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二中特长生招生简章
二中特长生招生简章
一、招生要求
1.报名者必须具备中华人民共和国国籍。
2.年龄在16至20周岁之间，身心健康，并拥有良好的学习能力和创
新精神。
3.报名者应具备一项以上特长技能，如音乐、美术、舞蹈、体育等。
二、报名方式
1.报名时间为每年3月1日至4月30日，只接受线上报名。
2.报名者需要登录本校官方招生网站，按照要求填写报名表格并上传
相关证明材料。
3.报名表格中应包含个人基本信息、特长项目及获奖情况等。
三、招生流程
1.初步筛选：根据报名者提交的申请资料，进行初步筛选。
2.面试评估：通过初步筛选的学生将受邀进行面试评估，主要考察学
生的特长技能水平和潜力。
3.体能测试：特定项目报名者需要参加体能测试，以确保其具备相应
的身体素质。
4.综合评价：根据面试和体能测试结果以及报名者的学习成绩和品德
表现，进行综合评价，选拔优秀的特长生。
5.公示入选名单：入选名单将在校内公示，并与入选者本人进行联系。
四、特长生培养
1.特长生将根据自身特长技能需求，进行专业的培训和指导。
2.特长生在学业方面享受优惠政策，可以兼顾特长和学术发展。
3.校方将为特长生提供各类实践机会和参赛机会，以提高其特长技能
水平。
4.特长生将参与校内外各类特长展示和比赛活动，展示特长技能和校
园风采。
请报名者在报考前仔细阅读以上招生简章，并按照要求准备相关申请资料。
如需了解更多信息，请向所在学校咨询或查找相关招生网站。
祝愿各位报名者在特长生招生中取得成功！。
合作二中招生简章依据《xx省xxxx年中等学校秋季招生简章》《xx市xxxx年中等学校招生工作有关规定》等文件精神，特制定本简章。
第一章学校概述第一条 xx中学是xx市委、市政府集全市之力精心打造的示范性高级中学。
xx中学办学定位：市内领先，省内一流，区域知名，国际接轨。
第二章招生计划第二条经市中招委核准，xxxx年我校计划招生高一新生名，其中：面向全市“北京大学筑梦班”独立自主录取计划50名，体艺特长生面向全市特招计划41名，文化划线普通高中计划名，体艺特长生普通高中计划90名。
⑴ 文化划线统招计划信州区内、区外分配如下：信州区内划线统招名，信州区外县(市、区)划线统招名。
⑵ 体艺特长生普通高中计划信州区内、区外分配如下：信州区内普通高中44名，信州区外县(市、区)普通高中46名。
⑶ 均衡生招生计划共名，只面向信州区应届考生。
均衡生招生计划只设一个志愿。
有意填报xx中学均衡生志愿的考生，必须把xx中学作为第一志愿。
第三章录取规则第三条录取投档以全省统一中招考试的成绩和学生志愿为依据，德、智、体全面来衡量，从高分至低分免试。
第四条学校今年秋季招生实行“零批次”录取，考生在“重点中学第一志愿”栏目中填报xx中学的招生代码即可，若未被本校录取，不影响考生第二志愿所报县(市、区)省级重点高中和省级重点建设高中志愿的录取。
请考生注意，xx中学招生代码是省重点中学代码：xxxxxxxxx。
第五条面向全市普通高中的学生根据中考报名者志愿按中考成绩从高分至低分依次投档。
第六条面向信州区招收的均衡生根据中考报名志愿及各校均衡招生计划按中考成绩从高分到低分依次录取。
第七条本校招生音、体、美特长生的具体办法恳请另见到xx中学xxxx年特长生录取办法(登入xx中学网站以获取)。
第八条 xx中学“北京大学筑梦班”报名时间xxxx年4月5日—4月10日，报名地点：xx中学南大门西侧。
考查测试时间、内容及录取办法详见“xx中学xxxx年北京大学筑梦班招生简章”。
创办特色学校培养特长学生
佚名
【期刊名称】《内蒙古教育》
【年(卷),期】1997(000)004
【总页数】1页(P48-48)
【正文语种】中文
【中图分类】G629.2
【相关文献】
1.创办规范特色学校培养合格特长学生——黑河市第二中学 [J],
2.创办规范和特色学校培养合格加特长学生 [J], 李振山
3.创办特色学校培养特长学生——记富锦市第二中学校长张永才 [J],
4.创办规范加特色学校培养合格加特长学生──河东区实验小学实施素质教育经验报道 [J], 钱晔
5.办特色学校育特长学生--永州市第八中学音体美特长生培养纪实 [J], 谢宇军因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
官二中招生章程
官二中招生章程
第一条：总则
官二中（以下简称“学校”）是一个优质的中学，一直致力于培养高
素质的学生。
为了规范招生工作，特制定本章程。
第二条：招生范围
学校的招生范围包括本地和外地学生。
招生计划根据学校实际情况、
招生政策以及相关法规进行调整。
第三条：招生条件
学校按照国家的相关规定以及本校的实际情况，对学生的素质、成绩、品德进行综合评价，择优录取。
第四条：招生程序
1. 学生报名：学生按时、按要求提交报名材料。
2. 笔试：学生参加学校组织的笔试。
3. 面试：笔试合格的学生将参加面试，面试内容包括品德、智力等方
面的评估。
4. 录取：根据笔试、面试成绩以及综合素质评价，学校确定招生名单，并公示。
第五条：招生信息公示
学校会将招生政策、招生计划及录取名单等信息公示在学校官方网站（）。
第六条：其他事项
其它未尽事宜按照教育部相关规定执行。
第七条：章程生效
本章程自发布之日起生效，并长期适用。
特此公布。
官二中招生办公室
日期：XXXX年XX月XX日。
呼和浩特市第二中学艺术特长生招生简章1. 概述呼和浩特市第二中学作为内蒙古自治区重点中学之一，一直致力于为学生提供全面发展的教育机会。
学校不仅重视学术成绩，同时也非常重视学生的艺术特长培养。
今年学校再次开展艺术特长生招生工作，为有艺术梦想的学生提供了难得的机会。
下面将针对呼和浩特市第二中学艺术特长生招生简章展开全面解读。
2. 艺术特长生招生条件根据学校规定，报名参加呼和浩特市第二中学艺术特长生招生的学生应满足以下条件：（1）具有独特的艺术天赋和潜质，如音乐、舞蹈、美术等方面的才华；（2）在校内外具有一定的艺术表现，有相关比赛经历或获奖情况者优先考虑；（3）品学兼优，遵守校规校纪，有良好的团队合作精神和集体荣誉感；（4）愿意接受专业的艺术课程培训，并在学校学习期间积极参与学校艺术团体的活动和比赛。
3. 招生计划及流程（1）招生计划：学校将根据实际情况择优招收艺术特长生，预计招生人数约为20名左右；（2）报名时间：具体时间以自治区招生办公全球信息站和学校冠方全球信息站公布为准；（3）报名方式：学生需携带相关材料到学校进行现场报名，详细材料要求可在学校冠方全球信息站查询；（4）艺术专业测试：学校将依据招生计划组织专业测试，涉及音乐、舞蹈、美术等方面的测试项目；（5）录取公示：录取结果将在学校冠方全球信息站上公示，同时学校也将以通联方式或函件形式通知学生。
4. 我对呼和浩特市第二中学艺术特长生招生的个人观点作为学生的艺术特长培养是学校教育的重要内容之一。
呼和浩特市第二中学能够开展艺术特长生招生工作，为有艺术特长的学生提供更广阔的舞台和更专业的指导，对于学校整体的教育水平提升和学生个人艺术修养的提高都意义重大。
希望学生们能够充分利用这一机会，不断努力，不断提升自己的艺术技能，为将来的发展打下坚实的基础。
5. 总结呼和浩特市第二中学艺术特长生招生简章的制定，旨在为有艺术特长的学生提供更好的成长评台。
学校将依据学生的实际表现进行择优录取，招生流程简单明了，公平公正。
黑河市第二中学学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，全面启动教育现代化工程，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程，依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《中学管理规程》及有关法律法规，制定本章程。
第二条学校是一所公立农村初级中学，学制为三年。
校名为“黑河市第二中学”。
第三条学校以“严谨、求实、勤奋、创新”为校风，“敬业、爱生、”为教风，“”为学风。
第四条学校办学目标：创办规范加特色学校，培养合格加特长学生。
第五条学生培养目标：学会学习、学会合作、学会做人、学会生存、和谐发展，显现个性。
第六条学校教育思想：以人为本，尊重人的发展规律与要求，实事求是，着眼学生发展，立足学生成才。
第二章学校名称、性质和办学目标第一条学校名称：黑龙江省黑河市第二中学。
创立于1960年。
黑龙江省第一批命名的省示范初中，1998年通过省级示范初中验收。
2006年省教育厅评估为省一类学校。
学制四年。
校址：黑龙江省黑河市龙源路。
第二条学校的办学理念是：“让每个学生健康成长”。
第三条学校近期目标是：以科研为先导，课程改革为主线，全面深化素质教育，实现“轻负担，高质量，使每个学生都感到二中教给他的东西终身受用不尽；使学习成为一种快乐的工作”的特色目标。
使学校在基础教育界成为爱辉的旗帜、黑河的窗口。
确定《黑河二中之歌》为学校校歌。
第三章行政管理第一条学校由爱辉区教育局管理，下设校长室、教导处、政治处、总务处、工会、团总支以及年级组等职能部门。
各处室设主任、副主任各若干名，各自按照“分级管理、分工负责、团结合作”的原则，在校长的领导下履行规定职责。
学校校长依照干部管理权限任免。
第二条学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制。
第四章教育和教学管理第一条学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作以利于教育教学工作的开展为原则。
第二条按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划开足、开好。
以此基础上开设好学校的选修课程、校本课程。
南宁市第二中学章程（序言）南宁市第二中学创办于1906年。
据《广西省立第一中学校学生特刊》记载，广西省立第一中学校的前身是南宁府中学堂，清光绪三十二年（1906）四月三日创办，校址在南宁仓西门大街（注：现民生路五洲大药房与邮局一带）。
1914年改称南宁中学堂。
1917年改为省立第一中学校。
1928年6月校址迁至南宁城外高庙坡，即今南宁二中新民校区所在。
1929年与省立第三师范合并，仍称第一中学。
1931年8月，高、初中分开为广西省立第一高级中学和第一初级中学。
1954年8月，正式定名为“南宁市第二中学”。
学校曾荣获“全国民族团结进步模范单位”“全国教育系统先进集体”“全国师德建设先进集体”等荣誉称号，于2002年被评为自治区第一批示范性普通高中。
第一章总则第一条【制定目的与依据】为全面贯彻党和国家的教育方针，建立现代教育体制和运行机制，全面推进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条【学校名称与地址】学校全称为南宁市第二中学，简称为南宁二中，英文表述为Nanning NO.2High School。
分设初中部、高中部。
初中部设在新民校区办学，地址为南宁市新民路29号。
高中部设在凤岭校区办学，地址为南宁市云景路66号。
学校网址为（一）；（二）。
第三条【学校性质、隶属关系】学校由南宁市教育局举办，经南宁市事业单位登记管理局登记，属于公益类事业单位。
具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条【招生对象与规模】学校主要面向南宁市区招生。
初中部按地段招收小学毕业生，高中部招生对象为市区初中毕业生。
具体班级办学规模及招生人数由教育部门审核批准。
第五条【办学宗旨】学校以“办知名学校，造福一方；创优质教育，回报社会”为办学宗旨。
校训：启牖智慧，活泼身心；校风：勤奋、求实、进取、创新；教风：重德、育才、务实、求精；学风：活学、厚积、深思、高能。
大同市中考政策年大同市中考政策市直优质高中学校定向生比例仍为70%，县区仍不低于60%记者从大同市教育局获悉，为着力规范高中招生工作秩序，进一步理顺高中招生工作的体制机制，坚决整治高中学校超计划招生、跨区域争抢优质生源、乱收费等违规行为，全面实施“阳光招生”，我市正式出台年普通高中招生工作实施方案，各高中学校继续不得招收择校生，市直优质高中学校定向生比例仍为70%，县区仍不低于60%。
市直优质高中学校定向生比例仍为70%各高中学校不得招收择校生。
今年我市优质高中学校仍实行部分指标到校、定向招生的办法。
大同一中、大同二中和大同市实验中学等三所学校分别从招生计划中划出70%的招生指标，定向分配到市区所属初中学校及南郊区和新荣区。
同煤一中从招生计划中划出70%的招生指标，定向分配到矿区所属的初中学校和南郊区。
北师大大同附中从招生计划中划出100名招生指标，面向市直初中学校定向招生。
大同市实验中学从招生计划中划出100名招生指标，面向全市招收“宏志班”。
大同三中、市第二实验中学(原大同机车中学)、大同铁一中等三所学校分别从招生计划中划出70%的招生指标，定向分配到市区所属初中学校。
同煤二中从招生计划中划出70%的招生指标，定向分配到矿区所属的初中学校。
各县区将把所属优质高中学校的招生计划按照不低于60%的比例，定向分配到所属初中学校，具体事宜由各县区教育局自行确定。
志愿按规定生源范围公开征报高中招生一律由考生在网上自主填报志愿。
各高中学校定向和非定向计划全部编制志愿代码，一律按规定的生源范围公开征报。
北师大大同附中招生计划的生源范围：具有大同市常住户籍的应、往届初中毕业生和同等学力者。
大同一中、大同二中招生计划的生源范围：具有本市城区(含南郊区新旺乡，下同)常住户籍的应、往届初中毕业生和同等学力者;在城区范围内的民办初中学校连续就读三年且有正式学籍，具有大同市户口的应届初中毕业生;在符合报名条件的进城务工人员随迁子女中，随迁子女父母在我市城区(含南郊区新旺乡，下同)居住务工，随迁子女在城区范围初中学校就读满三年且有正式学籍的应、往届初中毕业生，填报志愿时享受与大同市城区常住户籍同类考生的同等待遇。
同江二中章程第一章总则第一条为适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，坚持依法治校，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。
第二条学校性质：公立全日制寄宿与走读于一体的三年制初级中学。
第三条办学理念为：创造适合学生的教育，搭建教师发展的平台。
第四条办学宗旨：学校全面贯彻国家教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面推进素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代代新人。
即“让学校成为师生放飞梦想的精神家园，学得开心，教得快乐，和谐有序，张弛有度，人人都有幸福、归属感”。
第五条办学目标：注重发挥在学校管理、教育教学方面的实验、示范和辐射作用。
第六条管理体制：实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体。
第七条学校文化战略纲要1、一训三风校训：崇德求真和谐发展校风：立志、进取、创新、和谐教风：敬业、爱生、求实、开拓学风：尊师、好学、活泼、创新2、学校特色办学特色：张扬个性、和谐发展。
科研特色：立足课堂，研培一体，科学提升，促进发展。
教育特色：点面兼融、追求实效、外显其规、内树其德教学特色：立足校本、潜研技艺，建构模式、教学相长3、二中精神：同舟共济，自强不息，求实创新，崇尚一流。
4、组织管理：领导班子的工作目标：团结务实、开拓进取、廉洁高效、与时俱进；工作理念：服务到位、责任到位、关心到位、感情到位；工作原则：工作上分，思想上合；职责上分，目标上合；工作宗旨：领导就是服务。
5、教师誓词：我是二中教师，忠于人民教育事业，履行教师神圣职责，尊重个性，关爱心灵，用智慧启迪学生，用情感关爱学生，培养富有活力人格魅力，面向未来，敢于争先的时代英才。
倾尽毕生传道之力，树立教师敬业之风，做一名笃学严谨、开拓创新、追求真理、传承文明的辛勤园丁。
6、学生誓词：我是二中学生，信守“崇德、求真、和谐、发展”的校训是我的天职，成人是我的本份，成才是我的目标，我是自己的主宰，我是家庭的希望。
我要牢记父母的嘱托，不忘恩师的厚望；遵守班规校纪，做到吃苦耐劳，磨炼坚强的意志；用信念培育理想，用勤奋征服懒惰，用效率提升成绩，用汗水铸就成功。
做成功的自我，做文明的二中人。
今天我因二而自豪；明天，二中因我而骄傲。
校徽:快乐学习，腾飞二中本校徽的主题图案以天鹅和翻开的书本构成“同江二中”四个设计元素。
1、整个天鹅图形为数字“2”艺术变形，代表同江市中学排序即“同江二中”，同时天鹅的身形又是黑龙江省地形图，天鹅本身寓意美好、追求、腾飞，完美地展现黑龙江省同江市第二中学勇于开拓、锐意进取、腾飞猛进的精神风貌.2、天鹅展翅变形为“同”字的开头字母“T”，天鹅头颈和身体变形为“江”字的开头字母“J”，体现了黑龙江省同江市第二中学的地理位置---祖国东北边疆国际口岸城市。
3、天鹅和翻开的书本组合为“中”字，寓意为广大学子放飞梦想、志存高远在知识的海洋中快乐学习，幸福成长。
4、整个校徽图案充分体现了同江二中深厚的文化底蕴和学校各项事业的蒸蒸日上，向着更广阔的空间飞翔。
此校徽设计简洁明快、充满昂扬的生机与活力。
校歌：美丽的校园充满阳光美丽的校园充满阳光，我们在阳光下茁壮成长智慧的天使启迪我们的灵感，党啊指引我们奋勇向前。
勤奋学习是成才关键，张扬个性和谐发展，珍惜人生，宝贵时光，脚踏实地奋勇登攀。
美丽的校园充满阳光，美丽的校园充满阳光，我们在阳光下茁壮成长智慧的天使启迪我们的灵感，民族复兴重任在肩，诚心诚意做学习的主人，敢于争先创新规范，信心如山，展翅去天，如识航船扬起风帆。
我们在阳光下茁壮成长。
智慧的天使启迪我们的灵感。
党啊指引我们奋勇向前，党啊指引我们奋勇向前第二章行政管理第一节校长第八条学校校长由市委常委研究、市委组织部任命、市教育体育局聘任。
第九条学校实行校长负责制，校长负责学校全面行政工作。
第十条校长的职责：一、全面贯彻党的教育方针、政策法令，认真执行上级党政部门的指示和学校班子决议，坚持依法治校，依法护校，督促师生员工履行法定义务，打造平安和谐校园环境，努力提升学校的办学质量和品味。
二、尊重学校的历史传统，不断更新教育观念，构建具有超前性、现实性、整体性、实验性及灵活性的学校发展规划。
建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策并组织实施。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，以学校、学生发展为本的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的有机结合，实施“以德育为核心、以创新精神和实践精神为重点的素质教育”，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、聘任、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教师员工的综合素质。
五、坚持管好、用好学校经贯，提高办学效益。
积极开展勤工俭学，不断完善学校的分配方案，努力改善教师员工的工作、学习、生活条件。
六、领导党支部工作并接受监督，定期向学校党组织汇报工作，有关学校重大问题的决策要征求学校党组织的意见，积极配合学校组织支持的指导学校群众组织开展各项工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结全作。
定期主持召开校长办公会议和中层干部参加的校务会议及有关的校务扩大会议，在办学实践中及时交流思想、研究情况，以不断更正、完善办学策略。
八、坚持校务公开，深入师生，关爱师生，充分发挥师生员工在学校管理中的主人翁作用，坚持民主管理和民主监督，团结、依靠师生员工办好学校。
九、及时向上级领导请求汇报工作，取得各级领导对学校工作的理解和支持。
加强对外横向联系，不断疏通工作上各个渠道，密切与亲兄弟学校的协作，促进学校发展。
第十一条校长的权力（一）决策权。
在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面的重大问题有决定权。
（二）人事权。
按照有关规定和程序从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。
（三）奖惩权。
校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
（四）财经权。
在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部的布局、基建。
在法律法规允许的范围内，筹建、管理和使用学校教育经费。
第十二条学校根据市编办规定设两副校长。
副校长由校长按照组织部门的规定进行民意测验、综合考核、择优提名，由市委组织部考察任命，市教育体育局聘任。
副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。
校长助理由校长按照组织部门的规定进行民意测验、综合考核、择优提名，由市委组织部考察任命，市教育体育局聘任，协助校长全面工作。
第二节学校职能部门第十三条学校按实际需要设立教导处、学生处和总务处等职能部门，主任各一名，按照组织部门的规定进行民意测验、综合考核、择优提名，由市教育体育局考察任命，学校聘任。
教导处具体负责学校的教学、教研、教育科研、教师培训及管理工作等；学生处具体负责学生的政治思想教育、课处教育、班主任队伍建设、舍务工作和常规管理等工作；总务处具体负责学校总务后勤管理、食堂管理和电教管理等工作。
（一）教导处下设：1、科研部、培训部和教研部，主任各一名，分别由教导处副主任担任，由业务副校长按组织要求程序推荐，由校党支部综合考核，校长聘任。
分别负责学校的教育科研、师资队伍建设、常规教研活动工作。
2、十一个教研组，分别为语文教研组、数学教研组、英语教研组、俄语教研组、物理教研组、生化教研组、思想品德组、史地教研组、信息技术教研组、艺术教研组、体育教研组，组长各一名，由教研组民主推荐，报学校行政研究批准任用，对学科的教学与管理全面负责（注：语文组、数学组、英语组分别下设初一、初二、初三三个学科备课组，备课组长各一名）。
3、电教办，负责人一名，由信息技术教研组组长兼任，负责学校电教管理工作。
（二）学生处下设：1、三个学年组，即七年级组、八年级组、九年级组，组长各一名，由学年组民主推荐，报学校行政研究批准任用。
对本年级教育、教学与管理全面负责。
2、舍务办。
主任一名，由学生处副主任担任，由德育副校长按组织要求程序推荐，由校党支部综合考核，校长聘任。
对寄宿管理全面负责。
（三）总务处下设：食堂办、安保办，主任各一名，分别由总务处副主任担任，由后勤主任按组织要求程序推荐，由校党支部综合考核，校长聘任。
分别负责学校食堂管理、安全保卫工作。
第三节校长办公会和行政会议第十四条校长办公会是学校决策机构，决定学校日常行政事务及办学中的各项重大问题。
校长办公会由校长主持，成员为校级党政全体负责人及校长助理。
学校行政会议是学校管理的日常工作机构，主要内容是贯彻执行校长办公会的决定。
行政会议由校长主持，成员为校级党政全体负责人和行政职能部门、工会、团委的所有人员（校中层领导），每月召开一次。
第四节教育教学管理第十五条贯彻《中学德育大纲》，加强和改革德育工作。
通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践等形式向学生进行马克思主义常识教育、爱国主义教育、国际主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、安全教育、劳动教育、国防教育、环保教育，民主法制与纪律教育和学校优良传统教育。
第十六条学校按照国家统一编制颁发的教学大纲、课程标准教学计划和教材的要求实施教学。
第十七条学校坚持以教学为中心，实施素质教育，进行教育教学改革，开展教育科研和教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分运用现代化教学手段，提高教学质量。
第十八条学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有所长，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、劳动智慧、体质心理等方面均达到较高的水准。
第十九条学校实行分层教学，培养目标是使每个学生都提升素质、有所作为。
第二十条学校设立科研室，科研室充分发挥学术职能，结合学校实际，进行专题研究（立项的课题研究）。
科研室主任要积极组织教师开展教育教学研究特别是专题研究活动，贯彻落实学校的科研计划，指导常规教研活动，完成学校的各项研究任务，并协助教导主任进行检查与考核。
第二十一条学校以班级为教育、教学工作的基本单位。
班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
第二十二条学校执行上级教育主管部门及学校关于教学常规管理基本要求，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。
第二十三条执行国家教育考试制度。
