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第8课美国联邦政府的建立(课件) 2

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人教新课标版历史必修1 第3单元第8课美国联邦政府的建立说课(共32张PPT)

人教新课标版历史必修1 第3单元第8课美国联邦政府的建立说课(共32张PPT)
第8课 美国联邦政府的建立
说
课
流
程
Text 说过程
说教法
Text
说教材
Text
说学生
一、说
教材地位
教
材
教材结构
教 材 分 析
教学重难点
教学目标
1、本 节 内 容 的 地 位
1 从地位上看本节是本单元 第二课,本课主要围绕美国 1787年宪法和两党制展开， 展示了美国联邦共和政体 确立和发展的进程。美国 1787年宪法虽有局限性， 但所建立的民主共和制成 为了资产阶级代议制的典 型。它不仅是美利坚民族 赖以生存和发展的基本法， 也深刻影响了世界其他国 家的发展。因此本课内容 的地位十分重要。 2 从现实的角度看，实现政治 体制改革，推动经济发展是 当今世界各国发展经济的共 同做法。根据美国从邦联制 到联邦体制的演进过程等基 本史实的学习，使学生认识 到政治制度的发展完善是人 类历史进步的宝贵遗产，吸 取历史的经验，服务于社会 现实具有重大指导意义。
2、本 节 内 容 的 结 构 为什么要建立
独 立 之 初 美 国 的 形 势 建立的依据 《1787年宪法》 的颁布 美国联邦政府的建立
建立后的完善和发展 两党制
3、教 学 目 标
1 知识与能力目标
掌握美国1787年宪 法的主要内容和联邦制 的权力结构； 使学生养 成思考探究问题的学习 习惯，能对所学内容进 行较为全面的比较、概 括和阐释。 比较美国资产阶级 共和制与英国君主立宪 制的区别，认识民主制 度因国情各异而呈现多 样化的基本特点，进一 步提高阅读和通过多种 途径获取历史信息的能 力。
创 设 情 景
探 究 讨 论
理 性 构 建
拓 展 运 用
四、说

第8课美国联邦政府的建立新(课件)

第8课美国联邦政府的建立新(课件)
第8课
美国联邦政府的建立
之1787宪法
1
1781，约克镇英军投降
2 美国独立战争 4
5 3
1775，第二届 大陆会议
1777萨拉托加战役
1783，英国承 1775，莱克星顿枪声 认美国独立
6
1776.7.4 大陆会议通过 《独立宣言》
1
2
美国建国之初，面临的问题
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
无力维护本国工业和商人利益， 巨额债务无力偿还。（无钱）
军事安全： 无力维持常备军，内忧外患。
3
深刻影响
有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其 他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王， 但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说： “我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果 不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是 叛逆。” 4
最高法院大法官共 有九名，由总统提 名，参议院批准， 除非犯罪，终身任 职。
14
总统 （行政权）
三 权 分 立
分权与制衡
⑥ 法院可宣布法律不合宪法， 可以解释一切法律和条约
国会 （立法权）
⑦ 总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 （司法权）
15
3.对1787年宪法的评价
（1）是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。 （2）它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分 权与制衡”原则，以避免权力过分集中，体现了一定的 民主精神。 （3）维护了美国独立战争的成果，使政府建立在民主 原则的基础上，带来美国的长期稳定。
￭ ）
(1)允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的权利等。
(2)反映人民基本政治权利的权利法案是经过几年斗争 后作为修正案的方式补充进宪法的。 16

高中历史必修一课件：第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)

高中历史必修一课件：第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)

4、美国联邦政府的建立
时间：1789年
①美国举行第一次总统选 举，华盛顿当选美国第一 标志 任总统，任期两届； ②第一届国会经选举产生， 美国联邦制共和政体开始 确立。
三、两党制的形成和发展
形成： 19世纪20年代末—30年代初
确立： 19世纪中期
民主党和共和党 党派： 两党对垒、交替执政，成为美 影响： 国共和政体一大特色 资产阶级政党 本质：
③有权提名任命政府高级官员; ④掌握军事权; ⑤有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方 可生效。 白宫
最高法院的权力
掌握司法权，对法 律拥有最高司法解 释权。
联邦法院
美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原 则
美国联邦政府
国会
总统
联邦法院
三 权 分 立 制 约 与 平 衡
（1）国会可对包括总统在内的所有文官提出弹劾；可用2/3的多数 推翻总统对国会法案等的否决，通过法律规定法院的组织与权限； （2）总统有权对国会通过的法律实施否决； （3）联邦法院有权审查行政或立法的行为，对总统和国会的法 律、条约和政策可宣布其无效。
总统 （行政）
三 权分 立、制 约与平衡
总统任命的司法官员必须经参院确认 最高法院可宣布法律不合宪法
国 会 （立法）
联邦法院 （司法）
中 央
总统
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 分权 制衡
地 方
州长
州政府 州议会 州法院
横向分权制衡
3、对1787年宪法的制定评价： 性质：它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点： 它强调国家权力，又突出统共和制与英国君主立宪制的区别
巩固练习
1、“总统可以否决国会通过的法 律”“国会可以以2/3多数通过总统所否 决的法律”，上述条文所体现的是 A．中央集权原则 民主原则 B．分权制衡原则 民主原则 C．自由平等原则 权力制衡原则 D．中央集权原则 分权原则

[课件]第8课 美国联邦政府的建立

[课件]第8课 美国联邦政府的建立
3、请问联邦法院是否有权审查行政和立法 行为？
联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定政府各部门的权力是彼此
制约和平衡的，以防权力过度集中导致专权出现。
阅读以下材料： 材料1：我们，美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联 邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福 利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福，乃为美利 坚合众国制定和确立这一部宪法. ——《1787年宪法》序言 材料2 请回答： （1）依据材料1，指出美国制定1787 年宪法的目的是什么？（3分） （2）根据材料2，指出美国宪法体现 的基本原则是什么？（2分） 简要指出图中三者的相互关系，并 指出图中的权力中心在哪里？（4分）
4、据说美国总统、副总统及所有文职官员如果犯有“背叛、行贿、受 贿或犯有其他罪行和恶行” 将会受到审判。请问前总统闹出莱温斯基 丑闻，是由什么机构来处置的？ 由众议院提出弹劾，交参议院审理，并由最高法院首席大法官主持 审判 。
5、据说美国联邦法院大法官由总统先生 您任命，如果认为该大法官不合格（该法 官无犯罪记录），是否可以下令解除该法 官职务。 不可以，除非大法官犯罪，终身任职。
三、1787年宪法的主要内容
(一)序言:
目的、宗旨
(二)正文:
1、国家结构形式：实行联邦制 2、国家机构：
(1)行政机关（总统） (2)立法机关（国会） (3)司法机关（法院）
美国联邦政府结构示意图
(1)立法权归国会 A、组成及产生：
参议院 众议院
州议会选出，每州两名， 任期6年，每两年改选其中1/3 选民直接选出，名额按各州人口比例分配
a、国家元首 政府首脑 军队总司令 战时有独裁大权 b、任命政府高级官员，直接领导政府 c、否决国会通过的法律

第8课 美国联邦政府的建立课件(人教版必修1)

第8课 美国联邦政府的建立课件(人教版必修1)

二、美国1787年宪法的颁布
联邦法院（司法）
①美国最高司法权归联邦法院。
②大法官由总统任命，但需经参议院同意。他们 除非犯罪，终身任职；
③联邦法院对于在美国宪法、联邦法律及条约范围 内的一切案件都可以行使最高审判权； ④联邦法院逐渐拥有最高司法解释权 。
(Supreme Court)
二、美国1787年宪法的颁布
①国家行政权归于总统。总统由民间选举产生， 任期四年。 ②总统是国家元首，又是政府首脑，还是军队的 总司令； ③总统对宪法负责，可对国会通过的法律实行否决权。 ④有权提名并经国会同意后任命政府高级官员； ⑤总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方 可生效 ⑥总统及内阁不向国会负责。
(White House)
总统 （行政权）
分权与制衡
法院可宣布法律不合宪法， 可以解释一切法律和条约
国会 （立法权）
总统任命的法官须经参议院确认
联邦法院 （司法权）
二、美国1787年宪法的颁布
Constitution of United States of America(1787)
3、评价美国1787年宪法
当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不同看法：
Washington，George
Constitution of United States of America(1787)
2、内容：
（1）规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各 州权力。①联邦政府拥有…… ②各州可以 …… （2）把国家权力分为立法、司法和行政三部分
二、美国1787年宪法的颁布
3、由于克林顿的生活作风问 题，美国众议院对其提出 弹劾，并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在 美国宪法，联邦法律及 条约范围内的一切案件 都有最高审判权。

第三单元第8课美国联邦政府的建立(

第三单元第8课美国联邦政府的建立(
无权维持常备军 邦联政府没有征税权
人民反抗斗争此起彼伏， 社会动荡不安； 西北有英国驻军，南部、 西部面临西班牙威胁。
难以解决战争遗 留下的巨额公债
州际关卡林立，商品流通不畅，各国商 品涌入，国家利益不保。
邦联政府 无权制定 统一关税
年轻的美国面临严峻的形势，而邦 联政府显得软弱无力。为什么？
总统
国会
众议院和参议院通过的每一议案，均应在成 为法律之前送交合众国总统；总统如批准该议案， 即应签署；如不批准，则应附上异议书将该议案 退还给最初提出该项议案的议院。该院应将总统 异议详细加载本院会议记录，并进行复议。如经 复议后，该院2／3议员同意通过，即应将该议案 连同异议书一起送交另一院，另一院亦应加以复 议，如经该议院2／3议员认可，该项议案即成为 法律。
这些最初的美国 梦实现了吗？ 为什么？
美国诞生了，并制定了《联邦 条例》，组建了邦联政府，以求保 障在《独立宣言》里提到那些原则 和精神：即生命权、自由权和追求 幸福的权利。
2
民主的忧思
要邦联还是联邦？
民主的忧思 内忧
反抗斗争 此起彼伏 社会动荡
农民利益得不 到保证，生活 得不到改善
民主的忧思 内忧
分权制衡原则: 行政、立法、司法三权分立、互相制约
民主
共和制
部门
总统
职权
国会
最高 法院
总统
国会
第二条 第一款 行政权属于美利坚合众国总统。总统任期为4 年…… 总统在就职前做如下宣誓或郑重声明：“我谨庄严宣誓（或 郑重声明），我一定忠实执行合众国总统职务，竭尽全力，恪 守、维护和捍卫合众国宪法。” 第二款 总统是合众国陆海军总司令……总统在咨询参议院 并经该院出席议员2／3的赞成后，有权缔结条约；总统应提出人 选，并在咨询参议院和取得其同意后，任命大使、其它使节和领 事、最高法院法官以及任命手续未经本宪法另行规定而须以法律 加以规定的其它一切合众国官员。 第三款 ……总统应监督一切法律的切实执行，并任命合众 国的一切官员。 第四款 总统、副总统及合众国一切文职官员因叛国罪、贿 赂罪或其它重罪与轻罪而受弹劾并被判定有罪时，应予以免职。

高中历史 人教版必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共22张PPT)

高中历史 人教版必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共22张PPT)
本利益。在每四年一次的全国总统选举中，由两党最高组织 机构全国代表大会提出本党总统候选人和总统竞选纲领。两 党以在国会大选中获席位多少区分多数党和少数党。两党党 员人数不定，视投票情况而定。
但是两党历史和具体主张有所不同。
2020/6/10
16
四、两党制的形成与发展
1、两党对峙的形成：19世纪50年代中期 2、发展：1860年，共和党开始执政后，两党轮流执政
2020/6/10
10
材料一: 华盛顿纪念碑
碑文（中文）：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三 尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公， 乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余见其画像， 气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国之为国，幅员万里， 不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉!
第8课
美国联邦政府的建立
2020/6/10
1
一、美国联邦政府建立的背景
松散的 邦联制
内忧：社会动荡 各地骚乱 关卡林立 经济困难 方 案
外患：没有制定 统一关税 外贸处于 不利地位
建立统一而强 大的国家： 制定宪法
建立一个强有 力的中央政府： 联邦政府
2020/6/10
2
二、制约权力、平衡利益的宪法
——英国政治家威廉•格莱斯顿 材料四 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同 时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
——美国黑人领袖马丁·路德·金
阅读材料并结合所学知识，谈谈你对1787年宪法 的看法。
2020/6/10
9
二、制约权力、平衡利益的宪法

原创8：第8课 美国联邦政府的建立

原创8：第8课 美国联邦政府的建立

强化中央权力
在我看来，邦联只是个有名无实 的空架子，而在其名下的议会亦是 徒有其名，其政策措施多不被人们 所关注、执行，……我们想要联合 成一个国家，但我们又不愿给这个 国家的管理者足够的权力去管理国 家事物，岂不怪哉！
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
强化中央权力
如何避免中央政府的专制？
1783年，英国承认美国独立
2. 邦联制下的危机
邦联制 ——一种松散的联盟，各成员拥有独立的 内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政， 政府集中行使的权力极为有限。
松散的 邦联制
中央政府权 力有限
各州权力很 大
社会动荡 内忧外患
要求建 立一个 强有力 的中央 政府
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
两年
司法
最高法院 总统提名参 议院批准
终身
中央
三 权 分 立
总统 行政权
原则：分权制衡
国会 立法权
总统任命的法官必须
经参议院确认 可宣布法律不符合宪法
最高法院 司法权
4. 评价： a.进步性 地位：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； 对美国：（1）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （2）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中， 体现了一定的民主精神。
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
自由女神像 （全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式的名称为 “照耀世界的自由女神”，地址位于美国纽约海港内自由 岛的哈德逊河口附近。是法国在1876年为了纪念美国独立 战争100周年而 赠送给美国的礼物，1886年10月28日铜像 落成。

第八课 美国联邦政府的建立PPT课件

第八课 美国联邦政府的建立PPT课件

一部不断完善的宪法
思考：结合材料评谈价谈1你78对7年17宪87法年宪法的看法？
“美国1787年宪法积是极迄方今为面止，在特定的历史时
期人（类1）智它慧是和世意界志上所第创一造部出比的较最完美整妙的的资杰产作阶。级”成文 宪法，奠定了美国政治—制—度英的国政基治础家。威廉•格莱斯顿
“（我2）们它的强宪调法“之分所权以与恒制久衡,就”在原于则它，简以洁避。免它权是力一过 分集奠中基，石体，现而了不资是产一阶座级完民整主的精大神厦。。或者用句老话
1789年美国联 邦政府建立。
建立标志：
①1789年，美 国举行第一次总统 选举，华盛顿全票 当选美国第一任总 统，任期两届。
②第一届国会 选举产生。
开国元勋华盛顿、《独立宣言》 的起草者杰佛逊、奠定20世纪美国之 基础的西奥多·罗斯福和解放黑奴的 领导者林肯。
三、民主的延续——两党竞执政
1.“驴象之争”是怎么回事？
材料二：1782年，尼克拉上校致信华盛顿：“凭借
您主的。卓”3越华.理贡盛献顿论，回来您信源完斥全责：有说孟资：德格“斯做这这封鸠个信的辽包分阔含大着权陆可思的能想君降临和 到北我美国大头陆上的民最主大法的危制害的传统。
二、国家的重构——制宪与分权 一次争论激烈的会议
“如果人人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的 或内在的控制了。”
——”宪法之父”麦迪逊
如何避免专制政体？
邦联制
中央政府 软弱无能
联邦制
强化中央权力
美国1787年 宪法
如何处理中央和地方？
1787年宪法的主要内容
1.联邦制原则 2.三权分立原则 核心原则：三权分立（分权与制衡） 3.人民主权原则

高中历史必修1《近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课 美国联邦政府的建...》678人教PPT课件

高中历史必修1《近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课 美国联邦政府的建...》678人教PPT课件
2、它创建共和政体，推动世界政治文明的发展。
局限：它仍然存在着不足，如允许奴隶制度的存在，不承 认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权力。
托克维尔在论《美国的民主》中说：“联 邦制度的目的在于把领土大的长处与领土 小的长处结合起来。”正式美国制定了符 合本国国情的宪法，确立了符合本国国情 的政治体制，才保证美国成为被马克思称 为“最完善”的现代国家。这是美国崛起 的内在动因，也给我们的政治文明以有意 的启迪。
制度创建：三权分立与制衡
总统 （行 政权）
参众两院， 即国会（立 法权）
总统任命的司法官员需 经参议院确认
最高法院可宣布法律不 合宪法
分权制衡原则
联邦法院 （司法权）
分权与制衡 分权与制衡
州议会
州长
州法院
分权与制衡
据统计，从1789年宪法生效到1984年不到200年间，美总统否 决国会法案达2410次，而国会成功否决了总统议案的有96人 次；最高法院裁定国会法案违宪有102人次；参议院拒绝批准 27名最高法院法官的任命；国会还弹劾罢免了9名联邦法官， 其中4名法官被判定罪；参议院否决8名内阁成员的提名；而国 会组织独立法庭，弹劾与审判总统尼克松和克林顿，更成为全 世界数亿人民共同在电视里观赏的戏剧性画面了。
地方各州， 不违背宪法 前提下有一 定自治权
形成了强有 力的中央政 府
确保州 的灵活 性与创 造性
美美 2006 年布什刚否定了干细胞研究的提案，第二 天加州州长施瓦辛格就跟布什对着干， 拨款 1．5亿美元 ，支持该州干细胞研究。
为什么州长敢和总统对着干？
二、美国政治体制的创建
1、美国政治体制的确立：制宪会议与《1787年宪法》 2、美国政治体制的主要内容——《1787年宪法》

高三一轮复习人教版历史必修一第8课 美国联邦政府的建立课件(31张ppt)

高三一轮复习人教版历史必修一第8课 美国联邦政府的建立课件(31张ppt)
——美国总统小布什2004年国庆日演说
阅读材料并结合课本第42页的内容，谈一谈你对1787年宪法的认识。
（一）1787年宪法 4. 评价：a.进步性
地位：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； 对美国：
（1）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （2）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于 集中，体现了一定的民主精神。
提示：困境——经济混乱、社会动荡、外交不利
方法——加强中央政府的权力
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 4:28:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
1. 美国的独立 2. 邦联制下的危机
州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的 使用权相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和 通货膨胀，战时债务无法偿还，英、法、西班牙在 周边虎视眈眈，谢司起义目无法纪等等。
——托克维尔《论美国的民主》
【问题探究1】独立之初的美国面临什么样的困 境？怎样走出困境？
材料二“（1787年宪法）是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志 所创造出的最美妙的杰作。”

第8课 美国联邦政府的建立 课件设计二

第8课 美国联邦政府的建立 课件设计二
8
美国联邦政府的建立
-2-
“自由女神”来源于 古代希腊罗马神话， 她身披宽松的古罗马 长袍，是一副古代雅 典美女的尊容。
-3-
• 爱因斯坦说：“真正的宪法是活在人们心 中的神圣信念。”（李柏光《中国公民常 识读本》）
-4-
列宁说：“现代文明的美国历史， 是由一次伟大的、真正解放的，真 正革命的战争开始的。”（《列宁 全集》） 列宁所说的“战争”是指什么？战 后的美国是什么样子？
-5-
人们把当时的美国形象地比喻为“头脑听从四 肢的怪物”。 ——汉密尔顿、杰伊、麦迪逊《联邦党人文集》
1.这里的“头脑” “四肢”各是指什么？ 2.“头脑听从四肢”说明了什么？
-6-
美国邦联制度的弱点
1.最根本的弱点是：邦联不是现代意义上的 国家，只是各州之间的一个松散联盟。 2.在财政方面，邦联政府既无权向国民征税， 又无权管制州际贸易和对外贸易。 3.在国防上，邦联也十分软弱。
-10-
总统任命联邦大法官
总统
宪违统总布宣可院法
法院
众议院
国会
选民
参议院
-11-
• 根据宪法的规定，三项权力是平等的，没 有所谓的最高权力机关。但在实际运作中， 突出了总统的权力，这种安排的实际效果 有利于联邦政府的行政权保持强势地位， 以保证各种政令的有效执行，提高行政效 率。因此，人们又称美国为总统共和制， 或总统制。
联邦地位高 于州
联邦宪法全国范围适用。
相抵触时无效，发生冲突时 联邦宪法优先。
-13-
从邦联到联邦转变的结果 • 1.政治上：成为一个真正统一的国家， 协调了中央与地方的关系。 • 2.经济上：形成全国性开放市场，促进 了资本主义发展。 • 3.军事上：有足够的权威来维护国内统 治和应付外来威胁。

人教版高一历史必修一课件：第8课

人教版高一历史必修一课件：第8课

原 则
联邦内制容
…………②
意义
①规定美国是宪一法个__________国家，
联 联邦权力高于各州权力，拥有政治、 邦 经济、军立事法权和外交大权
中央集资本权主和义地 方分权相结合， 有利于美国
制 ②各州在不违宪背法 ________的前提下制 _互__相_制__约______
定地方法律司，法有权一定的自治权
学习目标诠解
学习目标
学法指导
1．了解联邦制创立的背 【重点难点】
景、过程和影响。
1．重点：掌握1787年宪法的内
2．掌握1787年宪法的主 容和联邦制的权力机构，理解
要内容，认识其特点和影 1787年宪法体现的联邦制、分权
响。
制衡和人民主权原则。
3．了解联邦制的内涵， 2．难点：认识美国总统制共和 理解1787年宪法体现的分 制和英国君主立宪制的异同。 权制衡原则，认识美国联 邦制政体下中央权力机构 之间及与地方的关系。 【学法导引】
• (3)联邦政府实行三权分立、分权与制衡的原则，防止了专 制独裁，保障了资产阶级民主制度。
• (4)地方自治与中央集权形成较为和谐统一的关系，在维护 国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发 挥。
• (5)体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主 原则基础上，带给美国长期稳定。
• ②『点拨』 美国总统选举不是选民直选，不是国会选出， 而是由各州议会组成的选举团间接选出。各州先选出与本 州出席国会议员人数相等的选举人，再由他们组成选举团 选举。由于总统不经国会选出，因此，不对国会负责。
• 『辨析』 三省六部制与美国的三权分立的异同
• (1)相同点：都通过权力的分散达到权力之间的互相制约与 平衡，防止集权。

人教版高中历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共23张PPT)

人教版高中历史必修一(课件)第8课 美国联邦政府的建立 (共23张PPT)
——美国总统威尔逊 ❖观点2：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出 同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
——美国黑人领袖马丁·路德·金
• 2020/8/10
对1787年宪法的评价
(1)、积极意义： ①1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文 宪法，奠定了美国政治制度的法律基础，并对以后资本 主义国家制度起示范作用； ②加强了国家权力，又突出了分权与制衡原则，体现了 一定的民主精神，带来美国长期稳定； ③地方自治权与 联邦政权形成和谐统一的关系，有利 资本主义发展；
(2)、局限性： ①当初没有真正解决人权问题，对妇女、印第安人、黑 人歧视严重； ②•允20许20/黑8/1人0 奴隶制度存在。
【问题导引】
3．奥巴马是美国第一位同时拥有黑白血统的非裔 总统，据此你如何理解“美国1787年宪法是一部 活的宪法”？
答：1787年宪法制定初期允许奴隶制和种 族歧视存在，具有局限性，但是200多年 来，它通过“修正案”方式维持国家稳定 又适应新的需要，一直适用至今，因而是 一部活的宪法。
• 2020/8/10
政府有能力控制
（二）1787年宪法的内容 （1787年费城召开制宪会议）
1、联邦制（中央与地方的关系） （1）宪法规定美国实行联邦制；联邦政府拥 有政治、经济、军事和外交大权，地方有一定 的自治权。中央集权和地方分权相结合，有利 于资本主义的发展。
• 2020/8/10
强制政府控制自己
的局面持续至今。 （二）认识 ①两党控制了 _国__会__ ，左右着 总__统__选__举__和 _地__方__选__举__。 ②两党对垒， _交__替__执__政_，成为美国 共__和__政__体__的一大特色。 ③两党虽然有很多差异，但在本质上都是 资__产__阶__级__政__党__。
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③1860年共和党开始执政，此后两党 交替执政的局面一直持续至今。
2.两党制的作用 不仅控制了国会，也左右着总统选举 和地方选举。 3.两党制的特点 两党对垒，交替执政，成为美国共和 政体的一大特色。 4.两党制的本质 都代表资产阶级的利益。具体政策有 别，根本立场一致。
拓展探究
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对 美国总统罗斯福说： “总统先生，人们关心的 是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动， 而你不必为内阁所困绕。而另外一方面，我从 不为议会所困绕，但我事事都得与我的内阁商 量并获得内阁的支持。”
众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审理。
1、根据宪法规定，你是通过什么方式当选 总统的呢？身兼几职？
由选民间选举产生；身兼国家 元首、政府首脑、军队总司令三职。 2、作为国家元首、政府首脑和军队的总司 令，你曾于2003 年对伊拉克发动战争，你 拥有这样的权力吗？
布什〔小〕
2001－2009
1777萨拉托加战役
1783，英国承 1775，来克星顿枪声 认美国独立
1776年英属北美13个殖民地宣布独立， 6 建立美利坚合众国。实行邦联制。 1 1776.7.4 大陆会议通过
《独立宣言》
美国建国之初，面临的问题
政 治： 邦联政府几乎无权，各州权力很大。
经济：
无力维护本国工业和商人利益， 巨额债务无力偿还。（无钱）
1.前提：美国摆脱了英国殖民统治，成 立了美利坚合众国。 2.必要性：邦联制的弊端，要求美国建 立强有力的中央政府，改革政治体制。
3.理论来源：欧洲启蒙思想家的三权分 立思想，为其奠定了思想基础。
一、美国民主共和制建立的背景 —— 独立之初美国的形势
二、美国民主共和制的建立 ——《1787年宪法》的制定
弹劾
1998年10月19日，众 议院举行全体会议，以 简单多数通过了以“作伪证”和“妨碍司法”为 罪名的对克林顿的弹劾议案
1、不想这么快下台的克林顿该怎样应对？
否决国会的议案
2、不愿善罢甘休的国会还能做什么呢？
参议院再次投票表决
1999年2月12日，参议院在对克林顿总统弹劾案的最 终表决中，以45票赞成对55票反对否决了对克林顿的第 一项弹劾条款，即指控他在 绯闻案中“作伪证”。以50 票赞成对50票反对否决了他“妨碍 司法”的第二项弹劾 条款。两项表决都没有达到宪法规定的对克林顿定罪和免 职的票数。
1．（2009年天津文综9）1787年宪法使独立后的 美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作 用是（ ） ①结束了松散状态，维护了国家统一 ②满足了人民群众多权益的要求 ③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 解析：A 美国1787年宪法确立的是总统制，最初 也没有规定人民的基本权利。但是它从邦联发展 成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力， 不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主 义的发展。
1.宪法的颁布
1787年，北美各 州代表在费城召开 制宪会议，通过一 部联邦宪法，习惯 上称为美国1787年 宪法，奠定了美国 政治制度的法律基 础。
2.宪法的主要内容
（1)宪法规定美国是一个联邦制国 家。
问题1：联邦政府有哪些权力？
联邦权力高于各州权力。联 邦政府拥有政治、经济、军事和 外交大权，如征税、征兵、发行 钱币、宣布对外战和以及使用武 力恢复地方秩序等。
问题2：地方各州有哪些权力？
各州可以在不违背宪法的前提 下制定地方法律，有一定的自治权， 以发挥地方的积极性，避免过度集 权的弊端。
联邦 政府
各州
中央集权：政 治、经济、军 事、外交大权 地方分权：有 一定的自治权
中央集权和地方分权相结合，有利于美 国资本主义的发展。
2.宪法的主要内容
（1)宪法规定美国是一个联邦制国 家。 （2)确立三权分立的体制：宪法把 国家权力分为立法、司法、行政 三部分。
一、美国民主共和制建立的背景 —— 独立之初美国的形势
二、美国民主共和制的建立 ——《1787年宪法》的制定 三、美国民主共和制的完善和发展
—— 两党制的形成与发展
驴象之争”
驴——民主党
代表南方奴隶制种植园主的利益
象——共和党
代表北方资产阶级的利益
1.两党制的形成
①初步形成：19世纪20年代末到30年 代初 ②最终形成：19世纪50年代中期
2．（2010·海南单科10）1792年《美利坚合众国宪 法》第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也 未禁止各州行使的权利曾由各州或其人民保留之。” 该宪法修正案确立的新体制是（ ） A．代议制 B．分权制 C．共和制 D．联邦制 2．D 代议制，分权制，共和制的出现都早于美国宪 法的颁布，美国宪法修正案确立的新体制为联邦制， 中央集权与地方分权相结合。
￭ 局限性
它存在着许多不足，如允许奴隶制度的存在，不 承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等 的权利，等。
4.联邦制共和政体的确立 1789年美国联邦 政府建立。 建立标志：
①美国举行第一次 总统选举，华盛顿当 选美国第一任总统任 期两届；
开国元勋华盛顿、《独立宣言》 ②第一届国会选举 产生，美国联邦制共 的起草者杰佛逊、奠定20世纪美国 之基础的西奥多.罗斯福和解放黑奴 和政体开始确立。 的领导者林肯
13道宽条象征美国独 立前的13个殖民地，
50个五角星象征美国 现在的50个州， 红色象征强大和勇气,
白色象征纯洁， 蓝色象征警惕、坚忍 不拔和正义。
乔治•华盛顿（1732年-1799 年），美国开国总统。早年 当过土地测量员。在美国独 立战争中，他任大陆军总司 令，为美国的独立作出了巨 大的贡献。1789年当选总统， 1793年再选连任。由于他对 争取美国独立、发展美国经 济、建设民主法制和巩固联 邦基础所作的贡献，被美国 人尊称为“国父”。
5、美国联邦法院大法官由总统提名任命， 如果总统认为该大法官不合格（该法官无犯 罪记录），是否可以下令解除该法官职务。
布什〔小〕
2001－2009
不可以，除非大法官犯罪，终身任职。 6、有人说，美国总统是“无冕之王”，你 同意这种说法吗？为什么？
不同意这种说法。 美国总统权力虽然显赫，但受多重限制。如本人由选 举产生；总统任命的官员和与外国缔结的条约必须得到参 议院的同意；国会可对总统提出弹劾；大法官可审判总统 等，所以美国总统不是“无冕之王”
联邦政府
国会（立法）
参议院 众议院
总统（行政）
副总统、内阁、 总统办公厅
联邦法院（司法）
联邦最高法院 联邦巡回法院 联邦地区法院
参议员由各州议会选举 产生，每州两名任期6 年，每两年改选三分之 一。众议员由各州按照 人口比例选出，任期两 年。
由选民间接选举 产生，每届任期 四年。总统是国 家元首、政府首 脑和军队总司令。
1787年宪法制定的必要性和紧迫性
松散的邦联体制 原因
经济困难
政局不稳
表现
加强中央集权 制定宪法
解决 办法
理论来源
华盛顿等美 国资产阶级领导 人深受启蒙思想 影响，孟德斯鸠 的“三权分立学 说”成为宪法的 理论来源：欧洲启蒙思想家的三权分立思 理论来源。
想，为其奠定了思想基础。
一、美国民主共和制建立的背景
1、请问你是怎么当上大法官的？ 由总统提名任命，并经过参议院同意。
2、请问美国联邦法院首席大法官 主要拥有哪些权力？
联邦法院首席大法官
对美国宪法、联邦法律及条约范 围内的一切案件都可以行使最高审判 权，甚至还拥有解释一切法律及条约 的权力。
3、请问联邦法院是否有权审查行政和立法行为？ 联邦法院有权审查行政和立法行为。宪法规定政府 各部门的权力是彼此制约和平衡的，以防权力过度集中 导致专权出现。
情景演斯起诉克林顿对其进行“性 骚扰”，并指控白宫前实习员： 莫妮卡· 莱温斯基曾与 克林顿有染，克林顿均予以否认，琼斯败诉。但1998年 8月17日，克林顿向全国发表电视讲话，承认他和莱温 斯基有“不适当”的关系，并承认他和莱 温斯基的关系 是错误的。不过他强调自己“ 在任何时候都没有要求任 何人撒谎、隐藏和销毁证据或做任何其他违法的事情”。 1、面对这个问题，联邦法院能做什么？ 宣布总统违宪，予以调查，向国会递交调查报告 2、国会面对联邦法院提交的报告会怎么做？
最高法院大法官共 有九名，由总统提 名，参议院批准， 除非犯罪，终身任 职。
总统 （行政权）
三 权 分 立
分权与制衡
法院可宣布法律不合宪法， 可以解释一切法律和条约
国会 （立法权）
总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 （司法权）
3.对美国1787年宪法的评价
￭ 积极作用
（1）是世界上第一部比较完整的资产阶级宪法。 （2）它强调加强国家权力，又在权力结构中突 出“分权与制衡”原则，以避免权力过分集中， 体现了一定的民主精神。
如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里
是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为
那里是地狱。纽约是缩小版的美国，同学们印
象中的美国，是“天堂”还是“地狱”呢？
——《北京人在纽约》
第8课 美国联邦政府的建立
课标要求:
说出美国1787年宪法的主要 内容和联邦制的权力结构，比较 美国总统制和英国君主立宪制的 异同。
探究：美国和英国政治体制的异同？
项目
美国总统共和制
英国君主立宪制
相同点
经济基础 国家性质
中央政权分配原则
资本主义经济 资产阶级专政 分权与制衡
国家元首 国家元首的产生方式
总统 选举
国王 世袭
不 同 点
国家元首有无任期 国家元首有无实权 政府首脑 立法权 政府与议会的关系
任期4年 有
总统 国会 制约平衡
1797年两届任满后，华盛顿拒绝再参加竞选， 隐退回乡。此举开创了美国历史上摒弃终身总统 制及和平转移权力的范例。