《毕业歌》教学设计

《毕业歌》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们该怎么去写教案呢？以下是作者为大家整理的《毕业歌》大班教案，欢迎大家分享。

《毕业歌》大班教案1活动目标1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能跟着节奏打节拍。

活动重点难点1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

活动准备音乐。

活动过程1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。

请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。

2、学新歌。

教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。

3、讨论各种形式的歌唱方式。

组织幼儿讨论。

--哪一段比较适合领唱?为什么?请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。

教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。

4、幼儿演唱歌曲。

综合练习。

活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。

2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。

学生对歌曲理解程度不深。

3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。

二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。

六年级毕业歌教案教案内容：目标：1.了解并学唱毕业歌曲。

2.通过合唱练习培养学生团队合作能力。

先决知识：无教具准备：毕业歌曲原版CD或音频文件，音响设备教学步骤：步骤一：唱歌导入1.老师播放毕业歌曲的开头部分。

2.让学生仔细听，并根据乐曲的旋律试着哼唱一小段。

3.询问学生是否听过这首歌曲，并收集学生的相关观点。

步骤二：歌词学习1.老师将歌词投影或贴在黑板上。

2.学生跟随歌曲的旋律阅读歌词，理解歌词的意思。

3.口头解释歌词中不易理解的词汇或句子。

步骤三：歌曲边听边唱1.老师再次播放毕业歌曲的起始部分。

2.让学生跟随歌曲的节奏和旋律轻声跟唱。

3.渐渐增大音量，引导全班一起齐唱。

步骤四：合唱练习1.将学生分组，每组分配一段歌词进行练唱。

2.老师指导学生注意合唱时的声音和节奏的协调。

3.学生逐段练唱，老师分组听评，纠正不足之处，直至整首歌曲练唱完毕。

步骤五：全班合唱1.所有学生回到座位上，搜集精力，准备全班合唱。

2.老师利用音响设备播放原版CD或音频文件，全班跟唱毕业歌曲。

3.练唱数次，以全班达到较好的合唱效果。

步骤六：分享与总结1.学生向全班展示自己的合唱成果，可以选取几个小组进行展示。

2.班级共同总结学唱毕业歌曲的感受和体会。

补充活动建议：1.将歌曲制作成舞蹈版，学生在合唱的基础上加入简单的舞蹈动作。

2.可以邀请学生们编写自己的歌词，以表达对六年级的美好回忆和祝福。

3.学生可以自由选择乐器伴奏，将毕业歌曲进行改编演奏。

《毕业歌》优秀教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《毕业歌》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《毕业歌》优秀教案1活动目标：1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

3、努力用歌声抒发对教师的一片深情。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：音乐磁带活动过程：1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。

提问：这首歌曲有几段？前后两段是怎样的？表现什么意思？中间一段是什么样的？表现什么意思？2、学新歌。

（1）教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

（2）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

（3）交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

（4）引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

（1）组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱？为什么？（2）选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

（3）请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱（4）综合练习《毕业歌》优秀教案2活动目标：1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感，初步学唱歌曲，能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。

2、复习律动《蒙古舞》，了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。

活动准备：ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。

活动过程：（一）复习律动：《蒙古舞》（出现ppt大草原背景，引发学习）。

这里是蒙古辽阔的大草原，我们一起去看看。

幼儿律动（听音乐）音乐止：幼儿停顿动作请幼儿说说表演的动作是什么？猜猜他们在干什么？小结：蒙古族是热情、奔放的美丽民族，在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统，也是他们所喜爱的活动。

大班音乐活动《毕业歌》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。

通过歌曲的学唱，让幼儿在音乐中感受到成长的喜悦和毕业的期待。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《毕业歌》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

3. 增强幼儿对成长的认知，激发他们对未来的期待。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化，对幼儿的音乐能力有一定挑战。

2. 教学重点：熟悉歌词，掌握旋律，培养音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒等。

2. 学具：歌词本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论“毕业”的话题，引导幼儿分享自己对成长和毕业的感受。

播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。

教师示范演唱，引导幼儿模仿并注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，让幼儿了解音乐符号和节奏变化。

4. 随堂练习（5分钟）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组进行评价。

教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。

5. 音乐游戏（10分钟）教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。

游戏过程中，鼓励幼儿发挥创意，用动作和表情表现歌曲。

全班幼儿集体演唱《毕业歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌词重点：标注节奏变化和易错歌词3. 音乐符号：示例歌曲中出现的音乐符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友为《毕业歌》创编一段动作，下节课进行展示。

2. 答案示例：创编动作应与歌曲节奏相匹配，表现毕业的喜悦和期待。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，将所学歌曲融入表演，提升幼儿的音乐素养和自信心。

毕业歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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编号：__________ 《毕业歌》教案精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《毕业歌》教案精选目录一、教学内容1.1 歌曲《毕业歌》的背景及意义1.2 歌曲的旋律与节奏分析1.3 歌词的理解与诠释二、教学目标2.1 学生能够理解歌曲《毕业歌》的背景及意义2.2 学生能够掌握歌曲的旋律与节奏2.3 学生能够用正确的情感态度演唱歌曲三、教学难点与重点3.1 歌曲中的高音部分及节奏处理3.2 歌曲的情感表达与诠释四、教具与学具准备4.1 教学课件及音响设备4.2 乐谱及歌词 sheet4.3 合唱架及麦克风（如有需要）五、教学过程5.1 导入：通过讨论毕业的意义，引入歌曲《毕业歌》5.2 新课教学：讲解歌曲背景，分析旋律与节奏5.3 示范演唱：教师或学生代表示范演唱歌曲5.4 分组练习：学生分组练习，重点攻克难点部分5.5 整体演练：全班学生一起演唱，教师指导六、板书设计6.1 歌曲名称《毕业歌》6.2 歌曲旋律与节奏图示6.3 歌词重点句子七、作业设计7.1 熟唱《毕业歌》7.2 分析并简要描述歌曲的意义与情感表达八、课后反思8.1 学生对歌曲的掌握程度8.2 教学过程中遇到的问题及解决方法8.3 下次课的准备事项九、拓展及延伸9.1 介绍其他有关毕业的歌曲或作品9.2 组织学生进行毕业主题的创作或表演教案如下：一、教学内容1.1 歌曲《毕业歌》的背景及意义《毕业歌》是一首深受学生喜爱的歌曲，它表达了毕业生对校园生活的留恋和对未来的期许。

通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解毕业的意义，珍惜校园时光。

1.2 歌曲的旋律与节奏分析《毕业歌》的旋律优美，节奏明快。

在教学中，我们将详细分析歌曲的旋律和节奏，使学生能够更好地掌握歌曲的演唱技巧。

1.3 歌词的理解与诠释《毕业歌》的歌词充满了对校园生活的回忆和对未来的憧憬。

大班音乐优质课教案《毕业歌》一、活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。

2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。

二、活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。

2、配套磁带或CD。

三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。

（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。

（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？2、学唱新歌。

（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。

（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。

（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。

（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、讨论其他形式的歌唱方法。

（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。

可用多种形式练习歌曲。

大班音乐优质课教案《毕业歌》（2）【一、教学目标】1. 学会唱《毕业歌》。

2. 了解毕业的含义，并能表达自己的感受。

3. 培养学生的合作能力和表演能力。

【二、教学重点】1. 学会唱《毕业歌》。

2. 了解毕业的含义，并能表达自己的感受。

【三、教学准备】1. 《毕业歌》的音乐和歌词。

2. PPT或大屏幕。

【四、教学过程】Step 1：引入（5分钟）1. 播放一首与毕业相关的曲子，如《童年》等。

2. 引导学生回顾自己在幼儿园的经历，让他们说说自己最喜欢的事情和最怀念的人。

Step 2：学习歌曲《毕业歌》（10分钟）1. 播放《毕业歌》的音乐，让学生先听一遍。

《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自教材《音乐》第九章《青春的旋律》第三节，详细内容为欣赏与分析歌曲《毕业歌》。

二、教学目标1. 让学生了解《毕业歌》的创作背景，感受歌曲所传达的爱国情怀和责任感。

2. 通过对歌曲的欣赏与分析，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。

3. 引导学生学唱《毕业歌》，提高学生的歌唱技巧和表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《毕业歌》的欣赏与分析，学唱歌曲。

难点：歌曲中高音部分的演唱技巧，对歌曲情感的理解与表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：歌词单、钢琴谱、笔记本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用毕业季的实践情景引入，邀请学生分享毕业的感受。

随后，教师播放《毕业歌》，让学生初步感受歌曲的氛围。

2. 歌曲背景介绍（5分钟）介绍《毕业歌》的创作背景，引导学生了解歌曲所传达的爱国情怀和责任感。

3. 歌曲欣赏与分析（10分钟）播放《毕业歌》，让学生跟随音乐感受旋律、节奏、和声等方面的特点。

随后，分组讨论歌曲的结构、情感表达等。

4. 学唱歌曲（10分钟）教师示范演唱，学生跟随学唱。

重点指导歌曲中的高音部分，提醒学生注意呼吸和发声技巧。

5. 歌曲实践（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

每组派代表进行演唱展示，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 黑板左侧：《毕业歌》歌词2. 黑板右侧：《毕业歌》钢琴谱3. 中间部分：歌曲结构图、情感分析、演唱技巧提示七、作业设计1. 作业题目：学唱《毕业歌》，录制视频。

答案：视频文件。

2. 作业题目：结合本节课的学习内容，谈谈你对爱国情怀的理解。

答案：不少于300字的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对歌曲的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校园毕业晚会，演唱《毕业歌》。

（2）鼓励学生参加音乐社团，深入学习音乐知识和演唱技巧。

《毕业歌》大班教案《毕业歌》大班教案「篇一」活动目标：1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的`方法，并进行练习。

活动准备：音乐磁带活动过程：1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。

提问：这首歌曲有几段?前后两段是怎样的?表现什么意思?中间一段是什么样的?表现什么意思?2、学新歌。

(1)教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

(2)教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

(3)交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

(4)引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

(1)组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱?为什么?(2)选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

(3)请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱(4)综合练习活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。

2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。

学生对歌曲理解程度不深。

3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。

二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。

2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。

三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。

虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。

最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。

歌曲《毕业歌》幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解并学唱歌曲《毕业歌》。

2.培养幼儿的集体合作能力和音乐表达能力。

3.提升幼儿的身体协调能力和音乐感知能力。

二、教学内容1.歌曲：《毕业歌》2.歌曲编排和动作设计三、教学准备1.音乐播放设备2.教案剧本3.幼儿园场地四、教学步骤第一步：热身活动1.引导幼儿进行简单的身体热身活动，如摇头、转体、跳跃等，以放松身体并提高幼儿的注意力。

第二步：介绍歌曲《毕业歌》1.老师以亲切而充满期待的口吻介绍歌曲《毕业歌》。

2.通过问答的方式激发幼儿的兴趣，引导幼儿猜测歌曲的内容和意义。

第三步：学唱歌曲1.老师播放歌曲《毕业歌》，并示范唱歌动作和节奏。

2.老师逐句教唱歌曲，带动幼儿一起跟随唱。

3.反复练习，确保幼儿能够流畅地唱出歌曲。

第四步：编排动作和表演1.根据歌曲《毕业歌》的内容和节奏，设计简单的舞蹈动作，如手臂摆动、转圈等。

2.老师示范并慢慢引导幼儿跟随动作。

3.结合音乐，让幼儿在场地上形成整齐的队列，进行简单的编排和排练。

4.老师指导幼儿在合适的节拍和动作上配合歌曲的演唱。

第五步：整合练习1.将学唱歌曲和编排的动作进行整合，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲和舞蹈的内容。

2.逐渐增加练习的难度及速度，提高幼儿对音乐和动作的协调性和反应能力。

第六步：展示和反思1.练习到一定程度后，进行小规模的展示活动，让幼儿在家长和其他幼儿面前展示所学的歌曲和舞蹈。

2.展示结束后，带领幼儿一起回顾学习过程，反思自己的成长和困难，鼓励幼儿相互表扬和交流。

五、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的学习积极性和参与度。

2.观察幼儿是否能够准确地唱出歌曲并配合动作的节奏。

3.了解幼儿对于歌曲和舞蹈的理解和表达能力。

六、教学延伸1.鼓励幼儿整理自己的情绪和回忆，用绘画、手工等方式记录自己在幼儿园的美好经历。

2.帮助幼儿通过与家长的交流，展示自己在音乐表达和集体协作方面的成长。

以上是幼儿园教案《歌曲《毕业歌》》的详细内容，通过本教案的实施，可以培养幼儿的音乐素养和集体合作能力，为他们毕业前的成长留下美好的回忆。

毕业歌教案教学目标1.学生能够理解毕业歌的歌词含义，表达对母校的感恩之情。

2.学生能够正确演唱毕业歌，表达对母校的祝福和告别。

教学重点1.歌曲的歌词理解。

2.歌曲的正确演唱。

教学难点1.歌曲的情感表达。

2.歌曲的音乐表现。

教学准备1.毕业歌音频文件。

2.毕业歌歌词。

3.毕业歌演唱视频。

教学过程步骤一：导入1.教师播放毕业歌音频文件，让学生先听一遍。

2.教师介绍毕业歌的背景和意义，让学生了解毕业歌的重要性。

步骤二：歌词理解1.教师将毕业歌歌词分段，让学生逐段理解歌词的含义。

2.教师引导学生思考，让学生表达对母校的感恩之情。

步骤三：歌曲演唱1.教师播放毕业歌演唱视频，让学生观看演唱者的表现。

2.教师带领学生一起练习毕业歌的歌曲演唱。

3.教师引导学生表达对母校的祝福和告别。

步骤四：合唱演练1.教师将学生分成若干个小组，让学生在小组内练习毕业歌的演唱。

2.教师带领学生一起合唱毕业歌，让学生感受合唱的力量和美妙。

步骤五：展示演出1.教师安排学生在校内或校外进行毕业歌的展示演出。

2.教师鼓励学生展示自己的才艺和表现，让学生在毕业歌中展现自己的风采。

教学评价1.学生能够正确理解毕业歌的歌词含义，表达对母校的感恩之情。

2.学生能够正确演唱毕业歌，表达对母校的祝福和告别。

3.学生能够在合唱中体验到团队合作和集体荣誉感。

教学延伸1.教师可以让学生自己创作毕业歌的歌词和曲调，让学生在创作中表达自己的情感和思考。

2.教师可以让学生在毕业歌中加入舞蹈或其他表演元素，让学生在表演中展示自己的才艺和创意。

毕业歌音乐教案毕业歌音乐教案篇一：人教版六年级下册音乐第六单元《毕业歌》优质教案人教版六年级下册音乐第六单元《毕业歌》优质教案教学目标：1、情感看法与价值观：让学生学会正确看待自己，珍惜时光。

对自己的将来充满信念。

2、能力目标：培育学生的爱国主义精神；懂得珍惜友情。

教学重点：让学生听歌曲，熟识歌词的内容，整体感知歌词的内容。

教学难点：演唱的感情的运用。

教学预备：电子琴、多媒体课件。

教学过程：一、组织教学师生相互问好。

二、引入新课1、情景导入法。

播放国歌《义勇军进行曲》，进行情景导入，引出歌词的，激发学生的学习兴趣。

2、感受体悟法。

播放《义勇军进行曲》〔伴奏〕，让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。

播放国歌《义勇军进行曲》。

教师：同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？ 1毕业歌音乐教案篇二：20XX六年级音乐教案2020—20XX学年第二学期六年级音乐教学打算为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本打算。

一、教学目标1、情感看法价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、学问与技能〔1〕能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。

〔2〕能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。

能够背唱部分歌曲。

〔3〕能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

〔4〕能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。

能够通过想象描述音乐的形象和意境。

3、过程与方法〔1〕通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。

《毕业歌》优质教学教案毕业(graduate)是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。

下面是给大家整理的《毕业歌》优质教学教案 5 篇，希望对大家能有所帮助！《毕业歌》优质教学教案 1活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样) (2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

《毕业歌》优质教学教案 2内容与要求1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。

活动准备1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。

3、制作毕业照和节目单的底板。

4、笔、纸。

活动重点感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。

过程与指导1、毕业照。

幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。

老师：为什么要有毕业照？毕业照上应该有谁？幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。

大班毕业歌教案大班毕业歌教案（精选11篇）大班毕业歌教案 1活动目标感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。

尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情活动过程一、谈话导入师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。

1.师完整第根据挂图朗读歌词2.有感情第指图范唱。

3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。

三、引导启发引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。

四、巩固对歌曲的练习，用不同的`情感演唱歌曲。

教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。

五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。

六、引导幼儿讨论运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。

教学反思：在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。

根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。

让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌词。

而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。

诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。

大班毕业歌教案 2活动目标：1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

3、努力用歌声抒发对教师的一片深情。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

《毕业歌》教案《毕业歌》教案《毕业歌》教案1活动目标：1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

活动准备：音乐磁带活动过程：1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。

提问：这首歌曲有几段?前后两段是怎样的?表现什么意思?中间一段是什么样的?表现什么意思?2、学新歌。

(1)教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

(2)教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

(3)交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

(4)引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

(1)组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱?为什么?(2)选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

(3)请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱(4)综合练习活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。

2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。

学生对歌曲理解程度不深。

3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。

二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。

2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。

三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。

虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。

最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。

毕业歌教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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毕业歌教案
毕业歌教案
一、教学目标
1.了解毕业歌的背景和意义。

2.学唱毕业歌。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.录制好毕业歌的音乐；
2.准备好毕业歌的歌词；
3.准备好毕业歌的背景资料。

三、教学步骤
Step 1:导入(5分钟)
1.教师向学生介绍毕业歌的背景和意义，并让学生了解毕业歌
的重要性。

Step 2:学唱毕业歌(30分钟)
1.播放毕业歌的音乐，让学生先进行整体聆听。

2.将毕业歌的歌词分发给学生，让学生阅读歌词，理解歌曲的
内容。

3.教师逐句教唱毕业歌，并引导学生跟唱。

4.将歌曲分为几段，每段学生跟唱一段，最后进行整合。

Step 3:团队合作(15分钟)
1.将学生分成几个小组，每个小组从其中选择一个代表来表演。

2.让每个小组代表展示自己学唱毕业歌的成果。

3.教师点评每个小组的表演，并给予鼓励和建议。

Step 4:总结(5分钟)
1.教师引导学生回顾整节课的内容。

2.让学生述说他们的收获和感受。

3.教师总结本节课的教学成果，鼓励学生继续努力。

四、课后作业
1.让学生继续练习唱毕业歌，并争取能够在毕业典礼上演唱。

2.鼓励学生自行创作一首毕业歌，并在下一节课上进行展示。

五、教学反思
本节课通过学唱毕业歌，培养了学生的团队合作意识和团队精神，激发了学生对毕业的憧憬和对未来的期待。

通过小组表演，提高了学生的表达能力和自信心，让学生在音乐中感受到毕业的喜悦和感慨。

《毕业歌》教案一、教学目标：1. 让学生了解毕业歌的背景和意义；2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的团队合作能力；4. 激发学生对毕业的思考，促使他们积极面对未来。

二、教学重点：1. 学习和演唱毕业歌；2. 感受歌曲的情感表达，并将之融入自己的表演中；3. 培养团队合作的意识和能力。

三、教学准备：1. 播放器、音乐；2. 毕业歌歌词印刷件；3. 乐器（可选）。

四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回忆起他们即将毕业的事实，并谈论他们对毕业的感想和期待。

2. 激发学生的学习兴趣，介绍本节课要学习的毕业歌，并播放歌曲的一部分。

第二步：欣赏和熟悉歌曲（10分钟）1. 教师播放毕业歌，学生仔细聆听，通过音乐来感受歌曲所表达的情感。

2. 请学生借助歌词，听两遍歌曲，试着边听边跟唱。

第三步：理解歌曲意义（15分钟）1. 引导学生思考毕业歌的意义和表达的情感，鼓励他们就歌词中的关键词或句子进行讨论。

2. 让学生结合自己的经历，思考这首歌曲能给他们带来什么启示和思考。

第四步：分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一部分歌词进行演唱，并加入自己的创意和表达。

2. 每个小组分别表演，其他小组给予评价和建议。

3. 教师给每个小组提供建议，帮助他们提高合作和表演技巧。

第五步：合唱（15分钟）1. 教师带领全班学生一起合唱毕业歌，并根据学生的合作情况给予评价和指导。

2. 多次练习，增加学生对歌曲的熟悉程度和对合作的理解。

第六步：总结和反思（5分钟）1. 学生自我评价，讨论自己在这个活动中的不足和进步之处。

2. 调查学生对毕业的看法和对未来的规划。

五、课堂延伸活动：1. 学生可以继续在其他场合演唱这首毕业歌，如毕业典礼、校庆活动等；2. 学生可以将这首歌录制成音频或视频，并与家人和朋友分享。

六、教学反思：通过这次课程，学生不仅学会了演唱一首毕业歌，还培养了他们的团队合作能力和音乐欣赏能力。

毕业歌教案初中一、教学目标1. 让学生理解毕业歌的含义，感受毕业歌所传达的积极向上的精神。

2. 培养学生对母校的感恩之情，激发学生对未来的憧憬和向往。

3. 通过毕业歌的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1. 歌曲解析：介绍毕业歌的历史背景、歌词含义和音乐特点。

2. 情感教育：引导学生感受毕业歌中的感恩、奋发向前的精神。

3. 音乐实践：学唱毕业歌，培养学生的音乐表现力。

三、教学过程1. 导入：通过谈论毕业话题，引发学生对毕业歌的兴趣。

2. 歌曲解析：讲解毕业歌的历史背景、歌词含义和音乐特点，帮助学生深入理解歌曲。

3. 情感教育：引导学生感受毕业歌中的感恩、奋发向前的精神，激发学生的爱国情怀。

4. 学唱歌曲：教唱毕业歌，注意音准、节奏和感情的处理，培养学生良好的歌唱习惯。

5. 音乐实践：分组演唱，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的音乐表现力。

6. 总结：回顾学习内容，强调毕业歌所传达的积极向上的精神，鼓励学生在未来的道路上勇往直前。

四、教学方法1. 讲授法：讲解毕业歌的历史背景、歌词含义和音乐特点。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组演唱，教师指导并进行评价。

4. 情感引导法：引导学生感受毕业歌中的感恩、奋发向前的精神。

五、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生的音准、节奏和感情表现。

2. 学生学习感悟评价：了解学生对毕业歌的理解和感悟。

3. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

六、教学资源1. 毕业歌歌曲音频：用于播放和学唱。

2. PPT课件：展示毕业歌的历史背景、歌词含义和音乐特点。

3. 音乐教材：提供音乐理论知识的支持。

七、教学时间1课时（40分钟）八、教学建议1. 注重情感教育的融入，让学生真正感受到毕业歌所传达的精神。

2. 鼓励学生积极参与音乐实践，提高学生的音乐素养。

3. 课堂氛围轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

通过本节课的教学，希望学生能够理解毕业歌的含义，感受到毕业歌所传达的积极向上的精神，激发他们对未来的憧憬和向往。