202X年中考物理：三轮复习法.doc

2024年中考物理一轮复习专题：物态变化知识点梳理1.温度：（1）温度：表示物体程度的物理量。

（2）摄氏温度规定：把在一个标准大气压下冰水混合物的温度定为℃，沸水的温度定为℃，0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表℃。

（3）常考温度估测：①人的正常体温约为℃；②人体感觉舒适的环境温度约为25℃；③洗澡时合适的水温约为40℃；（1个标准大气压下）。

2.温度计：（1）原理：利用液体的性质制成的。

（2）使用和读数：①估：在测量之前要先估计被测物体的温度；②看：看温度计的量程和；③选：根据估测温度选用合适的温度计；④放：温度计的玻璃泡应该在被测物体中，不能碰到容器底和；⑤读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与液柱的相平，如图中视线。

（注：若液面所在处刻度由下至上变大，则为“零上温度”，反之为“零下温度”）⑥记：测量结果由数字和单位组成，如图所示温度计的示数为℃。

3.体温计的使用方法：读数时可从腋下或口腔中拿出来，因为体温计离开人体时，温度很低，水银从缩口处断开，水银不会自动流回玻璃泡内，因此使用前需用力向下甩，使液柱回到玻璃泡内。

4.六种物态变化：注意：“白气”实际是（选填“小水珠”或“水蒸气”），是由高温水蒸气遇到低温物体（气体） 形成的。

5.晶体和非晶体： 晶体非晶体定义在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有确定熔化温度的固体 在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有确定熔化温度的固体例子海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属等蜡、松香、玻璃、沥青等熔点熔点熔点熔化图像性质（1）OA 之间为熔化前，物质处于固态，是晶体吸热升温过程； （2）AB 之间为熔化时，物质处于 态， 是晶体熔化过程，吸热内能 ，但温度 ，此温度为熔点（如图中T 1）； （3）BC 之间为熔化后，物质处于液态，表示液体吸热升温过程。

吸热熔化，温度不断升高，内能不断 ，无确定熔点。

6.汽化的两种方式：（1）沸腾：达到一定温度，在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。

2023年中考物理三轮复习：功与机械能
一．选择题（共12小题）
1．（2023•咸宁一模）游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏中像打弹弓一样，把“小
）
鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（
A．弹弓伸长过程中，弹力减小
B．弹弓的橡皮筋斜向下伸长过程中，弹性势能减小
C．被弹弓弹出后的“小鸟”，动能不变，重力势能增加
D．弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能
2．（2023•翼城县一模）2022年卡塔尔世界杯激发了人们对足球运动的热爱之情，如图所示，小明在小区的草地上将足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，下列说法正确的是（
）
A．足球运动过程中机械能保持不变
B．足球在b、d两点速度相等
C．在c点时足球的动能为零
D．从c到d的过程中，足球减小的动能大于增加的重力势能
3．（2023•全椒县模拟）如图所示，2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射升空。

下列说法中正确的是（）
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中考物理三轮复习策略指导
中考前的复习是师生最紧张、最辛苦的时候。

物理学科作为中考考试科目，同学们虽然经历了短短两年的物理学习，但所要复习的内容却如“麻雀虽小、五脏俱全”。

中考复习的优劣直接关系到复习的成败和最终的中考成绩。

一轮复习：回归教材夯实基础
解答任何复杂或简单的题目，都离不开对基本概念和基本规律的正确理解。

只有深刻理解了基本概念、掌握好基本规律、建立起正确的物理模型，才能够正确解释物理现象，出色地解决物理问题。

在第一轮复习中，可以把所学知识分成“力”、“声”、“光”、“热”、“电与磁”、“信息、材料、能源”、“科学探究”几大模块进行复习，扎扎实实搞好基础知识的归类、系统。

先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算、必须要记住的常量、实验目的和原理等，通过归纳、总结，在脑海中形成比较完整、系统的初中物理知识框架。

在回归教材的过程中，要重视以下几点：
1、通过现象和实验明了对物理概念建立过程的理解。

分析课改后近几年全国各省市的中考试题不难发现：中考物理试题越来越强调对物理概念建立过程的考查。

对每一个物理概念的引入；对每一条物理规律的得出；对每一个物理公式的意义都要认真揣摩，把握其本质。

2、在复习的过程中要注意纠正早已形成的以及从生活经验中获得的一些片面的、不正确的、不严谨的认识或判断。

归纳起来，很多学生对诸如“牛顿第一定律”、“惯性”、“平衡力”、“滑动摩擦力的方向”等知识点在认识上常存在问题。

一轮复习要在“认真”两字上下工夫。

搞清容易混淆的概念间的区别和。

2023年中考物理三轮复习：电能电功率
一．选择题（共12小题）
1．（2023•长春一模）下列用电器中，利用电流热效应工作的是（）
A．电风扇B．电饭锅C．电视机D．电磁起重机
）
2．（2023•坪山区模拟）如图是小明设计的家庭电路图，对此分析下列错误的是（
A．保险盒接法错误，保险盒应该安装在火线上
B．两孔插座接法错误，其左端导线应该接在零线上
C．开关和灯泡接法正确，开关接在零线上符合安全用电原则
D．将一盏台灯刚接入该三孔插座时，保险丝烧断，可能由于台灯插头短路3．（2023•长春一模）生活中，我们应“珍爱生命，规范用电”。

下列说法正确的是（）A．高大建筑物上不需要安装避雷针
B．发现有人触电，应先立即切断电源
C．使用绝缘皮破损的插头
D．空气开关“跳闸”一定是发生了短路
4．（2023•九台区模拟）用豆浆机做豆浆时，能闻到浓浓的豆浆香味，关于它的说法不正确的是（）
A．能闻到豆浆的香味是扩散现象
B．豆浆机打浆时是电能转化为机械能
C．豆浆机可以和电磁炉、热水壶等用电器同时插在同一插线板上
D．豆浆机工作时加热和打浆交替工作，说明加热器和电动机是并联5．（2023•滨海新区模拟）下列说法正确的是（）
A．“千瓦时”是电功率的单位
B．一节铅蓄电池的电压为2V
C．家用空调的功率约为10W
D．电能表是用来计量电功率的
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初中物理中考三轮复习指导初中物理中考三轮复习指导为了在有限的时间内提高复习效率，制定有目的、有针对性、事半功倍的复习计划是十分必要的。

一、第一轮：章节复习(2---10周)1、复习形式过三关：(1)记忆关。

要求记住所有的计算公式。

没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。

(2)基本方法关。

如控制变量法的理解等。

(3)基本的解题技巧关。

要求熟练掌握解基础题的思路。

2、应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。

我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

二、第二轮：专题复习(11---13周)1、复习形式抓住重点、培养能力：第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拓展，适当增加难度;第二轮复习应重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

应侧重培养学生的物理能力。

可进行专题复习，如力学综合、电学综合、热学综合等。

(1)专题的选择要准、安排时间要合理。

专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

(2)专题复习特别是实验探究题的复习，应注意方法指导，揭示思维过程，训练学生的思维能力。

(3)注重充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应引导学生解题后进行必要的反思。

三、第三轮：综合训练、模拟考试(14---16周)1、复习的形式第三轮复习的形式是综合训练、模拟考试，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。

初中物理“三轮”复习法的经验介绍五初中：张敬礼体会和看法随着会考的临近，初三物理学科已进入了总复习阶段，如何更有效的复习就摆在了我们的面前，在这里，就我校去年09级物理复习情况作一个介绍，谈一下我们的体会和看法。

一、我校09级学生，学困生占得比例大，优生少，多数学生的基础较差，自学能力不强，在学习上的依赖性大，学习习惯较差，有不少学生对物理学科有着较强的畏难心理，针对这些现状，我们在总复习中把重点放在以下四个方面：一是加强对“双基”的讲解、训练；二是着重学生自学能力培养；三是想办法激发学生复习兴趣；四是分层教学，因材施教；经过三轮总复习下来，取得了一定效果。

在09年的会考中参考班取得了明显进步，成绩如下表所示：这个成绩同许多兄弟学校比较还存在不少差距，还需我们继续努力。

在这里，我将我们学校物理三轮复习法中所获得经验和教训向各位同行汇报一下，希望能对各位同行有所启示，如有不对之处，请多指出。

二、复习方法我们在复习中一般采用的是三段式复习方法：1、第一阶段，“知识再现—系统复习”2、第二阶段“巩固练习—分块复习”3、第三阶段“自查矫正—模拟考试”第一轮：1、遵“纲”循“本”，回归教材，全面复习在这一阶段，我们要特别注意对基础知识的复习，要解决知识的覆盖面，解决基本知识，基本技能的问题，做到四清，即清课本，清插图，清实验，清习题，力争不留问题，切实抓好“双基”，在复习中，我们应注意一点，现在会考中，不会考学生对知识的机械性记忆，而是更多的考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题，解决问题的能力，所以在这一阶段的关键是引导学生如何在科学、生产和生活实际问题情景中去发现、理解和把握物理“概念”和物理“规律”，通过参予应用物理知识去解决实际问题，体现物理与生活、物理与社会、科学、技术之间的联系，提高学生学以致用的能力。

这一阶段复习的具体措施如下：1、知识结构梳理引导学生通过教材，相互讨论完成对每章的知识点进行归纳整理，让学生重新得到记忆，让理解不透的学生得到进一步认识，让学生对整章知识有一个完整认识，形成知识结构网络。

初中物理三轮复习资料初中物理三轮复习资料在初中物理学习的过程中，我们需要经历三轮复习，以巩固所学知识，提高理解能力和解题能力。

本文将为大家提供一些初中物理三轮复习的资料和方法，希望对大家的学习有所帮助。

一、第一轮复习：概念理解与知识点串联在第一轮复习中，我们要重点理解各个物理概念的含义和相关知识点之间的联系。

首先，我们可以通过查阅教材和参考书籍，将各个概念的定义和相关公式整理出来，形成一份清晰的知识框架。

然后，我们可以通过做一些基础题来巩固对这些概念的理解，例如力的平衡、速度与加速度的关系等。

此外，我们还可以通过做一些综合性的题目，将不同概念和知识点进行串联，提高对物理学的整体理解。

二、第二轮复习：解题技巧与题型训练在第二轮复习中，我们要注重解题技巧的训练和不同题型的应对。

首先，我们可以通过做一些典型例题，学习解题的思路和方法。

例如，对于力学题，我们可以学习如何画力的示意图、如何应用牛顿定律等。

其次，我们可以通过做一些模拟试题，熟悉各种题型的出题思路和解题方法。

例如，对于物理实验题，我们可以学习如何分析实验数据、如何绘制实验曲线等。

最后，我们还可以通过做一些竞赛题目，提高解题速度和应对复杂题目的能力。

三、第三轮复习：综合运用与拓展应用在第三轮复习中，我们要注重综合运用所学知识和拓展应用的能力。

首先，我们可以通过解决一些综合性的题目，提高对不同知识点之间联系的理解和应用能力。

例如，对于能量转化与守恒的题目，我们可以学习如何分析能量转化的过程、如何应用能量守恒定律等。

其次，我们可以通过学习一些拓展知识，了解物理学在现实生活中的应用和发展。

例如，学习电磁感应的原理和应用、学习光的折射和反射的规律等。

最后，我们还可以通过做一些拓展性的题目，提高对物理学的创新思维和解决问题的能力。

综上所述，初中物理三轮复习资料的准备和方法包括概念理解与知识点串联、解题技巧与题型训练以及综合运用与拓展应用。

通过系统地进行三轮复习，我们可以更好地巩固所学知识，提高解题能力和理解能力。

中考物理如何进行三轮复习法中考物理复习是非常重要的一项任务，而三轮复习法是一种系统高效的复习方法。

这种方法将整个复习内容分为三个阶段，每个阶段都要进行全面的复习，确保掌握并巩固知识。

下面将详细介绍中考物理如何进行三轮复习法。

第一轮复习：整体回顾与巩固第一轮复习是为了巩固基础知识，整体回顾所有的学习内容。

首先，根据教材安排，复习每个章节的重点知识点。

可以通过阅读教材、记忆重点概念、理解基本原理等方式进行复习。

同时，可以结合习题进行巩固。

选择教材中推荐的习题或者试卷，并尽量在规定时间内完成。

通过做题，可以查漏补缺，提高对考点的理解和掌握。

第一轮复习时，可以结合一些记忆方法和技巧。

比如组织知识点进行分类、做思维导图等，都可以帮助记忆和理解。

同时也要注意整理笔记，把重点、难点、易错点等内容写下来，以便日后的查阅和复习。

第二轮复习：重点突破与考点训练第二轮复习是在第一轮复习的基础上，重点突破重难点问题，着重训练考点知识。

可以通过参考历年真题和模拟题，挑选重点、难点、经典的题目进行分析和解答。

比如，可以整理历年真题中的常见考点和易错点，并将其作为复习的重点内容。

在解答题目时，要注意方法、步骤和答案的合理性。

对于解答错误或不会的题目，要及时纠正和学习。

此外，还可以找一些相关的辅导资料，比如习题册、练习册、辅导书等，选择部分题目进行练习。

在解答题目时，要注意思路和解题方法，培养灵活运用知识的能力。

第三轮复习：强化巩固与错题处理第三轮复习是在前两轮复习的基础上，进行强化巩固和错题处理。

可以选择一些比较难的题目进行研究和解答，查缺补漏。

同时，对之前做错的题目进行分析和总结，找出错误的原因，并加以纠正和弥补。

此外，还可以寻找一些进行一对一辅导的机会，向老师或同学请教和讨论，提出自己的疑问和困惑，并尽量争取得到解答和帮助。

在与他人讨论时，可以相互学习和借鉴，共同进步。

三轮复习法的整个复习过程需要全程计划并严格执行。

每一轮复习都要有明确的复习目标和计划，根据时间和进度合理安排。

采用三轮复习法（一）基础复习（3月1日---4月10日）第一周 3月1日《声现象》知识点3月2日《声现象》习题精讲3月4日《声现象》综合反馈3月5日《热和能+物态变化》知识点3月6日《热和能+物态变化》习题精讲第二周 3月8日《直线传播、反射、平面镜成像》知识点3月9日《平面镜成像实验、光路图》习题精讲3月11日《折射、色散、不可见光》知识点3月12日《光路图、应用》习题精讲3月13日《透镜及成像》知识点第三周 3月15日《透镜及成像》习题精讲3月16日《光》综合反馈3月18日《电流、电路》知识点3月19日《电压、电阻》知识点3月20日习题精讲第四周 3月22日《欧姆定律》知识点+习题精讲（实验、内容、公式、推导）3月23日《欧姆定律》知识点+习题精讲（测电阻）3月25日《电能、电功率》知识点3月26日《测电功率》知识点+习题精讲3月27日《电》综合反馈（一）第五周 3月29日《电与热》知识点+习题精讲3月30日《家庭电路安全用电》知识点+精讲４月1日《电》综合反馈（二）3月2日《电》综合反馈（三）3月3日《电》综合反馈（四）第二课时中考习题练习第三课时章测试3月15日---3月17日第二章光现象四课时第一课时复习知识点第二课时中考习题练习第三课时实验、作图专项练习第四课时章测试3月19日---3月22日第三章透镜及其应用五课时第一课时复习知识点第二课时复习知识点并做部分练习第三课时中考习题练习第四课时实验、作图专项练习第五课时章测试3月23日---3月26日第四章物态变化四课时第一课时复习知识点第二课时中考习题练习第三课时实验专项练习第四课时章测试3月27日---3月29日第五、六章电路、电流、电压四课时第一课时复习电路和电流知识点第二课时复习知识点并做部分练习第三课时复习电压知识点并做电路故障题型练习第四课时实验、作图专项练习3月30日---3月31日复习电阻二课时第一课时复习电阻、变阻器知识点第二课时有关电阻、变阻器的专项练习※利用辅导对电路、电流、电压、电阻进行测试4月2日---4月5日复习欧姆定律四课时第一课时复习欧姆定律知识点第二课时针对知识点做部分练习第三课时复习实验知识点并做题型练习第四课时欧姆定律检测4月6日---4月12日复习电功率六课时第一课时复习电能、电功率第二课时电功率习题练习第三课时复习电与热知识点并做题型练习第四、五课时复习实验知识点并做题型练习第六课时电、力；电、热综合练习※利用辅导对电功率进行测试4月13日---4月18日复习电磁、信息的传递五课时第一课时复习磁现象、电生磁知识点第二课时针对磁现象、电生磁知识点做部分练习第三课时复习磁生电知识点做部分练习第四课时电与磁实验作图专项练习第五课时复习信息的传递做练习※利用辅导对电与磁信息的传递进行测试4月19日---4月27日综合模拟练习4月28日---4月30日复习丰富多彩的物质世界5月4日---5月5日复习运动和力5月6日---5月10日复习力和机械5月11日---5月15日复习压强和浮力（二）综合复习5月16日---5月31日按考试题型分块复习（三）实战模拟六月份筹集信息收集题型查缺补漏在做题中进行答题技巧指导。

中考物理三轮复习计划凡事预则立，不预则废”，鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。

第一轮：遵“纲”循“本”，回归课本，全面复习，尽量作到“四清”综观历年来的物理试卷，我们都会感到一些试题“似曾相识”，基础知识占的分量大，而且学生在这一方面却往往失分多，究其原因，就是忽视课本，忽视基础知识。

所以复习课教学和新授课一样，首先应领会课程标准，把握好教材，明确教学内容，教学范围，教学目的与要求。

备课时既不能超要求，也不能降低要求。

落实好要求须防止两个极端：一是防止抛开课本，随心所欲淹入题海的自由主义倾向;二是防止把课本看成“圣经”照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向。

复习第一阶段特别重要的应是注意基础知识，通读加精读课本，重温课后的练习。

这阶段要达到的目标是解决知识的覆盖面。

解决基本知识，基本技能的问题。

力争不留问题，切实抓好“双基”。

但中考不会只考察学生积累了多少“双基”，而是要考察学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题，解决问题的能力。

所以，在这一步的关键是如何在科学，生产和生活实际问题的情景中去发现，理解和把握物理“概念”和物理“规律”，通过参与应用物理知识解决实际问题的过程，来连接物理与生活，物理与社会，科学技术之间的联系，提高学生学以致用的能力。

无论怎样复习，课本都是物理教学的主要依据，虽说新课程要求我们：“用教材教，而不是教教材”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本，作到“四清”即“清课本”、“清插图”、“清实验”、“清习题”做到彻底清理，学懂弄通。

l、清课本：物理现象，物理概念，物理规律和物理理论，这是组成物理知识的四大因素，要明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法。

各章节包含的物理知识点及其相互关系，弄通物理各章节知识结构，能力要求，重点，难点。

使学生清楚知识的来龙去脉，对于课本用黑体字排印的内容要释疑名理，要分析关键词，以使学生深刻理解，牢固掌握。