小学语文知识网络图

小学语文各年级学问构造图一年级一、拼音1.声母2.韵母（1）。

单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特别韵母3.整体认读音节4.大小字母5腔调二、字1.笔顺2.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字3.生字组词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1．看拼音写句子2.关联词……因为……所以…..、……一边……一边……3造句…….像……、……..从……、……来…….3.疑问句四段1.相识自然段.2.在自然段前面加序号五、口语交际1看图2.按依次说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累2.对子3.儿童诗歌4.谚语二年级一字1.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字2.娴熟识字方法3.生字组词二词1.写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a.四字词语b.成语三句1相识句子a比方句b拟人句c.反问句3.写句子a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感慨号。

）b.联络上下文写句子四段1.背诵片段2.理解段落内容五口语交际1制定安排2.听别人讲3.学会转述六习作1.培育写作爱好2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1.儿歌2.谚语3.古典诗词4.名言警句三年级一、字1.学写钢笔字a.练字必需有正确的姿态b.练字必需有正确的执笔和运笔方法c. 留意钢笔字的笔法2.识字a．形近字b．多音字3.生字组词二词1写a看拼音写词语b生字组词c多音字组词d近义词反义词2.积累词语a.成语b.ABB式词语c.“又”字构造词语d.“不”字构造词语e.表示时间快的词语3.理解词语a.褒贬及中性词b.定状补词三句1.相识句子a.把字句b.被字句c.比方句d.拟人句e.排比句f.夸大句2.句子转换a．反问句与陈述句的转换b．被字句与把字句转换3.拓展a.相识关联词b.初步相识扩句与缩句四、段1.归纳a.归纳意义相近的自然段b归纳意义一样的自然段2. 说明方法a.初步理解列数字的说明方法b.初步理解举例子的说明方法c.初步理解作比拟的说明方法3.背诵相关段落五口语交际1. 1．听说开展“听进去、说出来”活动2．看a.多看课外书b.积累学问c，拓展视野d.活泼思维e丰富语言3．学会转述4．交谈“侃”生活、学习中的乐事、趣事。

后涌））（钱塘农历八月十八感、走月奇妙月亮升起小船主题归纳：本文是一篇充满诗情画意的散文，通过描述作者和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形，寄浓浓的乡情和亲情，表现了作者对生。

鱼儿跃夜鸟拍稻穗鱼儿跃面的泼稻田像沟水倦鸟归歌秋晚的江上染红芦苇太阳偷渡了青峰如今三从前海上南京密密麻麻的星星五粒豆的梦想本文讲了五粒豌豆中的最后一粒在长叶、爬藤、开花的生长过程中给一赞美了平实、仁爱、敬重第一粒第二粒第三、四粒第五粒黄即将出去谁走得最远被鸽子吃掉了洋溢着健康的光彩发着亮光生生病修飞向广阔的世界飞进太阳里向前滚该怎么样就怎么样靠近窗渐渐被绿意长出叶子开落在水沟里题论反复试验提出安装雷达蝙蝠探路靠嘴和耳朵机怎么安全主题归纳：安全飞行的秘密，保证飞机在夜里安全飞行的过程。

之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。

发出无线电波显示障碍总结对总起科学技术创造美好生活主题归纳：本文通过讲述年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了人们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

海体方便机愿望的答案寻找结果蝴蝶担忧彩柔弱（禁不起风雨）本文以问题和思索为主线，以对蝴蝶的担忧和关爱的情感贯穿全篇，记叙了对蝴蝶的家的猜想与寻找，表现了作者的探索精神和对幼小生灵的关爱之情。

雪梅露水好似弯弓月亮横看不识只愿侧看远近高低成岭成峰各不相同真面目只见局部在山中脚生长本文细致地描写了爬山虎的生长环境、叶子的特点和脚激发了我们留心观察、探索周嫩红叶尖一顺下铺得均匀不留空漾起波纹刚长出来过了几天嫩绿生（长得造住宅特蟋蟀有扒土搬土踏土推铺蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开，通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神，表现了作者对蟋蟀的喜爱以及赞美之情。

风和云果起太阳月亮雨露溺而不返化鸟衔木石填海由磨盗盗火在黑暗中度过长夜本文通过描写普罗米修斯为了改变人类没有火的悲惨生取火种并于宙斯进行不屈不挠的斗争的故事，感受到普罗米修斯富有同情心、勇敢且机智、为人类甘愿受苦的伟大精神，以及古代人民对美好生活的追求。

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单韵母（2）复韵母（3）前鼻音韵母（4）后鼻音韵母（5）特殊韵母3.整体认读音节4.大小字母5声调二、字1.笔顺a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字3.生字组词三、词1.反义词2.量词3.叠词（AABB式）三、句1．看拼音写句子2.关联词……因为……所以…..、……一边……一边……3造句…….像……、……..从……、……来…….3.疑问句四段1.认识自然段.2.在自然段前面加序号五、口语交际2.按顺序说a.从上到下b.从左到右c.从中间到两边d.从景到人六积累1.古诗2.对子3.儿童诗歌4.谚语二年级一字1.识字a。

形近字b.会意字c．形声字d．多音字e．多义字2.熟练识字方法3.生字组词二词1.写a看拼音写词语b多音字组词2词语搭配3积累词语a.四字词语b.成语三句1认识句子a比喻句b拟人句c.反问句3.写句子a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感叹号。

）b.联系上下文写句子四段1.背诵片段2.理解段落内容五口语交际1制定计划2.听别人讲3.学会转述六习作1.培养写作兴趣2.学写把看到的，听到的，想到的记录下来3.拓展学写日记七积累1.儿歌2.谚语3.古典诗词4.名言警句三年级一、字1.学写钢笔字a.练字必须有正确的姿势b.练字必须有正确的执笔和运笔方法c. 注意钢笔字的笔法2.识字a．形近字。

小学语文学科第十册知识网络图第一单元走进西部课文：1.草原 2.*丝绸之路 3.白杨 4.*把铁路修到拉萨去学习目标1掌握本组课文的生字词，积累优美语句及古诗文、名句。

2 阅读本组课文，引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；把握主要内容，联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感。

3 学习本组课文的表达方法，了解借物喻人、托物言志的写作方法。

4. 使学生亲历一次“手拉手”实践活动，提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

5.准确运用书信的格式，给远方的小朋友写一封信，并正确写好信封。

第二单元永远的童年课文：5.古诗词三首 6.冬阳童年骆驼队7.*祖父的院子8.童年的发现9.*儿童诗两首学习目标1 掌握本组课文的生字词，积累优美语句及古诗文、名句。

2阅读本组课文，通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；体会词句表达的感情。

3通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；学习留心观察生活，用心感受生活，真实表达自己的感受。

4 学习交流和描绘自己的童年生活，注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。

5. 看图作文，培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。

第三单元语言的艺术课文：10.杨氏之子11.晏子使楚12.*半截蜡烛13*打电话学习目标1 掌握本组课文的生字词，收集积累生活语言，了解语言的魅力。

2 阅读本组课文，通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。

3.通过综合性学习，不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。

如：精炼得当的语言，机智巧妙的语言，幽默的语言等。

4. 通过综合性学习活动，发现、搜集、积累、运用有特色的语言，体会有艺术魅力的语言。

5. 让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。

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思维导图的创始人是东尼·博赞，他认为大脑本身就是这结构，只要有线条串起来，内容自然不会丢。

东尼·博赞提倡遵循大脑结构和习惯，甚至说线条带曲线会更好。

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