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幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
三、活动过程：（一）情景导入：（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。
看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。
2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。
（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。
3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。
）4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。
）5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。
）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。
（三）结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！四、活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。
中班《大南瓜》美术说课稿.doc一、教学内容1. 认识南瓜的生长过程和特点；2. 学习南瓜的绘画技巧；3. 创作属于自己的南瓜作品。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程和特点，培养学生的观察力；2. 培养学生掌握绘画南瓜的基本技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新能力；2. 教学重点：让学生了解南瓜的生长过程和特点，引导学生观察和分析南瓜的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：南瓜模型、南瓜图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）；2. 学具：每位学生准备一个南瓜模型、绘画工具和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示南瓜模型和南瓜图片，引导学生观察南瓜的特点和形态；2. 讲解南瓜的生长过程和特点，让学生了解南瓜的成长变化；3. 示范绘画南瓜的技巧，讲解绘画步骤和方法；4. 学生动手绘画南瓜，教师巡回指导，引导学生发挥创新意识，注重个性化表现；六、板书设计板书内容主要包括：1. 南瓜的生长过程；2. 南瓜的特点和形态；3. 绘画南瓜的技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅南瓜作品，要求表现南瓜的生长过程和特点；2. 作业答案：学生完成的南瓜作品，能够展示南瓜的生长过程和特点，具有创新意识和个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，以及学生的学习情况；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和创新能力。
本节课通过讲解南瓜的生长过程和特点，引导学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重实践情景的引入，激发学生的学习兴趣，同时发挥学生的主动性，鼓励他们发挥创新精神。
通过本节课的学习，学生能够了解南瓜的生长过程和特点，提高绘画技巧，培养创新意识和审美情趣。
美术大南瓜教案大班教案标题：美术大南瓜教案 - 大班教案目标：1. 帮助学生了解和认识南瓜，在美术活动中培养对南瓜的兴趣。
2. 引导学生通过绘画、剪纸和贴纸等艺术表达方式，创作出自己的南瓜作品。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教材准备：1. 大型南瓜模型或展示图片，以供学生参考。
2. 绘画工具，如彩色蜡笔、水彩笔、油画棒等。
3. 剪刀和彩色纸张。
4. 南瓜形状的贴纸、蝴蝶结、亮片等装饰材料。
5. 碗和勺子，用于制作南瓜面粉浆。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些南瓜模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道这是什么，鼓励他们发表看法并分享自己对南瓜的了解。
探究（10分钟）：1. 与学生一起观察南瓜的形状、颜色和质地，鼓励他们描述南瓜的特点。
2. 指导学生使用绘画工具，在纸上绘制南瓜的形状和轮廓，可以用彩色蜡笔或水彩笔进行涂色。
3. 引导学生使用剪刀和彩色纸张，剪下南瓜的特征部分，如眼睛、鼻子和嘴巴，然后将它们粘贴到南瓜的形状上。
4. 提供南瓜形状的贴纸、蝴蝶结、亮片等装饰材料，让学生根据自己的创意和喜好，为南瓜作品增添色彩和元素。
总结（5分钟）：1. 鼓励学生展示自己的南瓜作品，并与同学们分享自己的创意和用心之处。
2. 引导学生总结他们在美术活动中学到的关于南瓜的知识，如形状、颜色和质地等。
3. 侧重强调创作的过程比结果更重要，鼓励学生勇于表达自己的想法和想象力。
延伸活动：1. 鼓励学生到校园或家庭附近的农田或菜园参观南瓜的生长过程，并绘制观察南瓜的素描或运用其他表达方式。
2. 在南瓜季节，组织学生一起种植南瓜或参与南瓜雕刻活动，加深对南瓜的了解和认识。
评估：观察学生在整个教学过程中的参与程度、创造力以及对南瓜的理解程度来评估他们的教学效果。
同时，收集学生的作品以及他们对美术活动的反思，为进一步的教学提供参考。
注意事项：1. 确保材料的使用安全，避免学生意外伤害。
2. 确保每个学生都有足够的时间来完成作品，避免过于赶时间。
幼儿园中班美术教案《大南瓜》 各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是幼儿园中班美术活动《大南瓜》，我将从八个方面进行我的说课。
一、说活动意图： 《纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发展起来的。
绘画是开启幼儿内心深处的一把钥匙，也是伴随他们成长路上的一门艺术。
南瓜是日常生活中幼儿很常见的一种瓜类，中班的幼儿一定接触过，其形状大小颜色都很容易掌握，特别适合中班幼儿的年龄特点。
二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点和现有绘画水平，我从三个维度定位了以下目标： 1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
2、发挥想象力，尝试进行舔画。
3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。
三、说活动重难点： 中班的幼儿思维能力还处于懵懂期，为加强他们的绘画水平，让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。
将成为本次活动的重点。
中班的幼儿想象力丰富，但创造能力相对较弱，所以，发挥想象力，尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。
四、说活动准备： 为了实现我的教学目标，我做了以下准备： 1、材料准备：大南瓜图片一张；农民伯伯正在哭泣图片一张；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。
五、说教法与学法： 为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采用了情景法和观察法，幼儿主要通过参与到情境中去，再通过自己的观察学习，来获得知识与体验。
六、说活动过程： （一）导入部分： 情景导入，引入主题，激发幼儿对画大南瓜的兴趣。
（二）基本部分： 1、出示大南瓜图片，幼儿观察，说说大南瓜的主要外形特征。
2、幼儿画大南瓜，巡回指导。
3、引导幼儿进行舔画，把南瓜变成“南瓜宝宝”，激发幼儿想象力。
4、把南瓜宝宝涂上颜色，强调涂色时一定要均匀。
5、幼儿将画好的作品与同伴互相展示，拿出较好的作品给幼儿单独展示。
（三）结束部分： 情景开头，情景结尾。
中班《大南瓜》美术说课稿.doc一、教学内容1. 认识南瓜的生长过程和特点；2. 学习南瓜的绘画技巧；3. 创作属于自己的南瓜作品。
二、教学目标1. 让学生了解南瓜的生长过程和特点，培养学生的观察力；2. 培养学生掌握绘画南瓜的基本技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新能力；2. 教学重点：让学生了解南瓜的生长过程和特点，引导学生观察和分析南瓜的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：南瓜模型、南瓜图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）；2. 学具：每位学生准备一个南瓜模型、绘画工具和画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示南瓜模型和南瓜图片，引导学生观察南瓜的特点和形态；2. 讲解南瓜的生长过程和特点，让学生了解南瓜的成长变化；3. 示范绘画南瓜的技巧，讲解绘画步骤和方法；4. 学生动手绘画南瓜，教师巡回指导，引导学生发挥创新意识，注重个性化表现；六、板书设计板书内容主要包括：1. 南瓜的生长过程；2. 南瓜的特点和形态；3. 绘画南瓜的技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅南瓜作品，要求表现南瓜的生长过程和特点；2. 作业答案：学生完成的南瓜作品，能够展示南瓜的生长过程和特点，具有创新意识和个性化表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，以及学生的学习情况；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点，培养学生的观察力和创新能力。
本节课通过讲解南瓜的生长过程和特点，引导学生掌握绘画南瓜的技巧，培养学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重实践情景的引入，激发学生的学习兴趣，同时发挥学生的主动性，鼓励他们发挥创新精神。
通过本节课的学习，学生能够了解南瓜的生长过程和特点，提高绘画技巧，培养创新意识和审美情趣。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解南瓜的外形特征，观察南瓜的纹理和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿观察南瓜的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现南瓜的纹理和颜色。
三、教学准备1. 教具：南瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 材料：南瓜实物、南瓜图片、观察记录表等。
四、教学过程1. 导入：展示南瓜实物和图片，引导幼儿观察南瓜的外形特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 讲解：介绍南瓜的生长过程，让幼儿了解南瓜是大自然的馈赠。
3. 示范：教师示范如何绘制南瓜，重点讲解南瓜的纹理和颜色如何表现。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，自主绘制南瓜，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，让大家相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对南瓜纹理和颜色的表现程度。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学活动的满意度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的南瓜绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的南瓜绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的师生欣赏到幼儿的作品。
3. 相关活动：组织幼儿进行南瓜手工制作、南瓜食谱制作等活动，让幼儿深入了解南瓜的用途。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高幼儿的美术素养。
八、教学延伸1. 让幼儿观察其他蔬菜的外形特征，绘制出自己的作品。
2. 开展以“蔬菜”为主题的美术作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
3. 邀请专家来园进行美术讲座，让幼儿了解更多关于美术的知识。
中班美术教案《大南瓜》幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》一、活动目标1、能够用直观的线条图画出来南瓜的形状，自学用蜡笔光滑的涂色。
2、充分发挥想象力，尝试展开摸图画。
3、讨厌出席美术活动，体验美术活动的快感。
二、活动准备工作：1、材料准备工作：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。
2、经验准备工作：幼儿对南瓜的外形能够存有初步的重新认识。
三、活动过程：（一）情景引入：（二）大朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜大丰收了，他呀，准备工作把这些南瓜扎回去集市买。
看看，好多南瓜呀！（出具各种南瓜图片）谁来说说道这些南瓜紫带什么样子的？存有什么颜色呢？（存有圆形的，存有椭圆的，除了施明德的，有大有小）图片上的南瓜存有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。
）这么多南瓜，农民伯伯想要领到市场上去买，但不晓得好不好买，大朋友们愿帮忙他把这些南瓜画出给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教导师范画，幼儿仔细观察，鼓励幼儿用直观的线条图画出来南瓜的形状。
2、幼儿看看图片初步尝试图画出来各种各样的南瓜：那现在大朋友们拎起至手中的铅笔画出来你最喜欢的南瓜。
（特别强调怎样布置画法，教师巡回演出指导）。
3、大朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜图画得更调皮呢？南瓜呀也可以变为南瓜宝宝，怎样才能变为南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加之各种表情！（教师鼓励幼儿展开摸图画，用直观的线条加之南瓜的眼睛，鼻子，嘴，图画出来南瓜的表情。
）4、师：大朋友们给南瓜宝宝迎的表情太调皮了！谁来说说道你为什么必须给南瓜宝宝迎这个表情呢？（鼓励幼儿说道说道为什么可以给南瓜宝宝迎上大哭，苦笑，或者生气的表情。
）5、师：南瓜宝宝也必须穿着可爱的衣服，现在恳请大朋友们为南瓜宝宝涂抹上美丽的衣服吧！（教师特别强调上色时必须光滑，巡回演出指导幼儿。
）6、幼儿将图画回去的图画与同伴之间互相展现，教师将图画得比较不好的作品拎出单独展现，体验顺利的快感。
（三）完结部分：师：大朋友们一个个都把南瓜宝宝图画得这么调皮，刚刚呀老师已经把你们图画得南瓜给农民伯伯偷拍播发了过去，农民伯伯看到后可以高兴啦！他说道谢谢你们！下次呀恳请你们回去他的菜园玩玩不好吗？那现在我们一起过来排队，把小手洗脸整洁吧！四、活动延展：教师非政府幼儿积极开展手工活动：南瓜宝宝。
