中东小学主题教育活动记录

小学国庆节主题教育活动记录表小学国庆节主题教育活动记录表时间：2021年10月1日地点：XX小学活动主题：庆祝祖国70周年华诞活动内容：1. 早晨升旗仪式早晨7时30分，全校师生在操场上进行升旗仪式，国旗迎风飘扬，师生面向国旗，庄严肃穆地唱起国歌。

此时，气氛温馨，感人至深。

2. 国庆主题班会班主任在班会课上，带领同学学习国庆节的历史意义、中国近年来取得的伟大成就、抗疫英雄事迹等内容。

同学们积极踊跃地发言，表达对祖国的热爱之情，展示了当代中小学生爱国爱校、热爱祖国的良好精神风貌。

3. 美术作品展示在大厅里，学生们的美术作品展示区一片热闹。

同学们的画作多达数百张，其中不乏画得入木三分的祖国山水、红旗飘飘、奔跑的年轻人等。

看着同学们的作品，我们不禁为他们鼓掌喝彩。

4. 诵读经典学校安排了学生集体诵读经典文词，内容包括《百家姓》、《千字文》、古诗词等。

学生们流利的朗诵使人心潮澎湃，传承了经典的文化传统。

5. 校园环境整治学校在国庆节前举行了大型环境整治活动。

在假日里，学生们积极参与，共同打扫校园卫生、花坛修整、油漆涂刷等工作，为学校的环境添彩增光。

6. 运动会运动会上，学生们分为红队、黄队、蓝队进行角逐。

通过比赛，学生们放松了心情，增强了体质，也培养了团队合作精神，比赛现场洋溢着健康向上的运动氛围。

活动总结这次国庆节主题教育活动，让同学们在身临其境的氛围中感受到了祖国70周年的历史意义和伟大成就，也在轻松愉悦的活动中认识到自己的不足之处。

通过这次活动，学生们加深了对祖国的热爱之情，树立了必须有奋斗精神才能实现个人价值的信念，是一次生动而有意义的主题教育活动。

第1篇一、第一节课主题：了解我国历史，增强民族自豪感一、活动背景为了让学生了解我国悠久的历史，增强民族自豪感，激发学生的爱国热情，我们班开展了以“了解我国历史，增强民族自豪感”为主题的教育班会。

二、活动目标1. 让学生了解我国悠久的历史，认识到我国在世界上的地位。

2. 增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情。

3. 培养学生热爱祖国、热爱中华民族的精神。

三、活动过程1. 导入班主任通过PPT展示我国历史的重要事件，如夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清等，引导学生思考：我国历史悠久，有哪些值得我们骄傲的地方？2. 主题讲解班主任从以下三个方面讲解我国历史：（1）我国是世界上最早的国家之一，有着五千年的文明史。

（2）我国是世界上四大文明古国之一，有着丰富的文化遗产。

（3）我国历史上涌现出许多伟大的民族英雄，如岳飞、文天祥、林则徐等。

3. 学生讨论引导学生分组讨论，分享自己对我国历史的了解，以及如何在日常生活中增强民族自豪感。

4. 总结班主任对学生的讨论进行总结，强调了解我国历史的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中，发扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、活动反思通过本次班会，学生对我国历史有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

同时，也让学生认识到，作为新时代的青少年，要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

二、第二节课主题：弘扬民族精神，传承优秀传统文化一、活动背景为了让学生了解和传承我国优秀传统文化，弘扬民族精神，我们班开展了以“弘扬民族精神，传承优秀传统文化”为主题的教育班会。

二、活动目标1. 让学生了解我国优秀传统文化的内涵，认识到其在世界文化中的地位。

2. 增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情。

3. 培养学生热爱祖国、热爱中华民族的精神。

三、活动过程1. 导入班主任通过PPT展示我国优秀传统文化的代表作品，如书法、绘画、诗词、戏曲等，引导学生思考：我国优秀传统文化有哪些值得我们传承的地方？2. 主题讲解班主任从以下三个方面讲解我国优秀传统文化：（1）我国书法艺术源远流长，被誉为“东方艺术瑰宝”。

一年级主题教育活动记录内容主题教育是中国共产党自党的十九大提出以来的一项重要举措，旨在通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性修养和理论学习，推动全体党员不断提高政治素质、道德水平和工作能力。

作为一名一年级的学生，在参与主题教育活动中我深受启发和感召，下面我将详细记述此次活动内容。

本次一年级主题教育活动主题定为“培养健康成长意识”，旨在引导我们正确认识身心健康问题，注重培养正确的价值观和行为习惯。

在开展此次活动之前，我们进行了多方面准备，包括收集有关身心健康知识、组织专家讲座、制定个人目标等。

一活动前期准备在本次主题教育活动开始之前，班级老师向我们介绍了这次活动的目的和意义，并且给予了必要的指导。

我们首先组织班内同学们进行小组讨论，探讨身心健康相关话题，并上传至班级团队电子平台。

同时，我们还邀请了一位医生作为专家，给予我们讲座。

在小组讨论中，同学们踊跃发言，从不同角度探讨与身心健康相关的问题，如均衡饮食、合理作息以及户外运动等。

通过这次集体智慧的碰撞，在大家的共同努力下形成了一份精彩的报告。

二特色活动展示本次主题教育活动设置了多项特色活动，包括体育锻炼、手工制作和有关科普知识的展示等。

这些活动旨在培养学生对身心健康的重视意识，并提供多样化的参与方法。

1. 体育锻炼为了推广体育运动对于身心健康的积极影响，我们组织了各类体育游戏和比赛。

同学们通过参与足球、篮球等团队项目，在锻炼身体的同时增强团队协作能力和自信心。

2. 手工制作手工制作是陶冶情操、培养专注力和创造力的良好方式。

为此，我们邀请手工艺术家为我们指导制作简易手工品。

同学们通过亲自动手制作，不仅培养了耐心与细致的精神，还获得了一份属于自己的成就感。

3. 科普知识展示为了进一步扩大对身心健康知识的宣传和普及，我们设置了科普知识展示区。

在这里，同学们利用海报、实物模型等多种形式介绍有关营养均衡、心理健康等内容，并积极向其他同学进行解释和讲解。

小学生红色主题教育活动记录红色主题教育在小学生中的开展对于提高孩子们的思想道德素质和爱国意识具有重要意义。

本文将针对小学生红色主题教育活动进行记录，探讨其内容和实施方式。

一、主题活动介绍红色主题教育活动旨在通过让小学生接触革命历史和英雄人物，引导他们牢记先烈的奉献精神，培养爱国之情和社会责任感。

这种教育以红色为基调，利用多种形式如课堂讲解、参观纪念馆等，激发学生对红色资源的理解和亲身体验。

二、活动内容及实施方式1. 红色经典知识普及在小学生红色主题教育活动中，首先可以通过丰富多样的途径向孩子们普及红色经典知识。

例如，在班级内开展“我自豪，我了解”系列活动。

每周安排一次专题讲座或互动游戏，围绕伟大领袖、英雄人物等话题进行阐述，并加入小测验以检验学生对所学知识的掌握程度。

2. 红色体验活动为了加深小学生对红色主题的感受力和参与性，可以组织一些红色体验活动。

例如，在寒暑假期间，安排学生参观红色革命遗址、革命博物馆等地，并由专门解说员进行详细讲解。

此外，还可以组织小剧场演出，让学生通过扮演英雄人物来理解他们的艰辛历程及其背后的精神内涵。

3. 红色手工制作手工制作是培养小学生创造力和实际操作能力的有效方式之一，在红色主题教育活动中也同样适用。

通过手工制作红军帽、五星红旗等，使孩子们在动手过程中与红色资源紧密联系起来，增强他们对于红色文化的认同感。

4. 纪念集邮爱好者交流展示有些小学生对于集邮可能并不熟悉，但我们可以通过举办“我的微缩国家”展览活动鼓励他们进行收藏，并借此机会引导他们了解更多关于中国革命历史、英烈事迹等的知识。

此举既能增长他们的见识，同时也培养了孩子们细心、耐心和爱好集邮的习惯。

5. 红色环保活动在小学生红色主题教育中，还可以与环保元素结合，进行红色环保活动。

比如组织“红色星期天”，号召学生穿上红色衣物参加社区或校园内的植树义务劳动；利用废弃材料制作红军模型，让孩子们从小培养勤俭持家和绿色环保观念。

“祖国在我心中”主题教育活动记录
5月1日，全校师生应邀参加了“祖国在我心中”主题教育活动。

活动前，领导组精心布置了美丽的活动场地，伴随着热情的歌曲，充满着激情的中华民族气息。

这是一场充满热情的活动。

活动开始的时候，我们先听到了一首热情洋溢的歌曲《我的祖国》。

一曲感动着每一位参与者，大家眼中湿润了，唱起歌来，尽情抒发着中华民族的热血，让人热泪盈眶。

随后，我们上台演讲，介绍了自己对祖国的热爱。

我们充满激情地谈论着爱国的事情，表露出我们的热爱。

活动的最后，班主任老师进行着有关爱国的教育，弘扬了革命先烈的事迹，让大家真正意识到了爱国的重要性。

活动的最后，我们一起唱着《我的祖国》，从活动场地直奔而出，向着祖国的未来追求，留下了最美好的回忆。

此次“祖国在我心中”主题教育活动，不仅让我们有机会深入思考爱国的意义，而且让我们深深地热爱着自己的祖国，让爱国之心在我们心中深深烙印，继续奋斗，为实现中国梦而奋斗！
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第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育越来越注重学生的全面发展。

为了提高教育教学质量，我校于2021年10月15日组织开展了“东南西北”教研活动。

本次活动旨在通过分组研讨、案例分析、互动交流等形式，提升教师的教育教学能力，促进教师之间的相互学习和共同成长。

二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校会议室四、参与人员我校全体教师五、活动流程1. 开场致辞活动开始，校长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调教师应积极参与，通过活动提升自身教育教学水平。

2. 分组研讨将全体教师分为东南西北四个小组，每组选出一名组长，负责组织本组讨论。

研讨主题为：“如何提高课堂效率，促进学生全面发展”。

3. 案例分析各小组选取一位教师分享一个典型案例，分析该案例在课堂教学中存在的问题和改进措施。

其他教师针对案例进行点评和讨论，提出自己的看法和建议。

4. 互动交流各小组派代表进行汇报，分享本组的研讨成果。

其他教师针对汇报内容进行提问和讨论，共同探讨提高课堂教学效率的方法。

5. 总结发言活动最后，校长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求和期望。

六、活动内容1. 东南小组东南小组组长：张老师研讨主题：如何提高课堂效率，促进学生全面发展案例分析：张老师分享了一堂小学语文课《小蝌蚪找妈妈》的教学案例。

在教学中，张老师通过创设情境、引导学生主动参与、运用多媒体等手段，提高了课堂效率。

但在课后反思中，张老师发现学生在课堂上的互动性不足，需要进一步改进。

讨论内容：（1）张老师分享的案例中，有哪些提高课堂效率的方法？（2）如何引导学生积极参与课堂互动？（3）如何运用多媒体等教学手段，更好地提高课堂效率？2. 南北小组南北小组组长：李老师研讨主题：如何提高课堂效率，促进学生全面发展案例分析：李老师分享了一堂初中数学课《二元一次方程组》的教学案例。

小学端午节主题教育活动记录小学端午节主题教育活动记录为了让小学生更好地了解和感受端午节的文化内涵和传统风俗，提高他们对中华文化的认识和热爱，我校举办了一系列主题教育活动。

以下是本次活动的详细记录：1. 提前准备为了确保本次活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。

首先，我们学校的老师们对端午节的历史和传统进行了专题讲解，让学生了解端午节的来历、传说和习俗。

其次，我们安排了师生们进行各式各样的手工制作，例如制作包粽子、艾叶香包和五彩绸带等。

这些制作不仅可以锻炼学生的手脑协调能力，而且让他们更好地了解和体验端午节的传统文化。

最后，我们安排了学生在班级内谈论端午节的习俗、经历和感悟，以此促进学生之间的交流和合作。

2. 常规活动在端午节前夕，我们组织了学生和家长们一起制作粽子。

在制作过程中，学生们可以亲手包出自己喜欢的口味的粽子，并了解到不同地区和民族的包粽子的传统方法和口味。

此外，我们组织了展览和诵读活动，让学生可以欣赏各种具有端午节特色的作品和诗歌，并加深对端午节的认识和理解。

3. 特色活动除了常规活动外，我们为学生们也精心准备了一些具有特色的活动。

比如，我们组织了学生们进行艾叶香包制作，让他们了解艾叶的药用价值和文化内涵。

同时，我们通过阅读经典故事和传说，让学生们了解端午节的起源和历史。

除此之外，我们还增设了传统游戏环节，例如踩高跷、翻花炮和赛龙舟等，让学生们在玩中领略端午节的欢乐和热闹，同时也促进了学生的身体协调能力和生命素质。

总结：通过以上一系列活动，本次端午节主题教育活动圆满结束。

学生们在活动中不仅得到了知识的传授和体育运动的锻炼，更深入了解了端午节的文化内涵和传统风俗，同时也让他们明白中华文化的丰富性和博大精深。

我们将继续举行和组织各类主题教育活动，让学生在学习中汲取知识，在体验中收获乐趣。

爱国主义教育活动记录年级：? ???活动主题：缅怀革命先烈，传承优良传统活动时间：11月20日活动地点：六年级教室参加人员;六年级学生主持人:王秀娟、马爱云活动过程：1、首先班主任讲一些革命先烈们的故事。

2、学生讲自己以前读到的、听到的革命先烈故事。

3、小组内交流自己收集的革命故事。

4、回忆看过的革命影片中英雄人物。

5、自我反思，珍惜幸福生活。

（1）班主任讲述一些学生身边不应该发生的事情，从而教育学生遵守校规校纪，努力学习，将来报效祖国。

（2）班主任总结班级学生在纪律上存在问题及今后努力的方向。

思考题：你在日常的学习生活中，存在哪些问题，今后该怎么办？活动效果：通过这次活动，学生明白了今天的幸福生活来之不易，我们应该珍惜，努力学习，将来报效祖国。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。

2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。

3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。

活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。

2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。

通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。

3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。

然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。

4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。

5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。

活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。

2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。

3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。

4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。

活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。

2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。

11月主题教育活动记录内容近日，我校开展了一系列的主题教育活动，旨在进一步加强学生的思想政治教育，引导他们正确树立价值观念，提高综合素质。

以下将对本次活动进行详细记录。

一、活动背景和目的本次主题教育活动以“培养社会责任感、拓宽视野”为主要目标。

通过组织丰富多样的课程以及线下实践活动，我们希望能够激发学生对社会发展问题的关注度和探索精神，从而促使他们主动去参与社会实践，在与人交往中更好地体现个体责任与团队协作。

二、课程安排与内容1. 社会责任感课程：在这节课上，老师向同学们介绍了什么是社会责任感，并通过让同学们分享自己在生活中积极履行社会责任的经历来引导他们思考如何增强自己的社会责任意识。

同时，老师还给予实际案例分析，让同学们从中认识到身边发生的各类问题需要我们积极回应与改变。

2. 视野拓宽课程：这门课程的目的是使同学们对社会多元化文化有更深入的了解。

老师通过影像资料和实物展示，引导同学们认识到不同地区、民族间以及国际间的差异性。

在开放式讨论中，同学们展现出极高的积极参与度，大家分享自己从交流中得到的收获，使整节课充满了活力。

三、线下实践活动1. 社区义务劳动：学校组织了一次社区义务劳动活动，邀请同学们前往附近社区进行清扫、植树等实践工作。

这项活动增强了同学们对环境保护和社会公益事业的关注，并培养他们团队协作意识。

通过亲身参与，学生们切实体验到为社会做贡献的重要性。

2. 参观企业并座谈：为了让同学们深入了解社会职能部门和企事业单位，我们组织了一次参观企业并座谈的活动。

同学们有机会亲身感受到一个企业篇章背后需要付出的辛勤努力，并与企业代表进行了深入交流。

这一系列活动激发了同学们对职业生涯规划的兴趣，也拓宽了他们的就业视野。

四、活动成果及效果通过以上活动，同学们不仅在知识上得到了扩展，同时也培养了团队协作意识和积极参与社会实践的能力。

许多同学在反馈中表示，这次主题教育活动让他们更加关注社会问题，在日常生活中将会更加努力地履行自己的社会责任。

一年级主题教育活动记录内容第一节：活动概述本次一年级主题教育活动是为了培养学生良好的品德和价值观，强调传统文化知识的重要性。

通过丰富多样的学习形式和实践活动，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第二节：开展主题教育工作1. 学习经典本次活动我们选择了中国古代名著《红楼梦》作为学习素材。

老师们为学生详细介绍了《红楼梦》的背景和作者的创作意图，启发孩子们对于家庭与友情、儿女情长的深思，并围绕着小说中的经典剧情展开讨论。

2. 传统手工艺制作为了加深学生对传统文化的理解与体验，我们组织了手工艺制作类活动，比如剪纸、折扇等。

通过亲自参与手工制作过程，学生们体会到传统文化所蕴含的智慧与美感，并收获了耐心、专注及合作能力。

3. 参观博物馆我们组织了学生们一起参观了本地的博物馆。

在博物馆里，孩子们亲身接触到丰富的文化遗产和历史文物，从而加深对传统文化的认知和理解。

第三节：活动成果展示1. 绘画作品展览学生们通过课堂上的绘画训练，创作了一批与《红楼梦》相关的画作。

这些作品在学校内进行了展览，并吸引了很多家长和其他年级同学前来观赏。

通过自己的努力和想象，学生们把对《红楼梦》中人物、场景和情节的理解融入到了艺术创作之中。

2. 舞台剧表演除了绘画展览，我们还准备了一场精彩的舞台剧表演，以《红楼梦》为基础编排。

同学们经过排练打磨出一场精彩绝伦的演出，在师生家长面前将故事中人物塑造得栩栩如生。

通过表演形式，同学们不仅增强了对小说中剧情的理解，也锻炼并展示了自己的艺术才能。

第四节：反思与收获1. 学生心得分享在活动结束后，我们组织了学生们交流分享这次主题教育活动给他们带来的影响和收获。

许多同学表示通过《红楼梦》的学习，他们对家庭关系、友情、亲情有了新的认识，并产生了积极向上的思考。

2. 教师总结与展望作为负责指导本次主题教育活动的老师们，我们也进行了反思与总结。

我们发现学生在实践活动中表现出色，不仅体验到传统文化的魅力，还深刻理解到价值观形成的重要性。

学校主题教育活动内容记录随着社会的发展和进步，在当代中国，教育已经逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。

为了更好地培养学生的品德修养和思想意识，许多学校开展了主题教育活动。

本文将记录并分析我所参与的一次学校主题教育活动的具体内容以及取得的效果。

一、背景介绍作为一所城市中学，我们学校高度重视每个学生的全面发展，并注重他们良好的思想道德修养。

出于这个目标，我们决定开展一个主题教育活动，旨在加强同学们对社会价值观的认识，并引导他们正确处理现实问题。

二、主题选择在确定主题时，我们广泛收集了同学们关心的社会热点问题。

最后，我们决定以“自尊与他尊”作为本次主题。

这个主题涵盖了同学们普遍存在的尊重自我和他人、正确认识自己和他人等方面的问题。

此外，这个主题还能够帮助提升同学们交流技巧和人际关系。

三、活动策划为了使主题教育活动更具针对性和实用性，我们采取了多种形式的教学手段。

首先，我们组织了专门的主题讲座，邀请心理专家为同学们授课，并就尊重他人、尊重不同文化背景进行深入解析。

此外，我们还邀请了校友代表来分享他们大学生活中对自我认知和他人尊重的体验。

其次，在广场上举行了一次文化交流展览。

同学们利用图片、文字和道具等物品展示自己多元文化背景中的独特之处，并通过互动游戏、小组讨论等方式促进其他同学之间的沟通与合作。

还有一次精彩的辩论赛在本次活动中起到了良好的推动作用。

这次辩论赛选取了几个围绕“自尊与他尊”话题的热点问题，每个班级派出两名辩手代表班级角度发言。

经过激烈而充满思辨性的比拼，在耐心观看并听取双方观点后，评委从逻辑清晰、语言表达能力以及社会价值意义等方面进行综合评分，并给予个人建议。

四、活动效果通过这次主题教育活动，我们取得了显著的成效。

首先，同学们对于“自尊与他尊”的问题有了更深入的理解。

他们认识到只有平等地尊重自己和他人才能建立良好的人际关系并实现个人价值。

其次，在文化交流展览中，同学们更加了解并接纳了不同文化背景下的差异。

主题活动之仪式教育记录主题活动：仪式教育记录1. 活动背景介绍活动名称：仪式教育活动时间：2021年5月1日活动地点：XX学校活动主题：传承文化，培养意识活动目的：- 通过仪式教育，让学生了解和尊重传统文化。

- 培养学生的仪式观念和意识，提高他们的自我约束和自我修养能力。

- 增强学生的荣誉感和集体荣誉感，培养团结合作的精神。

2. 活动安排活动内容：- 仪式教育讲座：邀请专家为学生讲解传统仪式的意义和重要性。

- 仪式体验活动：组织学生参与各种传统仪式的实践，如开笔仪式、茶道表演等。

- 仪式制作：让学生亲自制作某一传统仪式所需的道具，加深对传统文化的理解和感悟。

- 仪式展示：学生将自己制作的仪式道具进行展览，展示出专业性和创造力。

活动具体安排：- 上午9:00-10:30：仪式教育讲座- 上午10:30-11:30：茶道表演和体验活动- 下午2:00-4:00：制作仪式道具- 下午4:00-5:00：仪式道具展览3. 活动过程记录上午9:00，仪式教育讲座开始。

XX学校邀请了文化传承方面的专家作为讲师，为同学们讲解传统仪式的起源、发展和意义。

讲座分为两部分，第一部分介绍了中国传统的开笔仪式，讲师用深入浅出的语言让同学们了解到这个仪式对个体学习和整个教育过程的重要性。

第二部分介绍了茶道仪式的起源和演化过程，讲师还请了一位茶道师傅进行了精彩的茶道表演。

上午10:30，茶道表演和体验活动开始。

茶道师傅为同学们展示了传统的茶道程序，并讲解了每一步的含义和技巧。

随后，同学们分成小组进行茶道体验活动，每个小组由一位茶道师傅指导。

下午2:00，制作仪式道具的活动开始。

学校事先为每个同学准备了一套制作仪式道具的材料包，包括纸、彩色笔、剪刀等。

同学们根据自己选择的传统仪式，开始制作道具。

有的同学选择了扇子，他们认真地画上了美丽的图案；有的同学选择了剪纸，他们娴熟地剪出了各种漂亮的造型。

下午4:00，仪式道具展览开始。

教育主题活动记录小学日期：20XX年X月X日活动名称：小学生校园教育活动一、活动目的本次校园教育活动以“健康成长，快乐学习”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，增强学生们的自信心和团队合作意识，促进学生的全面发展。

二、活动流程1. 晨会活动8:00，全校学生在操场集合，由校长致辞，鼓励学生们在各方面都要有所尝试和成长，同时强调健康和快乐的学习态度。

2. 课堂活动8:30，各班级老师安排了丰富多彩的课堂活动，包括小组讨论、角色扮演、趣味游戏等，引导学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 体育活动10:00，学生们进行体育锻炼，包括晨跑、广播操、球类比赛等，提高学生的体育素养和团队合作精神。

4. 美术活动14:00，学生们在美术老师的指导下，进行了绘画和手工制作活动，锻炼学生的创造力和动手能力。

5. 表演活动15:30，学生们参加了文艺表演，有歌曲、舞蹈、小品等各种形式，展现学生们的才艺和表演能力。

6. 教育讲座16:30，邀请了社会各界人士来进行教育讲座，以启发学生们的思维，激发学习的热情。

三、活动意义1. 增强学生自信心通过各种活动，学生们在与同学合作、表演、讨论中收获成功的喜悦，从而增强自信心，更勇敢地去迎接新的挑战。

2. 促进团队合作在体育比赛和文艺表演中，学生们深切体会到团队合作的重要性，锻炼了他们的团队意识和合作能力。

3. 提高学生学习的积极性通过活动，学生们在愉快的氛围中学习，激发了他们对学习的兴趣和热情，为以后的学习打下了良好的基础。

四、活动体会1. 学生观点“我特别喜欢这次的活动，可以和同学们一起玩，一起学习，一起表演，真的好开心！”——小明（一年级学生）“这次活动让我更勇敢了，我学会了和同学们一起合作，一起完成任务。

”——小红（三年级学生）2. 家长观点“学校这次活动真是贴心，不仅让孩子学到了很多东西，还培养了孩子们的团队意识和表现能力。

”——家长李女士“我觉得孩子们在这次活动中真的成长了不少，不仅学会了做事情要有耐心，还学会了和别人一起努力。

主题教育教学活动记录
活动名称：探索语文之美
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：XXXX
参与人员：语文教师XXX，学生XX名
活动目标：通过本次活动，让学生深入了解语文的魅力，激发他们对语文学习的兴趣，提高他们的阅读和写作能力。

活动过程：
一、导入环节（XX分钟）
教师以优美的语言和富有感情的朗读，引导学生进入语文的世界，让他们感受到语文的韵律和美感。

二、阅读分享（XX分钟）
教师选取一些优美的文章，让学生自由阅读并分享自己的感受。

通过这种方式，培养学生的阅读习惯和审美能力。

三、写作训练（XX分钟）
教师布置一篇关于“我与语文的故事”的作文，让学生自由发挥，将自己的真实感受和体验融入到写作中。

同时，教师对学生的作品进行点评和指导，帮助他们提高写作技巧。

四、课堂互动（XX分钟）
教师引导学生开展课堂讨论，分享自己在语文学习中的心得体会，以及如何提高自己的语文素养。

通过这种方式，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

五、总结反思（XX分钟）
教师对本节课进行总结，强调语文学习的重要性和方法。

同时，让学生对自己的学习情况进行反思，找出自己的不足之处，制定下一步的学习计划。

活动效果：通过本次活动，学生对语文学习的兴趣得到了激发，他们的阅读和写作能力也得到了提高。

同时，学生之间的交流和互动更加频繁，团队合作精神得到了培养。

小学德育活动记录主题时间： 2021年10月10日地点：XX小学活动主题：班级文明礼仪培训活动背景：作为一名小学教师，我深知德育工作的重要性。

在当今社会，礼仪文明已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，小学生在校园中，对于文明礼仪的认知和实践还存在一定的不足，因此，我决定开展班级文明礼仪培训活动，帮助学生树立正确的文明礼仪意识，提高他们的综合素质。

活动准备：为了确保活动的顺利进行，我提前进行了充分的活动准备工作。

首先，我准备了有关文明礼仪的资料和PPT，内容包括日常生活中的文明礼仪知识、行为规范等；其次，我联系了学校德育处，请求他们派一些老师来给学生们进行文明礼仪的培训；最后，我设计了一些互动环节，增加活动的趣味性。

活动过程：10月10日上午，活动正式开始。

我首先向学生们介绍了活动的目的和意义，鼓励他们要积极参与其中。

然后，学校德育处的老师们开始了文明礼仪的培训，他们通过生动的案例和图片，向学生们介绍了文明礼仪的重要性，并且教给他们一些实用的礼仪知识。

学生们认真聆听，用心学习，积极思考。

接着，我组织了一些互动游戏，如模拟校园生活中的场景，让学生们在游戏中学会如何正确地行为。

游戏中，学生们积极参与，互相合作，收获颇丰。

随后，我还邀请了一些学生代表上台分享自己的体会和感悟，他们讲述了自己在日常生活中遇到的一些文明礼仪问题，以及改正之后的变化。

最后，我在PPT上列出了文明礼仪的“十条金规则”，并要求学生们要牢记、遵守。

活动总结：通过这次文明礼仪培训活动，我深刻地感受到了学生们的成长和进步。

他们在活动中表现出了极大的热情和活力，积极参与讨论，学以致用。

同时，我也看到了他们在文明礼仪方面的改变，许多学生在活动后表示，他们将会更加注重自己的言行举止，提高自己的文明素养。

此外，学校德育处的老师们也对我们班级的表现给予了高度的赞扬和肯定。

整个活动过程在轻松愉快的氛围中进行，取得了良好的效果。

展望未来：德育活动是学校教育工作中的重要组成部分，我将继续坚持开展好班级文明礼仪培训活动，不断提升学生的德育素养。

第1篇一、班会主题：爱祖国，共筑中国梦二、班会时间：2022年9月1日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会记录：（一）主持人开场1. 主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行“爱祖国，共筑中国梦”主题班会，希望大家能够积极参与，共同感受祖国的伟大。

2. 主持人：首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师为我们致辞。

（二）班主任致辞1. 班主任：同学们，今天我们举行这次班会，是为了让大家更加了解我们的祖国，激发大家的爱国热情。

希望大家能够珍惜现在的生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

2. 班主任：接下来，我们将通过一系列的活动，让大家深入了解祖国的历史、文化、地理等方面，希望大家能够积极参与。

（三）爱国歌曲演唱1. 主持人：首先，让我们欣赏一首经典爱国歌曲《歌唱祖国》。

2. 同学们：全体起立，共同演唱《歌唱祖国》。

（四）爱国故事分享1. 主持人：接下来，让我们来听听同学们分享的爱国故事。

2. 同学A：我分享的是《小英雄雨来》的故事，希望大家能够学习雨来的勇敢和爱国精神。

3. 同学B：我分享的是《狼牙山五壮士》的故事，让我们铭记英雄的英勇事迹。

4. 同学C：我分享的是《钱学森》的故事，让我们学习钱学森的爱国情怀和为国家科技事业做出的贡献。

（五）爱国知识竞赛1. 主持人：接下来，我们将进行爱国知识竞赛，看看哪位同学对祖国的了解更深入。

2. 同学们：积极参与，踊跃答题。

（六）爱国名言展示1. 主持人：下面，让我们来欣赏一些爱国名言，感受伟大祖国的魅力。

2. 同学们：展示爱国名言，共同学习。

（七）班主任总结1. 班主任：同学们，今天我们通过一系列的活动，了解了祖国的伟大，激发了我们的爱国热情。

希望大家能够将这份热情转化为实际行动，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

2. 班主任：最后，让我们再次齐声高喊：我爱祖国，共筑中国梦！（八）班会结束1. 主持人：感谢全体师生的积极参与，本次“爱祖国，共筑中国梦”主题班会圆满结束。

第1篇班级：三年级二班日期：2021年10月25日地点：教室主持人：李老师记录人：张同学一、班会主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做新时代好少年”。

旨在通过学习革命先辈的崇高精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

二、班会流程1. 主持人开场李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同学习。

2. 观看红色影片片段为了让学生更加直观地了解革命先辈的英勇事迹，李老师播放了一段红色影片的片段，影片展示了革命先辈们在艰苦环境中坚守信仰、英勇斗争的场景。

3. 讲述革命故事接着，李老师向同学们讲述了革命先辈的英雄故事，如雷锋、焦裕禄等，让同学们了解他们为国家和人民付出的巨大牺牲。

4. 互动环节为了增强同学们的参与感，李老师组织了一个互动环节。

同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你从革命先辈的故事中学到了什么？（2）作为新时代的好少年，我们应该如何传承红色基因？（3）在你的生活中，有哪些事情可以体现你的爱国情怀和社会责任感？在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和感悟。

5. 主题演讲邀请一位同学代表班级进行主题演讲，他讲述了革命先辈的英勇事迹，并表达了自己传承红色基因的决心。

6. 唱红歌全体同学齐唱《歌唱祖国》，以歌声表达对祖国的热爱之情。

7. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，她强调：（1）我们要牢记革命先辈的英勇事迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。

（2）作为新时代的好少年，我们要树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。

（3）在日常生活中，我们要从小事做起，体现爱国情怀和社会责任感。

三、班会总结本次班会取得了圆满成功。

同学们通过观看红色影片、讲述革命故事、互动讨论等环节，对革命先辈的崇高精神有了更深刻的理解。

他们纷纷表示，要向革命先辈学习，传承红色基因，争做新时代好少年。

以下是部分同学在班会中的发言摘要：1. 王同学：我从雷锋的故事中学到了无私奉献的精神，我要向雷锋学习，帮助身边的人。

第1篇一、班会背景为深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬中华优秀传统文化，加强爱国主义教育，提高学生的历史素养，我校于2023年3月15日组织开展了“小学学四史”主题班会。

本次班会旨在引导学生了解我国历史，传承红色基因，增强民族自豪感。

二、班会主题小学学四史，传承红色基因三、班会时间2023年3月15日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 邀请部分家长参加六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言七、班会内容1. 班主任开场致辞班主任在致辞中强调了学习四史的重要性，指出四史（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）是中华民族的宝贵财富，是激励我们不断前进的精神动力。

希望同学们通过学习四史，了解国家的历史发展，增强爱国主义情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2. 学生代表发言学生代表结合自身学习经历，分享了学习四史的心得体会。

他们表示，通过学习四史，了解了中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历程，感受到了中华民族的伟大精神，增强了民族自豪感和自信心。

3. 专家讲座邀请了我校历史老师为同学们作了一场精彩的讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）四史的基本概念和内涵（2）中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历程（3）学习四史的重要意义（4）如何学习四史讲座中，老师结合生动的历史故事，深入浅出地讲解了四史的内容，使同学们对四史有了更深刻的认识。

4. 分组讨论同学们分成小组，围绕以下话题进行讨论：（1）如何将四史学习与日常生活相结合？（2）学习四史对我们成长有什么意义？（3）如何传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。

通过讨论，同学们进一步加深了对四史的理解，明确了学习四史的目的和意义。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，指出学习四史是提高自身素养、增强爱国主义情怀的重要途径。