学校卫生检查表最新版

学校卫生检查表1. 概述学校卫生检查是为了确保学校的卫生环境符合卫生标准，保障学生和教职员工的身体健康和安全。

本文档提供了一个学校卫生检查表的模板，可用于指导学校进行定期卫生检查，并记录检查结果，以便于及时整改。

2. 检查项目检查项目检查内容是否符合标准备注教室卫生保洁是否及时，桌椅是否摆放整齐，地面是否清洁卫生，垃圾是否分类投放等食堂卫生食材是否新鲜，餐具是否清洁，操作是否规范，餐桌是否清洁等图书馆卫生图书摆放是否整齐，桌椅是否干净，垃圾是否及时清理等实验室及科学实践场所清洁度是否达标，实验器材是否整洁，实验废弃物处理是否规范等医务室及卫生教育设施医疗设备是否正常运作，药品是否储存得当，宣传教育材料是否完整等厕所及洗手间卫生间是否清洁干净，是否有清洁设备和洗手液，通风是否良好等学校周边环境学校门口、校园周边是否清洁，是否有垃圾堆积，是否有卫生死角等突发公共卫生事件应急学校是否有应急预案，应急设施是否完备，教职员工是否接受过相应处置培训等3. 检查标准卫生检查标准应根据当地的卫生法规和相关卫生标准设定，一般包括以下方面的要求：•教室卫生：教室地面清洁，桌椅摆放整齐，垃圾分类投放。

•食堂卫生：食材新鲜，餐具清洁，操作规范，餐桌清洁等。

•图书馆卫生：图书整齐摆放，桌椅干净整洁，垃圾及时清理。

•实验室及科学实践场所：清洁度达标，实验器材整洁，实验废弃物规范处理等。

•医务室及卫生教育设施：医疗设备正常运作，药品储存得当，宣传教育材料完成。

•厕所及洗手间：卫生间清洁干净，配备清洁设备和洗手液，通风良好。

•学校周边环境：学校门口和周边环境清洁整齐，无垃圾堆积，无卫生死角。

•突发公共卫生事件应急处置：学校有应急预案，应急设施完备，教职员工接受过培训。

4. 使用方法1.打印出卫生检查表格，准备好笔和清洁记录表。

2.从表格中选择一个检查项目开始，如教室卫生，进入教室进行检查。

3.检查时仔细观察目标区域，并记录下检查结果，如是否符合标准，是否有需要改进的地方等。

学校纪律、卫生检查细则及表格
学校纪律
作为一名学生，遵守学校纪律是非常重要的。

以下是我们学校规定的纪律：•不得迟到早退
•不得无故缺勤
•不得在课堂上吃零食、喝饮料或玩手机
•不得在课堂上说话或做出任何妨碍课堂秩序的事情
•不得在校内吸烟、喝酒或吸毒
•不得以任何形式欺凌同学
•不得损坏学校或他人财物
•不得在学校内进行任何形式的赌博活动
违反以上规定的学生将受到相应的处罚，严重者将影响到学生的升学、就业等
方面。

卫生检查细则
与学校纪律同样的重要的是学校的卫生，以下是我们学校的卫生检查细则：•每个学生必须保持卫生，学生宿舍内整洁干净，不得乱扔垃圾或随地吐痰
•学生宿舍必须定期打扫，保持卫生
•学生食堂的饭菜必须卫生，不得出现食品安全问题
•学校教学区域，包括走廊、教室、图书馆等必须保持干净整洁，书籍、课桌椅等学校财产必须妥善保管不得任意损坏
以上卫生检查细则是为了保障学校师生的健康，同时也是为了营造良好的学习
环境。

卫生检查表格
以下是我们学校的卫生检查表格，每个月末学校会进行一次卫生检查。

项目1月2月3月4月5月
宿舍卫生√√√√√
饭堂卫生√√√√√
教学区域卫生√√√√√
学生纪律√√√√√
以上表格是我们学校每月的卫生检查表格，我们需要保持每个项目都要打对勾，以保证我们学校的整洁。

作为学生，我们需要遵守学校的纪律和卫生检查细则，以保证学校环境的良好。

在日常生活中，我们要保持整洁卫生。

在学习中，我们要遵守纪律，保持课堂秩序，不做出任何妨碍学习的事情。

只有这样，我们才能在学校中茁壮成长，为未来的发展打下坚实基础。

开学教室卫生检查表一、检查教室桌椅是否整齐摆放。

开学后，教室的桌椅需要整齐摆放，以方便学生入座。

教室环境整洁舒适，对学生的学习积极性有着重要影响。

二、检查黑板和教学用具是否干净。

教学的重要场所是黑板，检查黑板上是否有污渍，是否书写清晰。

同时，教学用具如橡皮、粉笔等也需检查是否干净，以便学生使用。

三、检查教室地面的清洁度。

教室的地面应保持干净，没有垃圾和灰尘。

地面的清洁度直接影响了教室的整体卫生状况，也能给学生提供一个舒适、健康的学习环境。

四、检查教室的通风情况。

优良的通风条件对保持教室内空气清新、减少细菌滋生非常重要。

检查教室内的窗户、门是否能够良好地通风，以及是否有异味等。

五、检查教室墙壁是否洁净。

教室的墙壁应保持洁净，没有涂鸦、污渍等。

整洁的墙壁不仅能提升教室环境，也可以帮助学生更好地集中注意力，提高学习效益。

六、检查教室灯光是否明亮。

良好的照明条件对学生的学习也有积极的影响。

检查教室的灯光是否明亮、光线是否均匀，以及是否有照明设备的安全隐患。

七、检查教室窗帘和窗户。

窗帘和窗户的清洁度不仅与教室的整体卫生状况有关，也关系到室内的采光情况。

检查窗帘是否需要清洗、更换，窗户是否能够打开、关闭。

八、检查教室的垃圾桶。

教室内应设置垃圾桶，用于方便学生和教师丢弃废纸和其他垃圾。

检查垃圾桶是否被及时清理、更换，并确保垃圾分类工作的顺利进行。

九、检查教室的消防设施。

检查教室内是否配备灭火器、消防栓等消防设施，并确保其正常使用。

良好的消防设施能够增加学生和教师的安全保障。

十、检查学生的个人卫生情况。

学生是教室内主要的使用者，他们的个人卫生情况影响着整个教室的卫生状况。

检查学生是否保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手等。

总结：开学教室卫生检查表是在保证学生和教师健康、安全的前提下，提供一个良好学习环境的重要手段。

通过对教室桌椅、黑板、教学用具、地面、通风情况、墙壁、灯光、窗帘、窗户、垃圾桶、消防设施以及学生个人卫生的综合检查，能够及时发现问题、处理问题，并采取相应的措施，为学生创造一个整洁、安全、舒适的学习环境。

学校环境卫生检查表模板
> 注：检查结果栏请填写“合格”、“不合格”或具体的问题描述。

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欢迎使用学校环境卫生检查表模板！此表格可用于对学校环境
卫生进行定期检查，以确保学校的卫生状况达到标准要求。

请根据实际情况，在相应项目的检查结果栏中填写“合格”、“不合格”或具体的问题描述。

每个项目的具体检查内容可以根据学校的需要进行调整和补充。

检查表中的项目包括教室卫生、餐厅卫生、厕所卫生、操场卫生、图书馆卫生、实验室卫生、教学楼走廊卫生、学生宿舍卫生、教学设备卫生和学校周边环境卫生。

可以根据实际情况增加或删除项目。

使用该检查表可以帮助学校管理人员和环境卫生人员进行定期检查，及时发现和解决环境卫生问题，确保学校环境整洁、卫生，为师生提供良好的研究和生活环境。

如果有任何问题或建议，请随时与我们联系。

感谢您的使用！
> 注意：此处为模板示例，实际使用中请根据学校具体情况进行调整和填写。

表2 学校卫生监督检查表学校名称负责人卫生管理部门卫生管理负责人联系人联系电话教职工人数人学生人数人••校医疗保健机构○1有（医院、保健科、卫生所）○2无••医疗机构执业许可证○1有○2无••医护人员人，有效资格证人1、生活饮用水•供水方式○1集中式供水○2二次供水○3自备水源（地下水、水库水、其它）•二次供水设施（学生宿舍楼、教室楼座，屋顶水塔个，蓄水池个；检查宿舍楼、教室楼座，屋顶水塔个，蓄水池个。

）清洗○1有（座，个，频次）○2无清洗记录○1有○2无清洗单位○1自洗○2清洗队检验报告○1每池一份○2多池一份○3无防护○1规范（加盖、加锁、溢水管口防护罩）（个）○2不规范（缺）周围环境卫生○1好（座）○2一般○3差（座）•自备水源消毒○1规范○2不规范○3无•末梢水游离余氯 mg/L•饮水供应○1有（开水、桶装水、直饮水）○2无•供应桶装水索证○1有（企业卫生许可证、检验报告）○2无•饮用水卫生工作管理人员○1有○2无•饮用水卫生工作管理部门•管水人员健康体检○1有○2无2、厕所（共座，检查座）•排气装置○1有（座）○2无•洗手设施○1有（座）○2无•冲洗水○1有（座）○2无•蝇、蛆○1有（座）○2无•明显异味○1有（座）○2无3、学生宿舍（共座，检查座）•卫生管理制度○1有（座）○2无•环境卫生○1好（座）○2中○3差（座）•宿舍虫媒及老鼠○1有（座）○2无•防虫媒措施○1有（座）○2无4、洗浴场所○1有（对外营业、内部）○2无•卫生许可证○1有○2无•卫生管理制度○1有○2无•从业人员人其中持有健康证人•场所卫生○1好○2中○3差•场所通风○1好○2一般○3差5、游泳场所○1有○2无•卫生许可证○1有○2无•卫生管理制度○1有○2无•从业人员人；其中持有健康证人•每年开放期间卫生部门检测报告○1有（次；合格次；主要不合格指标）○2无•强制通过式浸脚消毒池（现场检测）○1有（游离余氯 mg/L）○2无•游泳池水游离余氯（现场检测） mg/L•环境卫生○1好○2中○3差6、招待所○1有○2无•卫生许可证○1有○2无•卫生管理制度○1有○2无•从业人员人；其中持有健康证人•顾客用具消毒○1规范（杯具、拖鞋、卫生洁具）○2不规范（杯具、拖鞋、卫生洁具）○3无•床上用品一客一换○1有○2无•床上用品存放○1规范○2不规范•环境卫生○1好○2中○3差7、美发店○1有○2无•卫生许可证○1有○2无•卫生管理制度○1有○2无•从业人员人其中持有健康证人•顾客用具消毒○1规范（刀具、梳子、毛巾）○2不规范（刀具、梳子、毛巾）○3无•场所通风○1好○2一般○3差•环境卫生○1好○2中○3差8、商店（超市、食杂店）○1有（校内、校外）（共个，检查个）○2无•卫生许可证○1有（个）○2无•卫生管理制度○1有（个）○2无•从业人员人其中持有健康证人•场所卫生○1好（个）○2中○3差（个）•食品卫生○1好（个）○2一般○3差（个）9、图书馆（室）○1有○2无•机械通风装置○1有（排气、新风、空调）○2无•馆内通风○1好○2一般○3差•湿式清扫○1是○2否•环境卫生○1好○2中○3差10、体育馆○1有○2无•机械通风装置○1有（排气、新风、空调）○2无•馆内通风○1好○2一般○3差•湿式清扫○1是○2否•环境卫生○1好○2中○3差• CO2浓度 %11、学校食堂（共个，检查个）（经营性质：承包、无承包、其它）•卫生许可证○1有（个）○2无•卫生管理制度○1有（个）○2无•从业人员人其中持有健康证人•餐具消毒○1规范（个）○2不规范（个）○3无•食品卫生○1好（个）○2一般○3差（个）•储存条件○1好（个）○2中○3差（个）•环境卫生○1好（个）○2中○3差（个）12、传染病管理•学校传染病管理机构○1有○2无•传染病疫情报告、登记○1有○2无•掌握学生患传染病休退学情况○1有○2无•近年学生患传染病情况○1有○2无•发病后教室、宿舍、生活场所消毒○1有○2无备注：检查单位记录者检查日期年月日。

校园卫生检查表1教室、办公室、专用教室卫生检查表2宿舍卫生检查表3食堂卫生检查表八年级信息技术期中考试试卷注意：试卷内容全部为单项选择题，请将正确答案的字母填写到相应的题号内。

4考试时间：30分钟满分：100分本试卷共20题，每小题5分。

1、photoshop cs是一款用来进行的软件（）A、文字编辑B、制作动画C、制作课件D、图像处理2、photoshop cs 的窗口组成部分中，不包括下列哪一项（）A 、剪切板B、标题栏C、工具箱D、状态栏3、最大化、最小化和关闭按钮位于（）A 、菜单栏B、剪切板C、标题栏D、工具箱4、photoshop cs的菜单栏中共有（）个菜单命令。

A 、9 B、8 C、7 D、65、工具图标右下方的小三角形“▲”表示（）A 、工具的名称B、存在隐藏的工具C、图像的像素大小D、快捷菜单6、“新建文件”在菜单栏的（）命令下A 、图层B、编辑C、文件D、图像7、新建文件的大小一般用宽度、和高度表示，它们的单位一般较常用的是（）A 、厘米B、英寸C、M D、像素8、反选命令在（）菜单命令下。

A 、编辑B、选择C、文件D、窗口9、此图表示的工具名称是（）A 、选框工具B、套索工具C、移动工具D、色板工具10、photoshop cs默认的文件格式是（）A 、*.PSD B、*.JPEG C、*.PPT D、*.GIF11、当我们新建一个800×600px的图像文件时，800表示图像的（）A 、长度B、宽度C、高度D、大小12、使用渐变工具进行颜色的填充时，可以有（）填充方式A 、6 B、5 C、4 D、313、RGB色彩模式下，字母R表示的是（）5A 、红色B、绿色C、蓝色D、黑色14、下列菜单命令不属于“图像”→“调整”命令下的是（）A 、色阶B、曲线C、色彩平衡D、描边15、下列选项中不属于色彩三要素的是（）A 、明亮度B、饱和度C、色阶D、色相16、使用矩形选框工具绘制选区时，如果要绘制一个下方形选区，需要按下（）键A 、shift B、ctrl C、shift+d D、ctrl+shift17、选区建立后，其属性为图中红色框部分，下列选项中不属于这四种属性的是（）A 、增加选区B、从选区中减去C、删除选区D、交叉选区18、取消选区的快捷键是（）A 、ctrl+I B、ctrl+shift+I C、delete D、ctrl+d19、关于选区的特点叙述正确的是（）A 、选区的形状是固定的B、选区是封闭的区域，不存在开放的选区C、建立选区后，大部分操作可以在选区以外的区域内进行D、可以利用工具箱中的工具建立一个开放的选区20、下列有关图层的叙述正确的是（）A 、图层一旦建立就不能被删除B、图层的名称是固定的，不能被修改C、图层上的内容一旦建立，不能复制或删除D、图层建立后，可以修改图层的名称、内容，还可以进行复制或将图层删除6。

学校卫生工作监督检查表学校名称：负责人：学生人数人，其中男生人女生人学校地址：办公电话：手机：检查项目检查内容备注学校卫生综合管理学校卫生工作应实行校长负责制：是□否□；有无设立卫生管理机构：有□无□；学校卫生工作纳入学校工作计划：是□否□；制定相关卫生管理制度和检查考核制度：有□无□；饮用水学校饮水类型：城市自来水□乡村自来水□自备水□二次供水□桶装水□学校饮用自备水或二次供水，请检查以下内容：水源类型：井水□江河水□其他：供水流程：水源水□水质处理（消毒）□蓄水池□直接供水□水源周围30米内污染源：有□无□生活性□工业性□其他：水源周围卫生防护措施：有□无□水源污染的程度：无□一般□严重□供水设施是否符合卫生要求：是□否□水质符合卫生标准：是□否□；水质监测情况：合格□不合格□检验室：有□无□；委托检验机构：二次供水、自备水卫生保护实施：有□无□；专人管理：有□无□；保护效果：良好□不好□；观察孔加盖加锁：有□无□自备水井或蓄水池清洗、消毒情况：有□无□饮用水消毒剂：消毒剂卫生许可批件：有□无□自备水井或蓄水池清洗、消毒时间：记录：有□无□学生饮水：开水□纯净水□其它：自带杯具：是□否□供水人员健康证明：有□无□因饮用水发生传染病：有□无□；发生年份、次数、人数：校医、卫生室配备情况：有□无□；人数人校医、卫生室设备及设施情况：有□无□传染病管理保健教师配备情况：有□无□；人数人卫生管理人员情况：专职□人数人；兼职□人数人是否建立主要领导为传染病群控工作责任人制度：有□无□；传染病工作是否纳入学校年度工作计划：有□无□；传染病疫情报告制度：有□无□；专（兼）职传染病疫情报告人员：有□无□因病缺勤病因追查与登记制度：有□无□因病排查结果登记日志：有□无□对传染病病愈返校情况进行管理（如要求提供病愈证明等）：有□无□学校传染病应急预案：有□无□晨检制度：有□无□建立并有记录：是□否□查验接种证制度：有□无□建立并有记录：是□否□本年度是否开展学生健康检查是□否□：学生健康档案建立：有□无□传染病防治宣传资料：有□无□本年度是否开展传染病防治知识培训：是□否□学校卫生学校是否开展教学环境监测：是□否□教师人均面积是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）课桌是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）黑板是否符合卫生要求：是□否□；（教学环境监测未开展不填该项）教室采光、照明、微小气候是否符合卫生要求：是□否□；学生宿舍是否符合卫生要求：是□否□；卫生管理制度：有□无□；专人保洁：是□否□；环境卫生：整洁□不整洁□；无虫媒及老鼠：是□否□；个人用品摆放柜：有□无□；摆放整齐□不整齐□。