小班教案圣诞老人

圣诞节圣诞老人歌谣幼儿园小班教案活动目标：1. 让孩子们了解圣诞节的由来和圣诞老人的故事。

2. 通过歌谣的形式，让孩子们感受圣诞节的欢乐氛围。

3. 培养孩子们的想象力和创造力。

4. 加强孩子们的语言表达能力和音乐节奏感。

活动准备：1. 圣诞老人服饰一件。

2. 圣诞树、礼物盒等装饰物品。

3. 音乐播放器及圣诞歌曲。

4. 画纸和彩笔。

活动流程：1. 导入新课（5分钟）·教师穿着圣诞老人服饰，神秘地走进教室，给孩子们带来惊喜。

·问候孩子们：“你们知道今天是什么节日吗？”引导孩子们回答“圣诞节”。

2. 讲述圣诞故事（10分钟）·教师坐在孩子们中间，讲述圣诞老人的故事，重点讲解圣诞节的由来和圣诞老人的使命。

·通过生动的图片和故事情节，激发孩子们的兴趣和想象力。

3. 学唱圣诞歌谣（10分钟）·教师播放圣诞歌曲，带领孩子们一起唱。

·教孩子们学习简单的圣诞歌谣，如《圣诞快乐》、《铃儿响叮当》等。

·鼓励孩子们边唱边跳，感受节日的欢乐氛围。

4. 创意绘画（15分钟）·分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己心中的圣诞老人和圣诞节场景。

·鼓励孩子们发挥想象力，画出五彩斑斓的作品。

·教师巡视指导，帮助孩子们完成作品。

5. 分享与展示（10分钟）·孩子们轮流展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

·其他孩子们给予鼓励和赞美，增强孩子们的自信心。

6. 总结与告别（5分钟）·教师总结今天的活动内容，再次强调圣诞节的欢乐氛围。

·告诉孩子们：“圣诞老人会在圣诞节当天给大家送礼物，希望大家表现好，收到更多的礼物。

”·孩子们互相道别，期待下次活动的到来。

安全提示：·确保所有装饰物品无毒无害，适合孩子们接触。

·活动过程中注意孩子们的安全，避免摔倒或碰撞。

·音乐播放时注意音量适中，避免影响孩子们的听力。

圣诞节圣诞老人驾到歌谣幼儿园小班教案活动目标：1. 了解圣诞节的由来和圣诞老人的故事。

2. 感受圣诞节的欢乐氛围，激发幼儿的兴趣和想象力。

3. 通过歌曲和游戏，培养幼儿的节奏感和合作能力。

活动准备：1. 圣诞老人服饰、帽子、胡子。

2. 圣诞树、礼物盒、雪花装饰。

3. 音乐设备，播放圣诞歌曲。

活动流程：1. 导入新课（5分钟）·教师扮演圣诞老人，给孩子们带来节日的问候。

·简短介绍圣诞节的由来和圣诞老人的故事。

2. 圣诞歌曲欣赏（5分钟）·播放经典的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》。

·让孩子们跟着音乐拍手、跳舞，感受节日的欢乐气氛。

3. 圣诞老人送礼物（10分钟）·教师将孩子们分成小组，每组分发一个礼物盒。

·孩子们需要一起唱圣诞歌，圣诞老人才会打开礼物盒。

·打开礼物盒后，孩子们互相分享礼物，增进友谊。

4. 圣诞树装饰（10分钟）·教师引导孩子们一起装饰圣诞树，挂上雪花、小铃铛等装饰品。

·鼓励孩子们发挥创意，共同完成圣诞树的装饰。

5. 圣诞故事讲述（5分钟）·教师讲述一个简短的圣诞故事，如《圣诞老人的魔法雪橇》。

·孩子们围坐在一起，听故事，感受圣诞节的神秘和美好。

6. 互动游戏（10分钟）·“圣诞老人接礼物”游戏：孩子们围成一个大圈，边走边传递一个小礼物。

·圣诞老人随机停下来，从圈中抽取一个小朋友，送上一个大礼物。

·“找圣诞树”游戏：教师藏起一个小圣诞树，孩子们四处寻找，找到的孩子可以得到小奖励。

7. 活动总结（5分钟）·请孩子们分享今天的活动感受。

·教师总结今天的教学内容，鼓励孩子们在圣诞节期间保持快乐和爱心。

安全提示：·确保所有装饰物无毒无害，适合幼儿使用。

·在进行互动游戏时，注意孩子们的安全，避免跌倒或碰撞。

结束语：今天我们一起庆祝了圣诞节，希望每个孩子都能感受到圣诞老人的爱和祝福。

幼儿美术圣诞老人教案一、教学目标1、引导幼儿观察圣诞老人的外形特征，培养幼儿的观察力。

2、鼓励幼儿大胆想象，运用多种材料和绘画技巧表现圣诞老人，提高幼儿的创造力和绘画能力。

3、激发幼儿对圣诞节的喜爱和对美好事物的向往，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重难点1、教学重点让幼儿了解圣诞老人的基本特征，如红色的衣服、白色的胡子、大大的礼物袋等。

指导幼儿运用线条、色彩等表现圣诞老人的形象。

2、教学难点如何启发幼儿的想象力，创作出富有个性的圣诞老人作品。

帮助幼儿掌握色彩的搭配和画面的构图。

三、教学准备1、经验准备幼儿已了解圣诞节的相关知识和习俗。

幼儿有过简单的绘画经验。

2、材料准备绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花等。

圣诞老人的图片、视频或相关故事书。

四、教学过程1、导入环节（3 分钟）播放一段有关圣诞节的欢快音乐，营造节日氛围。

与幼儿进行简单的交流，提问：“小朋友们，你们知道圣诞节的时候谁会来给我们送礼物吗？”引导幼儿回答“圣诞老人”，从而引出本次教学的主题。

2、观察与讨论（5 分钟）展示圣诞老人的图片或播放相关视频，让幼儿仔细观察圣诞老人的外貌特征，包括服装的颜色、款式，面部表情，胡子的形状，礼物袋的样子等。

引导幼儿讨论：“圣诞老人为什么要穿红色的衣服？他的胡子为什么是白色的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3、示范与讲解（5 分钟）教师在黑板上或一张大纸上简单示范画圣诞老人的步骤，先画一个大大的圆形作为头部，然后画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡子，接着画身体和四肢，最后添加衣服和礼物袋等细节。

在示范过程中，向幼儿讲解绘画的要点，如线条的流畅性、色彩的选择等。

4、幼儿创作（20 分钟）为幼儿提供绘画材料，让他们自由选择喜欢的方式创作圣诞老人。

可以用画笔直接画，也可以用卡纸剪出形状进行拼贴，或者用棉花粘贴出胡子等。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的搭配。

5、作品展示与分享（10 分钟）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区，让他们互相欣赏。

小班美术《圣诞老人》教案教案：小班美术《圣诞老人》一、教学内容本节课选用的是小班美术课程，教材为《圣诞老人》。

教学内容主要包括：了解圣诞节的来历和习俗，认识圣诞老人；学习圣诞老人的画法，掌握色彩搭配和线条运用；通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，丰富学生的文化底蕴。

2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。

3. 通过绘画和手工制作，培养学生动手实践能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：圣诞老人的画法，色彩搭配和线条运用。

难点：手工制作过程中，学生对材料的选择和运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、圣诞老人模板。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示圣诞节的图片，引导学生了解圣诞节的来历和习俗，引导学生关注圣诞老人。

2. 演示讲解（10分钟）教师展示圣诞老人的画法，讲解色彩搭配和线条运用，边讲边演示，让学生直观地感受绘画过程。

3. 学生动手实践（10分钟）学生根据教师讲解的绘画方法，自主完成圣诞老人的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 手工制作（10分钟）5. 作品展示（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，大家互相欣赏，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：圣诞老人的画法步骤、色彩搭配、线条运用。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你的圣诞老人答案：学生根据自己的理解和想象，画出圣诞老人的形象，要求色彩搭配合理，线条流畅。

2. 作业题目：制作一个圣诞老人手工作品答案：学生利用剪刀、胶水等材料，制作一个立体的圣诞老人，要求创意新颖，制作精美。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对圣诞老人的绘画和手工制作兴趣浓厚，教学目标基本达成。

但在手工制作环节，部分学生对材料的选择和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：引导学生了解其他西方节日的来历和习俗，如情人节、愚人节等，培养学生的文化素养。

幼儿园《和圣诞老人玩游戏》圣诞节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞老人。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的感恩之心，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞老人。

难点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人卡通图片等。

2. 环境准备：布置一个充满圣诞氛围的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿认识圣诞老人。

2. 主题活动一：制作圣诞树教师带领幼儿一起制作圣诞树，培养幼儿的动手操作能力。

3. 主题活动二：扮演圣诞老人教师组织幼儿扮演圣诞老人，让幼儿体验角色扮演的乐趣。

4. 主题活动三：寻找圣诞礼物教师设置一个寻找圣诞礼物的游戏，培养幼儿的观察力和团队协作能力。

5. 主题活动四：圣诞祝福传递教师引导幼儿互相祝福，培养幼儿的感恩之心和社交能力。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对圣诞节的认识和动手操作能力、团队协作能力的提升。

关注幼儿在活动中的情感体验，确保教学目标的有效达成。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：深入了解圣诞节的习俗和圣诞老人的故事。

2. 教学步骤：a. 教师通过图片和故事的形式，向幼儿详细介绍圣诞节的习俗和圣诞老人的故事。

b. 引导幼儿讨论圣诞节对他们意味着什么，以及他们如何庆祝这个节日。

c. 教师通过展示圣诞装饰品和礼物，让幼儿进一步了解圣诞节的庆祝方式。

七、教学活动与实践：1. 教学活动：制作圣诞装饰品。

2. 实践步骤：a. 教师提供各种材料，如彩纸、彩球、彩带等，让幼儿自行设计并制作圣诞装饰品。

b. 教师指导幼儿如何将装饰品挂在圣诞树上，以及如何在教室中布置圣诞氛围。

c. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。

八、教学互动与交流：1. 教学互动：圣诞老人角色扮演。

小班综合教案：圣诞老爷爷来了教学目标知识目标1.学生能够认识圣诞老人并了解相关的知识。

2.学生能够唱一首圣诞颂歌。

3.学生能够参与制作圣诞贺卡。

4.学生能够掌握有关圣诞节的基本词汇。

能力目标1.学生能够与他人合作。

2.学生能够表达自己的思想及感受。

情感目标1.增强学生的爱国意识和民族自豪感。

2.培养学生的合作精神。

教学重难点重点1.圣诞老人的认识和相关知识。

2.圣诞颂歌的学习和表演。

3.圣诞贺卡的制作。

难点1.能够用英语唱一首圣诞颂歌。

2.能够掌握有关圣诞节的基本词汇。

教学准备1.圣诞老人道具。

2.圣诞颂歌的音乐文件。

3.圣诞贺卡的材料。

4.一些圣诞相关的图片。

教学过程导入环节1.播放一些圣诞相关的音乐和短片，让学生进入圣诞的气氛。

2.通过简单的问答游戏，调动学生的参与热情。

学习内容圣诞老人的认识1.简单介绍圣诞老人，并通过一些故事和图片让学生了解他。

2.通过一些问答游戏帮助学生巩固所学的知识。

圣诞颂歌的学习1.播放圣诞颂歌的音乐，让学生先听一遍。

2.跟着歌曲的旋律，分阶段教授歌词。

3.练习歌曲，并分组进行表演。

圣诞贺卡的制作1.教授制作圣诞贺卡的步骤和方法，让学生依照自己的想像去制作。

2.学生根据自己的心情和想法创作贺卡，并运用所学的基本英语词汇进行书写。

活动环节1.学生进行制作圣诞贺卡的活动。

2.学生进行圣诞颂歌的表演。

总结环节1.教师与学生一同总结本次课的学习内容。

2.鼓励学生展示自己的圣诞贺卡，并分享制作的过程和心得。

教学评价1.教学过程中，教师应时刻留意学生的参与情况，及时调整课堂氛围，引导学生积极参与。

2.通过活动环节的设计，考核学生对所学知识和能力的掌握情况。

3.在总结环节时，教师与学生一同总结，及时反馈学生的表现，并对学生进行评价和引导。

参考文献无。

圣诞老人教案教案标题：圣诞老人教案教学目标：1. 了解圣诞老人的传统形象和背景故事。

2. 探讨圣诞老人在不同国家和文化中的不同形象和传统。

3. 培养学生的创造力和表达能力，通过角色扮演和艺术活动，让学生亲身体验圣诞老人的角色。

教学准备：1. 圣诞老人的图片和相关故事。

2. 圣诞老人的服饰和道具。

3. 绘画和手工制作材料。

4. 角色扮演道具（如圣诞老人帽子、胡子等）。

5. 录制圣诞歌曲的音乐。

教学过程：引入：1. 展示圣诞老人的图片，引发学生对圣诞老人的兴趣。

2. 通过简短的故事或视频介绍圣诞老人的背景和传统。

主体：1. 圣诞老人的形象和传统探究：a. 分组讨论圣诞老人在不同国家和文化中的形象和传统。

b. 学生分享各自所了解的圣诞老人形象和传统，教师带领学生进行比较和总结。

c. 通过图片和故事，让学生了解圣诞老人的服饰、住所和工作等方面的细节。

2. 角色扮演和艺术活动：a. 学生分组进行角色扮演，其中一个学生扮演圣诞老人，其他学生扮演孩子或精灵等。

b. 学生通过角色扮演，亲身体验圣诞老人的角色，表达他们对孩子们的祝福和关爱。

c. 学生使用绘画和手工制作材料，制作圣诞老人的贺卡或装饰品，展示他们对圣诞老人的理解和创造力。

总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于圣诞老人的知识和体验。

2. 学生分享他们制作的圣诞老人贺卡或装饰品，并解释他们作品中的创意和想法。

拓展活动：1. 借助音乐教师指导学生学唱圣诞歌曲，加强对圣诞老人的认知和体验。

2. 鼓励学生在家中与家人一起制作圣诞老人的装饰品或礼物，增强家庭亲子互动。

评估方式：1. 观察学生在角色扮演和艺术活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的圣诞老人贺卡或装饰品，评估他们对圣诞老人的理解和创造力。

教学延伸：1. 邀请学生在班级或学校的圣诞活动中扮演圣诞老人，与其他同学分享他们所学到的知识和体验。

2. 组织学生参观当地的圣诞市集或活动，进一步了解圣诞老人的传统和文化。

幼儿园小班圣诞老人教案（通用6篇）幼儿园小班圣诞老人教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班圣诞老人教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班圣诞老人教案1活动设计背景：为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日活动目标1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

2、认识圣诞节。

3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

教学重点、难点避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

活动准备1、圣诞节由来的资料收集。

2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

3、圣诞树的图片若干。

4、教师装饰好的圣诞树图片。

活动过程一、导入环节：主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

二、基本环节：1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。

比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

2、观赏圣诞树图片。

让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。

“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。

“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。

4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。

“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。

我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。

”5、教师巡回指导。

主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

三、展示幼儿作品，并作出。

将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一。

特别要注意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的。

小班综合教案：圣诞老爷爷来了(2)
一、教学目标
1.学生能够了解圣诞老人的故事和文化背景；
2.学生掌握表演歌曲《Jingle Bells》的动作和节奏；
3.学生能够通过制作手工礼物表达对家人和朋友的祝福。

二、教学内容
1.圣诞老人的故事和文化背景介绍；
2.歌曲：《Jingle Bells》的动作和节奏表演；
3.手工活动：制作圣诞手工礼物。

三、教学过程
1. 圣诞老人的故事和文化背景介绍
•通过播放视频或幻灯片等形式，简单介绍圣诞老人的故事和文化背景，让孩子们初步了解圣诞文化。

2. 歌曲：《Jingle Bells》的动作和节奏表演
•教师先表演《Jingle Bells》歌曲的歌词和动作；
•鼓励学生跟随教师一起唱歌跳舞；
•引导学生模仿教师的动作和节奏，逐渐掌握歌曲的表演技巧。

3. 手工活动：制作圣诞手工礼物
•分发相关材料，如纸板、装饰纸、彩笔等；
•教师讲解制作步骤，指导学生完成手工礼物；
•鼓励学生想象自己的礼物受赠者，自由发挥创造，表达对他们的祝福。

四、教学评价
1.考察学生对圣诞文化的了解程度；
2.考察学生对《Jingle Bells》歌曲的掌握情况；
3.考察学生对手工礼物制作的理解和技能掌握情况。

五、教学反思
本节课通过多种形式教授圣诞文化知识，让学生了解到外国的文化习俗，并通过歌曲、手工等互动方式让学生感受到圣诞节的氛围，不仅增加了学生对文化知识的认识，更增强了学生的情感体验，实现了知识的渗透性和情感的教育。

同时，实践中我们也发现，对于小班级的学生而言，教师需尽可能简单化复杂的歌曲和活动，引导学生的注意力，增强学生的学习兴趣和参与度。

幼儿园圣诞老人教案教案标题：幼儿园圣诞老人教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识圣诞老人的形象和故事。

2. 培养幼儿的创造力和表达能力，通过参与圣诞老人角色扮演，增强幼儿的自信心。

3. 培养幼儿的社交技能，通过合作和分享，增进幼儿之间的友谊和团队意识。

教学准备：1. 圣诞老人的图片、故事书籍和视频资源。

2. 圣诞老人服装和道具，如红色帽子、胡子、大衣等。

3. 制作圣诞老人面具的材料，如红色纸板、棉花、彩色纸等。

4. 圣诞节相关的音乐和歌曲。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍圣诞老人的形象和故事，展示圣诞老人的图片并让幼儿观察和描述。

2. 通过播放圣诞老人的故事视频或阅读圣诞老人的故事书籍，让幼儿了解圣诞老人的背景和传说。

活动一：制作圣诞老人面具1. 提供红色纸板、棉花、彩色纸等材料，引导幼儿制作圣诞老人面具。

2. 教师示范制作过程，鼓励幼儿自由发挥创造力，可以添加自己喜欢的装饰物。

3. 在制作过程中，教师可以与幼儿交流关于圣诞老人的特征和形象。

活动二：圣诞老人角色扮演1. 分发圣诞老人服装和道具，让幼儿轮流扮演圣诞老人。

2. 引导幼儿通过模仿圣诞老人的动作、声音和表情，增强角色扮演的真实感。

3. 在角色扮演中，鼓励幼儿互动和合作，可以进行圣诞老人的小游戏，如圣诞礼物传递等。

活动三：圣诞老人歌曲和舞蹈1. 教师引导幼儿学唱圣诞老人相关的歌曲，如《Jingle Bells》。

2. 教师示范简单的圣诞老人舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

3. 在音乐和舞蹈中，鼓励幼儿展示自己的表演才能，可以进行小型的圣诞舞会。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对圣诞老人的认识和体验。

2. 引导幼儿表达自己的感受和收获，鼓励他们分享彼此的经历和创作作品。

扩展活动：1. 鼓励家长与幼儿一起制作圣诞老人的手工作品，如圣诞贺卡或装饰品。

2. 组织幼儿参观学校或社区的圣诞装饰，让幼儿感受圣诞节的氛围。

评估方式：1. 观察幼儿在制作圣诞老人面具和角色扮演中的参与程度和创造力。

幼儿园小班圣诞节教案：圣诞老人教学目标通过本节课的学习和活动，使幼儿能够： - 了解圣诞老人的来历和故事 - 熟悉圣诞老人的形象、服饰和活动 - 发扬圣诞节的善良、团结和分享精神教学内容与流程第一步：引入活动（10分钟）引导孩子们通过听歌谣、看图片等形式了解圣诞节的来历和意义，引导孩子们进入圣诞节的氛围。

第二步：课堂讲解（20分钟）通过图片、视频、故事等形式，讲解圣诞老人来历和故事，让孩子们认识到圣诞老人带给人们的喜悦和关爱。

第三步：手工制作（30分钟）让孩子们进行圣诞老人的手工制作，让他们在动手的过程中加深对圣诞老人的印象和了解。

材料： - 红色和白色纸张、棉花、毛线、颜料、剪刀、胶水等制作步骤： 1. 制作圣诞老人的帽子：将红色纸张对折，剪出帽子的样子，用黄色毛线做出流苏，用胶水粘在帽子上面； 2. 制作圣诞老人的脸部：将白色纸张折成半，剪出脸部的大小，涂上颜料，打上眼睛、鼻子和嘴巴； 3. 制作圣诞老人的胡子：用棉花做出胡须的形状，粘在脸上； 4. 将帽子和脸部粘在一起，制作一个可爱的圣诞老人。

第四步：游戏活动（30分钟）圣诞老人送礼物游戏：将学生分成几个小组，每个小组选一个圣诞老人，其他孩子则扮演孩子们。

圣诞老人会向孩子们发糖果和礼品，孩子们接到礼品后要说出“谢谢圣诞老人”，圣诞老人也会回应一句话“祝你圣诞快乐”。

游戏的目的是让孩子们感受到圣诞老人的关怀，培养孩子们的感恩之心。

第五步：总结评价（10分钟）让孩子展示自己制作的圣诞老人作品，引导孩子们谈谈对圣诞老人的认识和喜爱，评价本节课的教学效果，为下节课做好准备。

教学重点和难点教学重点通过各种途径使幼儿更加深入了解圣诞老人的故事，提升幼儿的想象力和创造力，培养感恩之心和分享精神。

教学难点让幼儿通过手工制作的方式更好地理解圣诞老人的形象和功能，帮助幼儿将所学的知识运用到创造性活动中去。

教学参考•《圣诞节》（童话故事书）•《圣诞老人》（儿歌）•《我的圣诞老人》（手工书）。

幼儿园圣诞老人教案教学主题：圣诞老人教学目标：1.了解圣诞老人的形象和意义。

2.通过制作和装饰小圣诞老人学习手工技能。

3.通过唱英文歌曲了解圣诞文化。

教学内容：1.圣诞老人的形象和意义。

2.圣诞老人的手工制作和装饰。

3.圣诞歌曲的唱法和意义。

教学步骤：Step 1 准备工作1.教师将制作好的小圣诞老人模板复印并切割出来。

2.准备红色、白色羊毛线，剪刀，棉花，线针等手工材料。

3.播放圣诞歌曲。

Step2 了解圣诞老人的形象和意义1.引导幼儿看着大屏幕上的圣诞老人图片，告诉他们圣诞老人的形象和意义。

2.让幼儿口述自己对圣诞老人的认知和感受。

3.展示一些圣诞老人手工制品，鼓励幼儿表现自己的创意。

Step3 制作和装饰小圣诞老人1.教师向幼儿展示制作圣诞老人的步骤。

2.发放圣诞老人模板和相关材料，引导幼儿按照步骤制作小圣诞老人。

3.让幼儿用棉花填充圣诞老人身体，用羊毛线缝合好。

4.用棉花做圣诞老人的胡须，用红色羊毛线制作马丁靴和帽子。

5.教师带领幼儿将小圣诞老人装饰出彩。

Step4 唱圣诞歌曲1.播放圣诞歌曲，教师引导幼儿跟随唱歌。

2.教师用游戏的形式评选出最好的表演小组。

评估方法：1.学生制作的小圣诞老人，色彩搭配、工艺精细的得分。

2.学生唱圣诞歌曲的表现以及合作能力得分。

拓展：1.给学生展示各种各样的圣诞老人玩具和圣诞装饰，鼓励学生创作自己的圣诞作品。

2.制作难度提高可以尝试制作圣诞老人糖果或饼干。

小班圣诞老人教案教案标题：小班圣诞老人教案教案目标：1. 通过活动，让幼儿了解和认识圣诞老人的形象和相关符号。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的团队合作意识和社交技能。

教案步骤：引入活动：1. 制作一个圣诞老人的大头贴，引起幼儿的兴趣。

可以使用纸板、彩纸、棉花等材料制作，让幼儿参与其中。

2. 向幼儿介绍圣诞老人的形象和相关符号，例如红色帽子、白胡子、圣诞袜等，并与大头贴进行对比。

活动一：圣诞老人的服饰1. 准备一些红色、白色的布料、纸板、胶水、剪刀等材料。

2. 将幼儿分成小组，让每个小组制作一套圣诞老人的服饰。

3. 引导幼儿用剪刀剪出适合自己的帽子、胡子，并用胶水将它们粘贴在纸板上，制作成圣诞老人的面具。

4. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的想象力和创造力。

活动二：圣诞老人的礼物1. 准备一些纸箱、彩纸、绘画工具、贴纸等材料。

2. 让幼儿分成小组，每个小组扮演圣诞老人的助手，制作圣诞礼物。

3. 引导幼儿用彩纸、绘画工具等材料制作礼物，并将它们放入纸箱中。

4. 鼓励幼儿在制作过程中展示团队合作意识和社交技能。

活动三：圣诞老人的舞蹈1. 准备一段简单的圣诞音乐和舞蹈动作。

2. 引导幼儿学习舞蹈动作，并组织他们进行排练。

3. 在活动结束时，让幼儿向家长们展示他们的舞蹈表演。

总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们的收获和体会。

2. 引导幼儿思考圣诞老人的重要意义，并与他们的日常生活联系起来。

3. 鼓励幼儿在日常生活中传递圣诞的善意和友爱。

扩展活动：1. 组织幼儿参观学校或社区的圣诞装饰，让他们进一步了解圣诞的氛围。

2. 给幼儿提供一些圣诞老人的绘画模板，让他们进行涂色和装饰。

3. 组织幼儿进行圣诞老人的角色扮演，让他们亲身体验圣诞的快乐。

注意事项：1. 确保活动材料的安全性，避免使用尖锐的工具或有害的材料。

2. 活动过程中，要注意幼儿的安全和卫生，保持环境整洁。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的个体差异，给予肯定和鼓励。

小班圣诞老人教案小班圣诞老人教案一、活动目标:1.认识圣诞老人及其形象；2.了解圣诞老人日常具体工作内容；3.通过模仿圣诞老人的动作，培养幼儿的动觉发展；4.培养幼儿团队合作意识；5.通过手工制作圣诞老人帽子，培养幼儿的动手能力。

二、活动准备:1.圣诞老人的图片或玩具；2.圣诞老人相关的故事书；3.红色纸张、棉花、剪刀、胶水等制作圣诞老人帽子的材料。

三、活动步骤:1.引入活动:老师引导幼儿回顾圣诞节的来历，并问幼儿圣诞节你们都有什么特别的活动？2.展示圣诞老人图片或玩具:老师展示圣诞老人的图片或玩具，让幼儿看看这是谁？圣诞老人的形象是什么样子的？3.讲述圣诞老人的故事:老师通过讲述圣诞老人的故事，介绍圣诞老人在圣诞节期间的工作内容，例如给孩子们送礼物、帮助人们实现愿望等。

4.模仿圣诞老人的动作:老师带领幼儿一起模仿圣诞老人的动作，如走路时摇着大肚子、敲门时用手指放在嘴唇上示意安静等。

5.分组游戏:将幼儿分成几个小组，每个小组里有一名“圣诞老人”。

其他幼儿则扮演接收礼物的小孩子，圣诞老人要把礼物送到正确的孩子手中，然后幼儿们互换角色。

6.制作圣诞老人帽子:老师给每位幼儿发放红色纸张、棉花等材料，指导他们将纸张剪成圣诞老人帽子的形状，并用胶水粘上棉花。

最后，幼儿戴上自己制作的圣诞老人帽子。

四、活动总结:老师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问幼儿圣诞老人都做了哪些事情？幼儿在制作圣诞老人帽子的过程中有何收获？最后，鼓励幼儿将制作好的圣诞老人帽子带回家，分享给家人。

通过这个教案，幼儿可以在游戏中了解圣诞老人的形象以及工作内容，培养他们的动觉发展和团队合作意识。

制作圣诞老人帽子的活动则可以锻炼幼儿的动手能力，增强他们的创造力和自信心。

幼儿园圣诞老人教案简介在幼儿园教学中，圣诞老人是一个很好的教学素材。

本教案将会介绍一些圣诞老人的知识以及较为简单的圣诞老人手工制作教学方法，让幼儿在学习过程中体会到圣诞节的温馨和快乐。

教学目标•了解圣诞老人的形象和传说•体验圣诞节的快乐与乐趣•学会用纸张和布料制作简单的圣诞老人手工制作品教学准备•幼儿园应有的工具、资料、模版、样品等•一些贴纸、彩笔、剪刀、颜色纸等手工制作材料教学过程1. 圣诞老人知识介绍在幼儿园里，介绍圣诞老人可以使用故事、图片、PPT等不同方式，让孩子们了解圣诞老人形象及其传说。

可以告诉孩子们：每年12月24日晚上，圣诞老人会驾着驯鹿雪橇来到每个孩子的家，将礼物放在孩子的袜子里，用这样的方式送给每个孩子圣诞礼物。

圣诞老人是个胖胖的老头儿，白发和白胡子，常穿红色的围裙和帽子。

他的特点是喜欢笑、慈祥、会带礼物给孩子们。

2. 圣诞老人手工制作制作简单的圣诞老人手工制作品，可以让孩子们更深入地了解圣诞节的文化。

在制作过程中，可以教给孩子们如何使用手工工具，提高他们的手工能力，促进其观察、想象和创造力。

制作步骤：材料准备•一张肉色的圆形纸（选择光滑、柔软、不易破碎的纸最好）•一张白色的布（选用羊毛毡多样，但其他材质的布也可以）•一根棕色或黑色的流苏（做圣诞老人的鼻子）•一些棉花（做圣诞老人的胡须和帽子）•一些彩色的丝带和贴纸制作过程1.将红色的圆形纸折成4等分，将其中两分之一变成圆鼓形，另外两分折成圆弧形。

2.将圆鼓形的纸团沿着半径用剪刀割成两部分，再把其中一部分用胶水粘在圆弧形上，成为圣诞老人的胡子。

3.将一些棉花团成一团，把它粘在圣诞老人的帽子顶上，然后把另一部分棉花贴在衣服的前襟上，表示圣诞老人一辈子善良。

4.把制好的胡子粘到圣诞老人的脸上，再粘上流苏，装饰好帽子，用贴纸和丝带装饰。

5.最后，将白布剪下圆顶形状，组装好圣诞老人头部发型。

注意事项：1.一些细节会影响圣诞老人的形象，所以需要小心制作，避去一些小的失误。

幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞老人的形象特征，知道圣诞节的文化背景。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出圣诞老人的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐，增进对圣诞节的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握圣诞老人的基本画法，能够独立完成圣诞老人的作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的圣诞老人作品。

三、教学准备：1. 教具准备：圣诞老人图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示圣诞老人图片，引导幼儿观察圣诞老人的形象特征，如红色衣服、白色胡子、喜庆的氛围等。

2. 讲解：教师简要介绍圣诞老人的来历和圣诞节的文化背景，激发幼儿对圣诞老人的兴趣。

3. 示范：教师示范如何画圣诞老人，讲解绘画的步骤和技巧，如先画轮廓，再填充颜色等。

4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成圣诞老人的作品。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿作品的完成情况，评价其在观察、想象、动手等方面的表现。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励优点，提出建议。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，总结创作过程中的收获。

六、教学延伸：1. 手工制作：教师引导幼儿利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，制作立体的圣诞老人形象。

2. 圣诞主题活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等，丰富幼儿的圣诞节体验。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，了解他们的学习需求，调整教学策略。

八、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅关于圣诞老人的资料，了解圣诞老人的故事，增进亲子关系。

圣诞老人的故事活动教案导语：圣诞节是西方国家庆祝的重要节日之一，它象征着爱和善意。

而圣诞老人作为圣诞节的象征，经常出现在各类庆祝活动中。

本教案旨在通过圣诞老人的故事活动，向孩子们传递爱和善意的价值观念，同时培养他们的想象力和表达能力。

一、活动目标：通过圣诞老人的故事活动，达到以下目标：1. 了解圣诞老人的故事背景和传说；2. 培养孩子们的想象力和创造力；3. 提高孩子们的口头表达和书面表达能力；4. 培养孩子们的合作与沟通能力；5. 激发孩子们的爱心和善意。

二、活动准备：1. 充足的时间准备所需故事材料；2. 确定教室空间布置：可以使用装饰品、贴画等营造圣诞氛围；3. 准备相关故事绘本、图片等视觉化辅助材料；4. 确定合适的讲故事方式，如互动讲故事、剧情表演等。

1. 创设活动背景在教室中布置圣诞主题装饰，如彩灯、圣诞树、圣诞袜等。

向孩子们简单介绍圣诞节的由来，激发他们对圣诞老人的好奇心。

2. 讲解圣诞老人的故事讲解圣诞老人的经典故事，可以选择《圣诞老人的来历》、《圣诞老人的礼物》等适合儿童的绘本故事。

使用视觉化辅助材料，如绘本图片、道具等，提高孩子们的理解能力。

3. 创作圣诞老人的故事鼓励孩子们动手创作属于他们自己的圣诞老人故事。

可以提供一些关键词汇，如“礼物”、“快乐”、“友谊”等，作为他们创作的启示。

要求孩子们结合自己的想象，将这些词汇融入到故事情节中。

4. 分享和表演鼓励孩子们将自己的故事分享给同伴，并组织小组或全班表演各自创作的圣诞老人故事。

可以将故事进行录音或录像，以便后期回顾和评价。

5. 集体讨论和反思组织孩子们进行讨论，分享他们对圣诞老人及其故事的理解和感受。

引导他们思考圣诞老人的重要价值观念，如爱心、分享、善意等，并反思这些价值观念在现实生活中的应用。

1. 绘制圣诞老人的形象鼓励孩子们根据自己对圣诞老人形象的理解，绘制属于他们的圣诞老人形象。

可以在教室内进行展览，让孩子们相互欣赏和评论。

【导语】圣诞⽼⼈是⼀位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给⼩孩⼦的神秘⼈物，是节⽇主题的代表⾓⾊之⼀。

他普遍被认为是基督教的圣⼈圣·尼古拉斯的衍⽣形象。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园圣诞⽼⼈教案 活动⽬标 1、学会⽤⽔彩画圣诞⽼⼈，运⽤不同的颜⾊来装饰。

2、体验迎接圣诞的快乐。

活动准备 ⽔彩纸、⽔彩颜料、⿊⾊蜡笔、圣诞⽼⼈图⽚ 活动过程 1、谈话导⼊，激发兴趣 师：再过⼏天是什么节⽇啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？ 师：圣诞节的时候，圣诞⽼爷爷会来给⼩朋友松圣诞礼物，你们开⼼吗？那今天我们就⼀起来画圣诞⽼⼈。

2、引导幼⼉观察图⽚ 师：现在⼩朋友们看看⽼师都给⼩朋友们带来了什么？这些圣诞⽼爷爷都有什么不同？新年快到了，圣诞⽼爷爷⾝上都有什么颜⾊？（圣诞⽼爷爷都是穿红红的⾐服，带着红红的帽⼦，有着⽩⽩的胡⼦，红红的鞋⼦） 那圣诞⽼爷爷旁边都有什么啊？那等等⼩朋友们要先画圣诞⽼⼈，画完以后再在上⾯画上礼物、雪花等等别的装饰物。

师：那⼩朋友的看看这两幅图的构图有什么不⼀样？你们可以⾃⼰选择画。

3、画画要求 （1）强调颜⾊的搭配 ①可以选择三到四种颜⾊来装饰 ②注意不同颜⾊，不能⽤同⼀根棉签去沾。

③注意颜⾊的搭配，要选择不同的颜⾊来装饰 （2）强调画⾯的布局、搭配及绘画要求 ①要注意把圣诞⽼⼈画的⼤些，要画在纸的中间。

②⽤⿊⾊蜡笔来画圣诞⽼⼈和划分各部分的装饰。

③可以选择三到四种不同的颜⾊来装饰圣诞⽼⼈。

4、交代要求，幼⼉作画，教师指导 （1）引导幼⼉画出⾃⼰⼼中的圣诞⽼⼈，尝试画不同形状不同风格的圣诞⽼⼈。

（2）可以⽤不同的背景来装饰圣诞⽼⼈的背景，但是背景的点点要画的⽐较⼩些。

（3）幼⼉作画，教师巡回指导，提醒幼⼉注意画⾯上下左右的关系的处理，合理的安排画⾯，提醒能⼒强的幼⼉画与⿊板上不同的圣诞⽼⼈。

5、总结评价，结束活动。

第1篇一、活动背景圣诞节作为西方的传统节日，在我国也逐渐受到了孩子们的喜爱。

为了让小班的孩子们更好地了解圣诞老人的传说，感受节日的氛围，我们特此开展一次以“圣诞老人”为主题的教研课活动。

通过这次活动，旨在提高教师的教学水平，激发孩子们的想象力，培养他们的动手能力，同时让他们在欢乐的氛围中感受节日的温暖。

二、活动目标1. 认知目标：让孩子们了解圣诞老人的传说，知道圣诞节的由来。

2. 情感目标：激发孩子们对圣诞节的喜爱，培养他们的节日情感。

3. 能力目标：提高孩子们的动手能力，培养他们的创造力和想象力。

三、活动准备1. 物质准备：圣诞老人的图片、故事书、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 人员准备：小班全体教师及幼儿。

四、活动过程（一）导入环节1. 教师讲述：教师以生动有趣的语言向孩子们介绍圣诞老人的传说，激发他们的兴趣。

2. 观看图片：展示圣诞老人的图片，让孩子们直观地了解圣诞老人的形象。

（二）主题活动1. 圣诞老人的故事：- 教师讲述圣诞老人的故事，让孩子们了解圣诞节的由来。

- 引导孩子们思考：圣诞老人为什么会给孩子们送礼物？2. 手工制作：- 教师分发彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导孩子们制作圣诞老人。

- 鼓励孩子们发挥想象力，制作出独一无二的圣诞老人。

3. 展示与分享：- 邀请孩子们展示自己制作的作品，分享制作过程中的趣事。

- 教师对孩子们的创意和动手能力给予肯定和表扬。

（三）总结环节1. 教师总结：回顾本次活动的内容，强调圣诞老人的传说和圣诞节的寓意。

2. 孩子们总结：让孩子们谈谈自己对圣诞老人的认识和感受。

五、活动反思1. 教师反思：- 教师在活动中是否充分调动了孩子们的积极性？- 教学方法是否适合小班孩子的年龄特点？- 如何更好地引导孩子们发挥想象力，培养他们的创造力？2. 家长反馈：- 家长对本次活动的评价如何？- 孩子们在家是否也表现出对圣诞老人的兴趣？六、活动延伸1. 圣诞歌曲：组织孩子们学习圣诞歌曲，感受节日的氛围。