四年级语文上册《飞向蓝天的恐龙》课件

画卷：指的是古生物科学家们历史百年的漫长研究历程与 取得的成果。 点睛之笔： 辽西的发现为该研究工作提供了强有力的证 据，加速了该项研究的进程。
变成了凌空翱翔的鸟儿。 去掉后会让人理解为全部的恐龙突如其来地 变成鸟儿，意思完全相反了。
比较句子，说说如果去掉加点的部分，会有什 么不同。
（1）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且
很可能就是一种小型恐龙的后裔。
（2）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且
.. .
..
就是小型恐龙的后裔。 去掉后会让人理解为鸟儿是所有小型恐龙的 后裔，这显然是不科学的。
恐龙骨骼
鸟类骨骼
英国学者赫胥黎 二者骨骼上有很多相似之处,
2、提出假设： 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科 学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关 系，而且很可能就是一种小型恐龙的后 裔。
3、寻找证据：
20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部次发现了保存有羽毛印痕的恐 龙化石，顿时使全世界的研究者们 欣喜若狂。
了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研
究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长
羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上
了“点睛”之笔。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这
幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
为什么说这是“点睛” 之笔呢？
这幅古生物家们描 绘的“画卷”指的 是什么。
比较句子，说说如果去掉加点的部分，会有什 么不同。
.. 长有羽毛。
（1）一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该 （2）与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。
..
“一些”表示不是所有的恐龙，“应该”表示推测， 如果去掉这两个词，意思就完全不同了。
想一想：
科学家提出恐龙和鸟类有亲缘关 系的依据是什么?
1、细心发现：
响亮地读
恐龙 凶猛 笨重 迟钝 十吨 崭新 鸽子 后裔 描绘 轻盈 敏捷 隧道 繁衍 支撑 欣喜若狂 五彩斑斓 点睛之笔 茹毛饮血 形态各异 凌空翱翔 毋庸置疑
根据意思找出文中的词：
1、颜色多，灿烂多彩。 2、在空中回旋地飞。
（ 五彩斑斓 ） （ 翱翔 ）
3、高高地在天空中或高升到天空中（ 凌空 ） 4、动作迅速而灵敏。 （ 敏捷） 5、说话或写文章时最重要的部分。（点睛之笔 ） 6、指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 （茹毛饮血） 7、指无需怀疑，是铁一样的事实。（ 毋庸置疑）
31 飞向蓝天的恐龙
初读课文目标：
1、读课文，达到正确、流利；把 自己感兴趣的段落多读几遍。 2、我能用自己的话说说课文内容。
课文简说：


这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学 家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一 种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们 想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供 了证据。 文章揭示了科学家们在古生物研究方面的重 大发现。
4、得出结论：
在中生代时期，恐龙的一支经过漫 长的演化，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。
20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现
了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研
究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长
羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上
了“点睛”之笔。
20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现
马门溪龙
鸽子
孔雀
庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿 之间有什么关系？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
比较句子，说说如果去掉加点的部分，会有什 么不同。
.. . 长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ..
（1）在中生代时期，恐龙的一支经过漫 （2）在中生代时期，恐龙经过演化，最终
我会写，我会分类！ 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 轻盈 敏捷 轻灵 凌空翱翔 茹毛饮血 五彩斑斓
我会写，我会分类！ 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 轻盈 敏捷 轻灵 凌空翱翔 茹毛饮血 五彩斑斓
轻灵 敏捷 轻盈 五彩 斑斓 凌空翱翔
凶猛 笨重 迟钝
毫不相干
？
茹毛饮血
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或笨 重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自 然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者 似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示： 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最 终变成了凌空翱翔的鸟儿。