本次教案的主要内容是轻松学习《夜归鹿门歌》，为学生提供详尽的文化背景和阅读方法，让他们更好地理解与欣赏这首唐诗佳作。
同时，以学生为中心，采用互动式教学方式，促进学生的阅读兴趣，培养他们的审美意识和文学素养。
一、课堂的准备1、介绍唐诗文化在教学前，可以先介绍唐诗的历史背景、特点、韵律等基本知识，让学生对唐诗形式和内涵有一个初步的了解。
2、让学生预习《夜归鹿门歌》让学生在课前阅读一遍《夜归鹿门歌》，了解诗词的大意和基本结构，以便在课堂上更好地进行深度探讨。
二、课堂教学1、文化背景可以从《夜归鹿门歌》的背景、历史、文学成就等多个方面展开讲解，让学生对唐代文化有一个系统的认识。
2、结构解析通过逐句解析的方式，让学生了解诗句的含义和表达方式。
并引导学生思考诗句之间的关系，掌握诗歌的整体结构。
3、韵律探讨针对《夜归鹿门歌》的韵律特点，让学生体验诗歌音韵的美感，了解韵律对于诗歌意境的表达作用。
4、阅读体验借助多媒体等现代教学手段，让学生感受《夜归鹿门歌》的意境和情感，培养他们的文艺修养和审美素质。
三、作业布置1、回顾总结通过回顾总结的方式，巩固学生对《夜归鹿门歌》的理解和记忆，检验教学成效。
2、个性化学习根据学生的兴趣和特长，为他们提供一些相应的诗歌资源，让他们在自主读诗的基础上，深化对唐诗的理解与欣赏。
四、教学亮点1、强调文化背景通过介绍唐代文化、时代背景等多个方面的内容，构建整个教学的文化语境，让学生深入了解唐诗的魅力与意义。
2、注重阅读体验通过多媒体等现代教育技术手段，让学生在课堂上感受到诗歌的美感和情感，引导他们理解和感悟文艺之美。
3、个性化学习在教学的后期，针对学生的兴趣和特长，提供一些个性化的学习资源，让学生在阅读唐诗的过程中，发现自己的文学天赋，激发学生的学习热情。
五、教学评价通过本次教学，学生不仅对《夜归鹿门歌》有了较为深入的理解和感悟，还掌握了诗歌阅读的方法和技巧。
同时，本教案强调了文化背景的重要性、阅读体验的必要性和学生中心的教学理念，使得诗歌教学变得更为科学、有趣和有效。
