【高三作文】智慧，诗人的眼泪历史优雅地转了一个身，变换了地点，褪尽了水墨的淡晕。
碌碌红尘，唯有诗人的眼泪，给我们来自天外的智慧。
智慧，诗人的眼泪。
帘卷西风，吹落了满地黄花，李清照独倚西窗，为佳人的远去而伤神落泪，于是，她吟出“花自飘零水自流。
”一池芙蓉，一段情；一阵东风，一片心，纳兰性德漫步步浅草白堤，看天上白云时卷时舒，却吟出，“不及芙蓉，一片幽情冷处浓”。
白居易夜聚江畔，掩而哀憾，一曲如泣如诉的调子，一滴沉重的眼泪，一篇传世的作品——《琵琶曲》随之而出。
智慧，诗人的眼泪。
屈原抱石投江，因为他的眼泪上涌在心里，他的智慧破灭在江水中；李煜出生荣华宝贵之地，却孤独而忧伤，因为他的眼泪在那个时年枯渴。
诗人们的眼泪，例如珠的璀璨，闪耀着那个年代的记忆，闪耀着，闪耀着那段历史孤独中盛开的光辉。
智慧，诗人的眼泪。
读泰戈尔的诗，泰戈尔说“悲伤在我的心里归于平静，仿佛黄昏进入寂静的森林。
”多么美好的词藻，可见，在经历了眼泪与艰苦的冲刷下，心灵的智慧才彰显更加绚丽的光辉。
诗人的眼泪，成就了诗人的智慧；而诗人的智慧，升华了诗人的眼泪。
我们在时光中探索，在黑暗中前进，在诗人的造诣中以求找出光明的源头，而他们那饱经风霜的心灵和蕴含感情的眼泪，总是使我们从中金沟线，从中敬佩。
因为，诗人的眼泪，就是智慧的源头。
智慧，就是诗人从内心愤发而出来的，从灵魂中奔涌而出来的眼泪。
往往，我们会因一首《长恨歌》而感动，这是，我们的心便随着诗人的精神世界而动，他们用他们的智慧，凭借他们高超的艺术造诣，向我们展示了唐代繁华中的一断令人齿唇生香，观之回味无穷的奇缘，更让我们深切地体会到杨玉环的妩媚和性情。
我们在落泪的同时，就是诗人智慧的闪光。
匆匆，太匆匆，柳咏的词，就是因眼泪而后生的智慧。
柳永的智慧就是因眼泪而后生的词。
他经其一生，一g净土，遗留下了婀娜多姿的风流；他的词为歌女而写下，他们眼泪为歌女而流，他的智慧为歌女而显得如此朴质而动人。
真情篇：情到真出文自美一篇文章怎样才能吸引读者？除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。
假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。
只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。
一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。
〖技法点击〗一、尊重本相展现真情叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。
作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。
”优秀的记叙文应当实话实说，把自己的真情实感坦露在读者的面前，与读者产生情与情的交流，心与心的撞击，这样才能用朴实本分的情感打动读者，使读者流下激动、心酸的泪水。
1、在丰富中展现真情感情是丰富多样的，不是单一的，哀愁和喜悦，赞美与遗憾，往往同时共存于一身。
我们在自己的文章里，要尽量表现它的丰富多样。
比如，某位老师，他平易近人，幽默风趣，你喜欢他。
但他也有让你感到遗憾的地方，他爱抽烟，会忍不住打喷嚏。
你在写对他的喜爱之情时，也写出那一点点遗憾，感情就更真实。
一篇题为“偶像”的记叙文，刻画了一个光明磊落的老师形象，表达了作者对这位老师的崇拜之情，文章有这样一段：妈妈见我心存疑虑，拿来一份杂志，说：“这位老教师可不是一般的老教师。
”我翻开杂志，上有王老师的文章《求职记》。
原来，57岁那年，王老师从教学第一线退下来，他决定到私立学校去打工，顺便考察各地风俗民情，针对一般学校只招聘中青年教师，他写了一则特别的自荐信，信中写道：“有一位中学语文教师，57岁年龄，47岁精力，37岁抱负，27岁饭量，不是特级教师，胜似特级教师，你给他一个平台，他会给你一个惊喜。
”啊，如此自信，确有才气，可也觉得多一点年轻人的狂妄，少一些老教师的沉稳。
文章题为“偶像”，当然是要表达对人物的满腔敬仰之情，可作者在展现人物才气的时候，也写对他的“狂妄”的感觉，并不隐瞒自己对人物的“遗憾”之情，这样写不但没有损害老师的“光辉形象”，反而使人物变得更加可爱，作者的感情也变得更加真实可信。
