课题3 走进化学实验室第一课时认识化学实验室常用仪器教学目标知识与技能1.知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键.2.了解一些化学实验室的规则,掌握常见仪器的名称和用途.3.培养学生的观察能力和动手能力.过程与方法在本节课的教学过程中,采用教师的讲解、演示与学生的模仿相结合的方式进行授课.整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣.教学重难点【重点】化学实验室的实验室规则和常用仪器的名称和用途.【难点】准确掌握各仪器的用途.教学准备【教师准备】试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、集气瓶等.【学生准备】预习附录Ⅰ《初中化学实验室常用仪器》,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室规则、仪器的名称和用途、药品的贮存.教学过程新课导入导入【故事】150多年前,国际化学权威贝采里乌斯在上一堂实验课时,用手指在试剂瓶中蘸了些溶液,放入口中品尝,并表现出一副味道还不错的神情.然后他请学生像他一样做,结果学生大呼上当.原来贝采里乌斯是先把中指伸入溶液中,而后将食指放入口中,他根本没有尝到药品,而学生们实实在在尝到了苦头.【讲解】这个故事告诉我们,实验时一定要认真观察,遵守实验室的规章制度,所以请大家吸取别人的教训.好了,让我们到实验室参观一下吧!新知构建思路一【分组】学生按实验桌每两人分为一个实验小组,每组成员的合作任务主要是做实验时互相配合.按前后桌每四人分为一个讨论小组.【教师】请学生宣读自己拟订的实验室规则.[设计意图]学生在进入化学实验室之前,已经进过生物实验室和物理实验室做过多次实验,对实验室的要求和规则比较熟悉,因此,要求他们自己拟订一份实验室规则,既让他们体会到“当家做主”的感觉,又让他们体会到老师对自己的信任,也让他们体会到编写这些规则的良苦用心.【学生】小组讨论、评议、补充.[设计意图]学生创作、学生补充实验室规则,使学生体验到合作的愉快,以及认识到自己的不足,也会对其他同学的相似部分有认同感.【教师】出示化学实验室规则.把学生没有注意到的地方或疏忽的地方强调一下,并提示学生注意与其他学科实验室规则不一样的地方.【提问】展示危险品图标并提问:万一发生危险怎么办?[设计意图]用问题使学生动脑思考,得出结论.思路二教师活动学生活动活动1:走进学生实验室【指导观察】本校学生实验室的设备设施.【指导阅读】实验室规则.【简介】常见仪器的基本用途. (1)观察本校实验室,了解通风设备、废液缸、灭火器等的作用;(2)阅读实验室规则,讨论它的必要性和重要性;(3)据老师的讲解,观察并了解实验台上常见仪器的基本用途.活动2:走进仪器、药品贮存室【引导观察】(1)仪器的分类摆放. (2)药品贮存的基本要求. 分组观察了解:(1)仪器的名称及大小规格如何?(2)药品主要有哪些颜色、状态?摆放的规律如何?标签为什么向外?思路一【展示】(1)试管师:试管的用途是什么?生:试管用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用.师:试管除了在常温或加热时用作少量试剂的反应容器外,还可用于溶解少量固体和收集少量气体.那么,我们在使用过程中,又需要注意什么呢?生:加热后不能骤冷,防止炸裂.【展示】(2)试管夹师:这个又是什么呢,谁知道?它有什么用呢?生:试管夹,用于夹持试管.师:请同学们注意观察,试管夹是用什么材料做成的?生:木头.师:非常好,说明同学们的观察能力是很强的.是的,木制品很容易被烧损,所以我们在使用试管夹的时候一定要注意防止烧损和腐蚀.【展示】(3)酒精灯师:酒精灯是我们化学实验中最常用的一种加热仪器,它的使用方法和注意事项我们将在下节课中系统学习.【展示】(4)玻璃棒师:同学们看,这是什么东西?生:玻璃棒.师:对,这是玻璃棒,请同学们注意,玻璃棒是实心的,那么,玻璃棒在我们化学实验中又扮演什么角色呢?生:它可以用于搅拌、过滤或转移液体.【展示】(5)胶头滴管和滴瓶师:同学们,这又是什么?生:胶头滴管和滴瓶师:它们分别有什么用途?在使用过程中又需要注意什么呢?生:胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,滴瓶用于盛放液体药品;胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用.师:很好,同学们注意了,胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品,想想,这是为什么呢?【讨论】让学生讨论,请一位学生试着回答,教师纠正.【展示】(6)铁架台(包括铁夹和铁圈)师:你们知道这是什么吗?它主要用来做什么?生:铁架台,用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作.【展示】(7)烧杯师:这个像我们平时使用的杯子,你们知道在化学实验中它是怎么称呼的吗?生:烧杯.师:同学们都很聪明,那么你们知道它是用来做什么的吗?生:用于配制溶液和作较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用.师:很好,但是在加热时要注意,我们不能直接加热烧杯,在加热时应放置在石棉网上,使其受热均匀.【展示】(8)量筒师:我想,这个不需要我说,你们都应该知道是什么了吧?它有哪些用途和需要注意的地方呢?生:量筒,用于度量液体体积;不能加热,不能作反应容器.【展示】(9)集气瓶【讲解】这个是我们经常用于收集或贮存少量气体的集气瓶.【展示】(10)蒸发皿、燃烧匙、锥形瓶、石棉网、漏斗、烧瓶、水槽、坩埚钳、坩埚、镊子.【提示】请同学们注意仪器名称的书写.【游戏】学生根据老师出示的仪器说出名称.【小结】老师总结一般常用仪器的使用规则,同学们先了解一下,以后将深入地了解.①能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.②不能直接加热的仪器(须垫上石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶.③不能加热的仪器:量筒、水槽、漏斗.④不能用于化学反应的容器:量筒.⑤可用于盛装液体加热的仪器:试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶.⑥可用于固体加热的仪器:试管、蒸发皿.【小结】这节课我们主要介绍了初中化学实验常用仪器的用途及主要注意事项,这些仪器将是以后我们经常接触到的实验仪器,所以我们要熟悉它们的名称、用途及使用注意事项.【作业】熟悉教材151页附录Ⅰ中常用仪器的形状、用途和注意事项.思路二仪器名称示意图主要用途使用时的注意事项试管(可直接加热) ①少量试剂的反应容器②盛装液体加热①常温或加热时使用,加热时夹持中上部②盛装液体加热时液体量不超过试管容积的1/3烧杯(不可直接加热) ①溶解物质,配制溶液②大量试剂的反应容器①常温或加热时使用,加热时下面放石棉网,使之均匀受热②加热前外壁要干燥量筒用于量取一定体积的液体①不能用作反应容器,不能加热②量液时应竖直放置,使视线与凹液面的最低处保持水平,读数取凹液面最低点刻度铁架台(带铁夹、铁圈) ①固定各种反应器和其他仪器②铁圈可代替漏斗架使用夹持玻璃仪器时不能太紧酒精灯用于加热①酒精量不超过容积的2/3,不少于容积的1/4②外焰温度最高,加热时使用外焰③不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;不可向燃着的酒精灯中添加酒精;使用完毕用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭蒸发皿(可直接加热) 用于蒸发液体,浓缩溶液,干燥固体①盛放液体量不超过容积的2/3,可直接加热②加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体;当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热③高温下不宜骤冷,莫用手取,坩埚钳夹取漏斗①过滤液体②倾注液体过滤时漏斗下端管口应紧靠接收容器的器壁集气瓶①收集气体,贮存少量气体②进行气体与其他物质间的反应①不能用来加热②贮存气体时,应用玻璃片盖住瓶口试剂瓶①广口瓶用于盛放固体②细口瓶用于盛放液体燃烧匙用于固体物质在气体中燃烧胶头滴管用于吸取或滴加少量液体①使用前先捏紧胶头,再放入液体中吸取液体②滴加药品时,滴管不要插入或接触容器口及内壁锥形瓶用作反应容器时易将反应物摇匀 ①盛液体量不要太多②加热时应垫石棉网试管夹用来夹持试管①试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部②加热时,用手握住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上 ③防止锈蚀和烧损药匙用于取用粉末状固体药品(药匙的两端分别为大小两个匙) 药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净,以备下次使用玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流用后要冲洗干净 课堂小结化学实验室是进行实验的重要场所,要遵守实验室规则,特别要注意安全,并熟练掌握一些常见仪器的使用方法及注意事项,这是我们实验成功的重要保证.检测反馈1.做完实验后,对于用过的废液,你认为正确的处理方法是( )A.拿出实验室B.放回原试剂瓶C.倒入废液缸D.留在实验台上,以备下次使用解析:化学药品有些有毒或有腐蚀性等,不在专业人员指导下使用或处理都可能造成人身伤害或伤亡事故,因此用剩药品绝对不允许拿出实验室;放回原试剂瓶可能会造成原试剂瓶中的药品受到污染;实验室用过的废液应倒入废液缸;用过的废液不能留在实验台上.故选C.2.下列仪器不能作为反应容器的是( )A.试管B.广口瓶C.量筒D.烧杯解析:试管常用作少量试剂的反应容器;也可用作收集少量气体的容器;或用于装置成小型的气体发生器.广口瓶可以用作反应容器,也可用于药品的贮存.量筒常用于一定量液体的量取,为保持量取的准确性,不可作反应容器.烧杯可用于溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩;也可用作较大量的物质间的反应容器.故选C.3.实验室加热约150 mL液体,可以使用的仪器是( )A.①③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥解析:加热约150 mL液体,应用较大容积的仪器,烧杯可用于较大量的物质间的反应,所以先可选定烧杯.烧杯加热时要垫石棉网.除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台.故选A.板书设计课题3 走进化学实验室第1课时{ 反应容器{ 可直接加热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接加热的:烧杯、烧瓶(加热时,须垫石棉网)存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)计量仪器:托盘天平(称量质量)、量筒(量体积)分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(粉末或小颗粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽布置作业教材作业教材第23页练习与应用的1题.。
