列加点字词注音
燚
yì
峰峦 luá n
o 预兆zhà
ng 轻盈 yí
绫纱 lí ng
lí n 弥漫 mí 棉絮 xù
鳞波
yù n 丝丝缕缕 lǚ
日晕
默读课文，思考:
1.看云识天气最基本的经验是什么?(用课 文中的原话回答) 2.用方框“□”框出依次介绍的那些云和 光彩的名称（即对云和光彩的分类），用 波浪线"﹏﹏"画出云和光彩的形态特征及 位置（对它们进行描写的语言材料），用 横线"＿＿"画出云和光彩的天气征兆。

17《看云识天气》PPT课件

17《看云识天气》PPT课件

总之，都抓住了说明对象的特征。
22
8
23 11
24 12
25 13
26 14
朝霞不出门，晚霞行千里。 27 15
28 16
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上起了泡泡云， 不过三天雨淋淋。
29 17
30 19
31 19
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
继14 续
日晕 月晕
返回 15
华
返回
16
返回
虹
17
霞
返回
18
看云识天气
光彩
形态
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
厚云
晕 华 虹 霞
19
口语练习
请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方 式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描 写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来 怎样的天气。
在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全
文。)
2--状 位置
天气情况
卷云 像羽毛、像绫纱 最高
卷积云 像鳞波
很高
阳光可以透过它照到地面， 天气晴朗。
它不会带来雨雪
积云
像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光。
高积云 卷层云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。
返回
13
根据云上的光彩判断天气
名称 产生和分布情况 色彩
天气情况
晕 产生在卷层云上，分 里红外紫
布在日月周围
日晕三更雨 月晕午时风
华
产生在高积云边 缘部分

人教七上《17_看云识天气》ppt

人教七上《17_看云识天气》ppt

亿名教育修正版
亿名教育修正版
亿名教育修正版
亿名教育修正版
说明语句、段落的作用：（这种题 目答题的角度有三）
具体细品
4、“另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。 颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。” 读一读第6段的这句话，说说作者是如何介 绍“华”的？ 作比较。 分别对晕和华的大小、光彩作了比较，这 样能使二者很好的区分开来，说得也更清 楚了。
卷云 有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷积云
积云 高积云 卷层云 高层云
好像微风吹过水面引起的鳞波。
像棉花团似的 扁球状的云块，像草原上雪白的羊群 仿佛蒙上了白色的绸幕 就像隔了一层毛玻璃 密密层层地布满 形成高大的云山
雨层云
积雨云
具体细品
• 这些描写云形态的句子大多数用了打比方 的说明方法。用我们日常生活中常见的羽 毛、鳞波、羊群、大山等，非常生动形象 地描写出了云朵轻盈或是厚重的姿态。 • 这一段（句）用了打比方的说明方法，非 常生动形象地写出了……（事物名称） 的……特点（抓住事物特点）。
变化无常： 对比 突出云的善变，点明云彩与天气的 关系——云就像天气的招牌 第二部分（2—6）：具体说明怎样看云识天气。 （分） 一层2： 介绍云和天气的关系的最基本特点 （承上启下） 3 卷云、卷积云、积云、高积云 说如何通过 二层： 云彩的形态 卷层云、高层云、雨层云、积雨云 来判别天气 4、5 介绍如何根据云上得光彩来推测天气的变化—— 三层6： 晕、华、虹、霞 第三部分（7）：总结全文，说明看云识天气的重要意义和局限性。 （总）
分类别:
把事物按照一定的标准分成若干 类别（并列的几个方面）进行说明的方法就是 分类别。 如《看云识天气》对“高空薄云”的说明， 就是按状态把这种薄云分成卷云、卷层云、积 云和高层云四类来说明的。 再如《杨树》一文就作了这样的分类说明： "杨树，在植物分类中属杨柳科„„植物学家 把杨属植物分为白杨派、黑杨派、青杨派、胡 杨派、大叶杨派五大派。"

语文国人版七年级上册第四单元第17课《看云识天气》PPT课件

语文国人版七年级上册第四单元第17课《看云识天气》PPT课件

文。
(4)说明顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 (5)说明方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下 定义、分类别、列数字、画图表、引资料(诗文)。
本文是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面来
介绍云和天气的关系：不 同形态的云和天气的关系；不同光彩 的云和天气的关系。在说明的过程中，作者选取了恰当的说明 角度和说明顺序，使文章显得层次清晰，条理分明。 要点 1 把握说明内容 本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？ 分别预示怎样的天气情况？ 请你根据课文完成下面的表格。
(8)一霎间：一会儿，形容时间极短。 形容姿态多种多样 (9)姿态万千：______________________________________ 。
变化无常 ：变化多端，没有一定的规律，难以捉摸。 (10)________
3．说明文知识小解 (1)定义：以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，向 人们介绍事物或事理的文章。 (2)内容特点：以知识喻人，知识性是它的主要特点。 (3)分类：以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说 明文。以表现手法为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明
17
看云识天气
1．字音字形
峰峦 ( luán) ． 预兆 (zhào) ．
n )(chè n) 匀称 ( yú ．．
一霎 间( shà) ． mí màn( 弥 )( 漫 ) diǎn zhuì ( 点 )( 缀 )
ng ) 轻盈 (yí ． 崩塌 (bēng )( tā ) ．．
n ) 月晕 (yù ．
zhēng zhào( 征 )( 兆 )
2．词语积累 (1)峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 (2)预兆：________________________________________ 。 事前显露出来的迹象 (3)轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 (4)匀称：均匀；比例和谐。 (5)崩塌：崩裂而倒塌。 (6)弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆 ：即将出现的迹象。 (7)________

初中七年级上册语文 《看云识天气》优质课件PPT

初中七年级上册语文 《看云识天气》优质课件PPT

预兆： 事前显露出来的迹象。
(yun) 头晕
晕：
(yun) 光晕
征兆：
崩塌： (beng) 倒塌
2021/02/21
3
一.指出云就像天上的招牌，概述云和天气的关系。
请同学看看下面那段话运用了什么修辞手法？
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞， 一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去 去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
积雨云
8
雨雪冰雹云层变化简表
云名
变化过程
形状
位置 天气征兆
卷云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住 天空
高 晴转阴
卷积云 卷云越变越厚
像毛玻璃遮着 太阳
低 将下雨雪
积云
高层云变得更厚
暗灰色云布密布 天空
更低
雨雪连绵
高积云 积云迅速形成高 大云山
乌云密布天空 更低 雷雨冰雹
2021/02/21
9
晕
虹
2021/02/21
13
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
14
卷云 卷积云 积云
像羽毛像绫纱，丝丝缕缕 最高 地漂浮着
像水面的鳞波，是成群成 很高 行的卷云
像棉花团，上午出现，傍晚 2000米
消散。
左右
状，排列整齐
2000米 左右
较薄
象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
2021/02/21
7
卷层云

七年级语文上册第17《看云识天气》人教版PPT课件

七年级语文上册第17《看云识天气》人教版PPT课件
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拓展延伸
看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气
的有关谚语。
看云识天气
天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。
卷层云
卷 层 我是卷层云，是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。
云
返回
不像隔 清隔着 。了云
一看 层太 毛阳 玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”，是由
卷层云积聚而来的，透过我看天就
云
会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
返回
块一丝 洁片丝 白白缕 的色缕 绫的地 纱羽漂 。毛浮
，着 有， 时有 像时 一像
卷云
像卷 微云 风成 吹群 过成 水行 面地 引排 起列 的在 粼空 波中 。好
卷积云
卷积云
返回
渐像 消棉 散花 。团
， 上 午 出 现 ， 傍 晚 渐
积云
积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2. 天 上 的 云 , 有 的 …… 有 的 …… 还 有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……

语文：第17课《看云识天气》课件3(人教版七年级上)

语文：第17课《看云识天气》课件3(人教版七年级上)

高积云边缘， 里紫外红
雨过天晴 时出现在 太阳对面 的云幕上
东虹轰隆西虹雨
清晨或傍晚，太阳照 到天空使云层变成红 色。 红色
朝霞不出门，晚霞行千里。
云是天气的“招牌”
总
薄云，天气晴朗的象征
云的形状及变化
厚密云层，阴雨风雪的征兆
分
云的光彩及变化
看云识天气的意义
总
借助比喻、拟人等修辞手法，运用
描写等方式生动形象地说明了云和天气 的关系，云的光彩现象同天气的关系。
变小，天气转阴。
虹 雨过天晴时出现在 彩 色 东虹轰隆西虹雨。
太阳对面的云幕上 圆 弧
霞 清晨或傍晚，太阳照到 红色 朝霞不出门，晚
天空使云层变成红色。
霞行千里。
产生在卷层云 上，分布在日 月周围 里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华华 环环 由由 大小 变变 小大 ，， 天天 气气 转转 阴晴 。；
节选节自选《自气《象气气象候气学候》学》
你知道这些谚语代表什么天气吗？ “云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂 沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝 定 绵绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西 北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现， 三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不 用
， 天
高
仿 佛 白 色 绸 幕
像毛玻璃 低
它预示将要 下雨或下雪。
布满天空 更低 雨雪就开始下降。
形
成
高
大
的
云 山
马 上
就
会
下
暴
雨
。
更低
光 产 生 和 分 布 情 光彩 天气征兆 名况
晕 产生在卷层云上， 里 红 日晕三更雨，月

人教版七年级语文上册《看云识天气》_ppt

人教版七年级语文上册《看云识天气》_ppt
气。
2-6段
晕 华 虹 霞 第6段
云的光彩与 天气的关系 第6段
上页 返回 下页
总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段
阅读第二部分 的（2~6）段
完成问题
云的形态
光彩
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
晴朗
卷层云
晕
高层云
华
雨层云
虹
积雨云
霞
厚 云 2.文中一共写了
阴雨 几种云和几种云 风雪 的光彩？
问题
▪ .设计一种表格，列出云的种类、特征和它 们分别预示的天气情况。
3.填表，说明云的形态和天气的关系
云的种类 云的形状 位置和高度 预示的天气情况
卷云 像羽毛像绫纱 高才于能最积称高云为 一般不会带来雨雪
卷积云 像粼波
“高很积高云” 一般不会带来雨雪
积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
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卷积云
像鳞波 成群排列 无雨雪
上页 返回 下页
像雪白的羊群 晴朗
上页 返回 下页
像白色的帷幔 晴转阴
上页 返回 下页
像毛玻璃 将下雨雪
上页 返回 下页
暗灰色、密布 雨雪连绵
上页 返回 下页
像山
雷雨、冰雹、龙卷风
上页 返回 下页
课后练习—活学活用 有些事物很难描摹，打个比方，就 容易讲清楚，而且显得生动活泼，很 有趣味。仿照下面的示例造句。
1.本文说明的内容是什么？ ——云和天气的关系。
2.文章结构层次
总说 云和天气的密切关系。（云是天气的“招
牌”）
第1第段3段 晴朗
卷云 卷积云
积云 高积云ຫໍສະໝຸດ 看 云分说第4-5段 雨雪 卷层云 高层云

人教版七年级上册第17课《看云识天气》课件

人教版七年级上册第17课《看云识天气》课件

人教版七年级上册第17 课《看云识天气》课件
2002 年6 月
刘玲玲课件1 看云识天气
请欣赏影片
2002 年6 月
刘玲玲课件2 学习目标
1．训练提取关键信息，用表格表征信息的能力
2．品味本文生动形象的说明语言。

2002 年6 月
刘玲玲课件3 一、快速阅读，圈点批注
1. 内容要点
2. 语言2002 年6 月
刘玲玲课件4 一（1），云和天气的密切关系，说明识天气可以看云。

二（2——6），怎样看云识天气。

三（7），看云识天气的目的。

方法和注意事项。

――－总说——分说——总说
内容要点：
2002 年6 月
刘玲玲课件5 二、语段精读
1.课文第一段是怎样的结构形式？从第一段，看本文说明语言的生动形象，你可以举哪些例？
“总——分——总”的结构。

“姿态万千”总说云的形态；
“变化无常”总说云的特征。

第17课《看云识天气》课件(人教版七年级上) 12ppt--初中语文

第17课《看云识天气》课件(人教版七年级上) 12ppt--初中语文
看云识天气
苏剑芳
整体感知：
1、全文主要说了什么内容？请 简要概括。
2、本文主要介绍了哪些云及其 光彩？它们各有怎样的特征？ 分别预示怎样的天气情况？
卷云Leabharlann 卷积云积云高 积 云
卷层云
高 层 云
雨层云
积云、积雨云
积雨云
日晕、月晕
华
虹
朝霞 晚霞
研讨探究：
1、本文介绍了这么多的云和云的光 彩，但我们读来条理清晰，作者是 怎样做到这一点的? 你能从课文中 找出有关语句吗? 2、本文是一篇介绍科学知识的说 明文，但语言生动，对云的描摹也 细致形象。作者主要采用了哪些修 辞方法?运用这些方法有何好处?试 从课文中找出几例加以体会。
阅读第一段后，思考：
一、本段的中心句是那一句？
二、“姿态万千”总云说_的__形__态________， “变化无常”总云说的___特__征_______。
三、最后一句，用了什么修辞？作用 是什么？
四、本段的结构形式是_总__—__分___—__总_。
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卷
云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
最 高 最 薄 象征晴朗
卷积云 像水面的鳞波，是成 很 高 很 薄 无雨雪
群成行的卷云
像棉花团，上午出现， 2000米 较 薄 阳光温和
积 云 傍晚消散
左右
像草原上雪白的羊群， 2000米
扁球状，排列整齐
左右
高积云
较薄 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名 变化过程
形状
返回
雨层云
云压得更低、变得更厚，太阳和 月亮都躲藏了起来，天空被暗灰 色的云块密密层层地布满了。
雨层云
大家好，我可是众云中身材最不标准的， 也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我 的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我， 都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。 因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我 是谁了吧！——七（１）陈贝贝
看云识天气的基本经验是什么？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征； 那些低而厚密的云层，常常是阴雪风 雨的预兆。
你还能得出什么经验？
课文讲的是“看云识天气”，其实在现 实生活中，我们不仅仅是通过“看云” 能识别“天气”，我们可以看“动物”、 “植物”、“某种现象”或“一些感觉” 等都可以帮我们识别天气。所以说，留 心处处皆学问。只要留心观察，就能有 所发现。课外观察自然界的现象，用 《看……识……》为题，写一则观察日 记。要求：用比喻、拟人句描写；用分 类别等方法说明。
美在用比喻拟人。“有时像一片白色的羽毛，有 时像——块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；写 卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓， 该叫高层云了。”
美在生动形象 。如：“它们有时把天空点缀得
很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白 云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨 倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显 示了天气的变化无常。
卷层云
我是卷层云，是在连绵的雨雪来 临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。
返回
高层云
隔着云看太阳和月亮，就 像隔了一层毛玻璃，朦胧 不清。
高层云
我的绰号叫“毛玻璃”，是由 卷层云积聚而来的，透过我看天就 会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好 伙伴，常常和我形影不离。
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2.天上的云,有的……有的……还有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……
• B远处的霓虹灯亮了……
小结
形态
云 怎样看云识
低而厚的云
识
天气 （分）
天
气
（阴雨风雪）
晕华 光彩
虹霞
卷云 卷积云 积云 高积云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
高积云 积雨云
卷云
卷积云
卷层云
高层云
雨层云 积云
看云可识天气
看
（总）
薄云（晴朗）
形态
云 怎样看云识
低而厚的云
识
天气 （分）
天
气
（阴雨风雪）
猜一猜：
运动会上都有它 （猜一个字）
听读，批注： A．云和天气到底有怎样的关系?
云就像是天气的“招牌”，天上 挂什么云，就将出现什么样的天 气。 B依次介绍了哪些云和光彩？它们 各有怎样的特征?分别预示怎样的 天气情况? 请你设计一种表格来完 成，看谁设计的好。
看云可识天气
看
（总）
薄云（晴朗）
位置 天气征兆
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
卷云聚集，向 前推进 卷云越变越厚
高层云变得更厚
积云迅速形成高 大云山
像白绸幕蒙住天 空 像毛玻璃遮着 太阳
暗灰色云块密布 天空
乌云密布天空
高 低 更低 更低
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
晕
华
虹 霞*
日晕
★
月晕
返回
华
★
返回
虹
嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过 天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆 弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形 容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即 将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该 认识我了吧。——七（１）罗之廷
返回
积雨云
形成高大的云山，群 峰争奇，耸人天顶
积雨云
当积云迅速向上凸起，形成高大 的云山时就变成了我，我是积雨云， 然后我越长越高，慢慢变黑，最后我 整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆 隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有 时还伴有冰雹或者龙卷风。
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晴天云简表
云名
云的形态变化 高度 厚度 天气征兆
晕华 光彩
虹霞
卷云 卷积云 积云 高积云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
看云识天气的目的，方法和注意事项。
（总）
请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍: 介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；② 让别人明白你将会带来怎样的天气。
示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕 缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一 块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈， 站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受 欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”
——七（１）林蒙
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高积云
像草原上洁白的羊群，成群的 扁球状排列。
高积云
Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样 子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草 原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带 来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？
——七（１）应雅静
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卷层云
天空渐渐出现一层薄云， 仿佛蒙上了白色的绸幕。
卷积云★ 积云★ 高积云★ 卷层云★ 高层云★ 雨层云★ 积雨云★
卷云
晕★ 华★ 虹★ 霞★
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卷云
丝丝缕缕地漂浮着，有时像 一片白色的羽毛，有时像一 块洁白的绫纱。
卷积云
卷云成群成行地排列在空中好 像微风吹过水面引起的粼波。
卷积云
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积云
像棉花团，上午出现，傍晚 渐渐消散。
积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
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晚霞
朝霞
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层次清晰。
2、抓住云的主要特点来说明。
3、运用分类别、打比方等方法来 说明。
请大家用“美在……，如……，因为……”的句式，就文章的 语言说一句评论性的话。
l 美在描写不仅形象具体，而且有动态特点。如用 “向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、 “耸入天顶”等词语写由积云到积雨云。