人教版2019统编中外历史纲要上 第18课 挽救民族危亡的斗争
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统编人教2019版必修中外历史纲要上册教学案第18课挽救民族危亡的斗争2019高中部编版历史新教材《中外历史纲要》上册课时教学案学案编订人审核人使用时间班级姓名清廷成为洋人朝廷 B.政府统治岌岌可危清末新政收效甚微 D.官府搜刮民脂民膏第18课挽救民族危亡的斗争教学案参考答案【合作探究点一】参考答案:义和团运动(1)原因:列强侵略中国,中国面临严重的民族危机。
特点:具有反帝爱国性质;没有先进思想指导,具有落后性。
(2)问题:义和团运动盲目排外,抵制外来事物;比较残暴、落后。
影响:反映了当时中国社会主要矛盾的变化,体现了反抗精神;但是盲目抵制西方先进文明,不利于中国的发展和进步。
【合作探究二】参考答案:八国联军侵华的影响①经济上:加剧了中国人民的贫困,加深了人民的矛盾。
②政治上:冲击了清政府的统治,加深了民族矛盾。
③思想上:冲击了传统封建思想,民众迫切要求改革。
总之,中国半殖民地半封建的统治秩序完全确立,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【高效训练】参考答案1.【答案】B。
【解析】要注意分析维新派思想的特点,从谭嗣同撰写的《仁学》来看,既受传统文化“仁学”的影响,同样也受西方科学的影响。
2.【答案】D。
【解析】题干材料反映的是“公车上书”,围绕“公车上书”分析这场“现代化”运动的功绩。
3.【答案】C。
【解析】注意“庚子闹‘拳’”指1900年庚子年义和团反帝爱国运动。
4.【答案】B。
【解析】在学习先进科技、增强海军实力、开办近代教育等方面戊戌变法与洋务运动的主张是基本相同的,故A、C、D三项错误;戊戌变法要求建立君主立宪政体,涉及体制改革,符合题干中“超越”的表现,故B项正确。
5.【答案】C。
【解析】戊戌变法是一次资产阶级的改良运动,有利于发展资本主义;也是一次爱国救亡的政治运动;同时是近代一次思想解放的潮流,在社会上起了思想启蒙的作用。
结合材料所述可知,材料强调了戊戌变法引领思想启蒙的意义。
第18课挽救民族危亡的斗争一、戊戌维新运动(一)背景1.政治形势:《马关条约》签订后,民族危机加深2.经济:甲午战后,清政府放宽对民间设厂的限制,民族资本主义初步发展,民族资产阶级壮大3.思想:维新思想产生、发展(1)早期维新思想代表:王韬、郑观应主张:发展工商业,与西方进行商战;实行君主立宪制(2)康梁维新思想康有为:《新学伪经考》《孔子改制考》托古改制梁启超:《变法通议》伸民权、设议院、变法图存严复:翻译《天演论》,物竞天择,适者生存,“世道必进,后胜于今”康有为托古改制的原因:①民族资本主义发展不充分,民族资产阶级力量弱小(根本原因)②封建势力强大,可以减少变法阻力(二)过程1.序幕:1895公车上书②没有涉及设议院、开国会、制宪法等政治主张(三)结果:失败失败原因:1.封建顽固派势力强大2.寄托于没有实权的皇帝3.缺乏可靠的社会基础,脱离群众,没有严密组织,急于求成4.根源:民族资本主义发展不充分,资产阶级具有软弱性和妥协性(四)评价1.性质:自上而下的资产阶级性质的改良运动2.积极性:(1)推动了中国民族资本主义的发展和维新思想的传播(2)主张革除鸦片及妇女缠足等陋习,促进社会风气革新(3)一定程度上冲击了旧式官僚体制,推动中国政治近代化3.局限性:没有真正突破“中体西用”的藩篱,没有触及封建制度的根本教训:在半殖民地半封建的中国,资产阶级改良道路在中国行不通!戊戌余音1901年1月,慈禧默许实行新政,下诏变法;1907年9月,清廷宣布“预备仿行宪政”;1908年8月,清廷颁布《钦定宪法大纲》;1911年5月,宣布“采取君主立宪制、组织内阁”;1911年10月,资产阶级革命派领导的辛亥革命爆发;1912年2月12日,清帝下诏退位,清朝统治至此结束。
二、义和团运动(一)原因1.根本原因:甲午战后,帝国主义掀起瓜分中国狂潮,民族危机加深2.直接原因:山东人民的反洋教斗争(二)概况1.兴起:1898兴起于山东,1900年在京津地区形成高潮2.口号:扶清灭洋特点:爱国、反帝、盲目排外评价:(1)扶清:有利于争取官兵,却容易放松对清政府的警惕(2)灭洋:能动员广大民众反帝,但带有盲目排外性3.结果:1900年失败失败原因:中外反动势力的联合剿杀农民阶级的局限性(根本原因)(三)评价1.性质:农民阶级自下而上的反帝爱国运动2.积极:体现了中国人民不畏强权的牺牲精神;粉碎了帝国主义瓜分中国的企图3.消极:具有浓厚的封建迷信色彩;盲目排外;无法阻止中国滑向向半殖民地的深渊三、八国联军侵华(一)原因1.根本原因:进一步侵略瓜分中国2.直接原因:镇压义和团运动,维护在华利益(二)过程(1900年)(三)罪行:烧杀抢掠,俄国侵占中国东北(四)统治者态度1.中央:慈禧太后向各国“宣战”2.地方:“东南互保”协议影响:使南方免遭战火;削弱了中央集权,动摇了清政府统治根基——标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会中国半殖民地半封建社会形成的历程近代前期列强侵华的方式和趋势① 经济侵略:倾销商品,掠夺原料,输出资本② 政治侵略:控制中国的内政和外交; ③ 文化侵略:在中国传教、游历等;④ 军事控制:驻扎军队,控制京津。
第18课拯救民族危亡的斗争教案课标要求:认识资产阶级维新派为挽救民族危局所做的努力及存在的局限性;概述晚清时期义和团运动反抗外来侵略的斗争史实,理解性质与意义;认识八国联军侵华对中国社会的影响。
教材分析:本课是人教版必修上册《中外历史纲要》第五单元第18课《挽救民族危亡的斗争》上承甲午中日战争后民族危机的加深,下联20世纪初的辛亥革命。
本课通过四个子目(戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华、民族危机的加深)讲述甲午战败民族危机加深,资产阶级维新派和农民阶级义和团掀起了挽救民族危亡斗争的概况,以及为了维护在华利益,列强发动了八国联军侵华战争的概况及结果。
民族战争的失败加深了中国社会的半殖民化,中国半殖民地半封建社会最终形成。
教学目标与核心素养:【唯物史观】通过戊戌维新运动背景及影响,对义和团运动的评价,八国联军侵华的原因、影响等问题的探究,培育学生唯物史观。
【时空观念】通过戊戌维新运动、义和团运动、八国联军侵华等事件时空要素梳理,帮助学生树立时空观念。
【史料实证】通过探析教材中的文献资料,历史图片研习以及课内外史料解析题的训练,培育学生史料实证的素养和方法。
【历史解释】通过本课归纳总结中国近代各阶层挽救民族危亡的特点,理解维新变法运动、义和团运动的历史影响,培育学生历史解释素养。
【家国情怀】通过近代中国人民挽救民族危亡的学习,培育学生责任意识、爱党爱国,培育学生家国情怀。
学情分析:通过初中学习,高一学生已经对戊戌变法、义和团运动和八国联军侵华战争这段历史有一定的了解,但对于几个事件对中国近代社会的影响以及相互之间的逻辑关系并不清晰。
本课可以通过这些问题的深入探讨加深学生的理解,培养和提高学生的核心素养。
教学重难点:重点:戊戌变法和义和团运动的兴起、性质和意义难点:认识社会各阶级反抗外来侵略的抗争和探索教学过程一、导入新课教师出示图片并讲解2021年,按天干地支来讲叫辛丑年,前阶段的外交会议,中方的表态铿锵有力,我们都佩服于中国的强硬态度,这不仅是中国外交政策的变化,更是中国综合国力提高的表现!我们深知中国已经不再是以前的那个中国了,但是回望120年前,同样是辛丑年,一位古稀老人却在外交会议上受尽屈辱,甚至遭到枪击,即便如此,也没有避免中国沦为半殖民地半封建化的命运.那么,120年前的中国发生了什么,为什么让无数中国的爱国志士梦碎?我们来看第十八课挽救民族危亡的斗争二、新课教学师:(解读标题)当时民族到底面临怎样的危机?谁来挽救危机?为挽救危机展开了怎样的斗争?(一)资产阶级——戊戌维新运动师:教师出示当时反映列强瓜分中国的漫画《时局图》,民族资本主义发展资料以及当时康、梁的维新思想资料。