非谓语动词的七大原则

非谓语动词题的四大解题方法和八条经典原则非谓语动词题的四大解题步骤：一、分析句子结构，辨别“谓语与非谓语”二、找逻辑主语三、分析语态四、分析时态非谓语动词题的八条经典原则：原则一、用作目的状语，原则上要用不定式原则二、用于名词后作定语时，使用非谓语动词的原则是：用不定式，表示动作尚未发生; 用现在分词，表示动作正在进行; 用过去分词，表示动作已经发生，同时表示被动意义.原则三、用作伴随状语，原则上要用现在分词原则四：用作结果状语时，可用现在分词或不定式，其原则区别是，一般要用现在分词，表示结果在意料之中，不定式用作结果状语主要用于某些特定句式中或表示结果在意料之外原则五、凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词(done)。

但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式(to be done)；如果所涉及的动作正在进行，则用现在分词的被动式(being done) 原则六、非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致原则七、强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或现在分词的完成式）原则八、对于固定搭配，原则上按搭配习惯处理――――――――――――――――――原则一、用作目的状语，原则上要用不定式1. When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. （2007江西卷）A. trainingB. being trainedC. to have trainedD. to be trained【解析】答案选D。

由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A 和B。

另外，由于“他”与“训练”之间为被动关系，故选 D。

2. _____ this cake，you’ll need 2 eggs， 175 g sugar and 175 g flour. （2006广东卷）A. Having madeB. MakeC. To makeD. Making【解析】答案选C。

非谓语动词十大实用解题原则非谓语动词在语法填空中，每年必考，而且每年一个小题。

比如：2009年考不定式在形容词后作状语，2010年考v.-ing作伴随状语，2011年考v.-ing作宾语补足语。

在英语中不能作句子的谓语,而是充当其他语法功能的动词,叫非谓语动词。

非谓语动词主要包括to do, -ing和-ed三种形式。

非谓语动词是高考的热点,也是高考的难点,很多学生把握得不好。

解好此种类型题的关键是理解不同类型的非谓语动词在句中所起的作用(动词不定式可以作主语、宾语、表语、定语、状语和补语；动名词可以作主语、宾语、表语，定语，状语和补语；分词可以作表语、定语、状语和补语),同时熟悉它们本身在时态和语态上的各种变化。

最后再分析题干所要求的答案在句中起什么作用,应选什么形式。

为了能更好地掌握非谓语动词的用法，总结出十条实用的解题原则，并且还用相关的题目来解释这些原则。

根据这些原则，相信同学们可以轻松地应对非谓语动词。

原则一、两个句子必须要用连词连接，如果没有连词连接，则需要用非谓语动词例1. _________ many times, but he still couldn’t un derstand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD. Though he had been told例2．_________ many times, he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Having toldC. He had been toldD. Though he had told解析：例1中有连词but连接，表明前后都是句子，所以答案为C。

例2中后面是一个句子，而且没有连词，所以前面不是句子，应该用非谓语动词，根据句意此处为被动，所以答案为A。

原则二、不及物动词无-ed形式非谓语动词，及物动词有宾语时用-ing形式，无宾语时用-ed形式例3. ____________ in the mountains for a week, the two students were finally saved by the local police.A. Having lostB. LostC. Being lostD. Losing解析：lose为及物动词，现在后面没有宾语，所以用-ed形式，答案为B。

英语语法非谓语动词口诀整理版介绍：非谓语动词是指在句子中充当名词、形容词或副词的动词形式。

掌握非谓语动词的使用规则对于英语学习者来说非常重要。

本文将为您整理英语语法非谓语动词的口诀，帮助您更好地记忆和运用。

一、不定式非谓语动词口诀：动词不定式，to加原形。

在句子中作动词、主语或宾语，宾补、定语或状语使用。

例句：1. I like to play basketball.（不定式作谓语动词）2. I want him to finish the report.（不定式作宾语）3. This is a good book to read.（不定式作定语）二、动名词非谓语动词口诀：动名词形态，动词加ing。

作主语、宾语或介词宾语，也可用作主语补足语。

例句：1. Swimming is good for your health.（动名词作主语）2. I enjoy reading books.（动名词作宾语）3. She is interested in learning French.（动名词作介词宾语）三、过去分词非谓语动词口诀：过去分词表被动，辅助动词辅助上。

常与情态动词连用，表示完成或被动。

例句：1. The book was written by Mark Twain.（过去分词作谓语动词）2. The window was broken by the ball.（过去分词作宾语）四、不定式与动名词非谓语动词口诀：非谓语动词，变换形态。

动词不定式to加原形，动名词改成ing。

例句：1. I plan to go shopping tomorrow.（不定式作谓语动词）2. I remember seeing him at the party.（动名词作宾语）五、非谓语动词口诀：非谓语动词基本定，可做主语宾语定。

动名词表示活动，过去分词表示被动。

例句：1. To learn a new language is not easy.（不定式作主语）2. The movie was interesting.（过去分词作宾语）总结：掌握非谓语动词的使用是学习英语的重要一步。

非谓语动词口诀(整理版)非谓语动词口诀(整理版)一、不定式1. 主动形式：动词原形2. 被动形式：to be + 动词的过去分词（Ved）二、动名词1. 主动形式：动词的ing形式2. 被动形式：being + 动词的过去分词（Ved）三、现在分词1. 主动形式：动词的ing形式2. 被动形式：动词的现在分词形式+being + 动词的过去分词（Ved）四、过去分词1. 主动形式：动词的过去分词形式（Ved）2. 被动形式：having been + 动词的过去分词（Ved）五、不定式作状语1. 表示目的：in order to / so as to / to2. 表示结果：so that3. 表示原因：for / to / in order to / so as to4. 表示方式：by / by + 动词的ing形式5. 表示条件：if / provided (that) / unless六、非谓语动词作主语1. 不定式：to do2. 动名词：doing3. 现在分词：doing4. 过去分词：done七、非谓语动词作宾语1. 不定式：动词原形2. 动名词：动词的ing形式3. 现在分词：动词的ing形式4. 过去分词：动词的过去分词形式（Ved）八、非谓语动词作定语1. 不定式：to do2. 动名词：doing3. 现在分词：doing4. 过去分词：done九、非谓语动词作表语1. 不定式：be + 不定式2. 动名词：be + 动词的ing形式3. 现在分词：be + 动词的ing形式4. 过去分词：be + 动词的过去分词形式（Ved）总结：非谓语动词包括不定式、动名词、现在分词和过去分词，分别可以用于不同的语法结构，如状语、主语、宾语、定语和表语等。

掌握非谓语动词的不同形式和用法，对于提高语言表达的准确性和多样性非常重要。

希望以上的口诀能够帮助你记忆和理解非谓语动词的用法。

非谓语动词非谓语动词主要包括to do, -ing和-ed三种形式，可是其用法非常广泛，它不仅是高考单项选择题测试的一个重点，而且也是完形填空、阅读理解、短文改错的重要考查内容。

为了能更好地掌握非谓语动词的用法，老师在教学实践中总结出十条实用的解题原则，并且还用相关的题目来解释这些原则。

根据这些原则，相信同学们可以轻松地应对非谓语动词。

规律性非谓语动词试题的解题步骤（有提示词）注意：在语法填空中，首先要判断所给提示词在句中到底是做谓语还是非谓语。

判定用非谓语动词形式的根本依据就是“句中已有谓语”，即，句子不缺谓语的情况下，所给提示词才能考虑用其非谓语动词形式。

一、区分简单句与复合句，判断式谓语动词还是非谓语动词1.That was definitely not an attractive idea, so I politely declined her invitation,_closed____(close) my book and walked away.2.We also have to consider the feeling of the person_receiving______( receive) thegift.3.Although he has been told many times, he still made (make) the samemistake.4.He won the first prize and surprised (surprise) all of us.5.With so many people communicating (communicate) in English every day,it will become more important to have a good knowledge of English.6.Nowadays, almost everyone_ realizes (realize) that smoking is harmful topeople’s health.7.There was (be) no bus, I had to walk home.8.Spend (spend) more time on your study, and you are likely to makebigger progress.9.Spending (spend) more time on your study is necessary for you tomake progress in study.10.He totally devoted himself to science study, which made (make) his familyvery upset.11.What the shop is selling (sell) now attracts a lot of customers.12.The belief is that everyone depends (depend) on themselves, and thechoice they make is of great importance.非谓语动词在高考中的具体应用一、非谓语动词作状语的题型：1. __Seen_______ (see) from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees.2. It rained heavily in the south, __causing_______ (cause) serious flooding in several provinces.3. _To complete________ (complete) the project in time, the staff were working at weekends.解题思路：1. 从句中“is”可判定句中已有谓语了，表明句子不缺谓语，那也就表明所给提示词“see”在句中应该是不作谓语的动词形式，即非谓语动词形式；此时就可以利用三步骤来分析决定用哪一种非谓语形式了：第一、“see”的逻辑主语就是句子的主语“the south foot of the mountain”；第二、“the south foot of the mountain”和“see”之间是“被看的”被动关系；第三、动词的过去分词表示被动关系，因此第1题应填“seen”，作方式状语。