三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣(好玩的拓印) ▏人美版

第11课拓印树叶真有趣（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解树叶拓印画的基本方法，学会运用树叶进行美术创作，提高学生的审美情趣和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、探究的学习能力，以及创新思维。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然和美术的热爱，培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

二、教学内容1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。

2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。

3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握树叶拓印画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶拓印画作品、树叶、画纸、颜料、画笔、课件等。

2. 学具：每组一套树叶、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 课堂导入：展示树叶拓印画作品，引导学生关注树叶的形状、纹理和色彩。

2. 教学示范：教师演示树叶拓印画的制作过程，讲解注意事项。

3. 学生实践：学生分组进行树叶拓印画创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 课后拓展：鼓励学生收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。

六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学内容：树叶拓印画的基本方法、创作步骤、注意事项等。

3. 教学重点与难点：重点掌握树叶拓印画的基本方法，难点在于观察树叶的形状、纹理和色彩，并将其运用到拓印画创作中。

七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅树叶拓印画作品。

2. 课后作业：收集不同形状的树叶，尝试拓印出更多有趣的作品。

《拓印树叶真有趣》教学设计一、教材分析本课属于造型表现领域，在《美术课程标准》第二学段中要求学生能够感受事物的肌理，体验不同的工具和媒材，运用拼贴和组合的方法，印制简易的版画。

树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。

树叶按叶形分主要有以下几种：卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。

本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。

同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。

本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。

指导学生有效地运用拓印方法，创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。

二、教学目标知识与技能：初步了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色、和纹理特点，展开联想和想象，利用树叶拼摆组合出新的形象，会用彩色铅笔或者油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工成为一幅拓印画。

过程与方法：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想；用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。

通过探究学会制作拓印画的方法和步骤。

情感态度与价值观：通过组合、拼摆、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，感受大自然的美，体验创造的快乐。

三、重点难点重点：不同叶形的组织与相似形的联想，拼摆成一个新的形象。

引导学生利用拓印的方法创作一幅有趣的版画。

难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

四、材料准备收集各种形状的树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔、双面胶、剪刀等。

五、教学过程1、设问激趣大自然真奇妙，它带给我们许许多多礼物和惊喜。

今天老师带来了一个大自然送给我的礼物，同学们请看。

谁能告诉老师这是一幅什么画？它是用什么拓印的？同学们真聪明！我们今天就来学习第11课《拓印树叶真有趣》（板书课题）。

第11课拓印树叶真有趣渭南市实验小学陈清雅教学内容：人美版教材第26、27页内容。

教材分析：树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的，本课以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。

同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。

教学目标：1．用不同的树叶组织创造出新颖别致的造型，并进行粘贴和美化。

2．通过制作，提高学生的想象力和创造力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。

3．通过欣赏，提高学生的审美能力，培养学生热爱大自然的情感。

教学重点和难点：重点：不同树叶的组织与相似形的联想，激发学生创作出别致的作品。

难点：引导学生如何更好的利用树叶的形状进行创作。

教学流程设计：一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、谈话导入：孩子们，大家都带来了自己搜集的漂亮的树叶，今天我们要把这些树叶进行加工制作，让它成为一幅最美的画，让我们一起来学习《拓印树叶真有趣》，教师板书课题，学生跟着老师一起书空课题。

三、探索探究：1.引导学生欣赏大自然中形态万千的树叶。

2.观察、探讨多媒体出示树叶图片。

（1）学生说说：叶子的形状、颜色、叶脉有哪些特点？（2）同桌探讨交流：说说自己拿的叶子的形状、颜色、叶脉的特点。

后汇报交流：叶脉有的密集，有的稀疏；有的有一个主叶脉，有的有三个不等的主叶脉等等（只要学生细心观察的区别，老师都要给以肯定）3．想想：我们平时见到可以的都可以用哪些形式表现叶子的美？图片显示：绘画叶子、泥塑叶子、摄影叶子、版画叶子、印章叶子、装饰工艺品叶子。

4.试试用拓印的方法印一片美丽的叶子。

师：瞧！拓印的树叶多有趣。

有的小朋友已经拓印出来了。

可是他们拓印得漂亮吗？为什么呢？大家来帮他们找找原因。

小组交流：怎样才能印出清晰的图案。

（轻重要适当、不能引到树叶的外面了）。

三年级上册美术教案-《拓印树叶真有趣》人美版一、教学目标1.学习树叶的基本形态和结构。

2.了解树叶的多样性，传达出树叶的美。

3.掌握拓印树叶的方法，提高学生的观察和艺术表现能力。

4.培养学生的创造性和想象力，鼓励学生自由发挥。

二、教学内容1.树叶的形态和结构。

2.拓印树叶的方法及其过程。

3.使用水彩笔进行画作的填充和加深。

三、教学过程1.以观察树叶为入口，引导学生体会树叶的形态、结构和多样性。

2.给学生讲解拓印树叶的方法及其过程，强调操作时的注意事项。

(1)准备材料：树叶、白纸、铅笔、印泥、水彩笔、刷子。

(2)操作步骤：–将树叶平铺在白纸上。

–用铅笔轻轻描绘叶子周围的轮廓。

–用印泥蘸取少量墨水，均匀涂抹在树叶轮廓上。

–将树叶抬起，贴紧白纸，轻轻捏压后取下树叶。

–通过拓印效果，获得树叶的形态和纹理。

3.让学生自由拓印树叶，并根据拓印效果进行颜色填充和加深。

4.分组展示学生的作品，并邀请同学进行评价和点评。

四、教学重点和难点1.教学重点：掌握拓印树叶的方法、提高学生的观察和艺术表现能力、培养学生的创造性和想象力。

2.教学难点：学生在拓印和填充时，需要注意细节，避免毛糙和不清晰的效果。

五、教学评估1.通过展示和讨论学生的作品，了解学生所掌握的拓印技巧和艺术表现能力，并提供指导和借鉴。

2.通过学生对同学作品的评价和点评，了解学生的评价能力和学习态度，并及时针对问题进行指导和引导。

六、教学延伸1.了解更多树叶的知识，如树叶的种类、功能和营养价值等。

2.拓印其他自然物品的形态和纹理，如花瓣、草叶、贝壳等。

3.给学生自由发挥，尝试将拓印的树叶进行组合和拼贴，创造出更具艺术效果的作品。

七、教学小结通过本次《拓印树叶真有趣》的教学，学生不仅能够了解树叶的形态、结构和多样性，还能够提高观察和艺术表现能力、培养创造性和想象力等多方面的能力。

同时，还能够激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生自由发挥，创造出更具个性和艺术效果的作品。

第11课拓印树叶真有趣（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解拓印树叶的基本方法，培养学生对美术活动的兴趣。

2. 引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色，提高学生的观察力和审美能力。

3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 学习拓印树叶的基本方法。

2. 观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。

3. 创作一幅拓印树叶的作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：拓印树叶的基本方法，观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。

2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意的拓印树叶作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。

2. 学具：树叶、拓印纸、拓印棒、颜料、画笔、水桶等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示树叶拓印作品，激发学生对本课的兴趣。

2. 教师示范：演示拓印树叶的基本方法，引导学生观察和感受树叶的形状、纹理和颜色。

3. 学生练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 第11课拓印树叶真有趣2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程七、作业设计1. 学生回家后，收集不同的树叶，进行拓印练习。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意。

八、课后反思1. 本课教学目标是否达到，教学内容是否合适。

2. 教学过程中，学生的参与度如何，教师的教学方法是否有效。

3. 学生作业完成情况，是否存在问题，如何改进。

4. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程详细说明1. 导入新课活动设计：通过展示一些富有创意的树叶拓印作品，引起学生的好奇心和兴趣。

可以使用PPT展示，也可以展示实物作品。

目标：激发学生对本课的兴趣，让学生对拓印树叶有一个初步的认识。

2. 教师示范步骤分解：教师选择一片树叶，向学生展示其形状、纹理和颜色。

然后，教师逐步演示拓印树叶的过程，包括如何放置树叶、如何使用拓印棒、如何涂抹颜料等。

第11课《拓印树叶真有趣》教学内容：人美版三年级上册第十一课P26-27页内容。

教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容。

本课以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状和纹理等特点，拼贴、组合各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。

课题中三个关键词反映了本课学习的技法是“拓印”，利用的媒材是“树叶”，教学活动要突出“有趣”。

学情分析：本课教学对象是三年级的学生，在前面的学段已经学习过版画系列的内容，为本节课打下了一定的基础；树叶在大自然中十分常见，学生也喜欢对树叶进行玩耍和观赏，有积极的学习兴趣；拓印是学生比较喜爱的一种美术表现形式，本课需要在二年级上册的学习基础上，巧妙地拼摆组合树叶，拓印出新形象，经过添画，加工成为一幅完整的美术作品，因此，重难点还在于树叶的拼摆组合上。

教学目标：1、了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。

发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。

2、在搜集、观察和讨论活动中了解树叶特点。

通过探究和体验学会拓印的方法和步骤，在教师和教材的启发下大胆创新。

3、在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的形状、色彩和纹理的美；体会创新是美术创作的关键；体验拓印版画创作的乐趣。

教学重难点：重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。

难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想；拓印力度的控制。

教学过程设计一、课前准备1、布置搜集任务：让学生搜集不同种类的树叶。

2、布置观察任务：观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉有什么特点。

3、工具准备：油画棒、彩铅、彩色折纸、白纸、双面胶、硬纸板。

二、创设情景，游戏导入1、同学们，老师课前你们搜集的素材你们都搜集好了吗？谁能猜到我们今天学习的内容与什么有关？2、下面我们来做一个游戏，请三位同学上台来画树叶看谁画的又多又好，就算谁赢，其他同学为他们喊加油，时间为一分钟。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。

2. 培养学生对自然事物的观察力、动手能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生学会与他人合作、交流，培养团队精神。

二、教学内容1. 拓印的基本原理和方法。

2. 拓印树叶的技巧。

3. 拓印创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解拓印的原理和技巧，学会用纸拓印的方法，体验拓印的乐趣。

2. 教学难点：拓印树叶时的观察力、动手能力和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：拓印板、拓印纸、树叶、墨水、水、刷子、毛巾等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 导入新课：展示拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解拓印原理：讲解拓印的基本原理和方法，让学生明白拓印的过程。

3. 示范拓印树叶：教师示范拓印树叶的技巧，引导学生观察、学习。

4. 学生动手实践：学生分组进行拓印树叶的实践，教师巡回指导。

5. 拓印创作：学生根据自己的兴趣和创意，进行拓印创作实践。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计拓印树叶真有趣1. 拓印原理和方法2. 拓印树叶技巧3. 拓印创作实践七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的树叶，尝试用拓印的方法创作一幅作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创新精神。

八、课后反思1. 学生对拓印的兴趣是否激发？2. 学生是否掌握了拓印的基本原理和方法？3. 学生在拓印创作过程中，观察力、动手能力和创新能力是否得到提升？4. 教学过程中，是否有需要改进的地方？一、教学内容拓印树叶真有趣这节课的教学内容主要包括拓印的基本原理和方法，拓印树叶的技巧，以及拓印创作实践。

这些内容的设计旨在让学生在学习过程中，不仅能够了解和掌握拓印的基本技巧，还能够激发他们的创新意识和实践能力。

拓印是一种特殊的印刷方式，它通过将物体表面的纹理和图案转移到印刷材料上，形成独特的艺术效果。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本技巧和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 通过拓印树叶的活动，培养学生对大自然的热爱和审美能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 拓印的基本技巧和方法。

2. 拓印树叶的创作过程。

3. 拓印树叶的欣赏和评价。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握拓印的基本技巧和方法，进行拓印树叶的创作。

2. 难点：如何把握树叶的形态和纹理，使拓印作品具有生动性和艺术性。

四、教具与学具准备1. 教具：拓印工具（如拓印针、拓印布等）、树叶、颜料、画纸等。

2. 学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过展示拓印作品，引起学生对拓印的兴趣，引导学生思考拓印的原理和技巧。

2. 讲解：讲解拓印的基本技巧和方法，如如何选择树叶、如何处理树叶、如何使用拓印工具等。

3. 示范：教师示范拓印树叶的过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解拓印的步骤和要点。

4. 练习：学生分组进行拓印树叶的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创作：学生根据拓印的技巧和方法，进行拓印树叶的创作，鼓励学生发挥创新精神。

6. 展示：学生展示自己的拓印作品，进行自评、互评和教师评。

六、板书设计拓印树叶真有趣1. 选择树叶2. 处理树叶3. 使用拓印工具4. 创作拓印作品七、作业设计1. 拓印一张自己喜欢的树叶，注意表现树叶的形态和纹理。

2. 写一篇关于拓印树叶的感想，包括拓印的过程、创作的体验等。

八、课后反思本节课通过拓印树叶的活动，让学生掌握了拓印的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和实践能力。

在教学过程中，注意引导学生观察树叶的形态和纹理，激发学生的创作灵感。

同时，鼓励学生进行合作学习和自主学习，提高了学生的综合素质。

然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生对拓印技巧的掌握不够熟练，影响了创作的效果。

在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的拓印技巧。

第11课拓印树叶真有趣（教案）一、教学目标1.了解拓印的方法和步骤。

2.掌握如何用树叶进行拓印。

3.提升学生观察、感知和表现能力。

4.通过拓印活动培养学生对自然的热爱和保护意识。

二、教学重点1.树叶拓印的方法和步骤。

2.使用树叶进行创造性拓印。

三、教学准备1.各种形状的树叶。

2.平滑的白纸。

3.颜料和画笔。

4.拓印纸和用于固定拓印纸的胶带。

5.拓印架。

四、教学过程1. 导入和提问（5分钟）导入话题，向学生介绍拓印和树叶拓印的概念。

鼓励学生分享曾经进行过的拓印活动。

提问：1.你们知道什么叫拓印吗？2.曾经有过拓印的经验吗？3.你们是否尝试过使用树叶进行拓印？2. 观察和选择树叶（10分钟）将不同形状、大小和颜色的树叶分发到每一张桌子上，让学生开始观察树叶，并选择自己喜欢的树叶进行拓印。

鼓励学生仔细观察树叶的形状和纹理。

3. 拓印方法和步骤（10分钟）使用白纸和颜料进行演示，教授拓印的方法和步骤：1.将树叶放在白纸上。

2.用画笔轻轻地将颜料涂在树叶上。

（建议使用小画笔）3.将另一张白纸放在树叶上。

4.用拓印架按压在白纸上，可以通过旋转拓印架固定白纸。

5.拔出白纸，发现另一张白纸上出现了树叶的形状。

4. 进行拓印活动（30分钟）让学生使用之前选择的树叶和颜色，进行创造性拓印。

可以尝试使用不同的颜色创造出多彩的树叶拓印。

同时，鼓励学生进行自由创作，宣传保护自然的理念。

5. 班级展示和评价（5分钟）让每个学生展示自己的拓印作品，并通过投票选出最受欢迎的作品。

鼓励学生进行互相学习和交流。

五、教学反思通过拓印树叶的活动，让学生深刻体会到自然之美，理解保护自然的重要性。

同时，拓印树叶也是一项很好的艺术创作活动，可以让学生在自由创作中得到更多启示和鼓励。

在执行教学过程中，老师应该尽量引导学生自己发现问题，自己解决问题，创造性地表现出自己的思维和独特的创意。