诗歌语言的妙用..20页PPT

感和思想。
节奏与韵律感
感受诗歌的节奏和韵律 ，理解诗人如何运用语 言的美感来表达情感。
隐喻与象征
理解诗歌中隐喻和象征 的运用，探究其深层含
义。
语境解读
结合诗歌的创作背景和 诗人的生平，深入理解
诗歌的主题和意义。
创作实践与体验
01
02
03
04
模仿与创作
模仿经典诗歌的形式和风格， 尝试自己创作简单的诗歌。
夸张
总结词
夸张是通过夸大或缩小事物的特征，以突出表达作者的意图和情感。
详细描述
夸张通常通过夸大或缩小事物的数量、程度、性质等方面来实现，以突出表达作 者的意图和情感。夸张修辞手法可以使诗歌更加生动、形象，增强读者的阅读体 验。
借代
总结词
借代是指用一个事物的特征或标志来代替该事物本身，以简洁明了地表达作者的意图和 情感。
通过意象的创造，诗歌语言能够表 达出超越字面意义的思想和情感， 使读者在想象中体验到更深层次的 美感。
语言的形象美
诗歌语言运用丰富的比喻、拟人等 修辞手法，使语言更加生动、形象 ，给读者留下深刻的印象。
语言的情感性
情感表达
诗歌语言通过直接或间接的方式，表 达出作者的情感和心境，使读者在阅 读过程中感受到情感的共鸣。
05
CATALOGUE
诗歌语言的文化内涵
传统文化的体现
古典诗词的引用
诗歌中常引用古典诗词， 以传达对传统文化的敬意 和继承。
传统意象的运用
通过传统意象的运用，如 山水、花鸟、离别等，表 达特定的情感和意境。
传统价值观的传达
诗歌语言中蕴含着传统的 价值观，如忠诚、孝顺、 仁义等，传递着民族文化 的精髓。
情感表达

技巧九: 细节描写
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
鹿柴
王维
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
全诗通过人语声和光亮从正面表现 了山的静寂和树林的茂密，突出一个 “空”字。
技巧二： 以动衬静
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
小结
技巧二: 以动衬静
小结
技巧六: 侧面烘托
烘托 衬托中的正衬，原是我国传统 画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指 一种写作技法，即指通过特定的环境气氛 的描写，以突出人物某种心绪或突现人物 形象的技法。具体说来就是不说本意，只 说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。 此种手法常与渲染手法结合起来使用，易 混淆。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
指对人、事、景处于动 态或相对静态时的描写。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
[注] 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状 好像下垂的冠缨。
要求：了解典故的含义，读懂诗歌。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

[反馈训练]
移家别湖上亭（戎昱） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”用得 准确传神，请予以简要分析。
用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点， 又写出柳条藤蔓牵依拉裾的动作，表现它们依 恋主人不忍主人离去的深情。
南浦别（白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 “凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。
独坐敬亭山（李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 请说说“尽”“闲”的妙处。
“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿 佛是在一群山鸟的喧闹声消除后格外感到清静， 在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静， 写动见静，以动衬静，烘托出了诗人内心的孤寂。
第三类：特殊词，在诗文中，有一些词本身 与众不同，我们也要抓住。 A、叠词 [题例]： 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
答案：诗眼分别是“咽”、“冷”， 山中流泉由于岩石的阻挡，发出低 吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的 日色，由于山林幽暗，似乎显得阴 冷。“咽”“冷”两字绘声绘色， 精炼传神地显示出山中幽静孤寂的 景象（意境）。
一般思路：由字及句，由景及情。
基本套式：……有……的意思，形象 地描绘出了……景象，包含了作 者……的思想感情。
去蜀（杜甫） 五载客蜀郡，一年居梓州。 如何关塞阻，转作潇湘游？ 万事已黄发，残生随白鸥。 安危大臣在，不必泪长流。 诗人为何下一“游”字？
答案：反语，实指漂泊、飘零。表 现诗人不得“游”而游的无奈、愤 慨。
动词：从修辞手法、表现景物特点、表现诗人 的情感等角度来解答诗歌语言的妙处。 修饰语：从表现手法，表现景物的特点、人物情 感等角度来解答语言的妙处。 叠词：从表现景物的特点、人物情感、形式音 韵美的角度来解答。 表颜色词：从表现诗歌的意境，渲染气氛，表现 心情等角度来解答诗歌语言的妙处。

编辑版ppt
10
古代诗歌的表达技巧
• 如梦令
•
李清照
•
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。试问
卷帘人，却道海棠依
旧。知否？知否？应
是绿肥红瘦。
• 分析“绿肥红瘦”一句的 表达技巧及其作用。
• 运用了借代手法。 “绿肥
红瘦”中，“绿”“红”
分别指代叶和花，
“肥”“瘦”分别形容叶
的茂盛和花的凋零，委婉
含蓄地表达了对春光的留
月不谙离恨苦，斜光到晓 。
穿朱户。
一个“独”字，写出了词
•
昨夜西风凋碧树。
人思念远人难以排遣的孤独与
• 作者主要运用什么手法表现 他的“思家”之情？
• 虚实结合。一二两句实写 自己冬至夜独在驿站的孤寂 ，三四两句写的是想象中在 冬至这个佳节，家中亲人由 于自己离家远行，也在思念 着着自己，从而更深一层地 表现了自己思家之情。
编辑版ppt
8
古代诗歌的表达技巧
•
夜雨寄北
•
李商隐
• 君问归期未有期，
• 巴山夜雨涨秋池。
虚实结合 动静结合 （以动写静） （以小见大） （比兴手法）……
各种修辞——比喻、拟人、夸张、借代
对比、衬托(烘托、反衬）
双关 ……
编辑版ppt
13
炼字：古代诗歌的语言特色 • 炼字：炼意
编辑版ppt
14
炼字与“练意”
• 逢雪宿芙蓉山主人 • 刘长卿 • 日暮苍山远， • 天寒白屋贫。 • 柴门闻犬吠， • 风雪夜归人。
• 对第三句“吠”字的表达 效果作出简要分析。
• “吠”字的运用，划破了 日暮天寒的山村的寂静， 给沉睡的郊野带来了生气 ；以动衬静，给行人带来 了希望。

古人非常讲究炼字
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” “ห้องสมุดไป่ตู้安一个字，拈断数茎须” 吟安一个字，拈断数茎须” “诗赋以一字见工拙” 诗赋以一字见工拙” “推敲”的典故 推敲”
僧 敲 月 门 。 下
鸟 宿 池 树 ， 边
草 径 入 荒 园 。
闲 居 少 邻 并 ，
题 李 凝 幽 居
答 题 步 骤
1、具体解释字或词在句中的意思。 、具体解释字或词在句中的意思。 2、展开联想把该字放入原句中描 、 述景象，并分析是否使用修辞手法 述景象，并分析是否使用修辞手法 以及其他表达技巧。 以及其他表达技巧。 3、点出该字烘托了怎样的意境， 、点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情。 或表达了怎样的感情。
（十）明快：直接的，明朗的，爽快的，泼 明快：直接的，明朗的，爽快的， 辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白 居易的新乐府诗。 居易的新乐府诗。 十一）含蓄：意在言外， （十一）含蓄：意在言外，常常不是直接叙 而是曲曲折折的倾诉， 述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在 或引而不发，或欲说还休， 彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去 体味。如李商隐的诗歌。 体味。如李商隐的诗歌。 十二）自然：不加雕饰的率真朴素的语言， （十二）自然：不加雕饰的率真朴素的语言， 多用口语，较少炼字，读来平白如话， 多用口语，较少炼字，读来平白如话，自 然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言， 然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言， 被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰” 被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
色彩词
这些词有时作谓语用， 这些词有时作谓语用，有时作定 语用，有时作主语或宾语用。 语用，有时作主语或宾语用。 效果：表现心情， 效果：表现心情，增强描写的色 彩 感和画面感，渲染气氛。 感和画面感，渲染气氛。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
2021/6/3
9
• 建造滕王阁的人如今何在，只有栏杆外 的长江在空自东流。本句以景作结，形象 而生动，极有画面感。“空”字进一步抒 发了人生短暂而宇宙永恒的感慨。
2021/6/3
10
•
鹿柴
•
王维
•
空山不见人，但闻人语响。
•
返景入深林，复照青苔上。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
2021/6/3
18
•
东马塍
朱淑真
• 一塍芳草碧芊芊 ，活水穿花暗护田 。 蚕事正忙农事急 ，不知春色为谁妍？
2021/6/3
19
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
• 请分析“空”字的表达效果
2021/6/3
5
• “空”是“空自”之意。青草自绿，无人光 顾;黄鹂好音，无人倾听，让人凄凉伤感。 更加突出对诸葛亮的怀念和景仰之情。
2021/6/3
6
•
书愤
•
陆游
• 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
16
• 1. 寻南溪常山道人隐居
•
刘长卿
• 一路经行处，莓苔见履痕。
• 白云依静渚，春草闭闲门。
• 过雨看松色，随山到水源。
• 溪花与禅意，相对亦忘言。[
2021/6/3
17
• 2. 旅夜书怀 • 细草微风岸 ，危樯独夜舟 。 • 星垂平野阔 ，月涌大江流 。 • 名岂文章著 ，官应老病休 。 • 飘飘何所似 ，天地一沙鸥。
《山居秋暝》同上
2021/6/3

这个活动是为了鼓励更多人参与 诗歌创作和表演，展示他们的才 华和创意。
诗歌写作研讨会
这个研讨会旨在提供一个交流和 学习的平台，让诗人们相互启发 和互动。
结语
通过学习和掌握诗歌表达的技巧，我们可以更好地享受诗歌的魅力，并创作出优秀的诗歌作品。
独特的结构和格式
诗歌有着丰富多样的结构和格式，可以根据需要选择适合的形式来表达思想 和情感。
表演技巧的应用
诗歌在表演中有着独特的魅力，通过声音、语调和肢体表达，诗人可以更好地传达诗歌的意境和情感。
课件案例分享
《诗韵颂》
诗歌朗诵比赛
这本诗集是作者多年心血的结晶， 其中包含了作者对生活和人性的 深入思考。
《诗歌表达技巧》PPT课 件
通过这个PPT课件，我将向您介绍诗歌表达的技巧和方法。诗歌是一门独特的 艺术形式，通过它可以表达出丰富的情感和思想。
课件目标
通过本课件，我们的目标是帮助您了解诗歌表达的重要性，以及掌握一些关 键技巧来创作出优秀的诗歌作品。
诗歌的定义
文学形式
诗歌是一种文学形式，它以 韵律、节奏和特定的表达方 式来传达情感和思想。
3 人文关怀
诗歌常常是对人类和社会关怀的表达，它可以引起人们对社会问题的关注和思考。
诗歌表达技巧介绍
1
词语运用技巧
2
通过选择恰当的词语和表达方式，诗人

可以更准确地表达自己的思想和情感。
3
细腻的描写和情感表达
4
通过细腻的描写和情感表达，诗人可以 打动读者的内心，并引发共鸣。
韵律和节奏
诗歌的韵律和节奏是其独特之处，它可 以帮助诗歌更易于记忆和朗诵。
意象和比喻的运用
意象和比喻是诗歌中常用的修辞手法， 它可以使诗歌更具有生动和表现力。

“炼字”与“炼 意”
新奇准确，抓住景物特征
江碧鸟逾白，山青花欲燃
（杜甫）
‚燃‛字用得极妙，由‚燃‛字我们首先想到 的是火，把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳 的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外 红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋 予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、 姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传 达出来了。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
(孟浩然《临洞庭上张丞相》) ‚蒸‛写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到 洞庭的滋养哺育，‚撼‛写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为 有力。
隽永诗情形容词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点 到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明 的立体节奏感。
弦索协调，创设和谐意境
大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维)
以‚直‛状烟，看似无理，然而只有‚直‛字方能 使烟具有挺拔、刚劲、坚毅的阳刚之美，方能与塞 北的‚大漠‛、‚孤烟‛这种阔大、雄浑和苍凉的 境界形成一种和谐之美。
练习
相传，北宋文学家苏东坡与他的妹妹苏小妹及 诗友黄山谷一起论诗。小妹说出：‚轻风细柳‛和 ‚淡月梅花‛后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。 苏东坡当即道：前者加‚摇‛，后句加‚映‛，即 成为‚轻风摇细柳，淡月映梅花。‛不料苏小妹却 评之为‚下品‛。苏东坡认真地思索后，得意地说： ‚有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’‛小妹微 笑道：‚好是好了，但仍不属上品。‛一旁的黄山 谷忍不住了，问道：‚依小妹的高见呢？‛苏小妹 便念了起来：‚轻风扶细柳，淡月失梅花。‛苏东 坡、黄山谷吟诵着，玩味着，不禁托掌称妙。这是 为什么呢？
练习
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

拟人和夸张
拟人
将非人类的生物或无生命的物体赋予人类的情感、行为或特征，以增强诗歌的 表现力。例如，“河流唱着歌流向大海”，通过拟人手法赋予河流人类的歌唱 行为，使诗歌更加生动有趣。
夸张
通过夸大或缩小事物的特征、数量、程度等来强调或突出某种情感或效果。例 如，“他的声音大得震动了整个地球”，通过夸张手法强调了声音的巨大和震 撼力。
与散文的比较
表达方式
01
诗歌注重语言的音乐性和形象性，而散文则更注重表达思想、
情感和观点。
结构与形式
02
诗歌在形式上讲究韵律和节奏，而散文的形式相对自由，不受
严格限制。
主题与意义
03
诗歌的主题通常较为抽象、深刻，而散文的主题更加广泛，涉
及社会、人生、自然等多个方面。
与音乐的比较
表现形式
诗歌以文字为媒介，通过语言的韵律和节奏来表现情感和意境， 而音乐则通过声音的旋律和节奏来传达情感。
语言的情感节奏
诗歌语言的情感节奏与音 乐节奏相互呼应，共同营 造出诗歌的情感氛围。
02
诗歌语言的运用
比喻和象征
比喻
通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式 表达诗歌的主题和情感。例如，“她像一朵盛开的花朵”， 通过比喻将她比作花朵，表达了她的美丽和活力。
象征
通过使用具体的事物或符号来代表抽象的概念或情感。例如 ，“白鸽象征和平”，白鸽作为具体的事物代表了和平这一 抽象的概念。
浪漫主义诗歌语言风格常常采 用富有激情和感性的语言，表 达诗人对自然、人类和社会的 热爱和关注。
浪漫主义诗歌语言风格注重表 现内心的情感世界，追求主观 与客观的统一，强调情感的表 达和抒发。
04