《大嘴巴纸玩偶》教学设计

《大嘴巴纸玩偶》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的美术素养。

3. 培养学生合作意识和团队精神，增强他们的沟通能力。

教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法。

2. 学生动手能力和创造力的培养。

教学难点：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的理解和创作。

2. 学生合作意识和团队精神的培养。

教学准备：1. 大嘴巴纸玩偶的制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 教学课件和示范视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示大嘴巴纸玩偶的图片和实物，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。

2. 教师向学生介绍大嘴巴纸玩偶的来源和特点，让他们对大嘴巴纸玩偶有一个初步的了解。

二、示范和讲解（10分钟）1. 教师通过示范视频，向学生展示大嘴巴纸玩偶的制作过程，让他们对制作方法有一个直观的认识。

2. 教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作步骤和注意事项，引导学生注意细节和技巧。

三、实践操作（20分钟）1. 学生分组进行制作，每组选出一名组长负责协调和组织。

2. 学生根据教师讲解的制作步骤，动手制作大嘴巴纸玩偶。

3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题和困惑，鼓励他们发挥创造力。

四、展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，分享创作过程和心得。

2. 教师和学生对每组的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧，回顾创作过程。

2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的表现和合作情况。

教学延伸：1. 鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。

2. 组织学生参加美术展览或比赛，展示他们的作品和才华。

教学反思：在教学过程中，我注重学生的动手能力和创造力的培养，通过示范和讲解，让学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法有一个直观的认识。

在实践操作环节，我鼓励学生发挥创造力，制作出有个性的作品。

一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法，培养动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握大嘴巴纸玩偶的制作步骤，提高审美观察能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发创新意识，增强环保意识。

二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。

2. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤。

3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作步骤和创新设计。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新设计大嘴巴纸玩偶。

四、教学过程1. 导入新课：展示各种大嘴巴纸玩偶图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习：（1）教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法，并示范制作过程。

（2）学生跟随教师一起制作大嘴巴纸玩偶，掌握制作步骤。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组设计一个具有创意的大嘴巴纸玩偶。

（2）学生互相交流，分享创新设计心得。

4. 评价与总结：（1）学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，进行自评、互评和教师评价。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调创新设计的重要性。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法。

2. 在实践操作环节，教师要鼓励学生发挥想象，勇于创新，同时注重团队协作。

3. 教师要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心。

4. 在评价环节，教师要引导学生正确评价自己和他人，学会取长补短，共同进步。

六、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于大嘴巴纸玩偶的资料，拓宽知识面。

2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校或社区制作大嘴巴纸玩偶，提高环保意识。

3. 开展大嘴巴纸玩偶制作比赛，激发学生的创新意识和竞争意识。

总之，本节课通过观察、讨论、实践和评价，让学生掌握了大嘴巴纸玩偶的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。

一年级下册美术教学设计-第15课大嘴巴纸玩偶｜岭南版本文是一年级下册美术教学设计的第十五课，主题是大嘴巴纸玩偶，采用岭南版的教材。

本次教学设计旨在通过制作大嘴巴纸玩偶，让学生学习简单的造型构成，了解颜色的基本概念，并培养学生动手能力与创造力。

下面是具体的教学内容和步骤。

一、课前准备1.教师需要准备一些纸巾、纸板、剪刀、胶水、彩色笔等制作玩偶所需的材料。

2.教师应该提前了解一下岭南版教材相关的知识点和教学内容，确保自己对该教材有充分的了解。

3.教师还应该在课前调查学生的绘画水平和知识水平，以便更好地指导学生完成任务。

4.教师应该确保教学环境整洁、安全，并为每名学生配备必要的工具和材料。

二、教学步骤1. 导入教师可以先让学生看一下大嘴巴纸玩偶的样子，然后询问他们对大嘴巴的印象是什么，要求学生用自己的语言描述一下。

2. 讲解教师可以简单地讲解一下大嘴巴的造型构成和颜色搭配的基本概念，让学生了解制作大嘴巴纸玩偶的基本要素。

3. 演示教师可以在黑板上进行制作的演示，让学生更加直观地了解制作步骤和技巧。

4. 制作教师可以要求学生按照自己的想法和创意来制作大嘴巴纸玩偶。

在制作过程中，教师应该注意指导学生如何正确地使用工具和材料，以及如何控制自己的力度和手法。

5. 展示和评价学生制作完成后，教师应该安排学生进行展示，并进行互相评价。

教师可以根据学生的表现，评估每个学生的制作水平和创意水平，以及整个班级的完成情况。

三、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.熟悉大嘴巴的造型构成和颜色搭配基本概念；2.学会使用剪刀、胶水、彩色笔等基本工具；3.提高学生动手能力和创造力；4.培养学生自我表达和展示的能力；5.提高学生对美的敏感度和情趣性。

四、教学评价本次教学采用了手工制作的方式，可以很好地提高学生的动手能力和创造力。

同时，本次教学还注重了学生的自主构思和展示能力，能够让学生更好地实现自我表达，展示自己的成果。

教师应该根据学生的表现，对其进行鼓励和评估，让学生感受到自己的成长和进步。

第15课大嘴巴纸玩偶（教学设计）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作大嘴巴纸玩偶的基本方法，培养学生动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学会运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶，培养学生合作能力和创新精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的自信心和成就感，培养学生善于观察和发现生活中的美好事物。

二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点：造型可爱、色彩鲜艳、嘴巴大而夸张。

2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法：画、剪、粘、装饰等。

3. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤：构思、画图、剪裁、粘贴、装饰。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。

2. 教学难点：如何运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶的特点，培养学生合作能力和创新精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、教学视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大嘴巴纸玩偶的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤，引导学生了解和掌握。

3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解注意事项，帮助学生理解制作方法。

4. 学生实践：学生分组合作，按照制作步骤进行实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，引导学生反思自己的制作过程和作品。

六、板书设计1. 课题：大嘴巴纸玩偶2. 教学目标：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作方法，培养动手能力和审美能力。

3. 教学内容：大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤。

4. 教学重点与难点：制作方法和步骤，运用图形和颜色表现特点。

5. 教学过程：导入、新课内容、示范与讲解、学生实践、作品展示与评价、总结与反思。

15. 大嘴巴纸玩偶（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解大嘴巴纸玩偶的制作方法，掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创造力。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，学会运用简单的折纸技巧制作大嘴巴纸玩偶，培养合作意识，提高沟通能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神，提高审美情趣，增强环保意识。

二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的起源和特点2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计4. 大嘴巴纸玩偶的环保理念三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，创新设计理念。

2. 教学难点：折纸技巧的掌握，大嘴巴纸玩偶的环保理念融入。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、折纸示例、环保手册。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种大嘴巴纸玩偶，引导学生关注大嘴巴纸玩偶的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的起源、特点、制作方法和步骤，引导学生掌握折纸技巧，培养学生的动手能力。

3. 实践环节：学生分组合作，根据所学知识制作大嘴巴纸玩偶，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 创新设计：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，培养学生的创新精神。

5. 环保教育：引导学生关注大嘴巴纸玩偶的环保理念，让学生了解环保知识，提高环保意识。

6. 展示与评价：学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，互相评价，教师给予鼓励性评价，总结本次课程的收获。

六、板书设计1. 大嘴巴纸玩偶2. 内容：制作方法、创新设计、环保理念3. 配图：大嘴巴纸玩偶示例、折纸步骤图七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的大嘴巴纸玩偶，要求造型独特，色彩丰富。

2. 结合环保理念，利用废旧物品制作大嘴巴纸玩偶。

八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决学生在操作中遇到的问题。

15. 大嘴巴纸玩偶-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解大嘴巴造型特点，能辨别出自己所做的大嘴巴纸玩偶是否符合特定标准；2.经过活动，培养学生观察能力和动手能力，拓宽学生视野，丰富学生生活经验；3.在制作大嘴巴纸玩偶的过程中，让学生形成锻炼专注力和耐心的良好心态。

二、教学重难点1.教学重点：通过讲解和实际操作，让学生了解大嘴巴玩偶的制作过程，明确纸盒型大嘴巴的特点、技巧；2.教学难点：操作技能，对拼图的精度要求高，需要较强的动手能力。

三、教学准备1.教材：岭南2011版一年级美术下册；2.教学工具：颜色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。

四、教学流程1.预热活动：唱歌（小雨点、彩虹、妈妈抱抱我）、手鼓、童谣、手工合唱等；2.导入问题：你喜欢什么玩具？有没有想过自己做一个玩具？3.介绍大嘴巴：说明大嘴巴的特点和设计思路，让学生了解其标志性特征；4.纸厂搭建和拼图：让学生一起拼出大嘴巴模型和玩偶模型，并发现其中的共性和区别；5.着色和涂饰：学生可以在模型上用画笔进行着色、涂饰、装饰，落实涂饰的基本要点；6.切割和粘贴：将每个零件按照指定方式粘在一起，完成整个大嘴巴纸玩偶的制作；7.制作展示：让学生互相展示制作的玩具，并分享制作的感受和经验。

五、教学评估1.教学评测：通过观察学生在操作中的表现，评估是否达到了教学目标；2.学生自评：学生在完成作品之后进行自我评价，让他们自由表现思考。

六、教学拓展1.看图作文：让学生以自己喜欢的玩具为素材，用自己语言书写文章，体现学生的语言表达能力；2.DIY改造项目：让学生使用自己的物品，进行DIY改造，落实所学的手工技能；3.玩具创意设计：鼓励学生进行玩具创意设计，引导学生积极表现自己的想象力；4.亲子活动：鼓励家长和孩子一起制作玩具，增强亲子关系。

15《大嘴巴纸玩偶》（教学设计）
教学目标
1.了解纸玩偶的制作材料和方法。

2.能够根据教师指导完成一只纸玩偶的制作。

3.提高学生手工制作能力和动手能力。

教学内容
本节课我们将学习制作一只大嘴巴纸玩偶。

通过制作，学生们将会了解纸玩偶的制作材料和方法，培养他们的动手能力和手工制作能力。

教学过程
Step 1：介绍纸玩偶的历史
教师介绍纸玩偶的历史和发展，从而激发学生的学习兴趣。

Step 2：讲解制作材料和方法
教师介绍制作纸玩偶的材料和方法，让学生们掌握制作的技能。

Step 3：现场制作
教师现场制作一只大嘴巴纸玩偶，并示范制作的过程。

Step 4：学生制作
学生根据教师的示范和指导，制作一只大嘴巴纸玩偶。

Step 5：展示和点评
学生自己展示自己制作的纸玩偶，教师进行点评和评分。

教学评估
评价标准：学生完成一只大嘴巴纸玩偶并进行展示，教师进行点评和评分，总分为10分。

总结
通过本节课的学习，学生们了解了纸玩偶的制作材料和方法，并能够根据教师的指导完成一只纸玩偶的制作。

同时，通过制作，学生们提高了自己的动手能力和手工制作能力。

岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2一. 教材分析《15. 大嘴巴纸玩偶》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过制作大嘴巴纸玩偶，掌握纸玩偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

本课内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。

但部分学生可能对纸玩偶的制作方法和技巧还不够了解，需要教师的引导和示范。

三. 教学目标1.让学生掌握纸玩偶的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生合作学习和主动探究的学习态度。

四. 教学重难点1.制作方法和技巧的掌握。

2.创新能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。

2.合作学习法：学生分组合作，共同完成制作任务。

3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究和解决问题。

六. 教学准备1.教师准备纸玩偶的制作材料和工具。

2.教师准备示范作品。

3.学生准备分组合作的学习搭档。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸玩偶的作品，引导学生关注纸玩偶的制作方法和技巧。

教师提出问题：“你们知道纸玩偶是怎么制作的吗？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作方法和技巧。

讲解过程中，教师注意引导学生观察和思考，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的制作方法和技巧，动手制作大嘴巴纸玩偶。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作任务。

4.巩固（5分钟）教师学生展示制作成果，让学生互相评价和交流，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：“请你们尝试制作一个具有创新特点的纸玩偶。

”学生根据任务要求，动手制作创新纸玩偶。

6.小结（5分钟）教师学生总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固所学知识和技能。

7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：制作一个纸玩偶，并写一篇关于制作过程和感受的短文。

15. 大嘴巴纸玩偶（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。

教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 学生动手操作能力和创造力的培养。

教学难点：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧的掌握。

2. 学生创造力的培养。

教学准备：1. 教师准备大嘴巴纸玩偶的制作材料和工具。

2. 教师准备大嘴巴纸玩偶的制作步骤和方法的PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 教师展示大嘴巴纸玩偶的制作步骤和方法的PPT。

二、制作大嘴巴纸玩偶（20分钟）1. 教师向学生讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 学生根据教师的讲解和PPT的指导，动手制作大嘴巴纸玩偶。

三、展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶。

2. 教师和学生一起评价学生制作的大嘴巴纸玩偶，给出建议和鼓励。

四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 教师引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。

教学延伸：1. 教师可以引导学生利用大嘴巴纸玩偶进行故事创作和表演。

2. 教师可以引导学生探索其他纸玩偶的制作方法和技巧。

教学评价：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧的掌握程度。

2. 学生制作的大嘴巴纸玩偶的质量和创意。

3. 学生在制作过程中的参与程度和合作能力。

注意事项：1. 教师在制作过程中要给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服困难。

2. 教师要注重培养学生的创造力和动手操作能力，不要过分强调作品的完美程度。

3. 教师要给予学生足够的时间和空间，让他们自由地发挥和创作。

参考文献：1. 《美术课程标准》2. 《纸玩偶制作技巧》3. 《创意美术教学》丰富内容重点关注的细节：大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧详细的补充和说明：大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧是本节课的核心内容，学生需要通过教师的讲解和示范，掌握制作大嘴巴纸玩偶的步骤和技巧。

15.大嘴巴纸玩偶课前准备1.教师准备：大嘴巴，大嘴巴纸玩偶2.学生准备：剪刀，手工纸，胶水，彩笔，大嘴巴一、激发兴趣，开拓思想1.教师谈话导入：（PPT嘴）师：同学们，我们每个人都有一张嘴，谁能说说嘴都能干什么呢？生：嘴能唱歌，还可以讲故事。

（评价）师：补充（吃饭，说话，还可以笑）。

师：嘴笑起来会给人一个好心情，那我们一起笑一笑吧。

师：笑起来的时候，嘴是不是特别好看呀？生：是。

师：那除了我们人类有嘴之外，谁还有嘴呢？生：动物。

师：你们喜欢小动物吗？喜欢哪种动物？它的嘴巴有什么特点？生：青蛙的嘴下面特别鼓。

（评价）生：鳄鱼的嘴长长的，扁扁的。

（评价）师：今天老师和你们共同感受一下有趣动物的嘴巴。

首先我们来看一下本节课的学习目标。

（PPT学习目标）大家跟着老师读：1.我能设计制作大嘴巴纸玩偶。

2.我能搭配丰富的颜色。

3.我能学会发现美，创造美。

师：接下来我们去动物世界吧。

（PPT 动物嘴）二、探究发现师：同学们，这些动物的嘴是不是各具特色，都不一样？生：是。

师：老师给大家请来了一位朋友，它的名字叫“大嘴巴”。

（板书：大嘴巴）师：我喊123，咱们一起叫它的名字把它请出来好吗？生：好。

师生一起喊“大嘴巴”。

师拿出准备好的教具（用东南西北制作的大嘴巴）：和同学们打个招呼吧。

师（演示）：你们好，同学们今天表现真的很棒，你们还认识我吗？生：认识。

师：对，上节课中我们已经学会折叠“大嘴巴”，你们非常聪明都已经学会了。

现在大家要动脑筋想想，看看，你们的“大嘴巴”能不能像它这样一张一合地说起话来，你们试一试。

师：我想知道你们用什么办法让它说话的？生（手拿大嘴巴演示）这样一张一合就能说话了。

师：原来是这样，真棒。

那光会说话还不够，还得把它打扮得漂亮一点。

（板书：装饰）我们来看看他们是怎们装饰的？（PPT大嘴巴纸玩偶）师：这些大嘴巴利用剪纸的方法把它装饰成各种漂亮的大嘴巴纸玩偶。

（板书：纸玩偶）师：你们想把它做成什么？生：我想把它做成青蛙。

大嘴巴纸玩偶（共5篇）第一篇：大嘴巴纸玩偶大嘴巴纸玩偶教学目标:1、知识与技能：①能模拟“东南西北”折法；②能设计制作大嘴巴纸玩偶。

2、过程与方法：①在看图模拟折纸中，培养自学能力；②在想像创作活动中，大胆进行添加、创新想像，创作与众不同的玩具；③在表演活动中，体验设计与应用的关系。

教学重、难点:1、重点：能模拟“东南西北”折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。

2、难点：能发挥想像，进行创造性的添加、装饰，设计制作一个神态可爱的大嘴巴纸玩偶。

教学准备：课件、制作好的“大嘴巴”、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种装饰材料。

教学时数：1课时教学过程：组织教学：所有同学，请坐正。

（上课，起立。

）请所有同学背挺直，坐端正。

一、激趣导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，它在哪里呢？我们用掌声请它出来。

（老师拍手，放ppt。

）老师出示大嘴巴兔子：小朋友们，你们好，我的名字叫大嘴巴兔子，我有一个能上、下一张一合的大嘴巴。

想不想和我成为好朋友呢？（生：想）那太好了。

我们大嘴巴王国要开联欢会了，一起来参加吧！但是，参加联欢会得有一个条件，每个小朋友必须带上自己制作的漂亮的大嘴巴和精彩的故事表演，你们行吗？（生：行）师：好！那就让我们一起来学习制作大嘴巴纸玩偶（板书课题：大嘴巴纸玩偶），为参加大嘴巴故事表演做准备吧。

二、讲授新课1、播放已经做好的“大嘴巴”图片，认识新朋友，学生分析这组大嘴巴的特征。

让学生自己发现怎么样装饰“大嘴巴”。

师：请所有同学观看大屏幕，认识一下大嘴巴兔子的其它朋友。

说一说这些作品是怎么做的，有什么共同特点？生：师：是通过折叠、剪贴、添加装饰的方式来做的。

脸型不同，但都有一个“大嘴巴”。

（板书——制作方法：折叠、剪贴、装饰）师：看看谁的眼睛最厉害，能发现大嘴巴制作的秘密？如果我们把大嘴巴周围所有的装饰都去掉，是我们经常玩的一个什么游戏？生：东南西北。

师：恩，回答很棒，掌声。

它的大嘴巴就是我们用折“东南西北”的方法折出来的。

第15课大嘴巴纸玩偶（说课稿）一、教学目标1.能够理解“大嘴巴纸玩偶”这个主题；2.掌握制作纸玩偶的基本方法；3.能够创作自己独特的纸玩偶，锻炼动手能力和创意思维。

二、教学准备1.黑板、粉笔、白板、马克笔等；2.材料：彩色卡纸、棉花、丝带、胶水、剪刀等。

三、教学内容及流程1. 教学内容本节课将教授学生如何制作大嘴巴纸玩偶。

2. 教学流程（1）导入新课老师在黑板上挂上几张不同形状的纸玩偶图片，让学生自由想象，猜测这些纸玩偶的形状和颜色是什么。

（2）介绍制作纸玩偶的方法老师介绍制作纸玩偶的基本方法：先根据主题和形状设计纸玩偶的草图，然后将草图复制到彩色卡纸上，剪下并将不同部分拼接在一起，最后加上细节装饰。

老师还特别提醒学生，一定要注意安全，小心不要剪伤手指。

（3）教授制作大嘴巴纸玩偶的方法老师带领学生制作大嘴巴纸玩偶。

具体步骤如下：1.提供给学生一张大嘴巴的草图，让他们根据草图在彩色卡纸上绘出大嘴巴的轮廓；2.根据轮廓剪出两个相同的大嘴巴形状；3.用胶水将两个大嘴巴黏在一起，并留一个小口用来塞棉花；4.用棉花填充纸玩偶，让它看起来丰满有弹性；5.给纸玩偶加上装饰，如眼睛、嘴巴、鼻子、胡子、衣服和鞋子等。

（4）展示创意作品让学生展示他们所制作的大嘴巴纸玩偶，并介绍自己对纸玩偶的理解和创作思路。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.理解“大嘴巴纸玩偶”这个主题；2.掌握制作纸玩偶的基本方法。

2. 教学难点如何创意地制作属于自己的纸玩偶，锻炼动手能力和创意思维。

五、教学评价与反思教师需要对学生的制作过程进行评价与点评，帮助学生从中总结出制作经验，同时也要结合教学活动的情境，进行反思与提升。

六、拓展延伸如果时间充足，还可以进行以下拓展延伸：1.让学生自选主题制作纸玩偶，并写下自己对纸玩偶的理解和创作思路；2.让学生分组合作，通过制作同一主题的纸玩偶，锻炼团队协作意识和交流能力；3.让学生将纸玩偶作为礼物送给亲友，并在送礼时讲述制作过程和创作灵感，增强人际交往能力。

15．大嘴巴纸玩偶主讲人：【教材分析】《大嘴巴纸玩偶》是岭南版小学美术一年级下册第五单元的内容，属于“设计·应用”领域。

本单元是以“材料的幻想”为主题的课程，本单元重点是让学生对各种材料的运用、剪裁与粘贴造型，并通过主题内容，使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。

本节课以“大嘴巴纸玩偶”为题，让学生在参与“折纸--联想--添加--装饰”的学习活动中，体会从纸平面到立体折纸方法的掌握；从普通的“东南西北”折纸造型到想象各种动物、玩具、人物形象的添加造型，发展学生的形象思维能力、想象力和动手能力。

【学习目标】1.知识与技能：能模仿“东南西北”的折法；能设计制作大嘴巴纸玩偶。

2.过程与方法：看图模拟折纸，培养自学能力；在想象创作活动中，大胆进行添加、创新、联想，创作与众不同的纸玩偶。

3.情感、态度、价值观：享受操作大嘴巴纸玩偶的乐趣。

【教学重难点】教学重点：能模拟“东南西北”的折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。

教学难点：创新的构思与制作。

解决难点的方法：提供一定量的大嘴巴动物图片给与学生参考，探究图片中的特征并会制作表现。

【兴趣点】1.创意想象，添加装饰玩偶。

2.展示玩偶习作，共享成功的喜悦。

【师生准备】彩色纸、彩色笔、剪刀、双面胶、固体胶棒等。

【教学过程】一、激趣导入：动物园里大搜索1.教师带领学生欣赏动物照片，引导学生探究图片中动物张大嘴的特征。

2.教师向学生展示小狮子纸偶“辛巴”，由小狮子引出课题。

二、课堂新授：东南西北大变身（一）由小狮子“辛巴”提出问题，引导学生观察纸偶的特征，启发学生进行“东南西北”大变身活动。

（二）教师提示工具准备工作。

（三）师生学习课本，总结具体制作步骤：1.折“东南西北”2.剪贴添加装饰（四）教师示范：1.出示课本中“东南西北”的折纸方法，示范完整折纸步骤。

2.用剪贴的方法给“东南西北”添加装饰，讲解具体方法并提醒注意事项---剪纸安全、节约用纸以及色彩搭配等。

大嘴巴手偶教案第一篇：大嘴巴手偶教案目的：锻炼幼儿手臂及手掌肌肉活动的灵活性，体验表演游戏的乐趣，提升心智水平。

材料：用废包装纸盒做的手偶。

手偶做法：1、从空盒的一个最大面拦腰抛开三面。

2、将未切断面向外对折，大拇指放在下段盒中，其余四个手指放入上段盒中，手一张一合试试看。

3、剪一张与盒面一样大的白纸贴在纸盒开合的一面，再剪一小条色纸贴在“嘴巴”里当舌头，形成一个大嘴巴。

4、绘制一张动物的脸，以阔部为中心线截成两半，口部以上部分贴在上半只盒子上，下巴部分贴在下半只盒子上，一只大嘴巴动物手偶就做成了。

5、如能加上牙齿，胡须或帽子，就更形象，更好玩了。

玩法：1、做好手偶，让幼儿把一只手伸进盒子里，装扮成“大嘴巴某某”，一边说话，一边张合手指。

2、多做两个手偶，让幼儿用两只手操作“大嘴巴”进行对话。

3、多做几个大嘴巴，全家人可以演出一场精彩的纸偶戏了。

第二篇：娃娃手偶教案（范文）活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

活动准备：1、教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。

2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀。

活动过程：1、介绍手偶娃娃，激发兴趣老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。

2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。

3、手偶娃娃会向别人介绍自己，真能干。

你们想制作一对这样的手偶娃娃吗?4、老师介绍制作方法：(1)将手偶纸卡1和2分别取下。

(2)沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。

(3)将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧5、介绍制作材料：纸卡浆糊6、幼儿开始制作，教师巡回指导。

展示评价：1、幼儿向老师介绍自己的作品。

师：小朋友们真能干，帮你做的娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让手偶娃娃介绍一下自己吧。

一年级下册美术教案-第15课大嘴巴纸玩偶｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。

二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 创新设计，制作有个性的大嘴巴纸玩偶。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 教学难点：创新设计，制作有个性的大嘴巴纸玩偶。

四、教学方法1. 讲授法：讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2. 示范法：示范大嘴巴纸玩偶的制作过程。

3. 指导法：指导学生动手制作大嘴巴纸玩偶。

4. 评价法：评价学生制作的大嘴巴纸玩偶。

五、教学准备1. 教师准备：示范用的纸张、剪刀、胶水等制作工具。

2. 学生准备：每人一份纸张、剪刀、胶水等制作工具。

六、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一个大嘴巴纸玩偶，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个玩偶是怎么制作的吗？”1.2 学生回答，教师总结并导入新课：“今天，我们就来学习制作大嘴巴纸玩偶。

”2. 讲解制作方法和技巧2.1 教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2.2 教师示范大嘴巴纸玩偶的制作过程。

3. 学生动手制作3.1 教师发放制作材料，学生按照教师讲解的制作方法和技巧动手制作。

3.2 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价4.1 学生完成制作后，将自己的作品展示给大家。

4.2 教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

5. 课堂小结5.1 教师对本节课的学习内容进行小结。

5.2 教师鼓励学生在课后继续制作大嘴巴纸玩偶，发挥自己的创意。

七、课后作业1. 学生回家后，继续制作大嘴巴纸玩偶，发挥自己的创意。

2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群，分享孩子的作品。

八、板书设计1. 大嘴巴纸玩偶2. 制作方法和技巧3. 创新设计九、教学反思1. 本节课通过讲解、示范、指导等方式，使学生掌握了大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》说课稿2一. 教材分析《15. 大嘴巴纸玩偶》是岭南版美术一年级下册的一课。

本课主要是让学生通过制作大嘴巴纸玩偶，来培养学生的动手能力、创造力和审美能力。

教材中提供了大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，以及一些相关的图案和素材，方便学生进行创作。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢动手操作，具有很好的模仿能力和创新能力。

但是他们的美术基础和动手能力有限，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标1.让学生了解大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创造力和审美能力。

3.培养学生合作学习的意识和能力，提高学生的沟通和表达能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤。

2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创造力和想象力，制作出独特的大嘴巴纸玩偶。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法和手段。

通过教师的讲解和示范，让学生了解制作方法和步骤；通过学生的实践操作，提高学生的动手能力；通过学生的自我评价和同伴评价，提高学生的审美能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些大嘴巴纸玩偶的图片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲解：教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，让学生了解制作过程。

3.示范：教师进行示范，让学生直观地了解制作过程。

4.学生实践：学生按照教师的指导进行实践操作，制作自己喜欢的大嘴巴纸玩偶。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价，教师给予鼓励和指导。

七. 说板书设计板书设计简单明了，主要包括大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，以及一些关键的注意事项。

八. 说教学评价教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

过程性评价主要关注学生在制作过程中的动手能力、创造力和想象力，终结性评价主要关注学生的作品质量和审美能力。

九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本课的教学效果，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了制作方法和步骤，是否存在需要改进的地方，以便更好地指导学生。

岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计3一. 教材分析《15. 大嘴巴纸玩偶》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过制作大嘴巴纸玩偶，掌握纸偶的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种纸玩偶的模板和制作步骤，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，设计出独一无二的纸玩偶。

二. 学情分析一年级的学生动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但他们对手工制作的方法和技巧还不够熟悉，需要老师的耐心指导和示范。

此外，学生的审美观念和创造力各不相同，因此在制作过程中需要给予他们足够的自由发挥空间。

三. 教学目标1.让学生掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.制作大嘴巴纸玩偶的技巧。

2.如何利用废旧物品进行创作。

3.培养学生的审美观念和创造力。

五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解制作过程。

2.引导法：老师引导学生观察、思考，发现制作技巧。

3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。

4.评价法：学生互相评价，提高审美观念。

六. 教学准备1.准备大嘴巴纸玩偶的模板和制作材料。

2.收集废旧物品，如纸箱、纸盒等。

3.准备剪刀、胶水、颜料等制作工具。

4.准备展示用的挂钩和桌子。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一个制作好的大嘴巴纸玩偶，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容。

2.呈现（10分钟）老师展示大嘴巴纸玩偶的模板和制作材料，让学生初步了解制作过程。

3.操练（10分钟）老师现场演示制作大嘴巴纸玩偶的步骤，学生跟随老师一起操作。

在制作过程中，老师引导学生观察、思考，发现制作技巧。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，根据所学技巧，自行设计并制作大嘴巴纸玩偶。

老师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥想象力，利用废旧物品创作出独一无二的纸玩偶。

大嘴巴纸玩偶教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸玩偶的基本制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的审美观念。

二、教学内容：1. 纸玩偶的简介：纸玩偶的起源、发展及其特点。

2. 纸玩偶的制作方法：剪、折、粘、画等基本技巧。

3. 纸玩偶的设计创新：如何设计出独特的纸玩偶。

三、教学重点与难点：重点：纸玩偶的基本制作方法和技巧。

难点：纸玩偶的设计创新。

四、教学准备：1. 教师准备纸玩偶样品、制作材料和工具。

2. 学生准备制作纸玩偶所需的材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示纸玩偶样品，引导学生了解纸玩偶的起源、发展及其特点。

2. 讲解：教师讲解纸玩偶的制作方法，包括剪、折、粘、画等基本技巧。

3. 示范：教师示范制作一个简单的纸玩偶，让学生跟随操作。

4. 实践：学生动手制作纸玩偶，教师巡回指导。

5. 创新：教师引导学生发挥创新能力，设计出独特的纸玩偶。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

六、教学评价：1. 学生制作纸玩偶的技能掌握程度。

2. 学生对纸玩偶制作方法的掌握和创新能力的表现。

3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。

七、教学拓展：1. 组织学生进行纸玩偶作品的展览，鼓励学生互相欣赏和学习。

2. 邀请家长来校参观学生的纸玩偶作品，增进家校联系。

3. 引导学生将纸玩偶制作与戏剧表演相结合，创作出有趣的纸玩偶剧。

八、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，避免受伤。

2. 指导学生正确使用胶水和其他粘合剂，防止误食或过敏。

3. 教育学生在制作过程中保持桌面整洁，避免纸屑造成意外。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。

2. 考虑教学方法是否能够激发学生的兴趣和创造力。

3. 思考如何更好地引导学生参与课堂活动，提高教学效果。

十、课后作业：1. 学生完成一份关于纸玩偶制作过程的日记，记录自己的创作心得。