职业学校各处室年度考核管理办法1

XX学校处室绩效考核办法为进一步加强学校管理力度，充分调动处室工作人员工作积极性、创造性和务实性，依据县教育体育局对学校年度重点任务完成情况考核，结合学校工作实际，特制定本考核办法。

一、考核领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在校办室，XX兼任办公室主任，校办室其他人员为办公人员，负责考核的统计、汇总等工作。

二、考核办法1、考核对象：校办室、教务处（教研室）、学生处、招生就业办、校建办、总务处、财务室、实训处、工会、团委。

2、考核内容：工作职责（100分）、重点任务（100分）、工作创新（100 分）和奖惩分。

3、考核办法：（1）本考核内容由相关职能处室提供依据，工作职责和重点任务由考核领导小组依据量化据实赋分，工作创新由校领导依据工作情况进行量化赋分。

（2）各项量化赋分由校办室进行统计汇总，学校审核后公示。

（3）处室量化考核每月进行一次，每月考核前3名的处室学校给予奖励；年度汇总作为处室所有工作人员一年中工作考核的重要依据，与教工测评行政管理人员赋分同时各占50%计入考核分数。

附：处室绩效考核量化赋分表。

作。

充分利实训室的开7、负责聘节制订教学计8、负责各¥织协调校内作。

9、制订实下实训教学10、协助教合理安排多用。

11、组织开助教务处开12、负责本整理和立卷13、负责对务的考核工14、协助教排。

15、完成学用学出率盲企划并歹业外职11教的研务媒体展H校的实训设备，提高M。

业技术专家来校讲课，F组织实施。

学生岗前培训工作，组业技能培训和鉴定工师师资培养计划，组织干讨、交流会议。

也开展第二课堂活动，K教室和实训室的使子学生技能竞赛，并协牛技节活动。

寻类文件材料的收集、红作。

化教师完成实训教学任也做好实训课程表的编管理和校企合作等方面的工作机制。

工会1、在学校5发挥密切联用。

认真贯决议，以学学校大局。

参与、教育职能。

按照章程》独立2、组织教定行使民主会，参与学民主管理和主政治建设3、结合形律知识和业的路线、方4、参与学政策的制定积极反映教向学校及有助教职工解工服务。

XXXX中等职业学校系部学生管理工作量化考核办法（试行）为了进一步提高我院学生教育、管理工作水平，充分调动各系部做好学生工作的积极性、主动性、创造性，达到激励先进、鞭策后进、共同提高的目的，使我院学生工作向着规范化、系统化、科学化的方向发展，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》有关要求，结合学院实际，特制定本考核办法。

一、日常考评标准1、上课：迟到或早退每人次扣1分；旷课每节每人次扣5分。

学生上课期间穿拖鞋、背心、吃零食等每人次扣3分。

违反课堂纪律者每人次扣3分，违反考试纪律，每人次扣10分，情节严重的按《枣庄职业学院学生违纪处理规定》处理。

2、不按规定程序或超越权限办理学生请假手续者每人次扣10分。

3、早操：不按要求出操的一次扣10分，出操人数不全或秩序较乱的酌情一次扣5-10分。

4、课间休息及课外活动：不得在教室内外追逐、打闹、打扑克、大声喧哗、起哄或乱扔果皮、纸屑，否则每人次扣2分。

严禁攀爬院墙、树木、楼顶、门窗等，否则每人次扣5分。

5、教室内表格（课程表、作息时间表、轮流值班表）在规定位置张贴整齐；地面干净无垃圾，墙面无涂抹刻画、乱贴纸张现象；门窗玻璃整洁，照明设施齐全，并做到开关及时，否则每项扣3分。

6、宿舍及内务：室内整洁卫生，物品摆放整齐，床面整洁，鞋帽、衣服放置有序，否则每项酌情扣2-10分。

严禁从窗口泼水、丢果皮纸屑、抛杂物等，否则每项酌情扣5-10分。

上课、自习期间不经批准进入公寓每人次扣2分。

私接违规电器酌情扣5-20分，造成损失的要赔偿损失并追究其责任。

7、就寝（包括午休）：在宿舍内大声喧哗、打闹、弹唱、听音乐、打扑克者，每人次扣3分。

无故晚归者每人次扣5分，夜不归宿者每人次扣10分。

熄灯后点蜡烛者每人次扣10分。

私自留宿异性或他人的每人次扣20分，情节严重的按《枣庄职业学院学生违纪处理规定》处理。

8、学生严禁吸烟、喝酒、打架斗殴，严禁携带管制刀具、破坏公物毁损门窗、桌椅及设备,违者每人次酌情扣10-20分，情节严重者按《枣庄职业学院学生违纪处理规定》处理。

职业技术学院的专业技术人员年度考核制度是为了评估和激励教职工的工作表现，促进教学和科研水平不断提高的一项管理制度。

该制度主要包括考核内容、考核指标、考核流程、考核结果等方面。

首先，考核内容包括教学工作和科研工作两个方面。

教学工作考核主要是评估教师的教学能力、教学态度和教学效果，包括教学准备、教案质量、教学方法、教学评价等方面。

科研工作考核主要是评估教师的科研能力和科研成果，包括科研项目申报情况、科研论文发表情况、科研成果转化情况等方面。

其次，考核指标是对教职工的要求和期望。

对教学工作，可以包括教学效果、学生评价、教学奖励等指标。

对科研工作，可以包括科研项目数量、科研论文发表数量和质量、科研成果的社会影响度等指标。

同时，也可以根据不同专业和岗位的不同特点制定相应的考核指标，以确保对教师工作能力和特长的评估。

第三，考核流程主要包括考核计划、考核过程和考核结果三个环节。

考核计划由学院领导层制定，并向全体专业技术人员宣布，包括考核的时间安排、考核内容和指标等。

考核过程一般包括自评、同行评议和上级评价等环节，可以由教务处、科研处和人事处等相关部门共同参与。

最后，考核结果将根据评估指标和评价体系，由学院领导层根据评委会的评议结果进行综合评价，并对评价结果进行反馈和奖励。

最后，对于考核结果，一方面可以在职称晋升和岗位晋级等方面予以奖励，从而激励专业技术人员不断提高自己的教学和科研水平。

另一方面，对于评估结果不理想的教师，可以通过培训和辅导等方式提供相应的支持和帮助，帮助其改进工作不足之处。

总之，职业技术学院的专业技术人员年度考核制度是一项有效的管理制度，通过对教师的教学和科研工作进行全面、客观的评估，为教师的职业发展和学院的发展提供有力支持，从而实现教学质量的提升和人才培养的优化。

XXXX高等专科学校工作人员年度考核暂行办法第一章总则第一条为客观评价学校工作人员的德才表现和工作实绩，激励工作人员认真履行岗位职责，规范工作人员年度考核工作，提高工作效能，建设高素质的工作队伍，根据人事部《关于印发〈事业单位工作人员考核暂行规定〉的通知》和XX省人力资源和社会保障厅《关于做好20XX年度全省事业单位工作人员考核工作的通知》（X人社秘［20XX）410号）等文件精神，结合我校实际，制定本规定。

第二条本规定考核对象为除学校领导班子成员及处级干部以外的在职工作人员。

根据干部管理权限，学校领导班子成员以及处级干部的年度考核，由上级主管部门按照有关规定组织实施。

第三条工作人员年度考核坚持客观公正、注重实绩和实事求是，按照定性与定量相结合、个人自评与相互测评相结合、民主与集中相结合的原则，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。

第四条学校成立考核工作领导小组，全面负责年度考核工作的领导和组织实施。

领导小组由学校领导、组织、人事和纪检监察等部门有关人员、教职工代表组成，并在考核中按照有关规定实行回避制度。

领导小组下设办公室，设在人事处。

第二章考核范围第五条年度考核范围（一）首次参加工作的人员在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等次。

（二）非首次参加工作的人员，本年度在学校工作累计不到半年的（含试用期），不参加学校年度考核；非首次参加工作，本年度在学校工作累计超过半年的（含试用期），由其所在部门进行年度考核并确定等次，有关情况由原单位提供。

未聘人员未聘时间累计超过半年的工作人员，不参加年度考核。

（三）学校派出挂职锻炼、学习培训、执行其他任务的人员，除特殊规定外，一般由派出单位进行年度考核，主要根据挂职锻炼、学习培训以及执行其他任务的表现确定等次,相关情况由其挂职锻炼、学习培训以及执行其他任务的所在单位提供。

（四）病假（因工负伤除外）、事假、非学校派出外出学习累计超过半年的工作人员，不参加年度考核。

- 1-1、教师满工作量(6 分)服从学校安排，满工作量者得 6 分。

不服从学校安排，视情节轻重，扣 1-5 分。

2、其它工作(3 分)①承担班主任工作，加 2-3 分，根据学生处班主任学年度考核结果给分。

②承担德育导师工作，加 1-2 分，根据《德育导师实施办法》，由学生处进行考核 给分。

③承担值周值日工作，加 1.5-2.5，根据值周值日制度，由学生处考核后给分。

④承担教研组管理、教学指导工作,加 0.5-1 分,根据教务处学年度考核结果给分。

3、主动代课及乐于承担暂时性工作(1 分)根据学校各处室安排， 乐于主动为教师代课者或者承担学校暂时性重要工作， 加 0.5-1 分，不乐于为教师代课或者承担工作者此项不给分。

1、考勤(6 分)根据《教职工请假考勤制度》，全勤者给 6 分，缺勤一个半天扣 0.3 分；上课迟到 或者早退一次扣 0.5 分；旷工半天者，扣 0.5 分，事假半天者扣 0.2 分，病假半天扣 0.1 分(其中住院治疗，凭医院证明，不扣分)，累计扣分。

2、政治学习(4 分)据椐《教师会议制度》，由校办负责考勤，政治学习全勤，学习记录本达标者得 4 分；旷会 1 次扣 0.5 分，事假 1 次扣 0.2 分(三次迟到或者早退，按 1 次事假计算)，病 假 1 次扣 0.1 分；政治学习摘录本未达标者，每缺 1 次扣 0.2 分；累计扣分。

3、工作期间，严格遵守学校各项规章制度。

上班期间不能玩电脑游戏，不得在规 定时间之内打羽毛球等，如有发现， 1 次扣 0.5 分。

1、计划与总结(2 分)期初按规定写好教学计划(班主任计划)，并按时上交教务处(学生处)，经查，合 格者得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。

学期结束，接规定写好总结(班主任小结)，并按时上交校办(学生处)者，得 1 分，迟交者得 0.5 分，不交者得 0 分。

2、课堂教学态度(4 分)能认真做好教学工作，做到作业全批，同时根据学生实际，做好学生辅导工作，质量高。

高职院校绩效考核管理办法为适应学校新的发展定位，需要建立健全对教职员工的工作业绩、工作能力及工作表现的绩效考核指标体系和完善绩效考核制度，以提高教职员工的工作积极性、创造性，促进学校教育教学事业的内涵发展与高质量发展，特制定本办法。

一、考核对象与学校签署劳动合同（或劳务协议）的在职在岗教职员工。

二、考核原则（一）遵循客观公正的原则，对教职工在考核期内的工作业绩、行为和表现进行客观评价。

（二）坚持定性考核和定量考核相结合的原则，通过工作业绩、工作能力和工作表现等考核指标体系，加强绩效考核的可操作性。

（三）注重实绩的原则，鼓励教职员工在教学、行政等岗位恪尽职守、履职尽责和脱颖而出，多出业绩和多作贡献，增强激励作用。

三、考核类型及方式（一）考核类型：分为月度考核、学期考核、年度考核等，学校还可根据工作需要组织专项考核。

（二）考核方式1.对教职工的考核主要以垂直逐级考核方式为主。

一般先由各级直接负责人组织对教职工进行初步考核，再由高一级主管领导复核审定。

2.月度考核、学期和年度考核按照定性定量的原则和标准，采用佐证材料查阅、民主评议、问卷调查等多种形式进行。

四、考核组织（一）学校设立绩效考核工作领导小组，负责制订绩效考核原则、考核标准、考核方法和考核计划安排，指导、监督考核的实施并裁决申诉。

（二）绩效考核工作领导小组组长由学校校长担任，成员由其他校领导、各二级学院和相关职能部门负责人组成。

（三）绩效考核工作领导小组下设考核办公室，由人力资源部、教学科研部、学生发展部等部门人员组成，办公室设在人力资源部，负责日常考核事务。

（四）按照“层级管理”的原则，学校领导负责对中层副职（含助理）及以上干部的考核；各部门成立绩效考核工作小组，负责对本部门中层干部以下教职员工的考核。

五、考核内容及成绩（一）考核内容月度考核内容以常规性、日常性工作为主，年度绩效考核内容由系统全面的绩效考核指标组成，主要考核以完成学期或年度教学等任务，或重点工作情况，具体如下：（二）考核成绩1.年度考核成绩年度考核成绩由当年月度考核成绩和年度绩效考核成绩两部分构成，年度考核成绩=平均月度考核成绩*40%+年度绩效考核成绩*60%。

高职院校中层干部年度工作考核管理规定为适应学校新的发展定位和目标，进一步加强对中层干部的考核和管理，从多层次、多维度客观、公正地评价中层干部的岗位履职尽责情况，强化中层干部立足岗位勇于担当、主动作为的责任意识和充分调动干事创业的积极性，特制订本管理规定。

一、考核原则（一）注重实绩的原则。

（二）量化为主的原则。

（三）客观公正的原则。

（四）多层次、多维度的原则。

二、考核对象与考核周期（一）考核对象：全体中层干部。

（二）考核周期：以自然年度为周期，即每年的2月份至次年的1月份。

三、考核内容及计分办法（一）考核内容及分值（二）考核及计分相关规定1.个人年度工作考核：由月度岗位考核和年度岗位绩效考核两部分构成，具体如下：（1）月度岗位考核：正职（含主持工作副职）：每月由分管校领导主要根据考核对象月度常规工作任务完成情况进行打分；副职：每月由分管校领导、部门正职根据考核对象常规月度工作任务完成情况进行打分，其中分管校领导打分占比为80%，部门正职打分占比为20%。

每年度的月度岗位考核按10个月开展，10个月平均分即为考核对象该项目的年度考核分数。

（2）年度岗位绩效考核：按照《学校岗位绩效考核方案》，由分管校领导进行考核（相关职能部门配合提供考核数据）；考核结果汇总后提交校长审核，审核结果即为考核对象该项目的年度考核分数。

2.部门年度工作考核：即考核对象所在二级学院（部门）年度工作考核分数。

3.年度工作述职：中层干部每年须进行工作述职，按照述职现场每位中高层评委的打分，去掉2个最高分和2个最低分后的平均分，即为考核对象该项目的分数。

4.民主测评：从德、能、勤、绩、廉等五个方面，面向服务对象（全体教职员工）开展民主测评，测评的平均分数即为考核对象该项目的分数。

以上四部分考核内容按相应的分值和考核权重进行汇总计算，结果即为考核对象的年度考核分数。

四、考核等次（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职。

职业技术学院职工年度考核办法为全面、客观、公正、准确地考核我院教职工履行岗位职责的情况，加强对教职工的管理和监督，进一步完善教职工考核评价机制，结合我院实际，对XXXX年制定的《XX职业技术学院职工年度考核办法》修订如下。

第一条考核的目的学院教职工考核工作，是为了客观公正评价职工的德才表现和工作实绩，激励督促职工提高政治和业务素质，认真履行职责，并为其聘任、职务晋升、职称评审、工资调整、奖惩提供依据。

第二条考核的原则（一）客观公正原则；（二）实事求是原则；（三）注重实绩原则；（四）奖惩挂钩原则。

第三条考核对象学院在编在岗职工和学院聘用制技术岗人员。

中层干部按照《关于印发〈XX职业技术学院中层干部年度考核规范〉的通知》文件执行。

第四条考核内容考核的主要内容：围绕岗位职责和所承担的工作任务，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

（一）德：主要考核政治思想表现、职业道德和师德师风；（二）能：主要考核业务技术水平和管理能力运用发挥以及学术研究、教书育人、管理服务的提高和创新情况；（三）勤：主要考核工作态度、爱岗敬业和遵守劳动纪律情况,其中包括工作责任心、事业心、钻研精神、工作作风、工作主动性等；（四）绩：主要考核履行岗位职责、完成工作任务的数量、质量、效率及效益情况；（五）廉：主要考核保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，遵守关于廉洁自律的有关规定的情况和有无违纪情况。

凡聘有专业技术职务的人员，还应突出履行本专业技术职务职责的情况。

第五条考核的等次职工年度考核的结果分“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”4个等次，其中优秀等级的人数一般不超过总人数的15%。

（一）有下列行为之一者，当年度考核等级为不合格：1.受行政警告以上处分的；2.有严重违法乱纪行为；3.违反学院廉政规定造成不良影响；4.违反计划生育政策；5.因工作失误给学院造成重大政治或经济损失；6.发生重大安全责任事故；7.本年度病事假累计超过6个月或旷工3天以上；8.其他严重违规违纪行为。

技校考评管理制度第一章总则第一条为规范技校考评工作，健全考评管理制度，制定本制度。

第二条技校考评管理遵循公平、公正、公开的原则，做到科学论证、客观评价、激励奖励、容错纠错。

第三条技校考评管理制度适用于技校的各类教职工、学生和学校相关工作人员。

第四条技校考评管理制度内容包括考评目标、考评范围、考评程序、考评标准、考评奖励和考评责任等。

第五条技校考评管理制度由学校管理部门负责具体落实，并按规定进行监督和检查。

第二章考评目标第六条技校考评目标是提高教职工和学生的教学水平和综合素质，激励其积极向上的工作态度和学习态度。

第七条考评目标的实现需要教职工和学生在学习、工作和生活中作出努力和贡献。

第八条技校将通过考评激励教职工和学生不断提高自身能力，树立正确的价值观和工作态度。

第三章考评范围第九条技校考评范围包括教职工的教学、科研、工作态度等方面，学生的学习、综合素质和社会实践等方面。

第十条教职工和学生的考评范围包括个人和团体，有关单位和个人均应接受考评。

第四章考评程序第十一条技校每学年定期开展考评工作，包括年度考评和期中考评两个阶段。

第十二条年度考评主要评价教职工和学生的全年教学、学习、工作表现，确定年度综合考评结果。

第十三条期中考评主要评价教职工和学生半年内的教学、学习、工作表现，及时反馈并激励优秀的教职工和学生。

第十四条教职工和学生的考评程序包括申报、审核、评价、公示、奖励等程序。

申报：教职工和学生应主动积极地参与考评工作，务实认真地填报相关考评材料。

审核：学校相关部门对申报材料进行审核，真实客观地评价教职工和学生的工作、学习情况。

评价：评价委员会对审核过的材料进行综合评价，确定考评结果和获奖名单。

公示：将考评结果公示，接受社会监督。

奖励：对于获得奖项的教职工和学生，学校将给予相应的奖励和激励。

第五章考评标准第十五条技校考评标准是科学的、客观的，充分体现公平公正公开的原则。

第十六条教职工的考评标准主要包括教学水平、科研成果、工作态度等方面，学生的考评标准主要包括学业成绩、综合素质等方面。

职业技术学院考核管理规定为加强学校内部管理，充分调动广大教职工工作的主动性、积极性，激发各单位（部门）的工作活力，稳步提升学校各项工作质量，根据有关文件精神，对我校各单位、部门全面实行目标管理和目标考核，结合我校工作实际，特制定本规定。

一、考核原则1.客观公正、注重实绩的原则；2.系统设计、分类实施的原则；3.结果导向、奖优促劣的原则。

二、考核组织1.成立学校考核管理领导小组组长：学校书记、校长副组长：分管质量和人事工作的校领导成员：质量管理处处长、人事处处长、学校办公室主任、工会副2.成立学校考核管理工作小组组长：分管质量和人事工作的校领导副组长：质量管理处处长、人事处处长成员：学校办公室主任、工会副、X委、监察处处长、审计处处长、教务处处长、学生处处长、科教处处长考核工作办公室设在质量管理处，办公室主任由质量管理处处长兼任。

3.本规定赋予考核职能的单位（部门），在分管校领导的主持下，成立考核小组，按本规定的要求履行考核职责；各单位（部门）的主要行政领导负责，成立考核小组，对本单位（部门）的工作人员进行岗位考核。

三、考核管理1.学校实行两级考核管理学校对校属各单位（部门）进行考核，校属各单位（部门）对本单位（部门）的工作人员进行岗位考核。

2.学校实行分类考核管理群组织工作的考核管理分为组织工作、工会的组织工作、共青团的组织工作。

校属各单位（部门）全面实行目标责任考核，分为经济目标责任单位和工作目标责任单位两类，实行工作目标考核的单位（部门）根据考核体系的不同分为教学单位、服务与管理职能部门。

工作岗位的考核管理分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位等。

3.分类考核管理办法的制定与实施由学校考核管理工作小组统筹，在分管校领导主持下，由相应管理部门负责，按前款分类，分别制定考核管理办法。

考核内容应有明确的指向，尽量采用可行为化和可量化条款。

4.考核周期考核周期采用年度考核和聘期考核相结合的方式，具体考核周期在相应的考核管理办法中规定。

湖南理工职业技术学院绩效考核办法（试行）为加强学院内部管理,充分调动全院教职工工作的主动性、积极性,激发各部门的工作活力，提高工作效率和教育教学质量,建立客观公正的考核评价机制，特制订本办法。

一、考核工作遵循的原则（一）公平、公正、公开的原则（二）注重实绩的原则（三）奖罚兑现的原则二、考核的范围和分块（一）考核范围。

考核的范围是院属各机关处室和各教学系部。

院领导班子的绩效考核,按干部管理权限遵照上级有关规定和文件精神执行。

（二）考核分块。

根据工作的属性和部门工作特点将考核工作分为以下两大块：1.机关处室。

包括党政办公室、组织人事处、纪检监察处（考核办）、教务处、学生处、科研处（督导室）、就业指导中心、计财处、继续教育处、后勤处、图书馆、保卫处、离退休工作处。

实习工厂（根据学院考核规定另行制订考核办法）。

2.教学系部。

包括资源工程系、信息工程系、经贸社科系、基础课部。

三、考核内容（一）机关处室绩效考核按照定量和定性相结合的原则考核工作实绩，内容由以下三个部分组成：目标及任务完成情况、部门管理建设情况、师生公认测评情况。

页脚内容1.目标及任务完成情况。

目标及主要工作任务根据学院年度工作及处室具体目标和工作职责确定，一年一定。

包括主要目标完成情况、经费指标控制情况、年度工作计划执行情况、招生情况、宣传工作以及其它工作任务。

2.部门管理建设情况。

包括政治业务学习、班子和队伍建设、内部管理。

3.师生公认测评情况。

包括教职工与学生满意度、领导满意度。

主要测评处室履行职责与转变职能、服务质量与办事效率、工作实绩与办事效果、公正与廉洁四个方面等。

（二）教学系部。

包括教学、科研和思想政治等工作的考核，具体内容包括队伍建设、党团组织、教学管理、教学质量、教研与科研、学生教育、学生管理等。

四、计分标准（一）机关处室。

考核总分值100分，其中目标及任务完成情况占60分，部门管理建设情况占25分，师生公认测评情况占15分。

XXXX职业中等专业学校教师考核管理办法为充分调动教师教书育人的积极性，对教师在德、能、勤、绩、工作量、教学常规等方面的工作进行客观公正的评价，使学校教学管理工作更加科学规范，特制定本办法。

1.师德(1)测评(20分)：分所在专业部全体教师测评与学校考核小组测评，分值比例5：5,两项分值之和为教师在师德表现及工作态度方面的测评分。

(2)工作纪律：在工作时间违反上级有关部门及学校有关规定的(如上网聊天、打牌、玩游戏等)，视情节轻重扣1-5分，造成恶劣影响的扣10分。

检查结束后1小时内能主动到教务处说清情况，悔过态度较好的，扣分减半。

(3)教务处交给的任务每拒绝一次扣5分。

2.考勤(30分)(1)办公时间应在规定地点办公，教务处抽查。

检查时未在办公室(上课除外)又未履行请假或公出手续，要求十分钟内本人亲自到教务处说清情况，否则每次扣1分。

(2)校、处室、组等组织的各种集体活动或会议，迟到、早退每次扣1分，请假每次扣0.5分。

无故缺席或未按规定的请假程序造成缺席每次扣3分，活动或会议结束1小时内能主动到教务处说明情况的，扣分减半。

(3)在病假及国家规定应享受的假期或公出期间误课(调课的除外)每节扣1分，其它事假误课1节扣2分。

公出、病假、事假均以学校批准的公出单或请假条为准。

(4)以督查室记录的考勤结果计算，迟到、早退每次扣0.5分，旷工每节扣1分。

(5)在各专业部承担教学任务的所有人员，办理任何请假或公出手续时，事先必须到所在专业部、教务处、学校办理相关手续，未按要求办者，每查出一次扣1分。

3.工作能力(20分)学期末由所在专业部全体教师与学校测评小组分别打分，分值比例为5：5,两项之和为教师的工作能力分。

4.工作量各专业部任课教师人均周课时数为基本工作量，计30分。

超过基本工作量，每超一课时加0.5分；达不到基本工作量，每少一课时减0.5分，最多加(减)5分。

(1)正课、自习、早读每节课均按1课时计算。

《平度职教中心各处室考核办法(初稿)》第一篇：平度职教中心各处室考核办法（初稿）平度市职教中心关于对各处室综合考核的实施办法为有效促进校部各处室的工作，加强对各处室的全面考核，进一步提高处室的工作效率和工作质量，增强部门凝聚力和创优争先的意识，激发部门整体人员的工作积极性，营造团结协作、和谐共事、开拓创新、争创一流的良好氛围，根据我校的实际情况，特制定本考核办法。

一、考核的原则：1、以平时考核为基础，以工作实绩考核为重点，以全面考核为目标;2、坚持定性与定量相结合，自评、互评和校评相结合;3、坚持客观公开、公正、公平的原则。

二、考核的范围：校部各处室三、考核的主要内容：1、各处室组织教职工政治理论学习、业务学习、思想政治工作及整体人员的素质提升等情况；完成工作任务及主要成效等情况;团结协作、和谐共事；遵纪守法和工作纪律；服务态度和服务质量；安全保卫、卫生等。

2、学校规定的硬性指标任务，作为考核部门工作任务的主要部分。

四、考核形式和方法：1、加强平时考核。

平时考核主要是以部门为单位进行随时和定期考核，各部门要认真制定学期工作计划和短期工作计划任务，要将事先未在短期计划中体现的工作任务（含临时学校和上级交办的工作任务）在反馈短期工作计划时予以体现和补充，真实反映本处室的全面工作情况，督促检查工作任务落实和完成情况。

2、重视年度考核：部门要召开本处全体人员会议，认真回顾全学年工作的主要成绩和存在的问题，总结经验和教训，并提出新的工作思路和整改意见，向学校考核办公室呈报年度书面工作总结。

3、科学设计考核过程。

考核基本分值设定为200分，（专业部为1000分，最后折算成200分）。

考核等级设定为优秀、合格、不合格三个等次，实际得分120分以下为不合格，120—170分为良，170分以上为优秀。

4、考核的计算方法：部门所得分=考核打分+获奖附加分五、考核程序：1、应考核部门向考核小组提交本部门书面工作总结和能说明所做工作的支撑材料；2、考核小组审核各部门工作总结及有关资料；3、由各部门汇报全年工作；4、由考核小组成员根据考核情况打分；5、考核办公室对考核小组成员的打分情况进行统计，并将统计结果提交校务会审核，。

职业院校绩效考核办法为提高职业院校教职工的教学水平、管理水平和工作效率，强化服务意识，根据《职业院校绩效考核》精神，特制定本考核办法。

一、考核范围考核对象为职业院校全体教职工。

二、考核原则公开公平，科学合理；聚焦重点，带动全局；责权明晰，奖惩并举；多劳多得，优劳优酬。

三、组织领导成立由职业院校负责人任组长、其他班子成员为成员的绩效考核工作领导小组，负责考核的相关工作。

领导小组下设办公室，办公室设在院办公室，负责考核日常工作。

四、考核等次考核分A（先进）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等次。

各项的具体比例要求依照《职业院校绩效考核》中的有关内容执行。

五、考核方法1.采取指标考核、公众评议等方法进行。

考核分为月考核和年度考核。

2.采取行政管理人员与专职教师分别考核方法。

（注：行政管理人员包括行政人员、专职辅导员及科室管理人员。

专职教师是指在教研室工作的专任教师。

）六、考核内容（一）出勤考核本项考核分值为10分，对全院教职工各种出勤情况进行考核，此项由办公室负责考核。

考核方法规定如下：1.事假1天扣0.1分，病假一天扣0.05分；2.旷工1天扣5分，旷课1节扣3分，迟到、早退1次扣1分；3.无故旷会1次扣1分。

该项成绩采取月考核，年度考核成绩为月考核的累计成绩。

（二）民主评议本项考核分值为10分，主要从德、能、勤、绩、廉等方面进行测评，年终测评一次，用于年度考核。

方法如下：班子成员对全体教职工进行测评打分，全体教职工互相进行民主测评打分。

最终民主评议成绩=班子成员对全体教职工的测评成绩×40%+教职工互相测评成绩×60%。

此项由办公室负责考核。

（三）专职教师教学工作量与质量考核本项考核分值为70分。

考核按照职业院校教学质量考核办法进行，此项由教务科负责考核。

（四）行政管理人员工作量与质量考核本项考核分值为70分，此项由办公室负责考核。

具体考核办法如下：1.根据学校及职业院校对各岗位定责情况，对全体行政管理人员在教学、管理、服务等岗位上的履职尽责情况进行全面考核，完成基本工作且无重大差错的计55分，工作中出现重大差错的年度考核直接定为合格，甚至不合格。

第一章总则第一条为加强中职学校教育教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合我校实际情况，特制定本考核管理制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。

第三条本制度旨在通过科学、公平、公正的考核，激发教职工和学生的工作、学习积极性，促进学校各项工作的顺利开展。

第二章考核原则第四条公平公正原则：考核过程公开透明，考核结果公平公正。

第五条客观性原则：考核内容、标准和方法应客观、科学。

第六条动态管理原则：考核制度应随教育教学工作的发展不断完善。

第三章考核内容第七条教职工考核：1. 教学工作：教学计划、教学进度、教学效果、教学质量等。

2. 教学研究：教育教学论文、课题研究、教学改革等。

3. 教学态度：备课、上课、辅导、批改作业等。

4. 教学成果：教学成果奖、教学竞赛获奖等。

5. 工作态度：工作纪律、工作效率、团队合作等。

6. 综合素质：职业道德、业务能力、身心健康等。

第八条学生考核：1. 学习成绩：各科目成绩、综合素质评价等。

2. 学习态度：出勤、课堂纪律、作业完成情况等。

3. 综合素质：品德表现、团队协作、创新能力等。

第四章考核方法第九条教职工考核：1. 教学检查：教务处、教研组对教师教学计划的执行情况进行检查。

2. 教学评估：学生对教师的教学效果进行评价。

3. 教研活动：参与教研活动、撰写教研论文等。

4. 工作考核：根据工作计划、工作总结、办公秩序等进行综合评价。

5. 综合评价：结合师德师风、业务能力、身心健康等方面进行综合评价。

第十条学生考核：1. 成绩考核：按学期、学年进行成绩考核。

2. 课堂纪律考核：班主任、任课教师对学生的课堂纪律进行考核。

3. 综合素质考核：根据学生的品德表现、团队协作、创新能力等方面进行考核。

第五章考核结果运用第十一条教职工考核结果作为评优选模、职称评定、聘任、培训等的重要依据。

第十二条学生考核结果作为评优、奖学金发放、奖惩等的重要依据。

第十三条考核结果与教职工的工资、奖金、晋升等挂钩。