初识EXCEL教学案例

初中excel全新教案一、教学目标1. 让学生了解Excel的基本概念和功能，包括单元格、工作表、公式、函数等。

2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，如数据录入、排序、筛选、图表制作等。

3. 引导学生掌握Excel的基本操作技巧，提高工作效率。

二、教学内容1. Excel的基本概念：单元格、工作表、公式、函数等。

2. Excel的基本操作：数据录入、排序、筛选、图表制作等。

3. Excel的高级应用：数据透视表、宏、条件格式等。

三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本概念和功能，基本操作技巧。

2. 难点：高级应用，如数据透视表、宏、条件格式等。

四、教学过程1. 导入：通过展示一份精美的Excel表格，引发学生对Excel的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解Excel的基本概念和功能，如单元格、工作表、公式、函数等。

通过示例演示和讲解，让学生掌握基本操作技巧。

3. 实践：让学生亲自动手操作，进行数据录入、排序、筛选、图表制作等实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 拓展：介绍Excel的高级应用，如数据透视表、宏、条件格式等，让学生了解并初步掌握这些功能。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行自主学习和实践。

五、教学方法与手段1. 采用“讲解+实践+拓展”的教学模式，让学生在实践中掌握Excel的基本操作。

2. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。

3. 教师巡回指导， individualized instruction，关注学生的个体差异，提高教学效果。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对Excel基本操作的掌握情况。

3. 实践能力：通过小组合作或个人项目，评估学生在实际应用中运用Excel的能力。

4. 学习兴趣：关注学生对Excel的学习兴趣，鼓励自主学习和实践。

【导语】信息技术是指对信息进⾏采集、传输、存储、加⼯、表达的各种技术之和。

该定义强调的是⼈们对信息技术功能与过程的⼀般理解。

准备了以下内容，希望对你有帮助!表格的编辑 教学⽬标： 1、会插⼊⾏和列。

会调整⾏⾼与列宽。

2、会插⼊新的⼯作表。

3、数据排序 教学重、难点：调整⾏、列宽；删整⾏整列数据的操作。

教学⽅法：讲练结合 教学过程 ⼀、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么? 3.如果不记得这些函数名的写法，怎样办?怎样使⽤函数指南？ ⼆、新授 （⼀）、⾏⾼与列宽的调整操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 我们可以⽤Excel制作表格了，但表格还不够完美，如表格标题占据了其他的单元格，⾏列的宽度不是很合适等。

下⾯我们就来学习⼯作表的编辑⽅法。

（1）调整⾏⾼ a.选取所要调整的⾏ b.将光标移动到任两个选定⾏⾏标之间的线上，当⿏标指针变为形状时，按下⿏标左键上下拖动，调整⾏宽。

最后松开⿏标左键. （2）调整列宽 a.选取要调整的列 b.将⿏标指针移到任意选定的两列列标之间的线上，当⿏标指针变为时，按下⿏标左键拖动，调列宽.最后松开左键 2、⾏与列的插⼊操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 提⽰：⾸先要定位⾏列插⼊的位置。

3、删除整⾏整列的操作 （⼆）⼯作表操作 1、插⼊新的⼯作表。

2、⼯作表间复制数据。

（三）数据排序 1、选定表格，要包括表头。

2、主关键字和次关键字的设置。

3、按升\降序排列。

三、⼩结：光标要移到选定⾏或列的标线之间，才能调整宽度。

Excel 2003函数计算 教学⽬标： 1、会利⽤函数求和、求平均值、函数值、⽇期函数。

2、会利⽤公式进⾏填充。

3、掌握函数的使⽤⽅法。

教学重、难点：函数的使⽤ 教学⽅法：讲述法演⽰法 教学过程 ⼀、复习提问:怎样在Excel中，使⽤公式进⾏⾃动填充数值? ⼆、新授 1、师谈话引⼊： 现在，同学们已经学会了公式的使⽤，但是当对表格中的数据进⾏复杂的公式计算时，你会发现输⼊⼀个正确⾼效的公式是相当费时的(可举例说明之)。

【导语】信息技术是指利⽤计算机、络、⼴播电视等各种硬件设备及软件⼯具与科学⽅法，对⽂图声像各种信息进⾏获取、加⼯、存储、传输与使⽤的技术之和。

该定义强调的是信息技术的现代化与⾼科技含量。

准备了以下教案，希望对你有帮助!数据的排序 教学⽬标： 1、掌握数据的排序⽅法 2、掌握多重关键字排序的⽅法 教学重、难点：数据的排序 教学⽅法：讲练结合讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问: 1、如何设置⼩数位数? 2、合并及居中操作有何作⽤?如何合并及居中? ⼆、导⼊新课 通过上⼏节课的设计，已经将我们的⼯作表装饰得很漂亮了。

现在⼜有⼀个新问题:如果我想按照每个⼈的上时间的多少排序，以掌握每个⼈的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序! 三、新授 1、选取范围的⽅法 a.相邻区域的选取:(三种⽅法) ●⽤⿏标进⾏拖拉选取区域。

●按住shift键，单击选择区域的两个对⾓单元格。

●按住shift键，同时⽤键盘上的箭头选择。

b.不相邻区域的选取: ★⽤上⾯的⽅法选取第⼀块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再⽤上述⽅法选择其他的区域. 2、排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围b.选择“数据”菜单中的“排序” c.设置要排序的主要关键字。

说明:因为在选择范围时，选择了表头。

所以要选中“有标题⾏”前的单选钮。

d.由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮 四、⼩结:1.数据排序的⽅法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序? 五、学⽣练习 教学后记：要让学⽣使⽤不同的主关键字进⾏排序，体会它的⽅便之处设置⼩数位与合并及居中 教学⽬标： 1、会设置⼩数位 2、会合并单元格⾏居中操作 教学重、难点：设置⼩数位合并及居中 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学教程 ⼀、复习提问: 1、怎样打开设置单元格格式对话框? 2、怎样使单元格中的内容居中? ⼆、新授 1、师谈话引⼊：经过上节课的学习，我们已经会对⼯作表进⾏⼀些美化⼯作。

初中excel试讲教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开文件等。

2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。

3. 让学生了解Excel中的常用函数及其应用。

4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。

教学内容：1. Excel的基本操作。

2. 数据的输入和编辑。

3. 常用函数及其应用。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的作用和特点。

2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。

二、基本操作（15分钟）1. 演示如何新建、保存、打开Excel文件。

2. 学生跟随老师一起操作，熟悉基本操作步骤。

三、数据输入和编辑（20分钟）1. 演示如何在Excel中输入数据。

2. 演示如何编辑单元格内容，如修改数据、删除数据等。

3. 学生跟随老师一起操作，掌握数据输入和编辑方法。

四、练习（10分钟）1. 让学生自行创建一个Excel文件，练习基本操作。

2. 让学生尝试输入一组数据，并编辑单元格内容。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 回顾上节课所学的Excel基本操作和数据输入编辑方法。

2. 解答学生在练习中遇到的问题。

二、常用函数及其应用（20分钟）1. 介绍Excel中的常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等。

2. 演示如何使用这些函数进行数据计算。

3. 学生跟随老师一起操作，学会使用常用函数。

三、综合练习（20分钟）1. 让学生运用所学知识，解决实际问题。

2. 学生可以自由发挥，创作属于自己的Excel作品。

四、总结与反思（10分钟）1. 让学生总结本节课所学的知识和技能。

2. 学生分享自己在练习中遇到的困难和解决方法。

3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对Excel基本操作和数据输入编辑的掌握情况。

2. 检查学生的练习作品，评估他们对常用函数的应用能力。

认识excel初中教案教学目标：1. 了解Excel的基本功能和操作界面。

2. 学会在Excel中输入数据、编辑单元格、格式化表格。

3. 掌握Excel中的基本公式和函数的使用。

4. 能够运用Excel进行简单的数据分析和管理。

教学重点：1. Excel的基本功能和操作界面。

2. 数据输入和编辑。

3. 公式和函数的使用。

教学难点：1. 公式和函数的使用。

教学准备：1. 安装有Excel的计算机。

2. 投影仪或白板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel是一款电子表格软件，用于数据分析和处理。

2. 引导学生思考在日常生活中可能会用到Excel的场景，如家庭预算、学习成绩统计等。

二、基本功能和操作界面（10分钟）1. 打开Excel，向学生介绍工作簿、工作表和单元格的概念。

2. 演示如何新建一个工作簿，插入和删除工作表。

3. 引导学生探索Excel的菜单栏和工具栏，了解常用的功能按钮。

三、数据输入和编辑（10分钟）1. 演示如何在Excel中输入数据，包括文本、数字和日期。

2. 教学如何编辑单元格，如修改内容、删除单元格、合并单元格等。

3. 引导学生练习输入和编辑数据，解答他们在操作中遇到的问题。

四、公式和函数的使用（10分钟）1. 向学生介绍公式的概念，演示如何输入和编辑公式。

2. 教学常用的数学函数，如SUM（求和）、AVERAGE（求平均数）等。

3. 引导学生练习使用公式和函数，解答他们在操作中遇到的问题。

五、实践活动（10分钟）1. 给学生发放实践活动指导书，让他们根据指导书上的要求，运用Excel完成一些简单的数据分析和管理任务。

2. 学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答他们的问题。

六、总结和拓展（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。

2. 向学生介绍一些Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，激发他们进一步学习的兴趣。

教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了Excel的基本功能和操作界面，掌握了数据输入和编辑、公式和函数的使用等基本操作。

《初识Excel》教案一、学生分析初二学生经过前面几章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和Word等软件的应用技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。

学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。

二、教材分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识Excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。

让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。

通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。

2、教学重点、难点重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。

3、课时安排：1课时。

三、教学目标1.知识与技能（1）了解Excel的基本功能；（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。

（6 ）学会保存文件2.过程与方法通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。

3.情感态度价值观培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。

四、教学理念和方法大多数软件课的教学都是以教师讲授，学生听的方式进行，这有点乏味，但是如果放任学生完全自主学习，又会造成学生毫无目的性的状况，因此，在本节课的讲授过程中，教师以Excel软件的功能简介作为导入，先通过观看视频认识Excel窗口的组成，然后设置录入和修改数据范本的任务，通过自主学习调整列宽与行高，及对工作表的标签改名。

本节课的教学设计中，运用了任务驱动和学生自主探究的教学模式。

初中excel优秀教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解Excel的基本功能和操作界面。

2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力。

3. 培养学生合作学习和解决问题的能力。

教学内容：1. Excel的基本功能和操作界面2. Excel的数据输入和编辑3. Excel的简单公式和函数4. Excel的数据排序和筛选5. Excel的图表制作教学过程：第一课时：一、导入新课1. 向学生介绍Excel的基本功能和操作界面。

2. 讲解Excel在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

二、自主探究1. 学生自主尝试使用Excel进行数据输入和编辑。

2. 学生合作解决在操作过程中遇到的问题。

三、教师讲解1. 讲解Excel的简单公式和函数。

2. 演示Excel的数据排序和筛选操作。

四、实践操作1. 学生分组进行实践操作，运用Excel进行数据处理和分析。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学的内容。

2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。

二、深入学习1. 讲解Excel的图表制作。

2. 学生动手实践，制作各种图表。

三、课堂总结1. 教师和学生共同总结本节课所学内容。

2. 学生反思自己在学习过程中的优点和不足。

四、课后作业1. 学生运用Excel完成一份数据处理和分析的作业。

2. 学生撰写学习心得，分享自己的学习经验。

教学评价：1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。

2. 学生能运用Excel进行数据处理和分析。

3. 学生能合作解决问题，提高学习效率。

教学反思：本节课通过自主探究、合作学习和实践操作等方式，使学生掌握了Excel的基本操作和应用。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中获得成就感。

同时，要培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的学习效果。