第二课堂兴趣小组活动记录册

第二课堂活动记录内容
第二课堂活动记录内容应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

标题：第二课堂活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX教室
参与人员：全班同学
活动内容：
1. 本次活动的主要目的是提高同学们的综合素质，增强团队协作能力和创新思维能力。

2. 活动分为三个环节：团队建设、主题讨论和创意展示。

在团队建设环节，同学们被分成若干小组，每个小组需要通过团队合作完成一项任务，以增进彼此之间的了解和信任。

在主题讨论环节，同学们就当前热点话题展开讨论，
发表自己的观点和见解。

在创意展示环节，每个小组需要展示自己的创意作品，并接受其他小组的评价和建议。

3. 活动过程中，同学们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。

通过团队合作，同学们逐渐熟悉了彼此，增进了友谊。

同时，通过主题讨论和创意展示，同学们的思维得到了拓展，对一些问题有了更深入的认识和理解。

4. 本次活动取得了圆满成功，同学们纷纷表示收获颇丰。

通过这次活动，同学们不仅锻炼了自己的能力，还增强了自己的自信心和团队合作精神。

总结：本次第二课堂活动是一次非常有意义的体验。

通过团队合作、主题讨论和创意展示等环节，同学们不仅提高了自己的综合素质，还增进了彼此之间的了解和友谊。

希望今后能够有更多这样的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

小学生趣味数学第二课堂（兴趣小组活动）教案第一次学习活动教学内容：年龄问题教学目标：1、根据爸爸与儿子的年龄差不变建立数量关系。

2、根据题意，构建模型教学过程练习：1、妈妈今年38岁，芳芳今年10岁，8年后妈妈比芳芳大几岁？2、张丽今年12岁，她比爸爸小26岁，4年前爸爸比张丽大几岁？3、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？例题1、11年前，爸爸的年龄恰好是儿子的7倍；14年后，爸爸的年龄是儿子的2倍。

请问：今年爸爸和儿子各是多少岁？分析：11年前，爸爸的年龄是儿子的7倍，假设11年前儿子a岁，则爸爸7a 岁，他们的年龄差为：7a - a = 6a！14年后，爸爸的年龄为：7a + 25，儿子的年龄为：a + 25，已知爸爸的年龄是儿子的2倍，所以：7a + 25 = 2 × (a + 25)解得：a = 5所以，今年：爸爸：7a + 11 = 35 + 11 = 46（岁）儿子：a + 11 = 16（岁）例题2、爸爸今年的年龄是两个儿子年龄和的5倍，6年后缩减为2倍。

已知3年后哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍。

请问：今年爸爸、哥哥、弟弟各是多少岁？分析：爸爸今年的年龄是两个儿子年龄和的5倍，涉及三个人6年后缩减为2倍，涉及三个人已知3年后哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍，哈哈，只有两个人！假设3年后弟弟 a 岁，哥哥2a 岁，则：今年：弟弟(a - 3) 岁、哥哥(2a - 3) 岁，爸爸：(a - 3 + 2a - 3) × 5 = 15a - 306年后：弟弟(a + 3) 岁、哥哥(2a + 3) 岁，爸爸：(a + 3 + 2a + 3) × 2 = 6a + 12所以：15a - 30 + 6 = 6a + 12，9a = 36解得：a = 4综上，弟弟今年1岁、哥哥5岁、爸爸30岁。

第二次学习活动教学内容：趣味数学教学目标：通过一些有趣的数学习题解答，激发学生学习数学的兴趣。

兴趣小组活动记录
一．指导思想：
为培养学生的个性和特长，我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组，一是可以丰富学生的业余生活，同时也有助于第一课堂的教学。

语文组兴趣小组实际是第二课堂教育。

本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念，第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力，激发学生的阅读和写作热情，让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能，从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力。

根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下：
二．目标要求
1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。

2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。

读中获得个人体验和
自己独特的感受。

3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。

4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。

5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，
为学生提高学生语文水平打好基础。

6、激发学生写字兴趣，规范写字姿势，养成良好书写习惯。

三活动对象
四年级一班部分学生
四．活动时间及安排
每周周二、周三及周四课外活动时活动。

周二、周三，单周写字，双周读书，周四为艺术活动。

五．活动地点
四年级教室
六．预期达到的效果通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。

七．
诵读兴趣小组活动 9
书法兴趣小组活动10。

填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：谭宝华
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表。

简单机械的第二课堂活动记录为提高大学生的专业技能，激发大学生对所学专业的研究热情，拓宽学生知识面，开发学生潜能，培养学生的创新精神，机械工程系着力开展丰富多彩的第二课堂。

本期的第二课堂由机械工程系教授刘持森主持，内容为金相观察实验，第二课堂兴趣小组全体成员参加了这次实验。

课堂上，刘教授提出了三个问题，一是“什么是金相观察实验”，二是“为什么要做金相观察实验”，三是“金相实验所得出的理论结果有哪些”，刘教授从这三个问题出发，开启同学们的思维，循序渐进的为同学们细心讲解。

刘教授一边操作实验仪器一边讲解如何观察实验现象，随后，在老师的指导下兴趣小组的成员开始操作仪器，完成了金相观察实验任务。

最后，兴趣小组成员根据刘教授讲解的理论知识及实验结果，得出以下结论，金相观察实验指的是一种试验方式，目的是金属材料的物理性能和机械性能与其内部之组织有相关连，因此，可以借着金相试验的宏观组织及微观组织的观察判断其的各项性能。

两期的第二课堂已经结束，同学们纷纷表示，第二课堂不仅能够提高自己动手的实践能力，还能增强专业技能和职业素养，让大家在课余时间学习到专业的知识，汲取到宝贵的专业经验。

有更多的同学期待加入第二课堂，共同学习，共同进步！刘教授，中共党员，19XX年重庆大学毕业，工程硕士。

20XX年前在企业从事化工装备设计与制造，负责焊接、无损检测的工艺开发、试验检验和质量保证体系，试验室副主任，高级工程师。

20XX年至今，学院专任教师，专业带头人，黄大年式教师团队、省市级品牌专业骨干教师。

主讲《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计基础》、《金属熔焊原理》和《无损检测》，主持《机械制图》、《机械设计基础》精品资源共享课程。

担任指导教师，所带20XX级专本贯通班36人升学率92，20XX 年7人考入中国矿业大学、中国石油大学、东北林业大学等名校硕士研究生。

近几年指导学生参加各类技能大赛连续获6项大奖，主持教科研课题及发表核心期刊论文10余项，多次荣获先进个人、先进教育工作者、教改之星等荣誉称号。

第二课堂兴趣小组活动记录（范本）-实用文件整理（2022年参考新模板）
组别：
辅导教师：
单位：
日期：
兴趣小组学生基本情况
姓名性别年龄所在年级爱好特长备注
兴趣小组活动计划指导思想：
目的要求：
训练重点（训练内容）：采取的措施：
第二课堂兴趣小组活动计划
教具
周次日期学习内容训练重点
备注
准备
时间应到人数实到人数
活动内容
活动效果活
动
过
程
记
录
时间应到人数实到人数
活动内容
活
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过
活动效果程
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录
第二课堂活动记录
时间应到人数实到人数活动内容
活动
过程
活动
效果
第二课堂活动记录
时间应到人数实到人数活动内容
活动
过程
活动
效果。

小学第二课堂书法兴趣小组活动记录时间第1周地点书法室应参加人员40 人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容钢笔书法及其基础知识活动过程一、检查课前准备情况。

二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔,学习练习,教师巡回指导。

六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结,布置作业活动效果良好活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。

小学第二课堂书法兴趣小组活动记录时间第 2 周地点书法室应参加人员40 人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容笔画书写横的写法活动过程一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导四、教师总结,布置作业活动效果良好活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。

小学第二课堂书法兴趣小组活动记录时间第 3 周地点书法室应参加人员40 人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容笔画书写竖的写法活动过程一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导四、教师总结,布置作业活动效果良好活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。

小学第二课堂书法兴趣小组活动记录时间第 4 周地点书法室应参加人员40 人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容笔画书写撇的写法活动过程一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导四、教师总结,布置作业活动效果良好活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。

小学第二课堂书法兴趣小组活动记录时间第 5 周地点书法室应参加人员40 人缺勤人数全勤主持人李灵活动内容笔画书写捺的写法活动过程一、检查课前准备情况二、检查上节所学三、教授本节所学1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项3、教师再次示范书写4、学生练习书写,教师巡回指导四、教师总结,布置作业活动效果良好活动总结本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高,取得了良好的教学效果。

第二课堂活动记录范文活动简介本次第二课堂活动是由学生会组织的一次户外拓展活动，旨在提高同学们的团队合作能力和沟通能力。

活动地点为某山区景区，活动时间为一天。

活动过程早上7点，同学们在学校门口集合，由学生会成员带队前往景区。

到达景区后，我们先进行了热身活动，包括慢跑、拉伸等。

然后，学生会成员向我们介绍了活动的流程和注意事项，分成了四个小组，每个小组人数大约为10人。

第一项任务是完成一个障碍赛跑，每个小组需要在规定时间内完成一系列障碍，包括爬绳、越过木桩、爬过障碍墙等。

这项任务考验了我们的团队合作和协调能力，每个人都要尽力发挥自己的优势，帮助队友克服难关。

最终，我们小组成功完成了任务，获得了第一名。

第二项任务是进行一次团队拼图，每个小组需要在规定时间内完成一幅拼图，拼图难度较高，需要大家共同努力。

在这个过程中，我们学会了如何协调团队成员的工作，如何分配任务和资源，如何有效地沟通和协作。

最终，我们小组成功完成了拼图，获得了第二名。

第三项任务是进行一次团队建设，每个小组需要在规定时间内建造一个小木屋，木屋需要具备一定的结构稳定性和美观性。

这项任务考验了我们的创新能力和团队协作能力，每个人都要发挥自己的想象力和创造力，与队友共同完成任务。

最终，我们小组成功建造了一个美丽的小木屋，获得了第三名。

下午4点，活动结束，我们返回学校。

在这次活动中，我们不仅锻炼了身体，还学会了如何与他人合作、如何有效地沟通和协作，这对我们今后的学习和生活都有很大的帮助。

活动感想通过这次活动，我深刻地认识到了团队合作的重要性。

在活动中，每个人都要发挥自己的优势，与队友共同完成任务，这需要我们相互信任、相互支持、相互协作。

只有团队合作才能让我们取得更好的成绩，实现更大的目标。

同时，我也学会了如何有效地沟通和协作。

在活动中，我们需要与队友进行密切的沟通，协调好每个人的任务和工作，这需要我们善于倾听、善于表达、善于协调。

只有有效的沟通和协作才能让我们更好地完成任务，实现更大的目标。

第1篇一、活动背景为了丰富教师们的业余生活，提高教师们的团队凝聚力，我校教研组于2021年11月5日开展了第二课堂活动。

本次活动旨在通过团队协作、互动交流等形式，增进教师之间的了解与沟通，提升教师们的综合素质。

二、活动目的1. 活动旨在增进教师之间的了解与沟通，提高团队凝聚力。

2. 活动旨在丰富教师们的业余生活，缓解工作压力。

3. 活动旨在提升教师们的综合素质，为教育教学工作提供支持。

三、活动内容1. 互动游戏：通过“你画我猜”、“抢答”等游戏，让教师们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解，提高团队协作能力。

2. 主题讲座：邀请专家为教师们开展主题讲座，内容涉及教育教学、心理健康、职业规划等方面，帮助教师们拓宽视野，提升自身素质。

3. 分组讨论：教师们根据自身特长和兴趣爱好，分成若干小组，围绕特定话题进行讨论，分享教育教学经验，共同探讨教育教学中的问题。

4. 作品展示：教师们展示自己的特长，如书法、绘画、摄影等，为活动增添色彩。

四、活动过程1. 上午：互动游戏环节。

教师们分成若干小组，进行“你画我猜”、“抢答”等游戏，现场气氛活跃，欢声笑语不断。

2. 上午：主题讲座环节。

专家为教师们带来了一场精彩的讲座，内容丰富，深受教师们欢迎。

3. 下午：分组讨论环节。

教师们根据自己的特长和兴趣爱好，分成若干小组，围绕特定话题进行讨论，分享教育教学经验。

4. 下午：作品展示环节。

教师们展示了自己的特长，如书法、绘画、摄影等，为活动增添了色彩。

五、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在活动中增进了了解，提高了团队凝聚力。

2. 教师们在讲座和讨论环节中，学到了很多教育教学经验，拓宽了视野。

3. 教师们通过展示自己的特长，展示了自身的魅力，为活动增添了色彩。

4. 活动中，教师们积极参与，表现出极高的热情，为教研组的发展注入了新的活力。

六、活动建议1. 增加活动形式，丰富活动内容，提高教师们的参与度。

2. 邀请更多领域的专家为教师们开展讲座，提升教师们的综合素质。