我国的劳动法规
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2.劳动合同订立的合法性
3.合同双方地位的平等性
4.劳动合同订立的书面性
讨论:(二)怎样理解合同的期限,劳动者有优先权
板书:1.用人单位提高劳动合同约定的条件,合同期满时,用人单位要依法支付经济补偿金
2.裁员时,优先留用订立较长期限固定劳动合同的人
3.续订劳动合同时,应当订立无固定期限的劳动合同
教学效果
教学反思
教
学
过
程
教学内容及教师活动
学生活动
时间
新课引入:
案例:“劳动合同保权益”(见书本20页)
教师提问:
1.张明和李默去这家公司的行为合法吗?
2.你遇到这种情况该怎么办?
学生代表汇报讨论结果:。。。。。。
教师评价学生讨论结果。。。。。。
新课讲授:
一、《劳动合同法》的新精神
讨论:(一)签订劳动合同时应该注意哪些问题?
3.劳动合同的内容(教师讲解)
4.劳动保护的法律规定(教师讲解)
学生分析案例思考并回答老师的提问
学生小组讨论,并且学生代表汇报讨论结果
学生阅读并且总结
学生阅读并且回答
学生阅读并且回答
学生阅读并且回答
学生归纳
8
15
7
10
5
5
15
6
小结
本节课我们重点学习了我国的劳动法规的精神、劳动合同以及劳动保护的法律规定,配套的相关就业政策措施,以及推行劳动预备制度等
3.在竞业限制约定中约定违约金
提问:你知道我们国家《劳动法》规定在什么情况下不能解除劳动合同?
板书:1.患职业病或者因工伤丧失或者部分丧失劳动能力
2.患病或者负伤,在规定的医疗内的
3.女职工在孕期、产期、哺乳期内的
二、劳动合同
(一)劳动合同的概念与种类
1.劳动合同的概念(教师讲解)
2.劳动合同的种类
课题
我国的劳动法规
课型
理论
课 时
2Hale Waihona Puke 教学目标1.了解我国《劳动合同法》的新精神
2.了解劳动合同的概念和种类。
3.掌握劳动合同的内容
4.了解劳动工作制度
教学重点
1.劳动合同的概念和种类。
2.劳动合同的内容
教学难点
中职生怎样在工作岗位维护自己的权益
学情分析
中职生缺乏劳动法规知识,教师要通过案例分析和讲解。使学生掌握一定的劳动法基本常识,在工作中中职生能利用所学劳动法知识去维护个人利益。
提问:你知道试用期的期限规定吗?
板书:1.劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月
2.劳动合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月
3.劳动合同期限三年以上的,试用期不得超过六个月
提问:你知道违约金是怎么规定的吗?
板书:1.培训期间劳动者违约,违约金不得超过培训费用
2.用人单位不得要求劳动者支付超过尚未履行部分所分担的培训费
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布置作业
29页1、2题
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