有趣的游戏
- 格式:doc
- 大小:48.00 KB
- 文档页数:14
体育课堂有趣游戏100例1.橡皮球传递比赛2.跳绳比赛3.羽毛球接力赛4.扔沙包比赛5.丢水球比赛6.滚轮胎比赛7.比谁跳得高8.比谁跑得快9.吸氧球比赛10.拔河比赛11.飞盘接力赛12.射箭比赛13.走路带球比赛14.远投篮球比赛15.好球砸罐子16.打气球比赛17.投掷乒乓球比赛18.三角步行赛19.看谁跳得更远20.定点投球比赛21.双人跳绳比赛22.翻滚比赛23.黑白棋比赛24.大圆球抛接比赛25.跑步比赛26.踢球比赛27.推草球比赛28.绕桶比赛29.爬绳子比赛30.蹦床比赛31.杠铃比赛32.单腿跳比赛33.射击比赛34.短跑比赛35.长跑比赛36.乒乓球接力比赛37.套环比赛38.篮球比赛39.跳高比赛40.拳击比赛41.跳水比赛42.冰球比赛43.文艺体操比赛44.爬山比赛45.棒球比赛46.训练营游戏47.四合一比赛48.骑马插标比赛49.围绕圈子跑比赛50.大黄蜂保卫战游戏51.脱衣服比赛52.红灯绿灯游戏53.消消乐竞赛54.捉迷藏比赛55.拔河比赛56.女孩鞋子比赛57.椅子比赛58.三人接力比赛59.动感单车比赛60.依靠队友比赛61.双脚跳跳比赛62.笼球比赛63.击鼓传花游戏64.找茬比赛65.环绕篮板比赛66.舞蹈比赛67.翻滚球比赛68.跳绳双打比赛69.卡片比赛70.标志比赛71.六个小球比赛72.穿越比赛73.跳步比赛74.插秧比赛75.拉力棒比赛76.竞速拖拉机比赛77.钓鱼比赛78.翻筋斗比赛79.跑步冲锋比赛80.分组比赛81.戴大头贴比赛82.汽车比赛83.竞技比84.高尔夫比赛85.倒立比赛86.小球比赛87.跳远比赛88.篮球投篮比赛89.摸黑猜字游戏90.硬币加速比赛91.丢沙包接力赛92.滑板比赛93.手脚捆绑比赛94.树叶飘落捕捉游戏95.拉橡皮筋比赛96.攀岩比赛97.互相扔球比赛98.打捞游戏99.超级马里奥比赛100.吃西瓜比赛。
⼗个有趣的⼼理⼩游戏⼗个有趣的⼼理⼩游戏 ⼼理游戏为参加者提供了⼀种良好的社会活动场所,创造了⼀种信任的、温暖的、⽀持的团体⽓氛,使成员可以以他⼈为镜,反省⾃⼰,深化认识,同时也成为他⼈的社会⽀持⼒量。
以下是⼩编为⼤家整理的⼗个有趣的⼼理⼩游戏相关内容,仅供参考,希望能够帮助⼤家。
简单有趣的⼩游戏⼀、盲⾏ ⼀个组织者,然后把剩余同学按⼀定的⽅式分成若⼲组(2⼈⼀组),将每组的⼀个⼈眼睛蒙起来(确保看不到东西),另外⼀个⼈帮助蒙眼睛的同学前进,只可以⽤肢体语⾔,不可以说话。
组织者带领同学按⼀定路线前进,最好不要太容易⾛,楼梯等都可以,然后回到出发地。
交换⾓⾊再⾛⼀次,当然路线最好有所变化,这样效果⽐较好。
结束以后⼤家彼此分享盲⾏的⼼的,包括相互之间的信任,配合,蒙住眼睛的感受,组织者要从这⽅⾯引导同学。
⼼理⼩游戏⼆、⽣死与共 1、主持⼈挑选6对选⼿上台(1男1⼥为1对,男强壮,⼥瘦⼩),助⼿在每对选⼿⾯前的地上铺开1⼤张报纸。
2、主持⼈讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的⼀对选⼿即为第⼀,并与助⼿⽰范⼀次。
3、各对选⼿站到报纸上,主持⼈计时,数10下,坚持不住者淘汰。
4、助⼿把进⼊第⼆轮的各对选⼿⾯前的报纸撕掉⼀半,选⼿站上去,主持⼈计时,数10下,坚持不住者淘汰。
5、助⼿把进⼊第三轮的各对选⼿⾯前的报纸再撕掉⼀半,选⼿站上去,主持⼈计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进⾏,直⾄产⽣最后⼀对坚持住的选⼿。
6、主持⼈宣布获胜者。
现场⼩游戏三、穿越⽣死线 1、主持⼈请3名选⼿上台,助⼿在4⽶外拉起⼀根离地1⽶的绳⼦。
2、主持⼈讲解游戏规则,告知选⼿可以以任何姿势穿过绳⼦(即“⽣死线”),不碰⽽且姿势最有创意者即为第⼀。
3、各选⼿全部被⽤红布蒙上双眼。
4、助⼿撤掉绳⼦。
5、主持⼈拉着第⼀个选⼿原地转两圈,使其⾯向4⽶外的绳⼦站定。
6、选⼿开始在主持⼈的'夸张、紧张的⼤声提⽰下“穿越⽣死线”(根本不存在)。
10个经典讲堂心理小游戏不论就是学习还就是会议 ,间或安排穿插一些心理游戏内容 ,关于氛围与情绪的调理 ,就是很有必需与用途的 ,能起到放松精神与集中注意力的作用 ,同时能拉近师生之间的距离 ,产生相信与欢乐的亲密关系 ,关于教课来说 ,掌握得法的话 ,这些小游戏的配合使用 ,确不失为事半功倍的好方法 ,一下就是我在教课中经常会使用到的几个经典小游戏 ,简洁精华 ,用时不多 ,依据自己的状态与方法加以灵巧运用 ,见效不错 ,供参照。
1、“有错您就说”【游戏规则】现场全部同学分两组 ,并排站成两列 ,用手搭前者的后肩。
用数字取代方向 (如 1 代表向左 ,2 代表向右 ,3 代表向前 ,4 代表向后 ),由主持人喊口令并监察队伍前进状况,出错的同学需主动举手表示,并高声对组员说声:“对不起,我错了!”【游戏意义】观察大家的方向鉴别能力 ,与此同时让大家敢于面对错误并实时认可错误。
2、“传达呼啦圈”【游戏规则】现场全部同学分两组 ,手牵手围成两个大圈 ,主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈 ,由主持人宣告开始计时 ,瞧两个小组顺时针传达速度的快慢 ,一般记为三圈一轮且半途不一样意把手松开。
(快的一组即为胜者 , 落伍的仍旧要赐予处罚 )【游戏意义】观察大家的团队协作能力以及见机而作的能力。
3、“国内存知音 ,天涯若比邻”【游戏规则】 7 或 8 个人一组 (经过散发扑克牌随机组合 ),以小组为单位 , 自行选出自己的组长 ,而后顺时针挨次介绍自己 (包含姓名、家乡、性格、喜好 ),最后由组长来总结讲话并介绍自己小组全部成员的基本状况。
(瞧哪个小组组长介绍得生动有特点 ,能让大家都记着她们的组员 )【游戏意义】让大家对相互有一份最基本的认识。
4、“狂风吹 ,吹狂风”【游戏规则】现场全部同学手牵手围成一个大圈 ,主持人站在圈内开始喊口令 :“狂风吹 ,吹狂风 ,吹穿白色衣服的 ,, ” ,其她同学围着主持人转动 ,一旦听到吹什么样的人 ,这些人就得立马反响过来 ,而后进行地点交换。
简单有趣的小游戏
桌面推瓶盖游戏:在桌子上画一条线,在桌子边缘放有瓶盖,用
手退瓶盖,离线最近者获胜
画画传递猜词:一队人按顺序排成一列,第一个人依据所给出的
主题作画,并传给第二个人(不能有语言交流),再由第二个人根据
看到的画重新作画,并传给第三个人,以此类推,若最后一个人能
猜对主题,则该队获胜
计时问题:由任意一个人定好手机闹钟(一般为几分钟),然后
互相问问题,手机由回答问题的人拿着,回答完上一个人提的问题后,要立即将手机随意传入下一人手中,并问问题,以此类推,手
机在谁的手上响起来,谁输
拍书翻硬币:准备三本书,每本书上放有一个硬币,用手掌拍书,把硬币拍翻面,最快者获胜
投鞋子游戏:在一定距离上画出一个圆圈,用脚穿一只鞋子,并
抬腿把它踢走,踢进圆圈内获胜。
六个室内经典破冰游戏一、记名大PK1、游戏玩法:将组员分为4组,5分钟时间相互介绍去认识对方组的每一个人,每组选出一名代表来说出对方组名字,说出名字多者方获胜(抽扑克牌数字顺序)。
2、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
卡顿不能超过十秒,否则计数截止。
3、游戏时间:20分钟左右。
二、谁吃到了芥末1、游戏玩法:共四轮,每组人全部上场,其他组猜。
每组有3份芥末,选手依次吃自己面前的饼干,并做出相应表情迷惑大家,一轮结束后,其他组选出吃了芥末的玩家。
选对玩家多的获胜。
2、道具:奥利奥5盒、芥末1支3、游戏人数:32人分为四组(8人一组)。
4、游戏时间:20分钟左右。
三、我们一起来数数1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家随便说一个10以内的数字,下一位玩家接着上一位玩家的数字向后数,遇到第一位玩家所说数字的倍数和含有第一位玩家所说数字的多位数,说“过”,否则失败。
例如:(3、4、5、过、7、8、过、10、11、12、过……)2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
四、三园里有什么1、游戏玩法:将组员分为4组,首位玩家提出一个地方,如:动物园、水果园、蔬菜园。
随后玩家依次回答场景中有什么,不能超过2秒时间思考,截止玩家答不出,游戏结束,开始下一轮。
2、游戏人数:32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
五、看这边1、游戏玩法:将组员分为4组,每组排成一排,方向指挥者(思思)对玩家依次提出指示“看这边”,对应手指指向“上、下、左、右”。
被指挥玩家转头方向与指挥者手指方向不一致则成功,当一排玩家都不成功时,指挥者获胜。
2、游戏人数: 32人分为4组(8人一组)。
3、游戏时间:15分钟左右。
六、谁先抽到方块21、游戏玩法:每组派两位玩家站在对立面,同侧两手正面向上摊着,两人的另一只手轮流抽桌上的一摞牌,看谁先抽到方块2,抽到方块2的玩家将立即反扣手心打击另一位玩家。
30个超有趣的小学一年级音乐游戏以下是30个适用于小学一年级的超有趣音乐游戏,这些游戏将有助于培养孩子们对音乐的兴趣和理解。
每个游戏都设计得简单易懂,让孩子们能够享受乐器、节奏和音调的奇妙世界。
1. 音乐问答:主持人提问关于音乐知识的问题,让孩子们举手回答。
2. 乐器品味:播放不同乐器的声音,让孩子们猜是哪种乐器。
3. 舞动节拍:播放不同的节奏,让孩子们用身体动作模仿。
4. 音符掷骰子:用数字骰子代表音符,让孩子们将骰子结果演奏出来。
5. 快乐合唱:教唱简单的儿童歌曲,让孩子们一起合唱。
6. 找鼓点:播放鼓点,让孩子们按照节奏找到相应的节拍器。
7. 彩虹音阶:将音阶用不同颜色的纸条标示出来,让孩子们踩着彩虹音阶走。
8. 乐器拼图:用乐器的图片拼出完整的乐器图案。
9. 旋律拍手:主持人演奏简单旋律,孩子们用手拍出节奏。
10. 节奏接龙:一个孩子开始击打一种节奏,其他孩子依次接龙击打不同的节奏。
11. 节拍猜想:主持人用手拍节奏,让孩子们猜出拍子类型。
12. 音符大作战:在大屏幕上显示音符,让孩子们击打相应的乐器。
13. 音乐图案:用纸板和颜色代表音符和音阶,让孩子们拼出不同的音乐图案。
14. 排队音乐:播放快速或缓慢的音乐,让孩子们按照节奏排成不同的队伍。
15. 乐器宝藏:把乐器隐藏在教室里,孩子们跟着声音找到乐器。
16. 歌曲填词:播放简单歌曲的伴奏,让孩子们填写歌词的空缺部分。
17. 感觉音乐:用布料等材料代表不同乐器的声音,让孩子们闭上眼睛来感受音乐。
18. 音乐溜冰场:在教室里铺上纸条,让孩子们穿着袜子在上面滑行,感受音乐的节奏。
19. 旋律颠倒:演奏简单旋律的一半,让孩子们补全剩下的旋律。
20. 音乐拼图:将乐谱分成小块,让孩子们拼出正确的乐谱。
21. 舞动画笔:孩子们用画笔按照音乐的节奏画出不同的形状。
22. 模仿音符:教授常见音符的手势动作,让孩子们模仿演奏。
23. 落地音乐:将不同乐器的图片贴在教室的地板上,孩子们根据声音找到相应的乐器。
有趣的十个小游戏循环相克令用具:无人数:两人方式:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
两边以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同那么从头开始。
兴奋点:那个游戏的乐趣在于两边的动作大,超级滑稽缺点:只是两个人的游戏游戏二、幸运大白鲨用具:幸运大白鲨人数:两人方式:幸运大白鲨的构造超级简单,但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开,然后按下它的下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,若是你按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住你的手指。
固然,鲨鱼牙是软塑料做的,可不能咬痛您的。
你能够在酒桌上把它作为赌运气的酒具,几个人连番按动,若是被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点:适合男孩女孩一路玩,关于胆小的女小孩来讲比较惊险。
缺点:第一你要先去买一个“大白鲨”,尽管价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具:别离写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人方式:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人别离抽出一张,抽到“捉”字的人要依照其他三个人的脸部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何处惩,由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点:简单易行,不受时刻地址场合的限制缺点:人数不易过量。
游戏4、拍七令用具:无人数:无穷制方式:多人参加,从199报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不准报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。
若是有人报错数或拍错人那么罚酒。
兴奋点:没有人会不犯错,尽管是很简单的算术。
缺点:无游戏五、心脏病用具:无人数:越多越好方式:将一副扑克牌给酒桌上的每一个人平均分发,可是不能看自己和他人手里的牌。
然后以酒桌上的人为序,依照人数排列。
例如,酒桌上有5个人,可编为15的序号。
若是该人出的牌和自己的序号相同,那大伙儿的手确实是拍向那张牌,能够手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。
好玩的趣味游戏【正文】趣味游戏是人们在休闲娱乐时可以享受到的一种活动。
这些游戏通常有着简单易学的规则和有趣的玩法,能够为参与者带来乐趣和欢笑。
下面将介绍几款好玩的趣味游戏,供大家参考。
1. 猜动物这是一款适合家庭和朋友聚会的趣味游戏。
首先,一位参与者选择一种动物,然后通过咏春诗、做动作或者其他方式来暗示所选择的动物的特征。
其他参与者根据提示来猜测是哪种动物。
这款游戏能够锻炼大家的观察力和联想能力,同时也能够增进彼此之间的交流和互动。
2. 看表情猜电影这是一款考验观察力和推理能力的趣味游戏。
游戏开始时,一位参与者选择一部电影,并通过面部表情表达出电影的情节、人物或经典台词。
其他参与者观察并猜测是哪部电影。
这款游戏既能让大家快速回忆起经典电影片段,也能培养团队的协作能力。
3. 文字接龙文字接龙是一种挑战大家联想和思维速度的趣味游戏。
游戏开始时,第一个参与者说出一个词,接下来的参与者要根据上一个词的最后一个字开头,说出另一个词。
接龙不断进行,直到参与者无法继续接下去。
这款游戏能够帮助人们开拓思维,增加词汇量,并锻炼大家的反应速度。
4. 假扮明星这是一款适合朋友聚会的趣味游戏。
每位参与者选择一个自己喜欢的明星,并扮演他们,模仿他们的语调、动作或者特点。
其他参与者要根据扮演者的表演来猜测是哪位明星。
这款游戏既能够展示个人才艺,又能够增加大家之间的互动和欢乐。
5. 团队拼图这是一款促进团队合作和沟通的趣味游戏。
游戏开始时,每位参与者都拿到一块拼图,不同拼图有着相互关联的图案。
参与者要在限定的时间内,通过与其他人交流协作,将拼图拼凑在一起。
这款游戏能够培养团队的协作意识和解决问题的能力,同时也能够增加团队之间的凝聚力。
以上介绍了几款好玩的趣味游戏,它们能够带给参与者们欢乐和快乐,丰富生活的同时培养各种能力。
在休闲的时刻,不妨尝试一下这些游戏,和亲朋好友们一起制造美好的回忆吧!。
40个好玩的公司年会游戏还在找年会游戏吗,下面小编为大家精心整理了40个好玩的公司年会游戏,希望对大家有所帮助。
1、快乐呼啦圈规则:由两人上场比拼,一边摇着呼啦圈,一边穿着手中的别针,双方中的任何一方先穿够10枚别针,就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)2、心有灵犀猜规则:以两人为一组。
一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语)3、占领阵地规则:每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上,各人身体的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半报纸站,接着再撕去一半……直至失败,最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
(报子)4、三人抱成团规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!5、真假难辩规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
6、吸啤酒游戏游戏道具:啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条,透明胶一卷游戏规则:各位选手齐站于台前,主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来,谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
7、泡泡糖主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可以稍微刁难一下,比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。
此游戏要注意,主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕。
你玩过哪些有趣的”文字游戏”?近年来,随着智能手机的普及和网络的快速发展,文字游戏越来越受到人们的欢迎。
这类游戏不仅可以锻炼大脑,提高思维能力,还能带给人们无穷的乐趣。
下面,我将为大家介绍几款有趣的文字游戏。
一、拼字游戏拼字游戏是一种通过拼凑字母或汉字来组成正确的单词或词组的游戏。
随着手机应用的推出,拼字游戏变得更加方便和流行。
例如,"猜词游戏"就是一款经典的拼字游戏。
它提供一系列空格,玩家需要根据已给出的字母片段填充正确的单词。
这不仅考验了玩家的词汇量,还锻炼了玩家的逻辑思维能力。
二、成语接龙成语接龙是一种能够锻炼语言运用能力和思维敏捷度的文字游戏。
玩家需要根据前一个成语的最后一个字,找到一个以该字开头的成语,并将其接上。
这样循环往复进行下去。
成语接龙不仅要求玩家对成语的了解,还需要灵活运用已知的成语,提高语言组织能力。
此外,成语接龙还能够扩大玩家的成语储备,提高语言表达水平。
三、填字游戏填字游戏是一种通过填充字母以形成正确的单词或词组的游戏。
这类游戏不仅有助于拓展玩家的词汇量,还能够锻炼玩家的耐心和观察力。
填字游戏通常会给出一定数量的空格和一些已知的字母,玩家需要根据已知的信息去填充其他字母,最终得到正确的单词或者词组。
填字游戏的难度逐渐增加,能够给玩家带来满足感和成就感。
四、歌词接唱歌词接唱是一种通过接唱歌曲的歌词来进行互动的游戏。
这类游戏可以锻炼玩家的歌词记忆能力和反应速度。
玩家可以在游戏中选择自己喜欢的歌曲,然后将歌词接龙进行下去。
当然,在进行歌词接唱时,要求玩家的反应速度要快,才能顺利完成接唱。
这不仅增加了游戏的挑战性,还能提高玩家的集中注意力和反应能力。
总结起来,文字游戏是一种既具有娱乐性又能够锻炼大脑的游戏。
通过拼字、接龙、填字和接唱等方式,玩家可以在娱乐中提高自己的语言能力和思维能力。
因此,不妨花一些时间来尝试这些有趣的文字游戏,让自己在玩乐中不断进步。
一年级口语教案 2015年秋季期 教师 《有趣的游戏》口语交际 一、教材分析 《有趣的游戏》是人教版一年级上册语文语文园地一中的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”,图上画了三种游戏:老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两个人以上的集体娱乐活动,从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣,激发他们把自己做过的游戏介绍给同学,同时向别人学做自己不熟悉的游戏。本次口语交际有三个内容:1、说说自己做过哪些游戏?自己觉得哪些游戏有趣?2、互相说说这些游戏怎么有趣。3、对自己不熟悉的游戏可以问问同学是怎么做的? 二、教学目标: 1.引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。 2.能把自己做过的游戏说出来,交流感受,学习提问。 3.培养学生语言口头表达能力。 四、教学重难点: 本次口语交际的重难点是交流哪些游戏有趣,是怎样做的? 五、教学过程设计 (一)创设情境,激趣导入 1、游戏热身,师生互动师: 大家玩过游戏吗?(玩过)今天老师和大家一起来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“木头人”。老师说开始,然后老师就会说“甩、甩,我们都是木头人,不准说话不准笑、不准动。”我在说的时候,你们的手、脚都必须一起甩动,等我的话音一落,你们就得保持我话音刚落时的动作,然后像木头人一样,谁都不能有任何动作,如果谁先动了,就会受到一个小小的惩罚。游戏开始,学生边玩边笑。 2、揭题并板书课题 (1)师:这个游戏有趣吗?(好玩、有趣)今天我们就来说说有趣的游戏。 (2)板书课题:《有趣的游戏》,师带学生读三遍课题 (二)指导交际 (1)师问:小朋友们,你们玩过哪些有趣的游戏?谁来说一说。 (2)抽生回答后老师进行适当评价 a、我玩过老鹰捉小鸡的游戏。 b、我玩过丢手绢的游戏。 c、我玩过( )游戏。 (2)师问:同学们玩过这么多游戏,那谁能告诉我,你觉得什么游戏最有趣? 生:我觉得老鹰捉小鸡的游戏最有趣。 生:我觉得丢手绢的游戏最有趣。 生:我觉得( )的游戏最有趣。 (3)师:下面我们来玩“贴鼻子”游戏,请同学们听清楚游戏规则。 a、学生做游戏。 b、师问:这个游戏有趣吗?你的心情怎么样? c、抽生回答(高兴、开心、害怕、紧张、恐惧) d、师问:你在做这个游戏的时候是怎么做的?你当时的心情怎么样?谁来说一说。(老师示范说后抽生回答,老师进行适当评价) e、在下面看的同学,你又看到了什么?你的心情又怎么样呢?(抽生回答) (三)小组交流,老师进行适时辅导 以小组为单位,交流游戏怎么有趣,对自己不熟悉的游戏,问问小组其他成员是怎么做的? (1) 学生小组交流 (2) 抽生汇报 (四)教师总结,拓展延伸 今天,同学们把自己觉得最有趣的游戏告诉给了大家,希望回家后你们能把你觉得有趣的游戏说给你的爸爸、妈妈听。
《我们的画》口语交际 教学目标: 1.引导学生仔细观察图画,激发学生画画的兴趣。 2.指导学生学会介绍自己的绘画作品,培养学生说话大方、有礼貌、口齿清晰、听话认真的好习惯。 3.指导学生正确评价别人的作品,善于发表自己的想法,培养学生的口语交际能力。 教学准备: 1.教师布置好画展。 2.学生带一至两幅自己的绘画作品。 教学过程: 一、参观画展,激发兴趣 1.谈话激趣 今天把同学们带到这里来是让大家参观我们学校美术教室里的作品,你们想不想看?大家看的时候一定要守秩序,要看仔细。 2.观看作品 让学生观看美术教室左右两边和后面墙上的学生作品。 3.畅谈感受 教师引导学生谈自己的感受。你看了我们学校的这些美丽的图画后有什么感受? 学生甲:这些美丽的图画有画人的,有画物的…… 学生乙:这幅画画出了我家前面的水泥大道。 学生丙:这幅画画的是我家前面的茶园,真美! 4.揭示课题 在学生兴趣已被激发时,教师提问: 我们班能不能办一个画展?(板书课题:我们的画) 二、初步感知,相互评价 1.交换欣赏 (1)在小组内学生出示自己的习作。 (2)说一说,你画的内容是什么?为什么要画这个内容? 教师参与小组活动,学生在小组内自由欣赏。 学生甲:我画的是我家,因为我爱我家,我的家很美。 学生乙:我画的是移民建镇路,它又宽又平,看起来挺舒服的。 学生丙:我画了我家的小狗,因为我非常喜欢小动物。 学生丁:我画了我的爸爸、妈妈,我很爱他们。 …… 2.互相评价 (1)听一听别的同学对你的画的评价,哪里画得好?哪里画得不太好?应该怎样改一改? 学生甲:你的画画得很像学校,不同的东西要是用不同颜色的彩笔画就更好了。 学生乙:你和我一样画的都是爸爸、妈妈,但身体上下不匀称,我建议你把爸爸、妈妈的上身画长一点就好了。 (2)老师边巡视边指导学生介绍自己的画的内容和作画时的想法。 3.大家评价 (1)哪一组的同学会说自己的画,也会说别人的画? ①每组派一名同学说自己的画,也可说本组某一个人或几个人的画。 ②先让学生在组内评价,然后每组推选一名学生把大家的意见说出来,教师作好记载。 (2)会说会评的小组,老师奖励一幅美丽的小风景图画。 4.互评小结 老师对本教学环节进行小结,要注重对小组合作学习的情况进行评价,进一步激发学生的求知欲望,培养学生的交际能力。 三、仔细观察,指导说画 1.示范说画 (1)出示图画。教师出示自己的绘画作品——“美丽的希望小学”。 (2)请同学们仔细看画,听老师说画(教师按一定的顺序对照校园画介绍)。 我们美丽的校园,坐落在乔家河集镇。学校有高大的校门、宽阔的操场、碧绿的草坪、美丽的花园、高高的旗杆,五星红旗在迎风飘扬,北面的教学楼很气派,走进教室…… 2.模仿说画 请你按老师刚才说的方法,把“美丽的希望小学”介绍给同学。大家要注意以下几点: (1)说话态度要大方;(2)把话说完整;(3)把图画的内容按一定的顺序说清楚。 学生甲:花园里一年四季开放着美丽的花儿,有迎春、红的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花…… 学生乙:草坪一到下雨天,草尖上的小水珠亮晶晶的。 学生丙:我们的教室真宽敞,我们在教室里学习真舒畅,同学们很用功。 学生丁:我们的学校真是一个大花园,我最讨厌那些不爱学校花草树木的同学。 …… 3.自我说画 谁能按老师的样子,说说自己的画?听的同学应仔细听别人的话。 4.互相说画 在班内找你的好朋友说说自己的画,也可以说给老师听。 四、举办画展,强化训练。 1.准备画展 现在我们举办“希望小学一年级图画展”(板书)。 2.自愿参展 ①请愿意参加画展的同学把自己的画贴在黑板上。 ②同学们有秩序地把自己的画贴在了黑板上,教师在一旁有意识地把学生的画按画人、画物、画房子、画山水等等分类张贴在一起,以便学生分类比较、评价。 3.选举评委 每个小组推选一名学生作为评委,其他人作为成员。 4.小组评价 每个小组在评委的带领下,评选出“最喜欢的画”、“最美丽的画”。在评选时小组内每个同学说出自己的评选理由。 学生甲:我最喜欢的画是××同学画的“美丽的校园”,因为他画得比我更像。 学生乙:我认为最美丽的画是××同学的“美丽的乔家河集镇”,她画出了整齐的街道、绿绿的樟树、宽阔的水泥路、来来往往车辆和人流。 …… 5.全班汇总 每个小组由评委推荐一名同学在全班总结发言。 学生甲:今天,我们班的画展办得很成功。 学生乙:我们班同学的画真棒! 学生丙:我们班的同学真了不起,画出了这么多美丽的画呀! 6.发放奖品 教师对获奖同学进行奖励。 7.畅谈感想 获奖者谈谈自己的感想。 学生甲:我长大了要当个画家。 学生乙:我们的学校真美。 学生丙:我们班的同学真行,不仅学会了用自己的话说自己的画,还学会了说别人的画呢! 学生丁:这节课最会说话的有…… 五、全课总结,深化延伸 1.总结 (1)对获奖同学进行鼓励; (2)对课堂中说话态度大方、举止文明礼貌、语言清晰流畅的同学进行表扬。 2.延伸 (1)把自己的画的内容讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听。 (2)把课堂上老师奖励给优秀小组的“小风景”图画在班内传阅,并相互说出画的内容。 《这样做不好》口语交际
教学目标: 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。 2、关心身边的事情,勇于表明自己的态度。 教学重、难点: 说出这两件事情的做法为什么不好,该怎样劝说。 教学准备:
多媒体课件。 教学过程: 一、以题激趣 1、揭示话题:这样做不好。读题。 2、质疑:说说你想知道什么? 二、了解图意 图上讲了一件什么事?(小组交流,全班汇报) 三、讨论、交流、评议 1、这样做为什么不好?你怎么劝说他们不要这样做? 自己练说。 2、师生角色交流。 老师承担阿姨的角色,学生承担劝说者的角色。如: 生:阿姨,不要让水龙头的水不停地流。 师:水多了,菜洗得干净。 生:这样做不好。 师:没关系,水多得很,用不完。 过渡:阿姨不听你的,怎么办呢?再想想办法,老师相信你一定能行。 3、评议:为什么阿姨不听劝说?要怎么说阿姨才会接受我们的意见? 4、相机引导,明确怎样劝说最有效:劝说时要讲出道理,讲话时态度大方,有礼貌,采用温和的语气。