幼儿园集体打击乐器演奏教学

幼儿园中班打击乐器演奏《小红帽》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，认识各种打击乐器。

2. 技能目标：通过打击乐器演奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和表现力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，掌握打击乐器的使用方法。

难点：培养幼儿的节奏感和合作意识，使他们在演奏中能够保持整齐和谐。

三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、故事课件、音乐《小红帽》。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿了解故事情节。

2. 学习歌曲：教师播放音乐《小红帽》，让幼儿跟随音乐一起唱歌。

3. 认识打击乐器：教师介绍各种打击乐器，让幼儿认识并了解它们的特点。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器进行练习。

5. 合奏练习：各小组轮流合奏，教师指导幼儿保持节奏感和合作意识。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在演奏过程中的表现，评价他们的节奏感和合作意识。

2. 邀请家长参与幼儿的演奏活动，收集家长的意见和建议。

3. 通过幼儿的自我评价，了解他们在活动中的收获和成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学活动，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演、绘画等，融入音乐元素，让幼儿在多个领域感受音乐的魅力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，使他们在集体活动中能够更好地与他人合作。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐表演，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，激发他们对音乐的热爱。

2. 开展音乐主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在动手操作中感受音乐的美。

3. 邀请专业音乐教师进行讲座，让幼儿了解更多音乐知识，拓宽他们的音乐视野。

幼儿园音乐教案：打击乐演奏《小星星》教学主题:打击乐演奏《小星星》教学目标:1. 学生能够认识并应用打击乐器，如木鱼、铃铛、小鼓等；2. 学生能够演奏《小星星》的节奏。

教学内容:1. 打击乐器的种类和使用方法。

2. 《小星星》的音符和节奏。

3. 指挥家的角色和指挥动作。

教学步骤:一、热身活动（5分钟）1. 老师演奏一段简单的打击乐曲子，让学生们打拍子跟随节奏。

2. 小游戏，让学生们分组，组成一个打击乐队，自由演奏一首曲子。

二、课堂教学（30分钟）1. 让学生们了解打击乐器的种类和使用方法，如木鱼、铃铛、小鼓等。

并让他们自由试玩，了解不同乐器产生的不同声音。

2. 老师给学生们演示《小星星》的节奏，并解释每个音符的含义和时值。

3. 让学生们分组练习，并边练习边指挥。

教师可以当一个指挥家，利用手势来引导学生演奏。

4. 学生们互相交换演奏的位置，让每个学生都能获得表演的机会。

三、课后巩固(5分钟)1. 回顾今天所学的内容，鼓励学生们自由演奏一段乐曲表演给同学们，他们可以自由选择打击乐器，并自己组织节奏、音调等。

教学评估:1. 通过老师的指挥演奏《小星星》来评估学生们的演奏表现；2. 通过小游戏和课后自由演奏的乐曲来评估学生们的学习成果。

教学拓展:1. 教师可选用其他简单有趣的打击乐器乐曲，让孩子们感受音乐的魅力；2. 通过看视频或听CD等多种教材，让学生们更深入了解打击乐器的种类和演奏方法；3. 在家长课程展示或校内展览上展示孩子们的音乐才华。

教学工具：1. 打击乐器：木鱼、铃铛、小鼓等；2. 教具：CD、视频、教学PPT等。

打击乐器演奏活动方案〔共4篇〕第1篇：打击乐器演奏活动教案【打击乐器演奏活动教案】一、激趣——在敲敲打打中激发幼儿演奏的兴趣新《纲要》明确指出兴趣是幼儿艺术活动的主观前提．是学习的原动力、内驱力，它是幼儿打击乐器演奏得以维持和获得成功的首要前提。

每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐器就很合适幼儿这种与生俱来的本能。

但小班幼儿对打击乐器所表现出的自发兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“好玩”的程度上。

因此在小班的打击乐器演奏教学活动中，我根据小班幼儿在玩中学的特点，设计了以下几个游戏活动旨在将幼儿的外表热情转化为主动艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。

〔1〕“敲敲打打”：小班初期我提供了多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩弄乐器的欲望。

〔2〕“敲敲听听”：为幼儿提供两种乐器让他们在敲打中听听声音有什么不同，在比拟中近一步感知乐器的不同音色，初步掌握乐器的演奏方法。

〔3〕“敲敲做做”提供音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打中用动作帮助他们理解乐器的音色与情感表达的关系。

如：敲大鼓时引导他们做老虎、狮子等用力的动作。

敲三角铁、碰钤时就做鱼游、兔跳等乖巧的动作。

由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好掌握有规律打节拍的小班幼儿来说同样使他们获得成功和满足感，从而喜欢上演奏打击乐器。

在此根底上我们可选择一些简短的、幼儿熟悉的歌曲、乐曲供他们随乐演奏。

二、激情——在听听玩玩中激活幼儿节奏的动感打击乐器演奏需要幼儿用听觉去感受音的上下、长短、强弱及曲式构造等从而选择相应的乐器演奏。

因此，培养幼儿的听觉感受力是演奏好打击乐器的前提。

幼儿的听觉感受力多属于自发地发现而缺乏自觉性，他们喜欢贴近自己生活的艺术品。

我们应该有意识地培养他们通过探究和学习自觉地用听觉发现美、感受美的才能。

首先，音乐于自然生活，我们应让幼儿学会听大自然里的各种天籁之音，如：鸟叫、蛙鸣、雨声、汽笛、刮风、脚步声等。

灵活教案：适合中班幼儿的有趣打击乐器自由演奏教学在幼儿园教学中，打击乐器是一种常见的教学资源。

通过打击乐器的演奏，不仅可以锻炼幼儿的手部协调能力、音乐感知能力，还可以激发幼儿的音乐兴趣和创造力。

但是，幼儿在使用打击乐器演奏时，常常会遇到困难，不知道该怎么弹奏。

为此，我们可以设计一款适用于中班幼儿的打击乐器自由演奏教学课程，帮助幼儿掌握打击乐器的演奏技巧，并且在自由演奏中发挥他们的创造力。

一、前期准备在开始打击乐器自由演奏的教学之前，我们需要做一些前期准备工作。

1.选取合适的乐器我们需要为幼儿选取合适的打击乐器。

可以用手拍、木鱼、三角铁、铃铛、鼓等多种乐器。

在选取乐器的时候，除了考虑到乐器的大小、重量、音色等因素外，还需要考虑到幼儿的实际情况，即乐器的难度不要过大，易于操作。

2.搭配合适的音乐为了让幼儿在打击乐器演奏中体验到音乐的美妙，我们需要搭配合适的音乐。

可以选取一些简单易懂的民谣、儿歌、钢琴曲等，属于轻松愉悦的类型，让幼儿在听到音乐的同时能够自由发挥。

3.制定教学计划我们需要制定教学计划。

将打击乐器自由演奏教学分为若干个阶段，分别教授不同的技巧和方法。

一遍遍地模拟演奏，才能让幼儿掌握演奏技巧，进而在自由演奏中表现得更加自如。

二、教学步骤在前期准备完成后，我们就可以开始进行打击乐器自由演奏教学了。

下面，我们就来介绍一下教学步骤。

1.观察和探索在教学开始前，可以先引导幼儿观察和探索乐器。

让幼儿在一定的框架下自由探索乐器的音色和演奏方式，让他们能够发挥创造力，同时还能够在观察过程中逐渐熟悉乐器。

可以通过制定一些简单明了的规则，如指定演奏部位、节奏等，让幼儿自行尝试演奏不同的乐器。

2.学习基本技巧在幼儿掌握乐器的基本用法之后，我们可以开始着手教授一些基本技巧。

我们可以讲解幼儿打击乐器的正确姿势、持久力以及节奏等方面的知识，帮助幼儿掌握打击乐器基本的演奏技巧。

3.练习节奏我们可以开始练习节奏。

节奏是打击乐器演奏中最基础的元素，幼儿需要通过不断的练习逐渐掌握节奏的精髓。

幼儿园中班音乐有趣的打击乐器教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让中班幼儿们能够：•熟悉打击乐器，了解乐器的名称和特点；•掌握简单的打击节奏；•学习协作，培养团队合作意识；•提高幼儿们的音乐表现能力。

二、教学内容1. 课程介绍在本次课程中，我们将会学习打击乐器。

通过练习简单的打击节奏、团队协作和表演技能，我们将会在音乐方面得到极大的提高。

2. 打击乐器名称及特点介绍在本课程中，我们将要询问幼儿们是否见过或听说过打击乐器。

接着，教师将为幼儿们展示各种不同的打击乐器，并向他们介绍乐器的名称和特点。

•鼓：由皮革、鱼皮或塑料拉紧在铜鼓面上，制成一种打击弹性结构，并由手或木棒来操作弹动，发出不同的响声。

•铃：由金属制成，可以通过撞击或摇动发出声音。

•木琴：由金属板或木板制成，用橡皮槌敲打，会发出清脆、明亮的声音。

•拉线鼓：类似于小提琴，但是可以通过扭动调整拉振弦的松紧度，改变音高和响度。

•爵士鼓：通常由铜钢或木头制成，有不同的大小和形状，可以用手、木棒或刷子操作。

通过平面、独奏和嘶嘶声等多种手法演奏。

3. 练习打击节奏教师将为幼儿们展示如何敲打不同的打击乐器，让幼儿们模仿并练习打击。

幼儿们将分成小组，每个小组负责演奏一种乐器。

教师会教导幼儿们如何协调演奏，让团队的节奏更加流畅。

4. 进阶练习在学习了基本打击节奏之后，幼儿们将会进一步练习。

教师将引导幼儿们进行合作，组成一个完整的节奏组合。

5. 表演在练习了一段时间之后，教师将指导幼儿们进行表演。

幼儿们将有机会展现自己的音乐才华，并向其他班级演出。

三、教学反思该教学设计是一个非常有趣且充满活力的音乐课程，幼儿们可以自由地探索不同的打击乐器，学习如何协调合作，同时提高音乐表现技能。

在课程中我们需要注意的一些方面：•为了让幼儿们了解不同类型的打击乐器，最好在课前设置一个小型展览，并展示范乐器的不同之处。

•在分组练习期间，教师应该主动提供帮助和指导，让小组的演奏更加协调、流畅。

幼儿园音乐教学案例：用打击乐器演奏《小星星》在幼儿园音乐教学中，教师们常常需要通过一些生动有趣的教学案例来吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学到音乐知识。

今天，我将给大家共享一个幼儿园音乐教学案例，就是通过使用打击乐器演奏《小星星》，来帮助幼儿们学习音乐节奏和合作的能力。

1. 选择合适的乐器在幼儿园音乐教学中，选择合适的乐器是非常重要的。

对于演奏《小星星》这首歌曲来说，我们可以选择一些轻巧易操作的打击乐器，比如木琴、小鼓、钢片琴等。

这样不仅可以让孩子们更容易操作乐器，还可以帮助他们感受不同乐器的音色和节奏变化。

2. 分工合作在教学中，可以将孩子们分成小组，每组分配一种打击乐器。

通过老师的指导，让他们按照音乐的节奏轮流演奏，这既培养了孩子们的合作意识，又让他们在亲身体验中学习到了音乐的律动和节奏感。

3. 演奏过程在孩子们熟悉了乐器的使用方法和歌曲的基本节奏后，可以让他们进行《小星星》的打击乐器演奏。

老师可以带领孩子们一起合奏，让他们在演奏中感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

4. 总结回顾在教学结束后，老师可以和孩子们一起回顾这次的音乐教学活动。

可以让孩子们谈谈自己在演奏过程中的收获和体会，让他们对音乐教学活动有更全面、深刻的理解。

老师也可以给予孩子们一些肯定和鼓励，让他们在音乐学习中有更多的自信和动力。

5. 观点和理解通过这样的音乐教学案例，孩子们不仅学会了音乐节奏，还培养了合作意识和团队精神。

通过自己动手演奏乐器，他们对音乐有了更直观的感受，增强了对音乐的兴趣和理解。

这样的教学案例不仅丰富了幼儿园音乐教学的形式，也有效地激发了孩子们对音乐的热爱和学习兴趣。

在今天的文章中，我们深入探讨了幼儿园音乐教学案例：用打击乐器演奏《小星星》，从选择乐器、分工合作、演奏过程到总结回顾，旨在帮助幼儿园的音乐教师们更好地组织音乐教学活动。

通过这样的教学案例，不仅可以培养孩子们的音乐素养，还可以促进他们的综合能力和团队意识的培养。

幼儿园音乐魔法教学案例《小星星》打击乐器合奏教学目标：1.学习《小星星》这首儿歌的歌词和旋律；2.学习打击乐器的基本演奏方法，包括节奏和音符的掌握；3.学习合作和协作，培养团队意识。

教学准备：1.打击乐器，如小细沙，铃铛，木鱼等；2.《小星星》的伴奏音乐；3.教室内的音响设备；4.班级分组表。

教学过程：第一步：引入新知1.利用音响设备播放《小星星》的伴奏音乐，带领幼儿跟着节奏摇摆身体。

2.让幼儿回忆并讨论他们以前听过或唱过的《小星星》，并通过问答引导幼儿回忆歌词和旋律。

第二步：指导演奏方法1.引导幼儿观察和感受各种打击乐器的形状、颜色和声音特点，鼓励他们自由探索演奏。

2.分别介绍不同的打击乐器，指导幼儿正确持拿打击乐器，教授基本演奏技巧，如摇动、敲击、摩擦等。

第三步：合奏练习1.将班级分为小组，每个小组成员各自选取一种打击乐器。

2.要求幼儿在老师的示范下，按照音乐节奏合理安排自己的打击乐器演奏时间和方式。

3.引导幼儿在合奏时注意彼此之间的配合，保持音乐整齐、和谐的感觉。

4.可以根据幼儿的表现，逐渐加入其他简单的打击乐器，让幼儿感受到合奏的乐趣和成就感。

第四步：评价和总结1.在合奏结束后，与幼儿一起回顾合奏的过程，引导幼儿发表自己对合奏体验的感受。

2.结合幼儿的发言，让幼儿认识到合作和协作的重要性，感受到团队合作的乐趣和成就感。

教学延伸：1.探索其他儿歌，进行打击乐器合奏，培养幼儿的音乐表演能力。

2.组织幼儿创作属于自己的打击乐器曲目，并进行小型演出，培养幼儿的创造力和自信心。

3.引导幼儿在课外时间参加音乐团队或参加学校的音乐活动，提升幼儿音乐素养。

幼儿园中班打击乐器演奏《小红帽》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，认识各种打击乐器及其特点。

2. 技能目标：培养幼儿正确的打击乐器演奏姿势和技巧，提高幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿合作意识，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容1. 故事《小红帽》：让幼儿了解故事情节，熟悉角色。

2. 打击乐器介绍：认识各种打击乐器，了解其特点。

3. 打击乐器演奏技巧：学习正确的演奏姿势和技巧。

4. 合作演奏：《小红帽》故事主题音乐，分组进行打击乐器合作演奏。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 故事导入：讲述《小红帽》的故事，引导幼儿熟悉故事情节。

3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，让幼儿了解其特点。

4. 打击乐器演奏技巧学习：教师示范，幼儿跟随练习。

5. 分组合作演奏：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照故事情节进行合作演奏。

四、教学评价1. 观察幼儿在演奏过程中的姿势和技巧是否正确。

2. 评价幼儿在合作演奏中的表现，如节奏感、配合度等。

3. 收集幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行总结和评价。

五、教学资源1. 故事课件：《小红帽》故事课件，图文并茂。

2. 打击乐器：各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。

3. 音响设备：播放故事音乐和打击乐器示范音频。

4. 教学卡片：打击乐器特点介绍卡片。

5. 分组标签：用于标识各小组。

六、教学准备1. 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，确保幼儿可以自由活动。

2. 材料准备：为每个幼儿准备一种打击乐器，如小鼓、木鱼等；准备《小红帽》故事的相关图片和角色头饰；准备音乐播放设备。

3. 教学计划准备：制定详细的教学计划，确保教学活动有序进行。

七、教学步骤1. 故事回顾：通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《小红帽》的故事情节。

2. 打击乐器演奏：教师示范演奏《小红帽》主题音乐，让幼儿跟随学习。

大班音乐打击活动-按规律演奏
引言：
音乐打击活动是幼儿园教育中常见的活动之一，它不仅能让幼儿感受到音乐的魅力，还可以培养幼儿的听觉、节奏感和协作能力。

在大班中，针对音乐打击活动，我们可以通过引导幼儿按照规律演奏，进一步提升他们的表现能力和音乐欣赏水平。

本文将详细介绍一堂大班音乐打击活动课，包括教学目标、教学准备、教学过程和反思总结。

一、教学目标：
1. 能听辨、模仿和演奏简单的音乐节奏。

2. 能按规律进行打击演奏，体会和感受音乐的节奏之美。

3. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神。

二、教学准备：
1. 打击乐器：如小鼓、手鼓、木鱼、铃铛等。

2. 学生桌椅。

3. 背景音乐。

4. 指示牌：用于指导幼儿的演奏动作。

三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
在开始活动之前，可以播放一段欢快活泼的音乐，让幼儿跟着音乐进行简单的身体活动，以放松身心，为接下来的打击活动做好准备。

2. 概念引入（5分钟）：
教师向幼儿介绍打击乐器，并讲解音乐节奏的概念。

可以通过演示和让幼儿模仿的方式，帮助幼儿感受到不同乐器的音色和音乐节奏的重要性。

3. 规律演奏练习（30分钟）：
a. 分配乐器：将各种打击乐器分发给每个幼儿，并给予他们一些时间来熟悉和摸索乐器的使用方法。

b. 教学指导：教师用简单明了的语言向幼儿们介绍不同的演奏动作和规律，如\。