推荐-物流系统规划课程设计大纲与设计任务书 精品

《物流系统规划与设计》课程设计任务书——配送中心规划设计一、设计任务1、根据配送中心的数据资料、选定区域配送中心设立的地理位置，并与直送方式比较其成本.2、对选址条件进行分析论证。

3、根据商品特征及销售业务特点完成配送中心的初步设施布局规划。

4、根据资料提供的背景材料，针对各类商品设计其配送业务流程及采用的分拣配货方法。

5、根据设计的配送业务流程图,设计其相应作业环节的业务单证及管理表格。

6、根据配送货物性质及企业的经营方向对资料中的配送企业所属配送中心的组织结构进行设计。

7、在所设计的配送中心的组织结构框架下，请设立相应业务管理和作业操作人员岗位与职责。

二、设计提示与设计资料四川省内江市某钢铁公司所生产的0.5～2mm规格冷扎薄板与φ6mm～φ12mm线材在重庆北碚区、江北区、巴南区、长寿区、合川区、永川区、南川区、万盛区、涪陵区、綦江县、铜梁县、大足县、璧山县共13个地方有稳定的钢材销售市场。

原来钢铁公司均是将薄板与线材公路直送到需要地,现决定在重庆境内设置一个区域性薄板线材专业配送中心进行公路配送.试确定该配送中心最佳选址区域,同时还应对配送中心的设施布局、功能定位、规模确定、作业流程、作业方法、组织结构与岗位职责进行设计。

1、设计提示①性质：为单一配送中心选址,为静态选址假设，不考虑来年收益成本变化。

②采用数学方法进行分析，如重心法、数值分析法等。

③将各目标市场的需求量集中在某一城市结点上,即每一个点城市运量代表该地区所属区域内的众多客户需求总量.④忽略不同地点选址可能产生的固定资产构建、劳动力成本、库存成本等差异.⑤假设运输费率与距离成线性关系.2、已知数据条件如下：①若采用直送方式配送，从内江工厂到各目标市场地点运输费率均为1.4元/吨公里。

②若采用配送中心进行公路配送，内江到配送中心这段运输应该产生规模效应，即运费应该比较低,假设:运输费率均为1.1元/吨公里;而配送中心到各区县的年销售总量（吨）及运输费率如表所示：各区县的钢材年销售量及汽车运输费率表③有关距离的计算，应用办公软件EXCEL和“经纬度计算距离工具"来完成。

物流系统综合课程设计任务书一、课程设计目的及要求通过本课程设计的训练能够熟悉物流多节点选址模型与网络布局，掌握在EXCEL里进行建模求解。

具体要求如下：1、绘制节点选址空间布局图，数据标注清晰，空间关系正确。

2、物流节点服务半径设置合理。

3、服务点之间距离丈量准确。

4、EXCEL编程、求解过程正确。

物流系统综合课程设计指导书5、1、课程设计的目的6、通过本课程设计的训练能够熟悉物流多节点选址模型与网络布局，掌握在EXCEL里进行建模求解。

7、2、课程设计的内容8、结合重庆市南岸区五公里、六公里、七公里区域布局的特点，调查便利店的分布情况、分布距离及该区域人口密度情况，计算快递配送点的服务半径，建立配送点选址规划模型，通过规划求解求得需设置的配送点个数与配送点的最合理选址地点。

9、3、课程设计的意义10、通过本课程设计旨在使学生掌握物流多节点选址模型与布局设计，熟练运用EXCEL求解节点选址模型。

11、4、课程设计的主要内容12、（1）绘制出所选区域标注图13、标注图可采用百度地图截图或其他各类地图软件进行截图，但凡其中包括有便利店的住宅或商铺均应在图中标注出来。

如下例图1所示。

14、图1 某园区标注图15、16、（2）详细罗列该区域待选地点17、凡是有便利店的场所均作为快递配送点的待选地点，需将所有待选点一一列出，并在点选点前加入编号。

以图1为例，该图中有25个待选地点：分别是工商钱江湾(1)、杭师生活区(2)、财经生活区(3)、经贸成溪苑(4)、工商金沙港(5)、经济玉屏洲(6)、水利生活区(7)、计量西区(8)、理工一区(9)、理工二区(10)、理工三区(11)、清雅苑(12)、杭职生活区(13)、福雷德广场(14)、传媒生活区(15)、杭电生活区(16)、高沙社区(17)、大都文苑(18)、月雅苑(19)、物美商业街(20)、下沙商贸城(21)、育英生活区(22)、金融生活区(23)、计量东区(24)、警官生活区(25)。

《物流系统规划与设计》课程设计任务书（物流工程专用）一、目的与要求物流系统规划与设计课程设计是物流工程学课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。

其目的是：1.能正确运用SLP的基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。

2.通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

3. 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

二、主要内容课程设计的题目为液压转向器厂（A）总平面布置设计。

针对给定的工厂实例，要求学生在教师指导下，独立完成整个设计过程。

具体进行下列工作：1.编写企业调研报告。

2.编写课程设计说明书。

要求应用SLP方法对工厂进行设施布置，具体步骤如下：1)简述SLP基本原理2)产品分析，产品-产量分析，确定生产类型。

3)生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。

4)进行物流分析，得到物流相关表。

5)进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。

6)将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。

7)绘制作业单位位置相关图。

8)绘制作业单位面积相关图。

9)参考实际工厂的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

10)产生三套布置方案。

11）对布置方案进行评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，得出最佳方案。

3. 答辩阶段。

三、进度计划设计实践为四周（20天），具体安排建议如下：四、设计成果要求课程设计包括三部分成果：1）、企业调研报告，应包括课设所给原始条件，厂区自然条件约束和对辅助设施的不同要求等。

2）、课程设计说明书，应包括各阶段工作数据、各布置方案简图及文字说明。

字数不少于12000字，A4纸打印装订。

说明书中必须包括：SLP方法的流程图，七个表，三张图。

《物流方案规划设计》课程设计任务书#优选.物流方案规划设计课程设计指导书2008级物流工程专业一、课程设计的目的和要求：物流方案规划设计课程设计作为独立的教学环节，是物流工程专业中实践性环节，是学习完《物流方案规划设计》课程后进行的一次全面的综合练习，其目的在于增强学生的感性认识，将课堂的理论知识与具体实际工作有效的衔接起来，并提高学生的动手能力，实现理论和实践的统一。

通过本次课程设计，使学生深刻地认识到物流系统分析优化技术的应用对物流行业发展的重要性；掌握物流方案规划设计的主要流程；能结合所学相关物流专业知识并运用物流方案规划设计相关理论方法完成对物流系统的优化。

二、课程设计的依据和资料来源：1、第一届大学生物流竞赛案例：安得物流案例, 2006.2、第二届大学生物流竞赛案例：顺丰物流案例, 2008.3、伊俊敏编著.物流工程.第2版, 电子工业出版社,2009.1.5、李浩主编.物流系统规划与设计.浙江大学出版社，2009.10.5、郎茂祥著.配送车辆优化调度模型与算法. 电子工业出版社, 2009年036、孙焰编著. 现代物流管理技术-建模理论及算法设计. 同济大学出版社, 2004,08三、课程设计应完成的任务：1、选题根据提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。

设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等。

设计内容限于以下的任务之一：●企业物流战略优化设计；物流管理理念创新；物流增值服务项目设计；●物流网络优化设计；服务网点布局、选址战略及路由优化设计；●物流设施设备优化设计；物流标准化运作流程设计；●供应链物流系统集成设计；物流系统重组设计；系统运作控制与流程优化设计（如运作效率、运作标准化流程、运作环节等）；●物流绩效评估体系设计；应急与风险控制系统设计；2、问题分析根据所选研究设计任务，进一步分析资料确定更加明确具体的问题，并收集解决问题的相关资料；3、优化方案设计①背景及公司现状分析②关键问题分析③可能解决方案分析④方案评估4、体会和总结四、课程设计要求及时间安排：1、课程设计要求：本次课程设计分小组进行，每小组不超过4人，各小组必须选择不同的选题，且每人必须独立负责设计和整体方案中的一个子问题，最后每人亲自提交一份由自己研究分析的设计成果；设计过程中，根据合理的进度安排，按照系统优化的流程及方法，踏实地开展课程设计活动；最后开发出一个可行的物流系统优化方案；设计文档用A4纸打印，字迹清晰，页面整洁，并按任务书要求装订成册。

《物流系统规划设计》课程设计计划任务书一、《物流系统规划设计》课程设计的目的《物流系统规划与设计》课程设计是对物流系统设施布局与规划做一次系统的设计训练，它是《物流系统规划与设计》课程的一个重要教学环节，其主要目的是：1、通过课程设计使学生对中心选址、系统布局优化、物流组织有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。

2、通过选址与布局规划、流程设计，掌握物流设施规划的基本原理与运作方式，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。

3、通过常用数学优化方法的使用，数学模式的建立，进一步强化学生业务基础知识，同时通过地图的利用，强化学生对其它业务工具的应用能力。

4、组织结构与职位设计的训练，主要是为了学生走入实际工作进行物流组织变革，形成高效的物流管理运行机制以及毕业后快速走上中、高管理层奠定理论基础。

通过这次课程设计使学生掌握企业物流中心的规划与设计；企业物流园区的规划与设计；企业物流设施与设备的规划与设计；企业物流配送中心的规划与设计；尤其是掌握我们广东省的物流规划的研究思路和技术路线、该省物流市场的特征分析及未来物流量预测分析，作为广东省的最具有发展潜力的广州市、深圳市、珠海市的物流园区环境分析与战略设计、物流园区功能规划、物流园区组织结构设置规划、物流园区信息中心规划，湛江港与黄埔港发展需求分析及物流系统资源配置分析；对大、中型物流企业的系统诊断分析及未来物流发展战略规划、企业物流设施、设备布局规划与设计、企业物流流程设计、企业物流采购管理、仓储管理、装卸、搬运作业合理化的规划与设计；对未来物流市场的调查与预测分析；更重要的是学会课程设计报告的写法，为将来提高物流企业的经济效益、提高物流企业的全球竞争力创造条件，为培养大量高素质的应用型物流人才打下坚实的基础。

二、《物流系统规划设计》课程设计的基本要求通过本课程设计，要使学生充分认识《物流系统规划设计》这门课程的重要性，在市场经济条件下企业和企业之间的竞争最终必须体现在企业所提供的产品和服务上，而企业产品和服务的竞争力很大程度上取决于生产与运作管理的绩效，绩效的提高主要取决于如何降低成本、控制质量、提供个性化服务等内容，物流规划的目的是提高企业市场竞争力，降低企业产品成本的主要手段，作为新时期的物流企业的接班人——我们的学生只有牢牢掌握《物流系统规划设计》这门实际操作性很强的课程，才能在物流企业管理和运营中发挥重要作用。

《物流系统规划与设计》课程设计一、课程设计目的《物流系统规划与设计》课程设计是完成该课程的理论及实验教学之后，进行的一个兼有综合性和实践性的教学环节。

通过课程设计，使学生进一步巩固物流需求预测、物流现状评价、物流选址决策和物流中心内部布置规划等物流系统规划与设计中的基本原理与方法，结合数据分析、仿真优化软件的熟悉和掌握，能够编制区域物流发展规划、进行物流中心选址及内部布局设计和物流中心运作的仿真模拟，培养学生综合运用所学专业知识与分析解决问题的能力。

二、设计的基本要求与主要内容为了能够训练学生各方面的综合能力，并能更好地将课程设计与实际工作相结合，本次课程设计分两个方向：（一）方向1：区域物流规划1、基本要求通过本课程设计的训练，要求学生掌握区域物流规划的思路和技术路线、物流相关数据的收集方法，物流市场的特征分析及未来物流量预测分析，区域物流发展状况评价、物流发展环境分析、物流发展战略规划与物流系统资源配置设计。

在完成上述工作的基础上撰写课程设计报告，课程设计报告中需体现各个环节的工作内容，并明确最终的发展战略。

2、主要内容与实施步骤1）确定设计题目：以“××市2030年物流发展规划”为题开展课程设计；2）提出课程设计大纲和工作思路，安排人员分工，分析区域物流规划的基本内容，确定数据采集的范围；3）采用常用数据收集方法和调查方法收集物流相关数据，设计数据汇总表格，对数据进行汇总与分析，对于要通过调查获取的数据需制定调查问卷表并开展调查；4）建立综合评价指标体系，采用综合评价方法（如层次分析法、模糊综合评判等）对该市物流发展的各个方面进行评价，识别该市物流业发展优势与存在的问题；5）采用多种预测方法对××市远期（2030年）的物流需求、物流基础设施数量需求等进行预测，通过对预测结果的比较分析选取最终预测值；6）基于上述分析，提出该市在远期规划年限的发展目标、发展战略、具体措施等。

物流系统规划与设计课程设计物流系统规划与设计》课程设计目录第一章、课程设计任务书一、设计目的：本课程设计旨在通过综合应用物流系统规划与设计所学知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。

二、设计要求：1.熟悉、掌握物流系统设计的各种理论和方法。

2.根据个人对问题的不同理解，分组完成配送中心课程设计。

3.考核方式以百分制计，平时成绩占30%，设计报告占70%。

三、设计内容：1.配送中心选址：应用精确重心法、交叉中值法或其他方法对配送中心进行选址。

2.总体布局设计：在已确定的生产单位的基础上，根据已给资料设立相应的职能部门，并绘制企业的组织结构图及平面布置图。

3.作业流程设计：根据所提供的资料对配送中心作业流程进行分析，对配送中心内部作业流程进行合理规划，绘制各作业区流程图和平面布置图。

4.配送线路选择与优化：基于成本最优，对拟定的配送线路进行合理规划。

四、设计资料：一）客户资料：某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。

零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示。

配送要求：配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车，配送的经济里程为30公里。

表1客户的位置坐标客户A B C D E F G H I JX 3 9 15 13.5 15 12 6 1.5 4.5 9Y 1 2 3 6 10 11 10 8 4 7每日需求量（吨） 1.5 0.8 1.2 0.9 1.4 1.5 2.01.8 1.2 1.5第二章、正文摘要：本课程设计主要包括配送中心选址与规划设计、作业流程设计、总结和个人心得四个部分。

在配送中心选址方面，我们采用了精确重心法和交叉中值法，最终确定了配送中心的选址。

在总体布局设计方面，我们根据已给资料设立了相应的职能部门，并绘制了企业的组织结构图及平面布置图。

在作业流程设计方面，我们对配送中心内部作业流程进行了分析，并进行了合理规划，绘制了各作业区流程图和平面布置图。

最后，我们基于成本最优，对拟定的配送线路进行了合理规划。

《物流系统规划与设计》课程教学大纲课程类别：专业选修课适用专业：工商企业管理适用层次：高起专适用教育形式：网络教育考核形式：考试所属学院：经济管理学院先修课程：无一、课程简介物流系统规划与设计课程是系统介绍物流系统各功能板块系统组成，运行规律及定量分析的理论与方法的专业核心课程。

该课程从定量分析的角度系统介绍物流系统的优化方法及物流系统的规划原理、方法及评价等，是管理类学生系统认识物流系统规划理论与方法的基础课程。

二、课程学习目标1.掌握基本创新方法，并能综合运用到实际工作。

2.掌握物流管理专业的基本知识，在物流管理领域具有较好的综合能力和分析解决问题的素养，3.拥有系统、严谨的物流管理逻辑思维，能够运用物流管理专业知识，对经济活动中的物流管理方案进行可行性、合理性进行分析、评价。

4.能够运用物流管理知识，针对企业及社会实际问题，提出可行性方案，能够撰写专业报告和文稿。

三、与其他课程的关系先修课程：物流管理概论、管理运筹学、统计学。

四、课程主要内容和基本要求第一章物流系统概论『知识点』物流系统的特点、目标、模式，物流系统构成要素，物流要素的冲突，系统分析的概念，物流系统分析概念、物流系统分析的步骤、方法和应用范围，物流系统的设计。

『重点』物流系统和物流系统分析的定义。

『基本要求』1、识记：物流系统、系统分析和物流系统分析等概念。

2、领会：物流系统的特点、目标、模式，物流系统构成要素。

3、简单应用：物流系统分析的步骤和方法。

4、综合应用：第二章物流需求预测『知识点』物流需求的含义、物流需求分析的含义，物流需求预测的作用、内容和流程，常用的预测方法（德尔菲法、单指数平滑法、经典时间序列法、回归预测等），宏观物流需求预测，微观物流需求预测，物流需求预测中的一些问题。

『重点』宏观物流需求预测，微观物流需求预测。

『难点』物流需求预测数学模型的建立。

『基本要求』1、识记：物流需求、物流需求分析、德尔菲法的概念，单指数平滑法、经典时间序列法、回归预测概念和公式等，物流需求概念、特征。

物流系统规划设计课程设计
（2012.9.6～9.14，前工 503）
一、题目：物流基地的规划设计
已知规划用地红线图、储存货物种类以及规划目标，进行物流基地的规划设计。

二、安排
全班42人，共分为三个小组（每组14名同学）。

每个小组共同完成指定的题目，每位同学完成其中一个内容，最后形成一个完整报告：
（1）物流基地的功能区布局规划与设计（由1位同学负责形成单独的报告）
（2）物流基地的运作模式（由1位同学负责形成单独的报告）
（3）日用品配送中心规划与设计（以下4人共同形成单独的报告）
●功能区布局规划与设计
●物流设备需求方案规划
●物流信息管理系统功能需求规划
●运营系统规划
（4）钢材配送中心规划与设计（以下4人共同形成单独的报告）
●功能区布局规划与设计
●物流设备需求方案规划
●物流信息管理系统功能需求规划
●运营系统规划
（5）集装箱堆场物流作业系统规划与设计（以下4人共同形成单独的报告）
●功能区布局规划与设计
●物流设备需求方案规划
●集装箱堆场管理软件功能需求规划
●运营系统规划
三、考核要求
（1）成绩构成：平时成绩（40％）＋报告和答辩成绩（60％）；
（2）9月6日上午9:45在前工503集合；之后每天上午8:00在指定教室进行课程设计，无故不得旷课；
（3）报告要求：报告中必须有布局设计图、交通组织图、作业流程图、信息系统数据组织和流程图、信息系统物理结构图等；
（4）答辩要求：各个小组以PPT形式汇报，先每个人汇报自己所完成内容，再以集体形式汇报相互间的合作、设计内容的衔接等，最后回答老师提问；
（5）9.14上午8:00答辩。