《从专业走向管理》

1.单选题【本题型共30道题】1.（）表现为能够创造积极的氛围引导交流，能够理解他人的观点和情感，并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点A．移情能力B．成就动机C．独立性2.（）是计划的前提，是一切管理职能之首。

A．决策B．决定C．变革 .0D．解决3.管理职能主要是计划、（）、领导和控制。

A．实施B．指导C．组织4.评价管理工作绩效的唯一标准是（）工作成果A．工作成果B．工作过程C．工作方法5.一个富有人本思想的管理者，应着力创造一个适宜（）的环境，培植组织的亲和力。

A．人性张扬B．个性严谨C．人性压抑6.在一个（）的环境里工作，无论是工作积极性，还是工作效率都会有很大的提高。

A．气氛火爆B．气氛严谨C．气氛融洽7.管理者在工作中要勇于负责，对上级、下属、客人以及组织抱有高度（）A．责任心B．勇于担当C．自我控制能力D．成就动机8.管理活动最终要落实到计划、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作（）最基本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

A．最好的B．最基本的C．最原始的9.（）就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来，在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现A．组织管理B．情感管理C．制度10.战略管理体系的具体职能，包括（）、战略情报、战略组织、战略控制。

A．战略部属B．战略防御C．战略研究11.SWOT分析方法在适应性分析过程中，组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上，采用（）、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。

A．杠杆效应B．连锁反应C．分析效应12.（）是测评管理者工作绩效的重要标志，也是影响组织能否实现更佳效益的关键。

A．管理效率的高低B．学习效率C．领导力13.有效的（）是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。

A．组织管理B．人事制度C．人际沟通14.管理者所需要做的不仅仅要展示个人的价值，还要展示团队及（）。

作为一名长期从事技术工作的工程师，最近我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训。

这次培训让我受益匪浅，不仅加深了我对管理工作的认识，也让我在职业发展道路上有了更加明确的方向。

首先，培训让我对管理者的角色有了全新的认识。

在过去，我一直认为管理者只是负责下达指令、监督进度，但实际上，一个优秀的管理者需要具备更全面的能力。

他们不仅要关注技术细节，还要具备良好的沟通能力、团队协作能力和领导力。

通过培训，我明白了从技术走向管理，意味着要从“我能做什么”转变为“我应该做什么”，这需要我在心态、技能和思维方式上做出相应的转变。

其次，培训让我认识到管理技能的重要性。

在技术领域，我习惯于依靠自己的专业知识和技能解决问题，但在管理工作中，单靠技术能力是远远不够的。

培训中，讲师详细讲解了目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励等核心管理技能，使我意识到这些技能在管理工作中的关键作用。

同时，培训还通过案例分析、互动讨论等方式，让我在实践中不断提升这些管理技能。

此外，培训让我对团队建设有了更深刻的理解。

在技术工作中，我常常关注个人业绩，而忽略了团队协作的重要性。

通过培训，我认识到一个优秀的团队需要具备共同的价值观、明确的分工和良好的沟通机制。

作为一名管理者，我要学会如何激发团队成员的潜力，发挥团队的整体优势，共同实现团队目标。

在培训过程中，我还学到了一些实用的管理方法，如如何进行有效沟通、如何激励下属、如何处理冲突等。

这些方法不仅适用于管理工作，也对我个人的成长和发展具有很大的帮助。

总之，这次《从技术走向管理》培训让我收获颇丰。

在今后的工作中，我将努力将所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的管理能力，为公司的发展贡献自己的力量。

以下是我的一些具体感悟：1. 转变心态，从“我能做什么”到“我应该做什么”。

2. 重视管理技能的培养，不断提升自己的领导力。

3. 注重团队建设，激发团队成员的潜力。

4. 学会有效沟通，提高工作效率。

有能力的人,一定都有人格魅力。

A、对B、错正确答案：B,()是实现一切未来的种子,是下一个努力的奋斗目标。

A、真诚B、梦想C、冒险精神正确答案：B管理的最终目的就是为了()。

A、学习B、追求某种效益C、提高工作效率正确答案：B张安国善于授权的事例告诉我们,他的成功诀窍就是“让别人成为英雄”。

A、对B、错正确答案：A凡事预则立,任何有组织的集体活动,都需要在一定的计划指引下进行,领导是对组织未来活动进行预先筹划。

A、对B、错正确答案：B具有领袖特质和具有领导魅力的领导者,一个典型的特征是他们能够唤起、激励、影响他人的情绪。

A、对B、错正确答案：A理性就是既要认清自己的目标,又要清楚自己所持有的资源,而只有具备了激情,才能克服一个又一个的困难,具备为一个宏大目标而奋斗的耐心。

A、对B、错正确答案：A思想的力量将影响一个人的作为。

A、对B、错正确答案：A管理者在沟通过程中应该提高自身的倾听技巧,学会做一个优秀的倾听者,通过对员工所说的内容表示感兴趣,才是高品质沟通的保证。

A、对B、错正确答案：A,作为一名管理者,仅有幽默感是不够的,毕竟领导魅力的获得不能靠幽默个性或者吸引员工的娱乐性评论。

A、对B、错正确答案：A计划、组织、领导和()是每个管理工作者必须开展的工作。

A、管理B、控制C、学习正确答案：B让员工参与管理,从制度上保证员工对组织管理的()。

A、知情权、参与权和决策权B、知情权、参与权C、知情权正确答案：ASWOT分析方法在适应性分析过程中,组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的基础上,采用()、抑制性、脆弱性和问题性四个基本概念进行这一模式的分析。

A、杠杆效应B、连锁反应C、分析效应正确答案：A,企业能否适应变化着的环境,能否生产出合乎市场需求的产品,能否以较低的成本生产出合乎质量要求的产品,能否以有效的促销方式打开市场,能否建立起完善的售后服务体系,都要靠科学、有效的管理,这就是企业的()。

专业人才走向管理的角色转换课后测试专业人才走向管理的角色转换课后测试单选题1. 下列选项中，关于专业技术人员与管理人员的区别，表述错误的是：√A 管理人员关注的是工作是否完成B 专业技术人员思维模式较为单一C 专业技术人员的观念是非黑即白D 管理人员看重管理中的哲学和艺术正确答案： A2. 下列选项中，不属于专业人员转型为管理人员，需要克服的角色认知障碍的是：√ A 追求技术完美 B 不打无准备之仗C 亲力亲为D 强将手下必弱兵正确答案： D3. 在实际管理中，更需要理论倾向操纵技能的管理者层级是：√ A 高层管理 B 中层管理 C 前线管理 D 一线管理正确答案： A4. 在中层管理者的工作职责中，最重要的是：√ A 做 B 想 C 说 D 计划正确答案： B5. 下列选项中，不属于管理者作为“资源分配者”角色的主要活动是：√ A 调度 B 授权 C 询问 D 制定战略正确答案： D6. 下列选项中，不属于管理者职能的是：√ A 计划 B 执行 C 领导 D 控制正确答案： B7. 下列选项中，不属于管理者做计划时必须考虑的因素是：√ A 资源 B 目的 C 目标 D 资金正确答案： D8. 作为“领导者”的角色，首先需要展开的工作是：√ A 给员工培训 B 熟悉内部人员 C 激励下属 D 考虑企业目标正确答案： B9. 下列选项中，不属于管理者人际关系中角色典范的是：√ A 傀儡 B 领导者 C 传播者 D 联络者正确答案： C10. 管理者与专业技术人员最大的不同在于：√ A 做计划B 做决策C 做领导D 管理正确答案： B 判断题11. 管理者在工作上常常从深处、细微处着眼。

此种说法：√ 正确错误正确答案：错误12. 作为管理人才，通常会在准备尚未充足的情况下作出决定。

此种说法：× 正确错误正确答案：正确13. 客户需求多元化，√ 会使管理者发展成为专业人才。

此种说法：正确错误正确答案：错误14. 组织职能即通过监督、指挥、培训和激励下属，带领其完成任务的过程。

从技术走向管理1.单项选择题【直接是正确答案】1.〔〕表现为能够创造积极的气氛引导交流，能够理解他人的观点和情感，并能够使他人感觉到你能认同他们的感受和观点A．移情能力2.〔〕是方案的前提，是一切管理职能之首。

A．决策3.管理职能主要是方案、〔〕、领导和控制。

C．组织4.评价管理工作绩效的唯一标准是〔〕工作成果A．工作成果5.一个富有人本思想的管理者，应着力创造一个适宜〔〕的环境，培植组织的亲和力。

A．人性*扬6.在一个〔〕的环境里工作，无论是工作积极性，还是工作效率都会有很大的提高。

C．气氛融洽7.管理者在工作中要勇于负责，对上级、下属、客人以及组织抱有高度〔〕A．责任心8.管理活动最终要落实到方案、组织、领导和控制等一系列管理职能上，它们是管理工作〔〕最根本的手段和方法，也是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。

A．最好的9.〔〕就是将组织的目标与员工个人心理目标有机结合起来，在组织目标实现的同时员工个人心理目标也得到实现C．制度10.战略管理体系的具体职能，包括〔〕、战略情报、战略组织、战略控制。

A．战略部属11.SWOT分析方法在适应性分析过程中，组织高层管理人员应在确定内外部各种变量的根底上，采用〔〕、抑制性、脆弱性和问题性四个根本概念进展这一模式的分析。

A．杠杆效应12.〔〕是测评管理者工作绩效的重要标志，也是影响组织能否实现更佳效益的关键。

C．领导力13.有效的〔〕是释放和缓解压力、增强自信心、营造良好人际关系、提高团队凝聚力的一条重要途径。

C．人际沟通14.管理者所需要做的不仅仅要展示个人的价值，还要展示团队及〔〕。

A．团队成员的价值15.技术骨干是社会组织中从事高技术、高技能、〔〕的“三高人员〞C．高管理16.让员工参与管理，从制度上保证员工对组织管理的〔〕。

A．知情权、参与权和决策权17.技术型管理者必须建立的〔〕种管理思维方式C．318.效率的最大化不是管理的全部和惟一目标，对〔〕投资才是最有效的投资。

专业人才走向管理的角色转换一、认清专业人员与管理人员的区别作为专业人士，要想很好地实现向管理人员的角色转换，最重要的就是对其不同的角色有全面的认识。

1.专业人员转化为管理人员的背景从专业化人员转化为管理人员需要一个过程，其中涉及的背景主要包括三个方面：技而优则管在传统思维模式中，技而优则管是顺理成章的。

很多企业倾向从企业内部提拔人才到管理层，选择标准除资历、人际关系等基础要求之外，最重要的就是对专业技术能力的要求。

顺应趋势随着IT业的迅速发展，规模日益壮大，知识化、网络化、技术化日趋明显，少量的专业技术人员已经解决不了客户的所有问题，因而需要更多的专业技术人员参与到管理决策中，以顺应趋势。

客户需求多元化客户需求日趋多元化，因而需要有专业技术的管理者，率领整个技术队伍，使专业技术多元化，满足客户的多元化和深层次需求。

2.专业人员与管理人员的特质区别专业技术人员与管理人员的特质存在着一些区别，概括起来主要包括以下方面。

如表1所示：表1 专业技术人员与管理人员特质的区别专业技术人员管理人员管事管人细粗非黑即白非黑非白对事不对人对事又对人关心过程关心结果算加法算乘法收敛思维发散思维科学艺术量化概念古板灵活第一，关注点。

专业技术人员更多关注的是事，即工作是否完成；管理人员更关注的是每个人的潜力是否得到发挥，团队成员是否尽最大努力。

第二，工作把握。

专业技术人员在工作上常常从深处、细微处着眼；管理人员并不追求事事均备，而是进行宏观把握。

第三，观念。

专业技术人员的观念是非黑即白，由于长期从事专业技术，更相信经过反复验证的事情，是非分明；管理人员认为，管理当中没有绝对的正确或错误，只有固定的原则性，观念是非黑非白，实际上，作为管理者，应该做到具体问题具体分析。

第四，处事角度。

专业技术人员对事不对人，如果认为是错误的事情，就不管对方的身份和感受，直白地加以纠正；管理人员是对事也对人，视具体情况和具体对象作出适宜的反应。

“从技术人才走向管理”学习心得2013年8月31日—9月1日，我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训讲座。

培训师谢老师用他的丰富的经验，向我们讲解了从技术人才到管理人才的不同特点，着重讲解管理人员应具备的素质，同时浅入深出、富有幽默化、互动性强的讲解了一些管理方面的知识，使我在轻松愉悦中学到了很多，很受启发，也让我引以深思，反省自己在工作中怎样做更好。

这次培训，主要比较了专业技术人员和管理人员的特点、素质要求，讲述了管理角色的角色定位，并以案例的方式分析了从技术走向管理易犯的错误和需培养的六大习惯，同时也讲解了管理人员应具备的四项基本功。

在滚筒事业部车间工作两年多了，通过此次学习，颇有体会。

首先，要从思想上进行观念转变。

管理岗位与技术岗位有着本质的区别，技术岗位是“I”型，针对某专业有着更加深入、透彻的理解，而管理岗位是“一”型，对专业性要求不高，但是对综合知识能力有着更多的要求，要求有着通关全局的思想，这点至关重要。

在工作中只有虚心请教，不断地“学”与“思”，我们的知识和管理技能才能得到提升。

同时认清自己的角色，自己不再是专注一角的“技术员”，而是需多方面协调的“管理着”。

其次，管理中的六个好习惯也给我以启示，眼观大局是我意识到作为一名合格的管理人员，要关注的不仅仅是整个项目进程中的一个点，而是要有全局观念，如同下棋一样，要通观全局，综合运用，才能取得最终的胜利，才能完成项目；紧扣要事使我学会了如何去管理时间和事件。

日常工作中难免会遇到一系列需要处理的事情，以往会按照次序一件一件的去做，现在知道了区分每件事情的轻重缓急，有意识的为其贴一个标签，对不同事做不同的对待。

由培训反思自己的日常工作，觉得自己在很多方面有待提高。

自我意识在生产中自己的全局意识还是比较强的。

在追逐“成果”的目标下，自己会协调一切有利于接近目标的资源，积极地向目标前进。

培训中重中之重提出的“紧扣要事”，同时也是自身目前做的最不好的，自己目前更多的时间还是投入在第一象限，即“立即做”，投入第二象限“稍后做”的时间比较少。