八年级物理“科学之旅”教学设计及课堂实录.docx

八年级物理－科学之旅教案教学目标:1.了解物理学的基本概念和物理学的产生2. 了解力的概念及其种类3. 掌握物体受力后的运动情况，能够运用牛顿第一、二、三定律解决实际问题4. 掌握简单机械原理及其应用教学内容：第一节物理学的产生1.理科学科的分类2.物理学的基本概念3.物理学的产生和发展概述二、力和力的种类1.物理量与单位2.力的概念和种类3.重力和支持力第三节牛顿运动定律1. 牛顿第一定律的内容和要点2. 牛顿第二定律的内容和要点3. 牛顿第三定律的内容和要点4.其它牛顿定律及其应用第四节简单机械原理及其应用1.简单机械的分类2.杠杆原理及其应用3.轮轴原理及其应用4.斜面原理及其应用教学重点：1. 物理学的基本概念和物理学的产生2. 力的概念及其种类3. 牛顿运动定律的内容和要点教学难点：1. 牛顿第一定律和牛顿第二定律的应用2. 简单机械原理的应用教学方法：讲授相结合，理论与实践相结合教学手段：多媒体授课，实验演示，课堂讨论教学过程：第一节物理学的产生教师引入:时间追溯到几千年前，人们在进行各种活动时，都不得不接触到物体，同时也发现了各种物体的属性，这其中就包括物质是否具有磁性、是否具有导电性以及是否可以被压缩等。

在这些属性的观察和研究中，人们逐渐认识到，世间万物都具有着普遍的规律，而这些规律和现象则被概括和抽象成了一种科学。

大家知道这种科学是什么吗？引导学生回答，物理学。

讲解：物理学属于自然科学的一个分支，是研究能量、物质、力、运动、空间和时间等自然现象和规律的一门科学。

物理学本身分为许多学科领域，如声学、力学、电学、光学等。

同时物理学也是自然科学的基础学科之一，物理学的研究成果已经广泛地应用于人类的生产生活之中。

第二节力和力的种类教师引入:在我们的日常生活中，怎样的动作对应了力的概念？比如在拍球时体力壮的人在击球点的球速就会更快，而手力强的人在拉门时也能较轻松地拉开门，这就是力的体现。

初中物理-八年级“科学之旅”教学设计教案教学内容：八年级物理“科学之旅”教学目标：1.了解物理学的发展和应用，并提高科学素养；2.掌握物理学的基本方法思想和知识体系；3.了解能源、电磁波、电力、机械、光学等方面的知识；4.能够运用物理学知识去解决生活和实际问题。

教学重点：1.物理学的基本方法思想和知识体系；2.能源、电磁波、电力、机械、光学等方面的知识的掌握和应用。

教学难点：1.物理学知识的应用；2.物理学的基本方法思想的理解和应用。

教学方法：探究法、实验法、讲述法、示范法、讨论法等。

教学过程：第一节物理学的基本方法思想和知识体系一、引入1.引导学生回忆刚刚上学期所学的科学方法和科学思想。

2.介绍本学期将要进行的物理学学习，鼓励学生积极参与到物理学的学习中来。

二、知识讲解1.物理学的基本方法思想：实验观察、数学建模、物理模型等；2.物理学的知识体系：力学、热学、电磁学、光学、原子物理等。

三、讨论1.学生交流个人对物理学的认识、理解和体验。

2.学生进行小组讨论，根据自己的理解和体验，发表自己对物理学的看法和话题。

第二节能源、电力和机械一、引入在引入环节中，可以通过各种形式提出问题或者给出实际情境，激发学生的学习兴趣，掌握各种能源对生产生活的重要性。

二、知识讲解1.能源的分类和特点：化石能源、可再生能源等；2.电力和能量转化；3.机械能的基本概念和表达式；4.机械能的守恒定律。

三、讨论1.小组讨论机械能的应用；2.学生围绕可再生资源的应用展开互动讨论，多方位考虑可再生能源的使用方式；3.学生开展学术辩论或学科竞赛。

第三节光学和电磁波一、引入引入环节可以通过图像、实例、故事等形式，激发学生的兴趣和好奇心。

二、知识讲解1.光的传播和反射，折射和碎裂；2.眼睛的构造和作用；3.电磁波和频谱；4.电磁波的特性和应用。

三、讨论1.学生进行小组探究，了解光的各种特性、实现折射、反射和光学应用；2.小组化学生探究电磁波的基本特性、频谱的形式及其应用。

《科学之旅》教学设计教学目标：1、知识与技能➢使学生认识物理是有趣的、有用的，知道观察和实验是学好物理的基础，理解怎样才能学好物理。

2、过程与方法➢通过参与活动，使学生初步了解科学探究的方法和过程。

➢能动手完成一些简单的物理实验，会观察物理实验的现象。

3、情感态度与价值观➢激发学生学习物理的兴趣，体验参与活动的乐趣。

➢培养学生热爱科学和热爱生活的态度。

教学重点：激发学生学习物理的兴趣。

教学难点：成功地演示新奇有趣的物理小实验，引导学生学会观察实验现象。

器材准备：玻璃漏斗（乒乓球）、放大镜（蜡烛、打火机）、直壁玻璃杯（正方形纸片）、马德堡半球实验（有改进）、激光笔等。

课时安排：1课时教学过程：一、问题导入同学们，知道你们这节课时什么课吗？（物理）物理，是从八年级开始开设的一门新学科，它跟我们小学的自然科学课有一定的联系，跟我们的日常生活，更是密切相关。

曾经有一位著名的物理学家---牛顿，他把物理学比做一片知识的海洋，而他，就是海滩上那一名拾贝壳的小男孩，那么今天，我们就一起乘上《探索物理》这一叶小舟，开始我们的科学之旅吧！二、新课教学1、物理学是怎样的一门学科？物理学是研究声、光、热、电、力等形形色色物理现象的。

组织学生分组讨论，完成物理现象的举例。

（播放多媒体课件）2.物理是有趣的：（1）演示：覆杯实验过程：如图所示，在杯子中装满水，用一纸片盖住杯口，然后把杯子倒过来，慢慢把手移开，猜想杯中的水会不会流出来呢？现象：水不会流出来。

（2）演示：马德堡半球实验过程：因为实验室缺少抽气机，所以我们用的是酒精燃烧排气法，虽然效果没有那么好，但是也足以让学生感受到大气压强的神奇了！并且，在此有效地利用实验过程中的改进，鼓励学生要能克服困难，培养学生的科学精神。

现象：两个铜半球合在一起，难以分开。

（3）演示：放大镜的秘密过程：用放大镜观察点燃的蜡烛。

现象：通过放大镜，看到点燃的蜡烛可以是放大的，也可以是缩小的。

八年级物理《科学之旅》教学设计一、教材分析《科学之旅》是义务教育课程标准试验教科书〔人教版〕八班级物理教材的开篇，是同学学习物理的第一课。

教材支配了许多试验，包括声、光、热、电、力部分的试验，展现给同学五光十色、布满奇妙的物理世界。

目的是引起同学学习物理的爱好；初步了解物理讨论的范围；了解观看、试验是讨论物理的重要方法；思索、亲密联系实际是学好物理的重要手段。

这一节对于激发同学学习物理的爱好、建立学好物理的信念至关重要。

(一)教学目标1、学问与技能目标〔1〕了解物理是讨论声、光、热、力、电等现象及规律的自然科学；〔2〕对物理学问在生活上的应用有初步的印象，知道怎样学习物理。

2、过程与方法目标〔1〕初步了解物理试验操作的基本学问和方法；〔2〕初步了解科学探究的基本过程：观看、疑问、猜测、验证猜测等。

3、情感看法价值观目标：激发同学学习物理的爱好和学好物理的信念，创设一个良好的学习物理的心理环境，鼓舞同学大胆的质疑和猜测。

〔二〕、教学重点、难点及实施策略1、重点：激发同学学习物理的爱好和树立学好物理的信念。

实施策略：通过力、热、光、电、声的试验来激发同学学习的爱好和求知欲；让同学自己动手参加探究，在探究的过程中体验胜利，增添自信。

2、难点：老师演示试验和同学探究活动的胜利。

实施策略：课前老师要做好充分的预备，包括教具的检查和各演示试验、同学探究试验的预演，确保各试验的胜利。

二、同学状况分析同学在学校自然课和日常生活中已经接触到一些物理现象，但同学没有把这些现象和物理学问联系起来，也很少或没有尝试用物理学问去解释这些现象。

三、教具、学具预备老师演示用：烧杯、烧瓶、喇叭、纸片做成的“舞台”、小纸人、试管夹各一个。

同学探究用：每两个人一组：放大镜、烧杯、新奇鸡蛋、漏斗、乒乓球、气球各一个，食盐和足量的'水。

四、教法与学法教法：观看和试验是同学熟悉物理世界，猎取物理学问的重要方法和手段，所以这节课通过老师的演示和讲解，潜移默化的向同学示范学习、讨论物理问题的重要方法。

八年级物理上册教案-科学之旅第一章：科学探究1.1 科学探究的意义理解科学探究的重要性掌握科学探究的基本方法1.2 实验设计与分析学习实验设计的基本原则能够分析实验结果与假设之间的关系学习科学报告的基本结构第二章：力学基础2.1 力与物体运动理解力的概念及其作用掌握牛顿运动定律2.2 功与能量学习功的概念及计算方法理解能量守恒定律2.3 压强与浮力学习压强的定义及计算方法掌握阿基米德原理第三章：声与光现象3.1 声音的产生与传播学习声音的产生与传播原理掌握声音的强度与频率3.2 光的性质与反射学习光的传播与反射原理掌握光的折射与色散现象3.3 透镜与光学仪器学习透镜的种类及其应用了解常见光学仪器的工作原理第四章：物质的组成与结构4.1 原子结构学习原子的组成与电子排布理解原子核的组成与放射性衰变4.2 分子与化学键学习分子的概念及其性质掌握化学键的类型与作用力4.3 物质的性质与变化学习物质的物理性质与化学性质理解物质的变化及其原因第五章：能量与能源5.1 能源的分类与利用学习不同类型的能源及其利用方式了解可再生能源与不可再生能源的特点5.2 热力学定律学习热力学第一定律与第二定律理解热机的工作原理与效率5.3 新能源技术学习新能源的概念及其发展前景了解常见新能源技术的应用与挑战第六章：温度与热量6.1 温度的概念与测量理解温度的物理意义学习温度计的使用和校准6.2 热量传递的方式掌握热传导、对流和辐射的原理了解热量的计算方法6.3 热效率与热机学习热效率的定义和计算理解热机工作原理和提高效率的方法第七章：电与磁7.1 静电学基础学习静电的产生和静电场的基本性质掌握库仑定律和电场强度的计算7.2 电路与电流理解电路的基本组成部分学习欧姆定律和串联并联电路的特点7.3 磁现象与电磁感应学习磁场的性质和磁力计算掌握法拉第电磁感应定律和电磁感应现象的应用第八章：波动与光学8.1 波的基本概念理解波的传播和波长、频率的关系学习波的干涉和衍射现象8.2 光的折射与透镜学习光的折射定律理解透镜的成像原理和应用8.3 光的发射与吸收学习光谱和光的发射、吸收机制了解激光的原理和应用第九章：现代物理学简介9.1 相对论基础理解狭义相对论和广义相对论的基本原理学习相对论在现代物理学中的应用9.2 量子力学简介了解量子力学的基本概念和发展历程学习量子力学对微观世界的解释9.3 粒子与原子核学习粒子的分类和基本性质理解原子核的结构和放射性衰变过程第十章：科学实验与探究10.1 实验安全与实验技巧学习实验室安全规则和实验基本技巧掌握实验操作的规范和方法10.2 实验数据分析与处理学习实验数据的收集、整理和分析方法理解实验误差的概念和减小误差的方法10.3 科学探究项目的设计与实施学习科学探究项目的选题和设计流程第十一章：力学综合与应用11.1 动力学问题的解决学习运用牛顿运动定律解决实际动力学问题理解加速度、速度和位移的概念及其关系11.2 能量守恒与机械能转换掌握能量守恒定律在力学问题中的应用理解机械能的转换和守恒原理11.3 压强、浮力与流体力学学习流体力学的基本原理能够解决与压强、浮力相关的流体力学问题第十二章：声光现象的综合与应用12.1 声音的传播与控制学习声音在空气、水和固体中的传播特性理解声音的吸收、反射和折射现象12.2 光学原理与设备学习光学原理在日常生活和科技中的应用了解光纤、眼镜等光学设备的工作原理12.3 现代光学技术探索激光、光纤通信等现代光学技术的应用了解光学技术在医疗、科研等领域的最新进展第十三章：物质的微观结构13.1 原子结构与元素周期表深入研究原子的电子排布与元素周期律能够根据元素周期表预测元素的性质和反应13.2 分子间的相互作用学习分子间作用力及其对物质性质的影响理解氢键、范德华力等分子间相互作用的概念13.3 晶体结构与物理性质掌握晶体的基本类型和空间结构理解晶体结构与物理性质之间的关系第十四章：能源与环境保护14.1 能源的可持续发展学习如何实现能源的可持续利用理解可再生能源和清洁能源的重要性14.2 气候变化与全球环境问题探讨全球气候变化的原因和影响学习如何减少温室气体排放和应对气候变化14.3 环境保护与生态平衡理解环境保护的意义和生态平衡的重要性学习如何保护自然环境和生态系统第十五章：科学探究与创新15.1 科学探究的方法与技巧提高科学探究能力和问题解决能力学习科学探究中的创造性思维方法15.2 科学创新与技术发展探索科学创新和技术发展对社会的影响了解当代科技发展的主要趋势和挑战15.3 科学与社会理解科学在社会发展中的作用和责任学习如何将科学知识应用于日常生活中的决策和问题解决重点和难点解析重点：科学探究方法、力学基础知识、声光现象、物质微观结构、能源与环境问题、科学探究与创新。

八年级物理《科学之旅》教学设计（通用10篇）八年级物理《科学之旅》教学设计（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的八年级物理《科学之旅》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级物理《科学之旅》教学设计1【教学目标】知识技能1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解过程与方法：通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

情感、态度和价值观：在教学中渗透人文主义教育3.通过实验教学，激发学生的学习兴趣【教学重点】激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

【教学方法】演示法、讨论法。

【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课同学们，今天我们开始学习一门新的学科-物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）二、新课教学1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的。

（让学生先猜测现象，再演示）（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。

做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。

现象：试管自动上升。

（2）器材：漏斗，乒乓球。

做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。

现象：乒乓球悬在空中不下落。

拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。

（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。

做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。

现象：鸡蛋有浮有沉。

（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。

做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。

现象：灯变亮。

2.物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。

（让学生先说说自己的看法，教师再解析）提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。

二、自主探究展示汇报（一）有趣有用的物理活动一：看一看“不会掉的乒乓球”活动二：做一做“会吸引的纸片”的学习，首先请大家欣赏魔术。

教师把刚盛过热水的塑料水瓶封上盖展示给同学观看，然后放入冷水。

引导交流相互评价教师引入课题，板书提出活动内容和要求：乒乓球是否会掉下来？如何使乒乓球保持如图示的状态？引导交流、评价（要放大学生的成功之处）引导学生先吹动一张纸，然后从表演，并尝试解释。

学生讨论、尝试、探究提出想法学生动手操作、动嘴吹、动眼观活动三：游戏“看看谁能站起来”游戏要求：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。

要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。

老师喊“起立”看看谁能站起来？活动四：“白气”是“向上”还是“向下”两张平行的纸中间吹气。

提出指令提出生活现象：1、开水“冒”出的“白气”2、雪糕“冒”出的“白气”引导学生体会物理学的趣味性和实用性、归纳其研究对象引导学生通过上面的活动体验，察、动心思考、动嘴交流亲身体会交流体会再现生活现象交流、讨论、判断学生集体分析每个三、反馈交流师生相互交流感受、收获。

师做出全面客观的评价。

板书设计：科学之旅物理是研究_____、_____、______、______、______等形形色色的物理现象及规律（一）有趣有用的物理（二）、怎样学习物理1、勤于观察，勤于动手。

2、勤于思考，重在理解。

3、联系实际，联系社会。

《科学之旅》教学设计
八年级物理人教版
一、教学目标分析
1．知识与技能
（1）学生认识物理是有趣的、有用的。

（2）通过观察和实验激发学生的学习兴趣。

（3）了解学好物理应注意的问题。

（4）初步了解科学探究方法。

2．过程与方法
（1）通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

（2）通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

3．情感态度与价值观
（1）激发学生学习物理的兴趣，鼓励学生大胆的质疑和猜想，培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度以及热爱科学的精神，并学会享受科学实验带来的乐趣，获得对科学的热爱、亲近感。

（2）在共同完成的观察、实验及游戏的过程中，学会和同伴的合作与配合，以及体会其重要性。

二、重、难点分析
重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。

难点：注重实验及游戏的可操作性、可观赏性，实现音乐、游戏、实验教学、多媒体、录像与课堂教学有机的相结合，并能从看到的物理现象，参与的游戏、实验中自悟，实现自我教育,达到预期效果。

三、教学准备
1、实验器材准备：共9个组（4人一组），各小组矿泉水瓶2个（1个剪掉瓶底，1个瓶盖钻孔）、黄、白乒乓球各1个，放大镜2个，一副扑克牌。

2、多媒体准备：物理学的海洋视频，人类发展史实况视频，自制教学课件。

四、教法策略
以小组合作为模式，音乐、实验、游戏活动、多媒体、录像的有机结合为手段，班级师生交流为主的教学方法。

有效地突出教学重点、突破教学难点，激发学生学习物理的兴趣。

五、教学课时：1学时
六、教学过程。

人教版八年级物理上册《科学之旅》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够： 1. 了解科学探究的基本方法。

2. 掌握测量物理量的方法和技巧。

3. 理解物理量的大小与单位的关系。

4. 运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容本课程将涵盖以下内容： 1. 科学探究的基本方法。

2. 物理量的测量方法。

3. 物理量的大小与单位的关系。

三、教学流程1. 导入（5分钟）让学生回顾上节课所学内容，通过提问的形式引导学生进入本节课的主题。

2. 探究科学方法（15分钟）介绍科学探究的基本方法，包括观察、提出问题、假设、实验、分析数据和得出结论等步骤。

通过实例演示每个步骤的具体操作过程，并引导学生讨论其中的关键点。

3. 认识物理量（10分钟）讲解物理量的概念和分类，并引导学生举例说明常见的物理量。

重点介绍基本物理量和导出物理量的概念，以及它们在科学研究中的重要性。

4. 测量物理量（15分钟）介绍测量物理量的方法和技巧，包括选择合适的仪器、读数方法和误差处理等内容。

通过实际案例，让学生掌握测量长度、时间、质量等物理量的方法。

5. 物理量的大小与单位的关系（15分钟）讲解物理量的大小与单位的关系，包括物理量的定义、计量单位的选择和单位转换等内容。

通过练习题和实际应用例子，巩固学生对物理量和单位的理解。

6. 小结（5分钟）对本节课的重点内容进行小结，并提出帮助学生巩固所学知识的建议和方法。

四、教学工具和材料1.PPT演示文稿。

2.物理实验器材和测量工具。

3.教材《科学之旅》。

五、教学评估1.在课堂中进行互动问答，以检查学生对基本概念和关键步骤的理解。

2.布置课后作业，包括选择题、计算题和实际应用题，检验学生对所学知识的掌握程度。

3.结合学生平时表现和课堂参与情况，综合评估学生的学习情况。

六、教学延伸为了让学生更好地理解和运用所学的知识，可以组织学生进行实际的测量实验和观察，鼓励学生提出自己感兴趣的问题，并通过科学方法进行探究和解答。